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精銳1對1常年都辦班？中高中臨近參加補習還來得及嗎？
精銳1對1是針對小學高年級（三~六年級）到高三年級學生進行輔導的課外補習機構，針對孩子的具體情況來制定輔導方案和輔導時間。精銳1對1有穩(wěn)定的師資隊伍和輔導團隊常年招生，學生可以隨時來精銳1對1咨詢輔導。精銳1對1全球首創(chuàng)地提出了“學習力”（Power Learning)的概念。具體來說，“學習力”是學習動力、學習能力和學習毅力的統(tǒng)稱， 是人一生持續(xù)成功的最重要競爭力。
校區(qū)分布：越秀區(qū)、天河區(qū)、荔灣區(qū)、海珠區(qū)、番禺區(qū)、白云區(qū)
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精銳教育綜合介紹
1.招生年級：小學一年級--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理
3.招生時間：周末班、同步班、寒暑班、根據孩子時間靈活安排
4.課程費用：因年級不同、科目不同、收費不同
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（1）知識點聯(lián)系考點，每個知識點的授予都跟考點相結合
（2）知識點拓展，一個知識點可以跟語法填空、寫作等進行拓展
（3）除了應試，還注重綜合運用能力的培養(yǎng)
（4）不提倡機械的背單詞
------------------------學習小貼士------------------------

　　A,由that 引導的陳述句性的賓語從句，在很多動詞如say, think, wish , hope, see, believe, agree, expect, hear , feel等動詞后。連詞that只起連接作用，在從句中不做句子的

　　成分，也無詞匯意義，在口語中常被省略，但在大多數(shù)情況下還是以不省為好，特別是在筆語中�！　±�：I told him that he was wrong.　　l在think,believe, suppose, expect等動詞

　　引起的賓語從句中，有時謂語盡管是否定意義，卻不用否定形式，而將think 等動詞變?yōu)榉穸ㄐ问健！　±�：I don’t think you are right. (我認為你做的不對)　　l在許多帶有復合賓語

　　的句子中，that引導的賓語從句經常移到句子的后面，而用it做形式賓語。　　例：We think it wrong that he told a lie to everyone (我認為他向每一個人撒謊是錯誤的)　　B,由連詞

　　if、 whether 引導的表示“是否…”的賓語從句。Whether,if 在從句中不做句子的成分，一般情況下，whether和if 可以替換�！　±�：I don’t know if/whether he will come

　　tomorrow.　　The teacher asked if/whether we had finished the experiment.　　l在介詞后面的賓語從句中不用if引導　　例：Everything depends on whether we have enough

　　money。　　l賓語從句中有or not時不用if引導.　　例：I don’t know whether the movie star will come or not.　　l和不定式連用作賓語時不用if引導.　　例：Whether to go

　　there or not hasn’t been decided.　　C,由wh-引導的賓語從句。連接代詞who,whom,whose, what, which,和連接副詞when, where, why, how 等連接的賓語從句，它們在句中即有連接從

　　句的作用，又在句中充當句子的成分�！　±�：Do you know which film they are talking about (which做定語)　　I don’t know where he lives. (where 做地點狀語)

　　

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