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部分課程簡介：
【物理1對1輔導課程】
授課對象：初二至初三年級學生　　　
學習時間：周一至周日（根據(jù)孩子實際情況進行調整）
【初三】
能及其轉化
1.關于能的基本概念
2.內能及能量之間的轉移和轉化
3.熱機的四個沖程及能量轉化
4.比熱容與熱值
簡單電路
1.電路的認識、組裝與設計
2.電流、電壓和電阻
3.串、并聯(lián)電路中電流、電壓規(guī)律
4.導體和絕緣體
5.影響電阻大小的因素
歐姆定律
1. 電流與電壓、電阻的關系
2. 測電阻實驗
3. 串、并聯(lián)電路中的電阻關系
4. 關于歐姆定律的應用
電功和電功率
1. 電能、電功、電功率三個概念
2. 測電功率的實驗
3. 電流熱效應
4. 家庭電路和安全用電
5. 關于電功率的綜合計算
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聚智堂教育綜合介紹
招生對象：小學一年級至高中三年級
輔導科目： 語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學或者數(shù)學提升)
上課地點：多個校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費電話，由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
校區(qū)分布：硚口區(qū)、武昌區(qū)、青山區(qū)、漢陽區(qū)
具體地址

武漢漢口武廣學習中心 漢口武廣學習中心 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢武昌中南學習中心 武昌中南學習中心 湖北省 武漢市 武昌區(qū)
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武漢簡易校區(qū)一部 簡易校區(qū)一部 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢簡易校區(qū)二部 簡易校區(qū)二部 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢太平洋分校 太平洋分校 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢青山分校 青山分校 湖北省 武漢市 青山區(qū)
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武漢郭茨口分校 郭茨口分校 湖北省 武漢市 漢陽區(qū)
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武漢沌口分校 沌口分校 湖北省 武漢市 漢陽區(qū)
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武漢江大分校 江大分校 湖北省 武漢市 漢陽區(qū)
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--教學心得
以誠相待，獲取學生對老師的信任
誠實守信是每個公民都應該遵守的道德規(guī)范，更何況我們?yōu)槿藥煴淼慕處熌�？學生正是養(yǎng)成良好學習習慣和學習態(tài)度的關鍵時期，我們更應該以身作則，為人師表。當然，有的時候教師為了鼓勵或嚇唬學生，也會說一些善意的謊言，那也必須把這個謊說圓了，不能讓敏感的學生有所察覺，否則先前的一切努力也就白費了。假如師生之間失去了信任這塊基石，學生就會把老師對他的表揚看成是“哄人”，把批評或懲戒看成是“整人”，一切教學手段都將失去它的作用。
信任學生，幫助學生建立自信
學生的心理雖然還不成熟，但他們渴望長大，渴望被理解，他們內心深處的心理需求是和成人一樣的。所以我們要給予更多的信任，不要總是對他們不放心，事事親歷親為，而應把更多的機會留給他們，讓他們去試一試，相信他們能做好。

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　春之懷古以通過一系列春天的意象，使春天具有了旺盛的生命力。仔細閱讀，我們會發(fā)現(xiàn)文中幾乎每一句都使用了恰如其分的修辭手法。例如文章第一段，雖然只有短短一句話，卻用了擬人、排比、疊句、比喻四種藝術手法，融情于景，渾然天成。在后面的幾段中，擬人、排比、反復、比喻、對比、通感、聯(lián)想等手法也是層出不窮。“桃花把所有的山村水廓都攻陷了”、“鳥又可以開始丈量天空。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度”、“所有的花，已交給蝴蝶去點數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。”……作者把自然界中難以言表的春的意象，都比擬成可感知的人的形象和人的姿態(tài)，給讀者以形象逼真的感受�！　】v觀全文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作者在行文的過程中有三次在文段的開頭，重復“春天必然曾經(jīng)是這樣”這句話。而這句話恰恰如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯(lián)起來，使這篇文章達到了條理清晰，讀來一目了然的效果，充分體現(xiàn)了散文“形散神凝”的特色。　　同時在這篇文章當中，我們還可以感受到作者“天馬行空”、“行云流水”般的寫作思路�！　〉谝欢螐摹霸贫恕�、“山麓”、“荒村”到“籬落”，筆觸所及猶如勻潤的弧線，自然、流暢而又干凈利落，一如一絲不茍的“工筆畫”，而到了“小鴨的黃蹼”再到“溶溶的春泥”則忽然變成了“潑墨畫”一樣，濃濃的春意瞬間流淌于紙上，一下子將溫軟、柔和的春如潮水一樣淋漓盡致的推倒了我們的眼前�！�

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