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優(yōu)秀的教師應(yīng)該秉承“傳道、授業(yè)、解惑”，正確的人生觀和價(jià)值觀是幫助學(xué)生在社會(huì)立足的重要基石，所以除了不斷提高自身專業(yè)水平，在教學(xué)中融入正確人生觀和價(jià)值觀的分享和引導(dǎo)，傳播正能量，也是達(dá)到教學(xué)目的的重要方面。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
十、概念歧義法
阿凡提當(dāng)理發(fā)匠，地主來剃頭，總是不給錢。阿凡提很生氣，想整他一下。
有一天地主又來理發(fā)了，阿凡提先給他剃光了頭。在給他刮臉的時(shí)候，問道：“眉毛要不要?”
“當(dāng)然要，這還要問�！钡刂髡f。
阿凡提颼颼幾刀，就把地主的兩道眉毛刮了下來，送到了他手里，并高聲說：“要就給你!”
地主氣得說不出話來，誰叫自己說“要”呢?
“胡子要不要?”阿凡提又問。
“不要，不要!”地主連忙說。
“好，不要就給你刮掉!”阿凡又是颼颼幾刀，把他的胡子刮了下來，甩在地上。
地主對(duì)著鏡子一看，自己的腦袋和臉都刮得精光，簡直像個(gè)光溜溜的雞蛋，氣得罵起來。
阿凡提解釋說：“我是先問你，遵照你的吩咐我才剃的呀!”
阿凡是根據(jù)什么制服了地主的?阿凡提是用“要”這個(gè)詞的多義性來整地主 的�！懊济�要不要”中的“要”，有兩種意思：一是拿去的意思，一是留著的意思。地主說“要” ，是留著的意思，而阿凡提卻故意把“要”解釋成地主要眉毛的意思，于是把眉毛剃下來給了地主。下面的“胡子要不要”也是這種情況。阿凡提就是這樣整地主，而地主對(duì)阿凡提卻無可奈何。
阿凡提使用的就是概念歧義法。
十一、歸納合法
西特諾猜的陪明機(jī)智，在春國是很有名的。有一天他對(duì)一些大臣說：“我可以洞察你們的內(nèi)心，你們心里想的是什么，我可以說出來。如果你們不信，咱們可以打賭!”
大臣們商量了一下就對(duì)西特諾猜說，他們愿意打賭。如果西特諾猜對(duì)了，每個(gè)馬上可以給他十兩銀子。不過，打賭得在皇上面前進(jìn)行。西特諾猜立刻表示同意。
早朝以后，在皇上面前開始打賭了。西特諾猜對(duì)大臣們說：“我十分清楚諸位大人心里想的是什么。我能把你們心里的話說出來。如果諸位大人認(rèn)為我說錯(cuò)了，你們心里想的和我說的正相反，那請諸位立刻提出來。如果認(rèn)為我說得不錯(cuò)，你們心里想的和我說的完全一致，那就請諸位馬上每人給我銀子�！�
停了一會(huì)兒，西特諾猜不慌不忙說出了一段話。百官聽了，沒有一個(gè)不同意，認(rèn)了輸，給了銀子。

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