二十年工作感悟
發(fā)布時(shí)間:2017-01-22 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
二十年工作感悟篇一:相識(shí)二十年相聚感悟
相識(shí)二十年相聚感悟
彈指一揮間,物校相識(shí)二十年一晃而過(guò),經(jīng)過(guò)大家的共同努力下,在2014年7月12日這個(gè)美好的日子我們終于聚到了一起,真的是感受到了大家的變化,同時(shí)也感受到了大家對(duì)這次相聚是多么的渴望,看到各位同學(xué)們的相擁而泣,互訴衷腸是那么的親切,那么的熱情,曾經(jīng)熟悉的聲音,熟悉的面孔,都已改變,但始終未變的是這份同學(xué)的情意。
我們的敬愛(ài)的楊老師,在百忙之中回到我們這個(gè)集體當(dāng)中,為我們帶來(lái)美酒和糖果、咖啡等,和大家一起感受這份師生的情意,是多少的難能可貴啊,當(dāng)和大家一一握手,又一一擁抱的同時(shí),她都被同學(xué)們感動(dòng)的熱淚盈眶,可以說(shuō),我們敬愛(ài)的楊老師為了這次相聚付出了好多,在這里感謝楊老師,祝楊老師身體健康、永遠(yuǎn)開(kāi)心、永遠(yuǎn)年輕漂亮。
這次參加聚會(huì)的有來(lái)自五常的宋陽(yáng)、王丹、計(jì)紅玉、叢麗
、叢樹(shù)峰、關(guān)玲、顏龍鳳、呂巖平;尚志的王金枝、王金霞;鶴崗的孫舫;木蘭的譚立波、蘇大偉、張彬彬、孫寶庫(kù)、趙晶波、李長(zhǎng)晶;巴彥的朱長(zhǎng)娥;哈爾濱的孫文紅、王穎、戰(zhàn)鳳鳴;大慶的孫瑩等同學(xué),感謝宋陽(yáng)、譚立波、孫文紅、蘇大偉能用自己的私家車(chē)為大家服務(wù),還有感謝王穎、戰(zhàn)鳳鳴的家屬對(duì)咱們聚會(huì)的支持。感謝遠(yuǎn)在鶴崗的孫舫不遠(yuǎn)千里來(lái)參加這次聚會(huì),同時(shí)更感謝我們的彥龍鳳大姐能在患病的情況下和我們大家一起開(kāi)心的活動(dòng),這次聚會(huì)有很多同學(xué)未能參加,不是他(她)們不想?yún)⒓,而是真的有特殊的原因,確實(shí)參加不了,而且有很多人看到咱們的聚會(huì),都急的不得了,為什么家里的事和聚會(huì)的事趕到了一起呢,這一定不能怪他們,因?yàn),咱們的家庭還是最重要的,什么樣的事情也比不上家庭的偉大,他(她)們也為聚會(huì)的老師、同學(xué)送上了最真心的祝福,在這里感謝他(她)們,對(duì)沒(méi)有參加聚會(huì)的同學(xué)說(shuō)聲不要遺憾,畢業(yè)二十年咱們?cè)傧鄷?huì)。
在這里我要感謝和我一起為大家服務(wù)的同學(xué)們,大家能在百忙之中來(lái)哈爾濱參加這次同學(xué)會(huì),有你們的支持,我感到無(wú)比的激動(dòng)和感動(dòng),心中有種說(shuō)不出的滋味。因?yàn)闀r(shí)間的原因,地域的原因,這次的同學(xué)會(huì)比上一次搞的捎好一些,但到最后做的還不夠讓大家滿意,最起碼有很多方面沒(méi)有照顧到,給同學(xué)們留下了不好的印象,不是沒(méi)有想到,而是沒(méi)有做到,在這里我向大家道欠,希望同學(xué)們不要怪我們,希望再有這樣的機(jī)會(huì),我們會(huì)做的更好,再次期待我們的畢業(yè)二十年的相聚吧。想信那個(gè)時(shí)候的相聚,我們的人生會(huì)更多,我們的心會(huì)更齊,我的天會(huì)更藍(lán),我們的生活會(huì)更好,我們的身體全是健康的,親愛(ài)的同學(xué)們我愛(ài)你們,最后祝同學(xué)們生活愉快,生活幸福,工作順利,萬(wàn)事如意,2015年鴻圖大展。!
孫寶庫(kù)敬上
2014年7月14日
二十年工作感悟篇二:歐·亨利之《二十年之后》的感悟
龍?jiān)雌诳W(wǎng) .cn
歐·亨利之《二十年之后》的感悟
作者:汪靜華
來(lái)源:《新課程·上旬》2013年第02期
摘 要:在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中,教師在處理課堂教學(xué)的文字拓展部分時(shí),非常注重拓展延伸類文字材料與語(yǔ)文情境課堂教學(xué)的融合運(yùn)用,非常巧妙,效果也非常好,值得學(xué)習(xí),而歐·亨利《二十年之后》就是很好的材料。
關(guān)鍵詞:延伸類文字;語(yǔ)文情境;構(gòu)建教學(xué)
我們知道,情境教學(xué)在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中,有聲部分之精彩要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)聲的文字材料,而有些教師在處理課堂教學(xué)的文字拓展部分時(shí),非常注重拓展延伸類文字材料與語(yǔ)文情境課堂教學(xué)的融合運(yùn)用,非常巧妙,效果也非常好,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)并具體運(yùn)用到課堂情境教學(xué)的實(shí)踐中來(lái)。近日,開(kāi)發(fā)區(qū)教師基本功素質(zhì)大賽中,語(yǔ)文科目參賽題目為歐·亨利《二十年之后》,一位青年教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程非常流暢自然,尤其是最后的兩個(gè)幻燈片所展示的教學(xué)探究部分,筆者非常推崇。
教師幻燈片展示一:合作探究三,小說(shuō)的結(jié)尾從感情上來(lái)說(shuō),似乎讓人難以接受,如果改成下面的這個(gè)結(jié)尾,比較一下,哪個(gè)更好?說(shuō)說(shuō)你的理由。
這條街的拐角處有一家餐館,盡管時(shí)間不早了,餐館里的燈還亮著。他們找了一個(gè)臨窗的位置坐了下來(lái),爭(zhēng)著點(diǎn)記憶中對(duì)方喜歡的菜肴,往事涌上心頭。
“吉米,二十年了,”鮑勃斟滿酒杯說(shuō),“二十年前我們青春年少,壯志凌云;二十年來(lái)我東奔西走,艱難打拼,盡管事業(yè)上取得了一定的成就,但我總感覺(jué)很孤獨(dú)。在我遭遇挫折時(shí),我總想如果能有吉米這樣的朋友在身邊那該多好啊!”
“兄弟,干杯!”吉米舉起酒杯,“二十年了,你還是像當(dāng)年一樣雄心勃勃,但是你瘦了。看到你眼角的傷疤,我就想起當(dāng)年我們騎車(chē)比賽的情景。你摔倒后,我不知所措……”……
夜已深,窗外街上空蕩蕩的,風(fēng)已經(jīng)停息了。
……
教師小結(jié):歐·亨利的小說(shuō)結(jié)局往往出人意料之外又在情理之中,常能使人在恍然大悟中“含淚而笑”,回味無(wú)窮。在他幽默、詼諧、風(fēng)趣、俏皮的筆調(diào)中,讀者能真實(shí)而深刻地體會(huì)到各種小人物的悲辛,這就是“歐·亨利式結(jié)尾”的獨(dú)特藝術(shù)魅力。
二十年工作感悟篇三:二十年同學(xué)聚會(huì)感言美文
——
“同學(xué)匯”做您身邊最滿意的聚會(huì)服務(wù)專家
同學(xué)聚會(huì)感言
歲月悠悠,往事如昔。四年同窗,二十別離。
相聚母校,追憶華期。難抒己懷,文以記之
二十年的思念,二十年的牽掛,
讓我們漸行漸遠(yuǎn)的身影又回到彼此的雙眸,
讓寒窗苦讀的情景重新定格在你我的記憶,
讓久別重逢的驚喜催化我們感情的勾兌。
二十年的歲月,滄桑譜寫(xiě)出皺折的詩(shī)行
雖然摧老了我們的容顏,卻帶來(lái)了睿智和沉穩(wěn);
雖然磨平了我們的棱角,卻帶來(lái)了淡然與灑脫
二十年后的相聚,架起了重溫友誼的橋梁,
心還是那么近, 情還是那么濃,
笑還是那么甜, 話還是那么親
穿越時(shí)光的隧道,經(jīng)受人生的洗禮,
永不褪色的是日漸增加的同學(xué)情
有一種相聚叫分享,分享二十年間各自耕耘的艱辛與快樂(lè),幾多感慨一時(shí)縱,淚水瑩瑩動(dòng) 。 有一種回憶叫純真,從風(fēng)華正茂到而立之年,淌水戲影,登山采擷,樹(shù)蔭聽(tīng)雨,曲徑賞綠,怎奈澎湃心跡,默看閱舊顏。
有一種分別叫自信,話語(yǔ)千萬(wàn)重 臨別互珍重,在新的起點(diǎn),我們將走得更穩(wěn)健,更豪邁!
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