日記的格式?
發(fā)布時間:2017-01-27 來源: 日記大全 點擊:
日記的格式?篇一:日記的書寫格式
日記的格式:第一行寫日期<還可以寫上當天的天氣情況.第二行寫正文,每一自然段開始要空兩格,日記的語句要通順,事情要寫清楚.
日記的內(nèi)容:日記主要記錄我們每天的生活.看到什么,聽到什么,做了什么事,讀了什么書,學校、家庭、單位里發(fā)生的事情等都是寫日記的材料.
日記,是一種把自己一天的所見、所聞、所思、所感以及自己的言行,簡明地記錄下來的文字形式。寫日記是一種很好的習慣,可以幫你記憶往事,經(jīng)常能回顧小結(jié),用以鞭策自己。另外,對于一個初學寫作者來說,寫日記還能鍛煉你的寫作能力。因此,應該堅持寫日記。
一是寫觀察日記?梢杂^察靜物,也可以觀察動物?梢詫懩愕乃诘胤降臉蛄、建筑、有代表性的景觀等等,也可以寫貓、金魚、狗、鳥、老虎等等,也可以寫日落、圓月、星辰、村莊、河流等等,也可以寫大街小巷、亭臺樓閣等等,也可以寫風云雷電,也可以寫春夏秋冬,當然也可以寫軍人、司機、售貨員、老總、乞丐、街頭賣藝者、演員、紅領巾、農(nóng)民、同學、殘疾人,等等。當然,觀察日記需要仔細觀察,用眼睛看,用耳朵聽,用鼻子聞,用舌頭嘗,用手觸摸,調(diào)動全身的感官,細致地描摹他們的形、色、味等。
二是寫感想日記?戳艘粍t新聞、讀了一篇文章、看了一幅漫畫、看了一場演出、看了一場電影、聽了一首歌、聽了一場講座、踢了一場球、挨了一次批、勸了一次架、開了一個玩笑、罵了一次人、上了一次當、受了一次嚇、看了一次展覽、參加了一次比賽等等,你有什么看法,你有什么想法,是贊同還是反對;你為什么會有這種看法,你為什么會有這種想法,你為什么會贊同,你為什么會反對;你有什么好的建議,你自己會如何做??你看,原來有這么多的問題值得你去思考。把這些寫出來,就是你日記本上的豐富的食品。
三是寫活動日記。家庭風波、鄰居間的糾紛、客人的來訪、周末的郊游、聯(lián)歡會、比賽、軍訓、運動會、商場里的爭執(zhí)、街頭騙局、游泳、種樹等等,將這些活動的發(fā)生的時間、地點、人物、事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果等記錄下來,這就成了日記的材料。
四是寫想象日記。人的想象力是無窮的,通過想象,你可以是統(tǒng)領千軍萬馬的國王,你可以是來去自由的神仙,你可以是力拔千鈞的勇士,你可以是身穿長袍的古代書生,你可以是叱咤風云的的將軍,你可以是勇奪千軍的冠軍,你可以是拿破侖,你可以是愛迪生,你可以是達芬奇,你可以是帕瓦羅蒂,你可以是羅納爾多,你可以是成龍??;通過想象,你可以是秦始皇頭上的一根頭發(fā),你可以是月亮上的一塊石頭,你可以是夜空中閃耀的一顆星星,你可以是南極的一塊冰,你可以是亞馬遜河中的一滴水,你可以是喜馬拉雅山上的一根草,你可以是太平洋中的一條鯨魚,你可以是非洲大草原中的一頭獅子??;通過想象,小貓可以跳舞,樹葉可以打仗,犀?梢酝禄??哈哈,你看多奇妙。」沤裰型、天空、陸地、海洋??都成了你筆下的一顆隨意擺布的棋子,你想怎么編就怎么編。這樣,你還會愁沒東西可寫嗎?
五是寫剪貼日記。你看到了好文章,把它抄下來;你看到了好詞匯,把它抄下來;看到了好的開頭、結(jié)尾,把它抄下來;看到了好段落,把它抄下來;你看到了一幅好漫畫,把它復印過來;看了一本好書,把它的大致情況寫下來;聽了一首好歌,把歌詞抄下來;報紙雜志登
的世界新聞,把它記下來;??
總之,寫日記可以幫你積累材料,也可以提高你的作文水平,很多著名的作家都有寫日記的習慣,但日記并不是神秘,你可以把一個詞匯擴展成一段話,可以寫一個片段,可以寫一個場景,一個畫面;可以寫你的快樂,可以寫你的憂愁;??日記就是你最親密的朋友。相信只要你堅持寫日記,隨著時間的推移,你的寫作水平也會不斷提高的。
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60608 | 2010-03-22 00:14:03
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寫日記不但能提高寫作能力,還能提高思想認識,培養(yǎng)嚴格要求自己的好習慣。那么,怎樣才能寫好日記?下面簡單介紹兩種指導學生寫好日記的方法。
一、 剪貼日記
將報刊、車票、公園票、實況照片和電影戲劇以及展覽會的入場券等剪貼在日記本上,在旁邊或后面寫上說明或簡短的感想。
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雖然“多練筆”(堅持寫日記)也是新課標對習作的要求,但要讓學生從開始就喜歡寫再到會寫、愛寫卻不是一件容易的事。需要老師悉心指導,讓學生感受寫日記的快樂,不把它當成一項任務,反而作為自己的一種需要,把寫日記當成一種享受,有話就說、有話想說,這樣日記的作用才能得以真正的發(fā)揮。在本學期,做為新教育師生共寫隨筆的實驗班級,我主要指導學生如何寫日記,寫什么做為重點,讓學生養(yǎng)成喜歡寫日記的的好習慣。下面,談談我這一學期來的一些收獲。
一、 明確記日記的好處。
學生都不怎么喜歡寫作文,何況讓學生寫日記。因此,在接到通知說我們班要開展師生共寫隨筆的通知后,心里還真是有點擔心,如果學生都不愿意寫那怎么辦呢?于是想了許多的辦法,讓學生首先對這寫日記產(chǎn)生興趣。為激發(fā)學生記日記的興趣,首先我告訴學生,我們班很光榮,全校就四個班級被選為實驗班,而我們班就是其中一個,這是十分光榮的一件事,而且主要是寫日記對我們有許多的好處。別覺得日記是一種簡單的應用文體,但它在我國有
著悠久的歷史。從最早的東漢時代馬篤伯《封神儀記》算起,已有二千多年。歷代的日記多得不勝枚舉,像南宋偉大愛國詩人陸游的《入蜀記》,明代著名地理學家徐宏祖的《徐霞客游記》都是有名的日記,不但享譽中華,還蜚聲海外。在現(xiàn)代,偉大的文學家魯迅,杰出的科學家竺可楨,著名的革命家謝覺哉,一生都記了幾十年的日記,最長的一位寫了一百多萬字。日記起的作用也是不可低估的:一是可以記錄備查。當我們逐漸長大,漸漸淡忘了許多的事,而日記就可以記錄我們生活的點滴,在我們忘記某些事情時,隨手翻開,就能知道了;二是有利于個人提高修養(yǎng),磨煉意志品質(zhì)。有人喜愛書法,有人酷愛畫畫,因為它們都能陶冶人的情操,日記也是如此。只要你能堅持寫日記,那么你就有了恒心等;三是可以成為積累知識、積累素材的寶庫。平時我們就注重對知識的積累,看到好詞、好句就要把它寫下來。那么寫日記也正有這樣的好處,我們可以把我們在一天里收集到的知識寫下來,這樣就更具體了;四是可以作為練習寫作的重要手段。日記不需要什么規(guī)定,它隨心所欲,你想寫什么就寫什么、想寫多少就寫多少,沒有誰會來要求你。我們許多的名人從小就喜歡寫日記,比如魯迅寫的日記,它成了珍貴的新文學史科;而《雷鋒日記》成了共產(chǎn)主義思想品質(zhì)教育的教科書;達爾文的科學考察日記更是重要的科學文獻??
所以,小學生從小開始記日記,不僅對繼承我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),而且對加強思想修養(yǎng)、鍛煉觀察能力、增強表達能力都十分有益,這樣一舉多得的好事,何樂而不為呢?經(jīng)我這一番講解,學生個個躍躍欲試,興致高昂。學生寫日記的興致上來了,那接下來就好辦了,但也得教會學生如何寫,寫什么。
一、掌握記日記的方法
世界上做任何事都有方法,入門有鎖鑰,過河有舟橋,記日記也是有方法的,但我開始并沒有告訴學生怎么寫日記。一本嶄新的日記本發(fā)給他們后,大家都特別的開心,都問我該寫什么。與是我就對他們說,你們想寫什么就寫什么。第二天教上來后,學生的日記五花八門,都寫得不錯。于是我就對他們說,這就是你們的日記,你愛怎么寫就怎么寫。但過了幾天后,有的學生就說不知道寫什么了,好象沒有什么事可以寫了。在這時,我就開始對學生的指導,主要從以下方面入手:
1. 日記能寫些什么。
(1)是寫觀察日記。觀察是認識事物的窗口,是作文的基礎,是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁,一個人只有對周圍事物不斷進行系統(tǒng)而周密的觀察,才能獲得大量感性材料。觀察的深淺和文章質(zhì)量的高低是成正比例的。為此,我要求學生平時留心各樣事情,養(yǎng)成觀察的習慣。例如寫寫自己的進步、成績,對自己作出肯定,作出鼓勵,讓自己清晰地看到前進道路上的一串腳印,一串雖歪歪斜斜,有深有淺,然而總是在向前延伸的腳。挥秩鐚懗鰧ι鐣F(xiàn)象的認識、感受,把在社會大家庭中耳聞目睹的一些真、善、美的新鮮事,假、丑、惡的奇怪事寫下來,從中找到為人的榜樣,悟出處世的道理,促使自己慢慢形成正確的
愛憎觀;再如,四季的美景,構成一幅幅獨特的水彩畫卷,吸引學生在日記中譜寫出春夏秋冬的美妙交響樂;多彩的天象,給了學生許多啟迪與教益,激起了學生探索宇宙奧秘的熱情;壯美的河山,喚起了學生用手中的筆描繪色彩絢麗的山水畫卷的激情;多姿的植物,使學生心曠神怡,浮想聯(lián)翩;可愛的動物,以多姿的體態(tài)、艷麗的色彩、奇特的行為和動聽的歌聲吸引著學生的視聽,打動著他們的心靈。二學期訓練下來,我驚奇地發(fā)現(xiàn):我班學生在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了許多閃光的東西,寫出了許多佳作。
當然,觀察日記需要仔細觀察,用眼睛看,用耳朵聽,用鼻子聞,用舌頭嘗,用手觸摸,調(diào)動全身的感官,細致地描摹他們的形、色、味等。
(2)是寫感想日記?戳艘粍t新聞、讀了一篇文章、看了一幅漫畫、看了一場演出、看了一場電影、聽了一首歌、聽了一場講座、踢了一場球、挨了一次批、勸了一次架、開了一個玩笑、罵了一次人、上了一次當、受了一次嚇、看了一次展覽、參加了一次比賽??等等,你有什么看法,你有什么想法,是贊同還是反對;你為什么會有這種看法,你為什么會有這種想法,你為什么會贊同,你為什么會反對;你有什么好的建議,你自己會如何做??你看,原來有這么多的問題值得你去思考。把這些寫出來,就是你日記本上的豐富的食品。
(3)是寫活動日記。家里的智力競賽、家庭風波、鄰居間的糾紛、客人的來訪、周末的郊游、學校的晚會、籃球比賽、軍訓、運動會、商場里的爭執(zhí)、街頭騙局、酒吧看球、登山、游泳、種樹??等等,將這些活動的發(fā)生的時間、地點、人物、事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果等記錄下來,這就成了日記的材料。
(4)是寫想象日記。人的想象力是無窮的,通過想象,你可以是統(tǒng)領千軍萬馬的國王,你可以是來去自由的神仙,你可以是力拔千鈞的勇士,你可以是身穿長袍的古代書生,你可以是叱咤風云的的將軍,你可以是勇奪千軍的冠軍,你可以是拿破侖,你可以是愛迪生,你可以是達芬奇,你可以是帕瓦羅蒂,你可以是羅納爾多,你可以是成龍??;通過想象,你可以是月亮上的一塊石頭,你可以是夜空中閃耀的一顆星星,你可以是南極的一塊冰,你可以是亞馬遜河中的一滴水,你可以是喜馬拉雅山上的一根草,你可以是太平洋中的一條鯨魚,你可以是非洲大草原中的一頭獅子??;通過想象,小貓可以跳舞,樹葉可以打仗,犀?梢酝禄??哈哈,你看多奇妙。」沤裰型、天空、陸地、海洋??等等都成了你筆下的一顆隨意擺布的棋子,你想怎么編就怎么編。這樣,你還會愁沒東西可寫嗎?
(5)是寫剪貼日記。你看到了好文章,把它抄下來;你看到了好詞匯,把它抄下來;看到了好的開頭、結(jié)尾,把它抄下來;看到了好段落,把它抄下來;你看到了一幅好漫畫,把它復印過來;看了一本好書,把它的大致情況寫下來;聽了一首好歌,把歌詞抄下來;報紙雜志登的世界新聞,把它記下來;??
(6)寫故事日記。
故事日記是根據(jù)學生聽過的童話或其他故事,續(xù)寫、仿寫、創(chuàng)作故事的一種形式。如我要求學生寫《龜兔賽跑新傳》,在第一次兔子跑步輸給烏龜后,它們又進行了比賽,這次的情況是怎么樣的;再如看了許多的動畫片后,我們認識了許多動漫人物,我們自己也來給他們編編故事等。就這樣在進行了一段仿寫、續(xù)寫以后,學生就很喜歡這樣的日記了,他們喜歡自己獨立創(chuàng)作童話故事,我就非常鼓勵這樣的日記,讓他們可以先思考,再說給大家聽,或者回家征求家長意見,然后寫下來。
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛。”想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫,這樣可以滿足學生想象的愿望,創(chuàng)造的愿望,培植“想寫”的意識,激發(fā)“樂寫”的興趣,培養(yǎng)“善寫”的能力。
2.持之以恒,堅持寫好日記。
堅持記日記,一可以練筆,二可以培養(yǎng)觀察能力,三可以積累寫作材料。俗話說:“好記性不如爛筆頭!蔽乙髮W生寫日記,做到有話則,無話則短;蛞痪鋫性化的人物語言,或一個顯示心理活動的神情、動作,或一個奇特的聯(lián)想,或一個獨特的感受,一種有趣的自然現(xiàn)象等等。經(jīng)過一學期的寫作,班級的大部分學生都能堅持寫日記了。
3.記必須真實 。
日記必須講真話,因為日記是寫給自己看的,是個人歷史的忠實記錄,如果說了謊,豈不是在欺騙自己?要講真話,就是說每天記的事要真實,每天記的感情也要真實。怎樣鼓勵、激發(fā)學生不瞎編亂造呢?我主要采取激勵的手段,發(fā)現(xiàn)學生把生活中真實的事兒寫下來了,我及時在全班同學面前表揚,哪怕寫得文筆不是很好,但只要寫出了真情實感,我就會對他進行表揚。很久而久之,我班杜絕了抄襲及亂編一氣的現(xiàn)象。
就這樣,經(jīng)過一學期以來的堅持,班級中樂意寫日記的學生越來越多,日記寫得好學生的學生也越來越多。相信只要堅持,付出努力,那么事情總會做好。我們班級的日記也會堅持寫下去
比如,同學們參觀了集郵展覽,便讓他們將入場券、紀念郵戳都貼在書記本上,并將報紙上對這次郵展的介紹與報道文章也剪下來貼上去,然后寫出自己的感受。
又如,某同學跟爸爸一起外出旅行?勺屗衙刻斓能嚻薄⒐珗@票、風景照片或明信片,以
日記的格式?篇二:小學生日記的寫法
小學生日記的寫法
小學生日記的寫法
一是寫觀察日記?梢杂^察靜物,也可以觀察動物?梢詫懩愕奈木吆、你的臥室、你的學校、你的所在地方的橋梁、燈塔、有代表性的景觀等等,也可以寫貓、金魚、狗、鳥、老虎等等,也可以寫日落、圓月、星辰、村莊、河流等等,也可以寫大街小巷、亭臺樓閣等等,也可以寫風云雷電,也可以寫春夏秋冬,當然也可以寫軍人、司機、售貨員、水手、老總、乞丐、街頭賣藝者、演員、紅領巾、農(nóng)民、同學、殘疾人,等等,等等。
當然,觀察日記需要仔細觀察,用眼睛看,用耳朵聽,用鼻子聞,用舌頭嘗,用手觸摸,調(diào)動全身的感官,細致地描摹他們的形、色、味等。
二是寫感想日記?戳艘粍t新聞、讀了一篇文章、看了一幅漫畫、看了一場演出、看了一場電影、聽了一首歌、聽了一場講座、踢了一場球、挨了一次批、勸了一次架、開了一個玩笑、罵了一次人、上了一次當、受了一次嚇、看了一次展覽、參加了一次比賽??等等,你有什么看法,你有什么想法,是贊同還是反對;你為什么會有這種看法,你為什么會有這種想法,你為什么會贊同,你為什么會反對;你有什么好的建議,你自己會如何做??你看,原來有這么多的問題值得你去思考。把這些寫出來,就是你日記本上的豐富的食品。
三是寫活動日記。家里的智力競賽、家庭風波、鄰居間的糾紛、客人的來訪、周末的郊游、學校的晚會、籃球比賽、軍訓、運動會、商場里的爭執(zhí)、街頭騙局、酒吧看球、登山、游泳、種樹??等等,將這些活動的發(fā)生的時間、地點、人物、事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果等記錄下來,這就成了日記的材料。
四是寫想象日記。人的想象力是無窮的,通過想象,你可以是統(tǒng)領千軍萬馬的國王,你可以是來去自由的神仙,你可以是力拔千鈞的勇士,你可以是身穿長袍的古代書生,你可以是叱咤風云的的將軍,你可以是勇奪千軍的冠軍,你可以是拿破侖,你可以是愛迪生,你可以是達芬奇,你可以是帕瓦羅蒂,你可以是羅納爾多,你可以是成龍??;通過想象,你可以是秦始皇頭上的一根頭發(fā),你可以是月亮上的一塊石頭,你可以是夜空中閃耀的一顆星星,你可以是南極的一塊冰,你可以是亞馬遜河中的一滴水,你可以是喜馬拉雅山上的一根草,你可以是太平洋中的一條鯨魚,你可以是非洲大草原中的一頭獅子??;通過想象,小貓可以跳舞,樹葉可以打仗,犀?梢酝禄??哈哈,你看多奇妙!古今中外、天空、陸地、海洋??等等都成了你筆下的一顆隨意擺布的棋子,你想怎么編就怎么編。這樣,你還會愁沒東西可寫嗎? 1
五是寫剪貼日記。你看到了好文章,把它抄下來;你看到了好詞匯,把它抄下來;看到了好的開頭、結(jié)尾,把它抄下來;看到了好段落,把它抄下來;你看到了一幅好漫畫,把它復印過來;看了一本好書,把它的大致情況寫下來;聽了一首好歌,把歌詞抄下來;報紙雜志登的世界新聞,把它記下來;??
寫日記可以幫你積累材料,也可以提高你的作文水平,很多著名的作家都有寫日記的習慣,但日記并不是神秘,你可以把一個詞匯擴展成一段話,可以寫一個片段,可以寫一個場景,一個畫面;可以寫你的快樂,可以寫你的憂愁;??
日記就是你最親密的朋友。跟最親密的朋友在一起,怎么會有說的完的話呢?同學們,你們說是不是?
小學生日記的寫法
日記應當是每天的記錄,這應當把自己的一天生活中比較有意義的事記錄下來。寫日記要注意格式、內(nèi)容、寫法三個問題。那么日記的格式是什么呢?小學生在寫日記時,一般是在第一行寫清幾月幾日,剛開始寫日記時,或新年寫第一篇日記,或?qū)憜为毜囊黄沼洉r,應該在第一行寫上幾年幾月幾日,星期幾和天氣情況。應試類的日記或比較完整的日記還要寫上一個標題。
小學生日記的形式,常用的有:
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來,每次觀察最好截取一個側(cè)面,寫出特征,反映一個中心。
2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等,參加一次寫一次,一定要抓住要點寫。
3、思考日記。(或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記)把自己對現(xiàn)實生活中的優(yōu)缺點和心理活動或道德品質(zhì)成長變化過程摘要記下來。
前兩種形式多見于應試,后一種形式要求較高,宜在高年級中有針對性地指導試用。
4、剪貼日記,把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上,并按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。
5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。
6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現(xiàn)的特殊的自然天氣現(xiàn)象記下來。
7、臺歷日記。把周圍實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上,少則一句,多則一段話。
8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詡句摘錄下來。
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9、學習日記。把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。
10、實驗日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作,把過程、結(jié)果記下來。
例如:
2007年11月9日 星期五 晴
我學騎單車
晚飯后(時間),我和XX(人物),來到南園公園(地點)學騎單車。剛開始時,我心里很害怕,說什么也不敢騎上去。看到我這個樣子,XX哥哥不斷地鼓勵我,并騎上單車給我做示范。后來,我終于鼓起勇氣,騎上了單車,XX在邊上扶著。經(jīng)過多次練習,我終于學會了騎單車。(經(jīng)過和結(jié)果)
教孩子寫日記的方法。
1、記的事件要真實。要多記自己看到或經(jīng)歷過的事和人,多記身邊發(fā)生過的現(xiàn)實生活中的事和人。只有真實的最能反映事件和心情,真實地敘述問題,才有參考價值,才是有效的積累,才能反映規(guī)律。
2、記的事件內(nèi)容要有具體些,盡量不要用概括性敘述,而要有一定的描寫。孩子寫日記主要是練筆。它不同于一般的史料記錄。孩子作文最大的毛病是不具體,因此,要教孩子通過仔細回憶和重新觀察,把事件或人物的細節(jié)寫出來。
3、要有選擇地記。一則日記一般只記一件事,不能太雜,不能拖泥帶水地在一則日記中什么都記。也就是說(轉(zhuǎn) 載于:www.91mayou.com 蒲公 英文摘:日記的格式?),一則日記要圍繞一個中心。這個中心可以一樁事、一個場景、一段對話、一處風景、一個外貌、一種心情、一個動作等,日記不是流水帳。
4、記事件的感受不要牽強附會。每個人都會對身邊發(fā)生的事產(chǎn)生一些感受,都會有自己的想法。在記敘過程中,可以穿插自己的感受。但這種感受一定要真實,自己是怎么想的就怎么寫,不要老是考慮這個想法對不對。有些孩子,在自己的日記中也搬用套話大話,說一些違心的假話,這種心理是很不好的。
5、要妥善地保存日記。日記是私密性極強的,要孩子注意保存。每過一段時間,可翻一翻以前的日記,這樣,既可以回憶比較,也可以可增強對記日記的信心。
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日記的格式?篇三:日記的寫法
一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來,這就是日記。堅持寫日記,可以積累知識、積累生活經(jīng)驗和寫作素材;有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達能力;有助于提高思想品德修養(yǎng),激勵自己不斷進步;有助于鍛煉意志,培養(yǎng)恒心。
日記一般的寫法:
1、先在第一行中間寫上某月某日,星期幾,有的還要寫上當天的天氣情況。
2、第二行空兩格開始寫正文,轉(zhuǎn)行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫,有時也可以用議論文的形式來寫。不管用什么形式來寫,都要正確反映當天遇到的有意義的事情,反映這一天自己的思想感情。
另外,日記的內(nèi)容要真實。誠實,是一種美德,自己怎樣想,就怎樣寫,不要說假話。
正文的篇幅可長可短,長的可以寫成千字,短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內(nèi)容來決定。如果要詳細地記下一件事,既要把事情的前因后果交代清楚,又要把事情的經(jīng)過寫得具體,那篇幅就要長些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那里聽到的一個知識,只要寫下這個知識的要點,那篇幅就可以短些?傊灰言撚浀膶懬宄涂梢粤,可短的不要勉強拉長,可長的不要硬縮短。
日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。
1、生活日記。
生活日記,就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個問題:
(1)內(nèi)容要真實。生活日記是自己經(jīng)歷的實在記錄,而且要給自己看的,內(nèi)容真實才有查考的價值。
生活是七彩的,它多姿多采地呈現(xiàn)在我們每個人的面前。學校、家庭、社會,都會有時代的浪花飛濺,只要我們能自覺地去觀察生活,觀察周圍的人和事,你就會發(fā)現(xiàn)一個“寶藏”,就會有源源而來、取之不盡的真實材料。
(2)事情要有意義。有的同學說,日記就是把自己一天中親身經(jīng)歷的,或所見所聞所感的東西記下來,記得越多越詳越好。如有個同學寫正月初一的日記,把這一天當中所有的事都記下來:早晨起床吃餃子,而后給陳老師拜年,到學校游園活動,中午到外婆家吃飯,下午和表弟一起上街,晚上回家看電視,臨睡前
寫日記......簡直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帳。日記的篇幅畢竟是有限的,同學們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進去。一般要選擇印象深刻的,有意義的一兩件事記下來,其他的不寫或略寫。
(3)語言要簡明、通順。寫生活日記,內(nèi)容可長可短,但語言必須通順明白。
(4)可以給日記加個題目。日記,一般不要寫題目。有的同學為了提高概括能力,給自己的每篇日記都加了個題目。怎樣的題目才是好題目呢?一是題目要準確,能準確表達日記的思想內(nèi)容,不要太大,也不要太小,二是題目要新穎,三是題目要簡潔。題目不能太長,幾個字就能提挈全文。
2、觀察日記,即觀察記錄。就是把日常生活中的某一側(cè)面,通過有目的的,細致的觀察,把它記下來?梢詫懥闼榈钠瑪,不必講究文章結(jié)構;也可以寫得比較完整,類似一篇記敘文。經(jīng)常寫觀察日記,可以提高觀察能力,養(yǎng)成觀察習慣,還可以積累寫作素材,提高語言表達能力,這種日記最適宜我們小學生記。要寫好觀察日記,必須注意以下幾點:
(1)觀察目的要明確。觀察,有多種多樣的目的,或為了積累寫作素材;或為了進行科學實驗;或為了弄清楚某種“奧秘”......只有目的明確,觀察才有方向,才有重點。就是觀察同一對象,由于目的的不同,方法和角度就不同,結(jié)果也就不一樣。
(2)觀察要全面細致。全面,就是要對事情發(fā)展的全過程,事物構成的各部分,以及事物之間的相互聯(lián)系,觀察清楚;細致,就是要求觀察深入、徹底,抓俗語事物的特點,規(guī)律和本質(zhì)。
(3)觀察要持之以恒。觀察事物難于一次完成,需要反復進行。這就要同學們有恒心。
(4)觀察日記的語言要準確。觀察日記有很強的科學性。因此要求使用語言要準確,不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語。
3、隨感日記。
這種日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情,抒發(fā)自己的感想。日記中以議論為主,敘述是為了議論,有時整篇日記都是寫自己的感受。
要寫好隨感日記,要注意以下幾點:
(1)重點要寫“感”。隨感,就是在讀了一本書或一篇文章,看了一部電影,經(jīng)歷了某一件事后,自己的感想。因此重點應該放在“感”字上。至于書本內(nèi)容,電影情節(jié),事情經(jīng)過,都不能人作為重點來敘述。
(2)寫“感”要聯(lián)系自己的思想實際。寫隨感日記不能脫離自己的實際向空發(fā)議論,只有聯(lián)系自己的實際,才能寫出真情實感。
(3)寫“感”要實事求是。有的同學寫“感”,喜歡用表決心或空喊口號的形式來代替“感”,而且還脫離實際,任意拔高要求。人家看了很別扭,顯得不真實。其實“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就寫什么感受,即使是一些暫時想不通的問題,也可以實事求是地寫出來。
記寫什么
1、記自己的身體發(fā)育變化的情況。
如身高、體重、胸圍、視力等的變化,從中可以看到自己身體成長。比如二三歲時照片中的自己形象與現(xiàn)在的自己鏡子中的相貌發(fā)生了什么變化。
2、記自己的學習變化的情況。
如當天所學知識,什么地方懂了,什么地方還不懂,這樣可以鞏固和加深記憶,可看出自己掌握知識的變化與規(guī)律。也可以記課外看到的知識和心得。包括好的電影電視節(jié)目內(nèi)容及想法。
3、記自己生活及家庭的變化。
每個家庭每天都在發(fā)生著變化,新添了彩電或手機,舊的自行車賣給舊貨收購站,或者來了一位外地客人,等等,都可以寫,通過對自己生活中點滴小事的記錄及家庭發(fā)生變化的記錄,長大以后可以從家庭這個社會的細胞看到社會的部分變化及規(guī)律。
4、記自己的所見所聞。
除了自己的學習、生活及家庭情況外,一天當中所見所聞很多,選擇印象最深,自己認為有意義、有價值的記錄下來。比如在大街上看到了一起車禍,就可以記下來:什么地點、什么時間、誰和誰、現(xiàn)場如何、結(jié)果如何、自己想到了什么,等。又比如某條街上新開了一家有點特別的店,開張的時候很熱鬧。
5、記自己的思想認識和感情變化。
在學習和生活過程中,每一個人都會產(chǎn)生一些思想,原來沒認識到的,現(xiàn)在認識到了;原來不是這樣想的,現(xiàn)在這樣想了。在成長過程中,每個人在感情上也會發(fā)生變化,原來對某人感覺不大好,現(xiàn)在好起來了;原來對某件事總是有點煩,現(xiàn)在感覺不怎么煩了,而且漸漸喜歡做了。這些,都可以用夾敘夾議的方式把它記錄下來。還就某一件事、某一個問題根據(jù)自己的看法和掌握的知識可以發(fā)表議論。
老師要教會學生寫日記的方法。
“良好的方法能使我們更好地運用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”--貝爾特。要寫好日記方法十分重要,我們可以從以下方面教會學生寫日記的方法。
1、記的事件要真實。
要多記自己看到或經(jīng)歷過的事和人,多記身邊發(fā)生過的現(xiàn)實生活中的事和人。只有真實的最能反映事件和心情,真實地敘述問題,才有參考價值,才是有效的積累,才能反映規(guī)律。
2、記的事件內(nèi)容要具體些,少用概括性敘述,有一定的描寫。
學生寫日記主要是練筆。它不同于一般的史料記錄。學生作文最大的毛病是不具體,因此,要教學生通過仔細回憶和重新觀察,把事件或人物的細節(jié)寫出來。
3、要有選擇地記。
一則日記一般只記一件事,不能太雜,不能拖泥帶水地在一則日記中什么都記。也就是說,一則日記要圍繞一個中心。這個中心可以是一樁事、一個場景、一段對話、一處風景、一個外貌、一種心情、一個動作等,日記不是流水帳。
4、記事件的感受不要牽強附會。
每個人都會對身邊發(fā)生的事產(chǎn)生一些感受,都會有自己的想法。在記敘過程中,可以穿插自己的感受。但這種感受一定要真實,自己是怎么想的就怎么寫,不要老是考慮這個想法對不對。有些學生,在自己的日記中也搬用套話大話,說一些違心的假話,這種心理是很不好的。
5、要妥善地保存日記。
日記是私密性極強的,要學生注意保存。每過一段時間,可翻一翻以前的日記,這樣,既可以回憶比較,也可以可增強對記日記的信心。
寫好日記,貴在持之以恒。
日記,顧名思義,每日必記,而一些同學卻是三天打魚,兩天曬網(wǎng),日記變成了周記,周記變成了月記,有的甚至開學初記幾天,從此便再也不摸日記了,這樣寫日記有什么用呢?
寫日記,貴在堅持。陳毅同志外出視察或出國訪問,在百忙之中,還堅持每天記日記?茖W家竺可楨數(shù)十年如一日堅持寫物候日記,竟寫了四、五十本。逝世前一天還用發(fā)抖的手,寫下當天的氣溫、風向,這需要有多么頑強的毅力。⊥瑢W們不是也應當以頑強的毅力,把寫日記這一項有意義的工作堅持下去嗎? 寫日記務必持之以恒。大家在留心觀察生活、抓住生活觸點并及時寫好感悟的前提下,還務必要持之以恒。如果我們堅持不懈養(yǎng)成了寫日記的良好習慣,某一天因事中斷,你會覺得那一天的生活缺了點什么,你會覺得那一天生活不完美。只要持之以恒,我們就一定能用心靈的體驗書寫出亮麗的人生!
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