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養(yǎng)成日記

發(fā)布時(shí)間:2017-01-28 來(lái)源: 日記大全 點(diǎn)擊:

養(yǎng)成日記篇一:養(yǎng)成日記

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養(yǎng)成日記篇二:習(xí)慣養(yǎng)成日記

習(xí)慣養(yǎng)成日記習(xí)慣,這個(gè)詞看似平常,但是它與人的命運(yùn)都有聯(lián)系,你養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,對(duì)一生都有所幫助,而一個(gè)壞習(xí)慣能讓你走上歧途。

以前,我特不喜歡看課外書。因?yàn)闀嫌泻枚辔也徽J(rèn)識(shí)的生字?床欢畷蠈懙氖裁匆馑肌@习指嬖V我要多看書,書看多了,你就懂了! 現(xiàn)在,我最喜歡看課外書。有時(shí),我在課間休息時(shí)看書。

書看多了,我終于知道了 “冰凍三尺 非一日之寒”是什么意思:知識(shí)是慢慢積累的。

我現(xiàn)在有了一個(gè)愛(ài)看書的好習(xí)慣。我看了很多的書,懂了很多的道理。課外書是我最好的朋友。

2016/10/18

我對(duì)習(xí)慣有著很深刻的感受。不管是我身上一切好的,優(yōu)秀的東西,還是我身上一些不好、失敗的東西,基本上都來(lái)自習(xí)慣,我一直認(rèn)為,一個(gè)人的品格、能力多半來(lái)自習(xí)慣,是習(xí)慣使身體自動(dòng)地做,是習(xí)慣在打造人的第二天性。沒(méi)有習(xí)慣,就不能走向成功之巔。壞習(xí)慣不是最好的仆人,而是最壞的主人。俗話說(shuō)的好:一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。以前的我不知道這句什么意思?墒呛髞(lái),我明白了也理解了它的含義。好習(xí)慣越多,則生活越容易,抵抗引誘的力量也越強(qiáng)。

好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著的最佳服飾。起初我們?cè)斐闪?xí)慣,后來(lái)是習(xí)慣造成我們。人類一生的工作,精巧還是粗劣,都由他每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。習(xí)慣是人類生活最有力的向?qū)АV袊?guó)有句諺語(yǔ):習(xí)慣成自然。同時(shí),希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種優(yōu)秀!蔽蚁耄何业牧(xí)慣也是一種優(yōu)秀吧!

好習(xí)慣造就好人生。班級(jí)旁的信息欄曾經(jīng)有幾句話:播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種人生。這行為、2016/10/19

習(xí)慣、性格的種子也是需要細(xì)心的呵護(hù)才能開(kāi)花結(jié)果。若只是種下一粒種子便不再理它只不行的。

相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事。大家想一想,能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生,是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的,難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的,真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生,而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人,未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。假如他們也能用30天去培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣的話,就不會(huì)這樣了。不過(guò)說(shuō)實(shí)話,好習(xí)慣不是那么容易就能養(yǎng)成的。

2016/10/20

我大約在一年半以前開(kāi)始記讀書筆記,但都是有心思的時(shí)候記,沒(méi)心思的時(shí)候就不記了。所以,這個(gè)假期便起了徹底養(yǎng)成記讀書筆記的好習(xí)慣的念頭。哪知,想得容易,做起來(lái)還真難。開(kāi)始的3、4天還挺順利,在不同的書上找一些自認(rèn)為好的句子。但過(guò)幾天就受不住了,又覺(jué)得記讀書筆記沒(méi)有意思了。沒(méi)辦法,停一停吧。想著,這工程就停了下來(lái)。后來(lái),一次在床上躺著看書時(shí),突然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)特別好的詞句。這時(shí)我的心里很掙扎呀。要說(shuō)下床去拿筆和本來(lái)抄寫的話,我懶得去拿;要說(shuō)在暖和的被窩里呆著繼續(xù)看書的話,這些詞句就這么浪費(fèi)了,這可怎么辦哪。在反復(fù)的掙扎之后,最終,我還是選擇了拿筆和本來(lái)抄。我沒(méi)想到的是這一抄,還真把習(xí)慣給“抄”出來(lái)了。后來(lái),我隨手向前一翻筆記,便發(fā)現(xiàn)之前記的有多么的幼稚。這時(shí),我竟有一種想把他們撕掉的想法。剛撕時(shí),又一想:算了吧,就把這些當(dāng)作是我之前沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)的痕跡吧。就這樣,這記讀書筆記的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

2016/10/21

記得一位美國(guó)心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”一個(gè)人只有從小具備良好的習(xí)慣,將來(lái)才能成就一個(gè)美好的人生。

在我的周圍,時(shí)常有學(xué)生隨地吐痰,亂扔垃圾等壞毛病,還有學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè),卻在外面打鬧。

古今中外有名的人物他們有個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),那就是從小都養(yǎng)成良好的習(xí)慣:列寧從小就誠(chéng)實(shí)坦白,李四光從小就對(duì)不懂的事有好奇心并且喜歡刨根問(wèn)底,司馬光遇事沉著冷靜。他們的習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。

為了將來(lái)有美好的人生,我提倡大家:從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,它可以使我們愛(ài)好鉆研,天天向上;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,使人整潔端莊,文雅大方;養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣,使我們廣交朋友;從小養(yǎng)成自立的習(xí)慣,使我們不怕困難,獨(dú)立思考。

讓我們攜起手來(lái),改掉缺點(diǎn),養(yǎng)成良好習(xí)慣,共同成就美好人生。

2016/10/22 在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手,有東西共同分享,睡覺(jué)不能打擾別人,玩完的東西要放回原處,有錯(cuò)誤要改正,學(xué)習(xí)上多思考,多動(dòng)腦,多觀察大自然,從根本上說(shuō)我們學(xué)到的就這些!

習(xí)慣是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟達(dá)到成功的彼岸。壞習(xí)慣是污染人生乃至社會(huì)的病源,是對(duì)生命的浪費(fèi),要想有美好的人生,就要養(yǎng)成好習(xí)慣,祛除壞習(xí)慣。

怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣?聽(tīng)長(zhǎng)輩和書籍的指導(dǎo)訓(xùn)練,自己要有耐心和毅力,要“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚!币馈氨鶅鋈叻且蝗罩鼻屑伞叭齑螋~兩天曬網(wǎng)”。只有這樣才能有良好的品質(zhì),因?yàn)榱?xí)慣成自然,需要耐性和時(shí)間。

2016/10/23

良好的習(xí)慣是通過(guò)學(xué)習(xí),實(shí)踐和痛苦的磨練,自覺(jué)的修養(yǎng)逐步形成的。良好的習(xí)慣直接影響著人的品行,道德,生活規(guī)律等,是早就宏偉人生的基礎(chǔ),是造就人生偉大事業(yè)的動(dòng)力。

偉大的科學(xué)家,發(fā)明家愛(ài)迪生:他一生養(yǎng)成了好奇,善于觀察,善于動(dòng)手動(dòng)腦,勇于創(chuàng)新的良好習(xí)慣。他短暫的一生就有著幾百項(xiàng)發(fā)明,成為世界文明的偉大發(fā)明家。

偉大領(lǐng)袖毛澤東,從小愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)讀書。青年時(shí)期他善于學(xué)習(xí),博覽群書。善于交往,組織能力很強(qiáng),經(jīng)常組織同學(xué)們參加社會(huì)活動(dòng),和一些有意義的

團(tuán)體活動(dòng)。積累了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。他還善于多方面的調(diào)查研究。為后來(lái)參與社會(huì)改造社會(huì),建立新中國(guó),發(fā)展新中國(guó),打下了良好的基礎(chǔ)。

我們一生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,好的習(xí)慣才能成就好人生。

2016/10/24

“事實(shí)上,成功與失敗的最大分別,來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙,壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門。”每每讀到奧格曼狄諾的話,總覺(jué)得十分地有道理?v觀古今中外,取得不朽成就的人,哪個(gè)又沒(méi)有好習(xí)慣呢?我國(guó)的大文豪魯迅從小就養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早,事事早”的好習(xí)慣,這其中還有個(gè)故事呢!當(dāng)年魯迅在三味書屋中跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)。他十三歲時(shí),祖父被捕入獄,父親長(zhǎng)期患病,家里越來(lái)越窮。魯迅每天要去當(dāng)鋪當(dāng)完?yáng)|西買完藥才去上課。一日,魯迅遲到了,老師生氣的將他狠狠批評(píng)了一頓。魯迅聽(tīng)了,沒(méi)有為自己做任何辯解,而是點(diǎn)點(diǎn)頭,默默回到自己的座位。第二天,他早早的來(lái)到學(xué)校,并在書桌的右上角用刀刻了一個(gè)“早”字。從此,魯迅惜時(shí)如金,養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早,事事早”的好習(xí)慣。而正是這個(gè)好習(xí)慣,一直激勵(lì)著魯迅戰(zhàn)斗一生。

由此可見(jiàn),好習(xí)慣是獲得成功最重要的因素。古往今來(lái),多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣而葬送了彌足珍貴的生命。相反,那些一生與好習(xí)慣為伴的名人,最終推動(dòng)了時(shí)代發(fā)展的車輪。

2016/10/25

培根說(shuō):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,它可以主宰人生。”可見(jiàn),習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有著巨大的影響.

有些習(xí)慣比另一些習(xí)慣更難以改變。這一點(diǎn),不僅壞習(xí)慣如此,好習(xí)慣也不例外。也就是說(shuō),一旦好習(xí)慣養(yǎng)成了,它們也會(huì)像故事中的橡樹(shù)那樣,牢固而忠誠(chéng)。在習(xí)慣由幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的過(guò)程中,習(xí)慣被重復(fù)的次數(shù)越來(lái)越多,存在的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng),它們也越來(lái)越像一個(gè)自動(dòng)裝置,越來(lái)越難以改變。

習(xí)慣了擁有,于是我們不懂珍惜;習(xí)慣了失去,于是我們不懂自信;習(xí)慣了等待,于是我們變的懶惰,習(xí)慣了勤奮,于是我們變的豐碩。

2016/10/26

“一個(gè)人真正的精神價(jià)值,是看他在沒(méi)有人注意的情況下會(huì)做些什么。”一個(gè)名人曾這樣說(shuō)過(guò)。

習(xí)慣,會(huì)讓我們?cè)跓o(wú)人注意時(shí)依舊保持一種品性,一種態(tài)度。

正是因?yàn)榱?xí)慣了安于苦難,,立于堅(jiān)強(qiáng),司馬遷在受辱刑后奮筆疾書,書寫了《史記》的豪情壯闊。

正是因?yàn)榱?xí)慣了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,愛(ài)迪生一生的發(fā)明象他的名字一般,永遠(yuǎn)閃爍在文明的天空。

正是因?yàn)榱?xí)慣了詩(shī)意的生活與對(duì)美好的憧憬,海子帶著他的詩(shī),他的夢(mèng),為自己人生的終結(jié)印上了最美的詩(shī)篇。

所有的一切都告訴人們,你的習(xí)慣將會(huì)成為你人生的主旋律。

因此,惡習(xí)與好的習(xí)慣的養(yǎng)成就猶為重要。惡習(xí)會(huì)讓你的人生陷入黑暗與低谷,而好的習(xí)慣則會(huì)讓你的人生充滿光明與理性。

2016/10/27

生命是一條奔流不息的河,河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林,右岸是繁花似錦,陽(yáng)光充裕的遼遠(yuǎn)肥沃之地,而習(xí)慣就是架在這兩岸的橋梁,好的習(xí)慣通向希望,壞的習(xí)慣通向滅亡。

我們的堅(jiān)持與理性可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,帶我們尋找到永恒的烏托邦。為生命播下一粒樹(shù)種,用好的習(xí)慣澆灌它,它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。為生命畫上一幅畫,用好的習(xí)慣涂彩它,它會(huì)更顯生動(dòng)與明麗。

為生命譜寫一首樂(lè)曲,用好的習(xí)慣演奏它,它會(huì)更加突顯生命的雄渾壯闊,將點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)與真實(shí)播撒在每一個(gè)聽(tīng)者的心田。

習(xí)慣我們應(yīng)該習(xí)慣的東西,堅(jiān)持理性與執(zhí)著,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),因?yàn)榱?xí)慣好的,所以收獲接踵而至

2016/10/28

人喜歡習(xí)慣,因?yàn)樵焖木褪亲约。在我們的校園中,不難發(fā)現(xiàn):有的同學(xué)到校后卻發(fā)現(xiàn),把作業(yè)、眼鏡、課本等落家里;有的同學(xué)整個(gè)書桌抽屜一片凌亂,上課時(shí),老師讓他拿個(gè)本子,沒(méi)有一兩分鐘解決不了問(wèn)題;也有的同學(xué),上節(jié)課發(fā)的講義,下節(jié)課就找不到了??今日的習(xí)慣,決定我們的明天。因此,在今天的學(xué)習(xí)生活中,一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于隨時(shí)整理,養(yǎng)成整齊的習(xí)慣;習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察,才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才能形成高效的學(xué)習(xí)方法??成績(jī)好,有訣竅,認(rèn)真聽(tīng)課很重要;書展開(kāi),筆在手,課前準(zhǔn)備要做好;眼看清,耳聽(tīng)好,上課專心不說(shuō)笑;勤動(dòng)手,多動(dòng)腦,精力集中質(zhì)量高;師教導(dǎo),要記好,同學(xué)之間多探討;敢提問(wèn),善思考,及時(shí)復(fù)習(xí)方法妙;寫作業(yè),及時(shí)交,老師講評(píng)要記牢;好習(xí)慣,靠培養(yǎng),時(shí)時(shí)刻刻要做到!

養(yǎng)成日記篇三:好習(xí)慣

養(yǎng)成日記

養(yǎng)成日記2

好習(xí)慣養(yǎng)成日記

我愛(ài)班集體,更加愛(ài)我的老師!

記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,對(duì)新的壞境很陌生。還是像在幼兒園一樣的感覺(jué),每天就想著怎么玩怎么開(kāi)心,根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到我已經(jīng)是一名小學(xué)生了,上課時(shí)注意力不集中,愛(ài)講話,回答問(wèn)題不積極,那幾天老師都點(diǎn)名批評(píng),媽媽也找我談話,讓我心里好委屈,偷偷流淚。覺(jué)得真是很丟臉,為什么別的同學(xué)可以好好聽(tīng)講,得到老師的表?yè)P(yáng)為什么我就不能做的更好呢?自己暗自在想我一定要好好學(xué)習(xí),不讓老師和父母失望。

從那以后我改掉了壞習(xí)慣,上課認(rèn)真聽(tīng)講,老師說(shuō)的每一句我都仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真做筆記,每天回家第一件事就是完成作業(yè),然后讀課外書,這樣一來(lái)我發(fā)現(xiàn)老師布置的作業(yè)可以很輕松的完成。慢慢的成績(jī)也有所提高了,老師表?yè)P(yáng)我,父母也更加高興了,我特別開(kāi)心。沒(méi)過(guò)多久我被評(píng)為了少先隊(duì)員,紅領(lǐng)巾是多么美呀!代表著我是優(yōu)秀的,進(jìn)步了。給了我不少動(dòng)力。老師喜歡,同學(xué)喜歡,爸爸媽媽也特別感動(dòng),總是表?yè)P(yáng)我。讓我每天都很有動(dòng)力。 爸爸媽媽每天都很有耐心的輔導(dǎo)我的作業(yè),不懂的題和他們一起分析,鼓勵(lì)我,并且配合在校所有的活動(dòng)和老師給的任務(wù)。給我講一些做人的道理,讓我知道該怎樣做好一個(gè)小學(xué)生該做的,我愛(ài)爸爸媽媽,你們辛苦了。

我現(xiàn)在很自覺(jué)每天晚上按時(shí)睡覺(jué),早上鬧鐘一響就起床,不能懶惰,因?yàn)橛幸淮钨嚧策t到了被老師罰站了,讓我無(wú)地自容呀。媽媽說(shuō)以后早上只叫一遍,如果我不起來(lái)就什么時(shí)候睡好了舒服了再起床,知道媽媽的意思了,當(dāng)時(shí)臉都紅了,更加讓我不好意思了。我不能那樣,一定要做一個(gè)自覺(jué)的好孩子。在以后的的幾個(gè)月里我沒(méi)有遲到過(guò)一次。

好習(xí)慣從一年級(jí)就該養(yǎng)成,認(rèn)真完成作業(yè),不遲到不早退,積極參加集體活動(dòng),多讀課外書,這些對(duì)我很有幫助,讓我的考試成績(jī)不斷進(jìn)步,看著紅旗本上面老師獎(jiǎng)勵(lì)的紅艷艷的紅旗和鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的話讓我特別自豪,我是最棒的我是最優(yōu)秀的,這是我的目標(biāo)和動(dòng)力。

感謝老師和爸爸媽媽讓我養(yǎng)成了這么多好習(xí)慣,感謝你們,我要繼續(xù)努力不讓你們失望,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

一【6】班 岳夢(mèng)婕

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