考試感悟的作文篇一：期中考試感受作文

期中考試感受作文

期中考試感受作文（一）

每當(dāng)?shù)狡谥�、期末的時(shí)候，我最關(guān)心的就是自己的成績(jī)。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來(lái)的那一刻。

前幾天老師公布了成績(jī)，我語(yǔ)文90.5,數(shù)學(xué)98，在我們班占第2名。對(duì)別人來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)，但對(duì)我和父母、老師來(lái)說(shuō)卻不算什么，因?yàn)槲以谛�時(shí)候父母為了我的學(xué)習(xí)更好，他們買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，花了很多錢(qián)，唯一就是為了讓我更好；而因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)一直不錯(cuò)，因此老師對(duì)我的期望也很高。但這兩門(mén)都令我感到最可惜，我的語(yǔ)文本來(lái)是不錯(cuò)的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24.5分、25分??數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，本來(lái)我可以得100分，但我很馬虎，本來(lái)是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當(dāng)初？唉！雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂(lè)的，對(duì)自己的成績(jī)很不滿(mǎn)意。

我還記得上學(xué)期成績(jī)報(bào)告單上老師對(duì)我說(shuō)的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過(guò)來(lái)，你會(huì)變得更完美�！币灿欣蠋煂�(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人�！崩蠋煹脑捠刮沂芤娣藴\。

總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。

期中考試感受作文（二）

今天我們正在考期中試。有很多同學(xué)心情都不太一樣。有的垂頭喪氣，代表著考試前一天沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，有的什么反應(yīng)都沒(méi)有就靜靜的等待考試的到來(lái)，還有的同學(xué)在教室里說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩鬧鬧，就跟下課前沒(méi)什么兩樣，看似他們都已經(jīng)做好了迎接考試的準(zhǔn)備，而我的感受：“雖然我已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，但是心情還是比較緊張”隨著一聲 鈴響，我回到座位上開(kāi)始傳卷，后來(lái)一看卷子就覺(jué)得卷子上的題很簡(jiǎn)單，考上95以上分還是沒(méi)問(wèn)題的。呀終于寫(xiě)完了！我看看周?chē)�的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)寫(xiě)完，我的心情又變得輕松起來(lái)�？纯磩e的同學(xué)，有的在深入思考題目，有的賊眉鼠眼，東看西看準(zhǔn)備抄襲，但是老師看的太嚴(yán)，那些人的計(jì)劃還是泡湯了。

第2天老師開(kāi)始發(fā)卷了，我相信能考高分所以得意洋洋的坐在座位上·等待老師發(fā)卷。老師進(jìn)門(mén)后就說(shuō)開(kāi)始發(fā)卷。祁欣瑤語(yǔ)文91，數(shù)學(xué)85，英語(yǔ)95，我想：“老師是不是念錯(cuò)了我怎么能考呢么低呢？然后我接過(guò)卷子唉聲嘆氣道：“這次真考砸了”。我像一個(gè)垂頭喪氣的落湯雞一樣。

我一定保持優(yōu)異的成績(jī)，不會(huì)再考那么低了，我一定好好學(xué)習(xí)，說(shuō)到做到。

期中考試感受作文（三）

昨天期中考試了，語(yǔ)文題有點(diǎn)出人意料的難！這個(gè)學(xué)期也被這個(gè)考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每天的忙碌中過(guò)去了！回首這兩個(gè)月，認(rèn)識(shí)了很多的人，記住了很多人的名字，做了很的事情；也學(xué)到了很多的東西，很充實(shí)！

這段時(shí)間是痛并快樂(lè)著。我記住了一句話就是“自己是自己的上帝”。在這個(gè)信念的支撐下我終于完成了這個(gè)蛻變。接下來(lái)的每天對(duì)我來(lái)說(shuō)都是嶄新的，我在隱藏一個(gè)原來(lái)的我，不斷發(fā)現(xiàn)新的我。我很享受這種感覺(jué)。體會(huì)著一種叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原來(lái)那些唧唧歪歪的所謂的痛苦，我在“付出就會(huì)有回報(bào)，一分耕耘一分>收獲”類(lèi)似這樣的言論中堅(jiān)定不移的付出。關(guān)于理想，似乎已經(jīng)淡出了我的視線，我也明白理想不是每天都要拿出來(lái)晾曬的，而是在長(zhǎng)跑目的地的那個(gè)只有勝利者才能觸碰的布條。每天只要認(rèn)真過(guò)完今天，也許真的離理想近一點(diǎn)，我也知道，我在向前，>我的理想永遠(yuǎn)在我的前方。

我似乎健康起來(lái)了，在我的頭腦里沒(méi)有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羨慕！已經(jīng)不在乎原來(lái)看似很?chē)?yán)重的，甚至很重要的事情。我只想讓我自己不斷的提高在這個(gè)過(guò)程中享受一種內(nèi)心的安靜與平和，就很好了！

考試感悟的作文篇二：語(yǔ)文考試感想作文

語(yǔ)文期末考試的感想

401班 汪詠薇

首先感謝呂老師一直以來(lái)對(duì)我的諄諄教誨。這次期末考試，我的語(yǔ)文考試成績(jī)不是很好，反映出我對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，平時(shí)的努力還很欠缺。還有其他方面，如：個(gè)別的字、詞沒(méi)有掌握，導(dǎo)致扣分加起來(lái)也不少。寒假里，根據(jù)呂老師的安排和我的薄弱環(huán)節(jié)，爸爸幫我買(mǎi)了一本《閱讀與寫(xiě)作》，我每天堅(jiān)持做兩篇閱讀理解，每做一題，我都認(rèn)真仔細(xì)地分析與思考，然后認(rèn)真做題，完成任務(wù)后請(qǐng)爺爺幫我批改，錯(cuò)誤的地方爺爺幫我指出來(lái)，讓我再思考，然后訂正，真正做到了“閱讀了，理解了”。如此堅(jiān)持不懈的努力下去，我想我的閱讀理解能力一定會(huì)有大大的提高。同時(shí)，我還針對(duì)其它地方扣分的情況，加強(qiáng)了“字、詞”的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重積累，記牢學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，讓自己在“字、詞”方面也有進(jìn)一步的提高。這次考試，我的作文雖然沒(méi)有扣分，但這并不代表我的寫(xiě)作水平很好。對(duì)于今后如何提高自己的寫(xiě)作水平，我想應(yīng)該注意做好以下幾點(diǎn)：一是平時(shí)每一次的寫(xiě)作或練筆，都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，像考試一樣，不要查資料，自覺(jué)地限時(shí)去寫(xiě)。二是平時(shí)多看優(yōu)秀作文，多品多讀好的文章與名言，還要記在頭腦里，腦子積累的東西多了，寫(xiě)作的時(shí)候自然就是下筆如有神了。三是積極參加社會(huì)實(shí)踐。要自覺(jué)參加形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，如參觀、游覽、清明節(jié)掃墓等等，豐富自己的經(jīng)歷和感受，寫(xiě)作的時(shí)候就能夠“言之有物”了。

學(xué)習(xí)是十分艱苦的腦力勞動(dòng)，為了今后能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，我要努力，加油！篇二：語(yǔ)文考試心得

福州市小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試心得（轉(zhuǎn)）

筆試的話，內(nèi)容不難，但是，題型很多，范圍很廣。這個(gè)。。。由于我的準(zhǔn)備不充分，筆試分?jǐn)?shù)不高。就寫(xiě)下題型吧。。。復(fù)習(xí)也好有個(gè)方向。。。

a卷~~~~~~~~~~~教育學(xué)、心理學(xué)、時(shí)事~~~~~~~~選擇題，最后一題分析說(shuō)明題。b卷~~~~~~~~~~~專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、教材教法~~~~~~課標(biāo)、、、字、詞、成語(yǔ)、背誦（包括課標(biāo)后要求背誦的和小學(xué)1-6年級(jí)課本里日積月累的部分）、片段教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生習(xí)作批改、作文。

面試：

這個(gè)的話，心得倒是很多，可能寫(xiě)得也會(huì)很混亂。。

面試過(guò)程是：抽簽---寫(xiě)教案---準(zhǔn)備---片段教學(xué)--答專(zhuān)家問(wèn)

抽簽完等待寫(xiě)教案的時(shí)間比較自由，除了不能隨身攜帶手機(jī)外，其它東西還是可以帶的�？梢宰杂山徽劊�聊天。

寫(xiě)教案是抽出幾段，寫(xiě)一個(gè)課時(shí)，片段教學(xué)時(shí)由評(píng)委老師抽出其中一段進(jìn)行面試。之后提問(wèn)，問(wèn)題一個(gè)是關(guān)于片段教學(xué)的內(nèi)容，另一個(gè)是教學(xué)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題的解決。 我的心得面試體會(huì)：小學(xué)的教學(xué)方法和中學(xué)是有區(qū)別的，因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)參加小學(xué)招考的面試，完全不占優(yōu)勢(shì)。但是，我們完全可以利用一個(gè)套路，并結(jié)合我們的知識(shí)，更詳細(xì)、更深入地(來(lái)自:www.91mayou.com 蒲公英文 摘:考試感悟的作文)分析文章的內(nèi)涵以及一些用的很妙的字詞。

1.準(zhǔn)備：面試時(shí)，一般選擇的課文是講讀課文，范圍是3、4年級(jí)。并且，新課文中選取的一些課文連專(zhuān)家評(píng)委都不太熟悉，我們完全可以利用這種心理，繼續(xù)排除。最后要準(zhǔn)備的內(nèi)容就是：3、4年段，講讀課文，由舊版教材中保留下來(lái)的篇目。這樣一來(lái)，工作量大大減少。

2.教學(xué)思路：從備考的階段開(kāi)始，我們就可以沿用一個(gè)套路，所有的課文都這么設(shè)計(jì)。我用的是3步閱讀法。即：初讀感知（全班齊讀或教師朗讀或個(gè)別朗讀，說(shuō)說(shuō)這部分內(nèi)容講了什么），精讀體會(huì)（逐句朗讀講解，重點(diǎn)字詞的講解、關(guān)聯(lián)詞造句、修辭手法講解等等），比賽朗讀(個(gè)別朗讀，比比誰(shuí)讀的好，讀的有感情)。

最后，如果有剩時(shí)間，當(dāng)然是全班齊讀。

3.一些教學(xué)手段的運(yùn)用：面試時(shí)是美歐任何輔助教學(xué)的教具可以使用的，但是，我們可以假裝有�？梢允褂玫某Ｒ�(jiàn)手段有：教學(xué)掛圖、多媒體、想象（例如，寫(xiě)景的文章，可由教師概括課文中的句子，同學(xué)們閉上眼睛，想象課文中描寫(xiě)的情景。）、簡(jiǎn)筆畫(huà)（如《竹林人家》中母雞帶領(lǐng)小雞散步的畫(huà)面）、做游戲、講故事等等。在面試時(shí)，片段教學(xué)的過(guò)程至少也可以使用一兩個(gè)，活躍課堂氣氛。

4.提問(wèn)的技巧：這個(gè)是大家在面試時(shí)最能分出高下的地方，一般面試時(shí)并不看上課內(nèi)容的好壞，文本解讀能力的高低也相差不大。但是提問(wèn)的技巧，提問(wèn)后的評(píng)價(jià)能體現(xiàn)出一個(gè)教師素質(zhì)的高低，不可忽視。

我們?cè)趯?xiě)教案的環(huán)節(jié)，就必須開(kāi)始設(shè)計(jì)提問(wèn)。面試時(shí)沒(méi)有學(xué)生，學(xué)生的回答也是由我們?cè)O(shè)計(jì)的，當(dāng)然，絕不可在面試時(shí)一人分飾兩角，充當(dāng)學(xué)生角色，而是有技巧地評(píng)價(jià)，讓評(píng)委從評(píng)價(jià)中了解到你設(shè)計(jì)的學(xué)生的回答是怎樣的。

這么說(shuō)可能很抽象，舉幾個(gè)常見(jiàn)的評(píng)價(jià)例子吧。（即使你沒(méi)時(shí)間設(shè)計(jì)學(xué)生的回答，也可以套用的評(píng)價(jià)語(yǔ)言）

提問(wèn)：這句話好在哪里？（停頓1、2秒）接著說(shuō)：那么你覺(jué)得xx詞好在哪里呢？（評(píng)委猜到學(xué)生的回答是：xx詞用的很好）

提問(wèn)：這段話講了什么？a回答：~~~~~~~~~還有更好的答案嗎？b回答：~~~~~~~~~~。大家覺(jué)得是a的xxxx更確切還是b的xxxx更適當(dāng)呢？

提問(wèn)：這段話講了什么？回答：~~~~~~~~~~~ 評(píng)價(jià)：大家覺(jué)得怎么樣？他的xxxx這個(gè)成語(yǔ)用的好嗎？（評(píng)委可以知道，學(xué)生用了一個(gè)xxxx成語(yǔ)概括這段話的意思）

當(dāng)然，這樣的評(píng)價(jià)很多，如果在準(zhǔn)備時(shí)間不充分的情況下，不妨靈活套用。

5.其它面試技巧：

著裝：不要把面試看得太過(guò)隨便或嚴(yán)肅。平時(shí)的牛仔褲t恤顯得過(guò)于隨便，而套裝絕對(duì)過(guò)于嚴(yán)肅。最好是讓人覺(jué)得整潔清爽有不失年輕活潑的裝束。裙子不可太短，衣服的領(lǐng)口不能開(kāi)的太大或太低。進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，高跟鞋不要發(fā)出聲音。如果實(shí)在不知道要穿什么，休閑褲，襯衫就好。簡(jiǎn)單舒服。值得主義的是，盡量不要穿黑色衣褲，否則容易給人一種嚴(yán)肅、壓迫的感覺(jué)。也可能讓評(píng)委感覺(jué)壓抑。

交流：不要直接與評(píng)委進(jìn)行眼神交流。否則，可能使本來(lái)就緊張的心情更加緊張。更重要的是，直接的眼神交流會(huì)讓他人覺(jué)得尷尬不自在。特別是在片段教學(xué)時(shí)，你真正要面對(duì)的學(xué)生，而非評(píng)委，直接看著人家眼睛，會(huì)讓他們覺(jué)得你的教學(xué)對(duì)象并不是學(xué)生。并且，這是一種不禮貌的行為。然而，我們需要面向課堂，而課堂一定坐著評(píng)委。tips：我們可以看著評(píng)委的鼻子、嘴巴這部分。這樣，在評(píng)委看來(lái)，我們是很自然地與虛擬的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的。 動(dòng)作與手勢(shì)：小學(xué)老師與中學(xué)老師一個(gè)很大的區(qū)別就是肢體語(yǔ)言和手勢(shì)。面試時(shí)，面帶微笑，說(shuō)話時(shí)配上手勢(shì)動(dòng)作都是加分點(diǎn)。例如：提問(wèn)的手勢(shì)（左手平舉胸前，掌心向上，右手肘部放在左手掌心，呈舉手狀）、讓學(xué)生閉眼想象的手勢(shì)，甚至是配合課文內(nèi)容進(jìn)行的表演等。這些也是面試時(shí)不可或缺的。

暫時(shí)想到的就是這些了，慢慢補(bǔ)充吧。。。

總的來(lái)說(shuō)，面試時(shí)能“表演”的分?jǐn)?shù)會(huì)比較高。

市區(qū)學(xué)校錄用師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，采取公開(kāi)考試考核辦法，擇優(yōu)錄用�？荚嚳己斯ぷ饔墒薪逃�局組織，區(qū)教育局參加。

考試考核分為筆試和面試，筆試內(nèi)容：教師基礎(chǔ)知識(shí)（含時(shí)事政治、教育法規(guī)、教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法等）；面試內(nèi)容：教師的基本技能（含編寫(xiě)教案、說(shuō)課、片斷教學(xué)、回答專(zhuān)家提問(wèn)等）。

本人參加的是寧波市江東區(qū)教育局公開(kāi)招聘中小學(xué)事業(yè)編制教師的第二批次考試，考試要求是浙江省二本以上生源，所以寧波地區(qū)的同學(xué)其實(shí)相當(dāng)于沒(méi)有任何的戶(hù)籍保護(hù)政策，報(bào)

名的人非常多，招的人數(shù)又少，還有性別限制（小學(xué)語(yǔ)文共招8個(gè)，其中有2個(gè)為男性），報(bào)名和錄取的比例差不多是1:30，如果學(xué)弟學(xué)妹們是江東區(qū)的，那先要做好心理準(zhǔn)備。 然而，雖然面對(duì)的困難是比較大的，但是只要努力了，付出了，相信肯定會(huì)有一定收獲的，下面就我個(gè)人的準(zhǔn)備方法做一些總結(jié)并對(duì)試題進(jìn)行回憶，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有幫助。

【筆試】（40%）筆試很關(guān)鍵，因?yàn)閳?bào)名人數(shù)眾多，而進(jìn)面試的人數(shù)又只能是最終招聘的3倍，所以是至關(guān)重要的。另外，筆試分?jǐn)?shù)都很接近，想要拉開(kāi)分?jǐn)?shù)是比較難得。

江東區(qū)的筆試主要分為兩大塊：一是教育學(xué)心理學(xué)，主要以選擇題填空題為主，最后一題為問(wèn)答題，題目是請(qǐng)你結(jié)合你的學(xué)科談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第一塊的分值大概占25%左右；二是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，包括類(lèi)似中考的基礎(chǔ)知識(shí)、古詩(shī)文默寫(xiě)、閱讀、寫(xiě)作（15分，這次寫(xiě)作題目是走進(jìn)??????? ，字?jǐn)?shù)600字左右），語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（這本東西很重要，一定要背得滾瓜爛熟，不管是面試、筆試（包括填空、選擇、案例分析等）都會(huì)用到），還有寫(xiě)教案（15分，這次江東考的是三年級(jí)的《檢閱》，給的不是課文影印，所以沒(méi)有課后練習(xí)） 考試共2個(gè)半小時(shí)，時(shí)間上還是比較充裕的，鎮(zhèn)海的筆試考的都是文字題，所以會(huì)比較緊，要抓緊�；�本上筆試要在80分以上才有可能會(huì)進(jìn)入面試，所以大家一定要重視。 下面就我個(gè)人復(fù)習(xí)筆試的策略做個(gè)總結(jié)：

1、教育學(xué)、心理學(xué)：山香的正本大的復(fù)習(xí)資料還是要看，雖然過(guò)程可能很痛苦，但是對(duì)你后期的理解和鞏固有作用，最好邊看邊理出一份資料。同時(shí)在網(wǎng)上搜一份比較詳盡的教育學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料，上面會(huì)有針對(duì)性的告訴你考點(diǎn)（找不到可以問(wèn)我要）。因?yàn)閷幉ù蟛糠值貐^(qū)教育學(xué)、心理學(xué)占得比重不是很大，以考小題為主，不用花大時(shí)間背。

2、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：首先前面已經(jīng)提到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》很重要，一定要背熟，不僅是大的框框架架，小的知識(shí)點(diǎn)也要看，很有可能會(huì)出各種類(lèi)型的題；面對(duì)靈活的案例分析，我是把我所做到的兩份試卷（山香的高分卷、山香的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)卷）中所有的案例分析都剪下來(lái)，集中貼到本子上，為最后的鞏固最好準(zhǔn)備。其次，課程標(biāo)準(zhǔn)后面規(guī)定的古詩(shī)全部背熟，小學(xué)的部分是每篇都要背熟，同時(shí)要學(xué)會(huì)分析，初中的部分要背名句，其他的古詩(shī)名句也要會(huì)被，寧波的古詩(shī)默寫(xiě)考的還是比較靈活的；再把高分卷中所有的基礎(chǔ)知識(shí)選擇題做熟積累，也可

以買(mǎi)一本《五年中考三年模擬》，多練多做，不要求數(shù)量，但是一定要保質(zhì)保量，古詩(shī)鑒賞也要看看，常鞏固。最后，寫(xiě)作看看高考作文高分卷，感覺(jué)江東的作文還是比較好寫(xiě)的。比較看重文采，鎮(zhèn)海的則是看圖闡述自己的觀點(diǎn)，比較理性，有點(diǎn)難度。所以要兩手抓，一方面準(zhǔn)備幾篇從古詩(shī)文角度、敘事角度、抒情角度的經(jīng)典例文；另一方面多準(zhǔn)備一些萬(wàn)能的論證、論據(jù)，這和平時(shí)的積累也是分不開(kāi)的。

筆試就講這么多，教案的撰寫(xiě)放到面試部分講。

【面試】（60%）江東區(qū)的面試包括試講和回答問(wèn)題，試講占總分的40%，回答問(wèn)題占總分的20%。試講的課文基本上是3-5年級(jí)的，所以每篇課文都要看，特別是精讀課文（詩(shī)歌和古文基本不考）。試講的準(zhǔn)備時(shí)間為40分鐘，按照抽簽的順序依次進(jìn)行準(zhǔn)備。江東區(qū)會(huì)準(zhǔn)備很多篇課文，然后分別由上下午場(chǎng)的第一位考生抽簽來(lái)決定上下午分別考什么課文，所以大家在面試環(huán)節(jié)最好不要抱有僥幸心理，押寶為哪篇課文，因?yàn)檫@個(gè)概率實(shí)在是太小了。我抽到的是下午場(chǎng)，課文是三年級(jí)的《矛和盾的集合》，上午組的課文不知道，男生組抽到的課文是四年級(jí)的《去年的樹(shù)》。每個(gè)地區(qū)的試講看重點(diǎn)也不同，個(gè)人認(rèn)為江東區(qū)比較看重上課的重點(diǎn)和整體把握能力，而鎮(zhèn)海區(qū)則比較看重文字品讀教學(xué)的能力（今年考了《頤和園》，去年考了《草原》），所以大家有條件的話最好去了解一下每個(gè)地區(qū)看重什么再進(jìn)行訓(xùn)練。回答問(wèn)題是在試講之后，老師會(huì)給你一張紙，你可以先思考、列提綱，但是從你看到第一眼起到回答完問(wèn)題所有時(shí)間只有十分鐘，所以自己要把握好。這次我面試的題目是1、??請(qǐng)你結(jié)合你的學(xué)科，談?wù)勀闳绾慰创龓熒�之間的平等關(guān)系；2、??隨著科技的發(fā)達(dá)，電視電腦在家庭中較

為普遍，如果你班有學(xué)生沉溺于電腦、電視，他的家長(zhǎng)向你求助，你會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)呢？面試的時(shí)候是在一個(gè)微格教室，共有5個(gè)老師打分，分?jǐn)?shù)是等你后面一個(gè)考生面試完，你進(jìn)去老師直接報(bào)給你的，會(huì)分別報(bào)每個(gè)老師在你試講和回答問(wèn)題的打分，然后去掉最高分、最低分，取平均分，所以整個(gè)環(huán)節(jié)還是比較公平公正的，大家也不用擔(dān)心有什么暗箱操作什么的。但是只是知道自己的分?jǐn)?shù)，要知道最后的排名，基本隔一天就知道。

面試是最后勝負(fù)的關(guān)鍵，所以面試一定要精心準(zhǔn)備，分?jǐn)?shù)會(huì)拉開(kāi)。

下面就我個(gè)人準(zhǔn)備面試的方法與大家分享一下。

1、對(duì)課文的解讀、分析、理解是最為關(guān)鍵的，所以大家可以提早買(mǎi)來(lái)教材看起來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，時(shí)間還算充裕，所以我整個(gè)寒假都在看課文，每天看一個(gè)單元，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)教案、課堂實(shí)錄、視頻，進(jìn)行摘抄整理，其過(guò)程會(huì)比較痛苦，調(diào)整心態(tài)很重要。要知道我們最為強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是研究生，不是省優(yōu)校優(yōu)，而是小教專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們?cè)诖髮W(xué)期間就有專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)教材分析，而且經(jīng)常在微格進(jìn)行模課，所以想要與他們縮小差距，一定要好好利用寒假，萬(wàn)不可貪玩。光光進(jìn)行一遍的理解課文是不夠的，第二天早上我對(duì)著我所整理的材料，自我模擬計(jì)時(shí)進(jìn)行試講，加深印象，久而久之，你會(huì)明白上課有一定的套路，這樣也能總結(jié)出幾套模板來(lái)。

2、有條件的最好能找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，聽(tīng)課是沒(méi)有用的，要進(jìn)行集訓(xùn)（類(lèi)似于我校進(jìn)行省教師技能比賽的訓(xùn)練模式），比如江東區(qū)面試準(zhǔn)備時(shí)間是40分鐘，那么你就同樣的讓你的老師隨機(jī)抽取一篇課文，準(zhǔn)備40分鐘，然后立刻進(jìn)行試講，這樣老師會(huì)對(duì)你的試講提出針對(duì)性的意見(jiàn)和有效的建議，提高也很快。當(dāng)然，這個(gè)環(huán)節(jié)必須要建立在第一個(gè)環(huán)節(jié)的熟練掌握上，否則如果對(duì)課文不熟悉，那么練也是白練。

3、關(guān)于教案撰寫(xiě)：江東區(qū)的教案撰寫(xiě)放在筆試環(huán)節(jié)，鎮(zhèn)海區(qū)的教案撰寫(xiě)放在面試環(huán)節(jié)。小學(xué)的教案基本還是分為4大塊，1是揭題導(dǎo)入，2是整體感知，3是扣詞感悟，4是遷移運(yùn)用。這些板塊的名稱(chēng)可以多想幾個(gè)，最好新穎、別出心裁、對(duì)仗工整，讓老師眼前一亮，但不可矯揉造作，為了出彩而強(qiáng)扣上去。學(xué)弟學(xué)妹們可以花點(diǎn)時(shí)間想想什么樣的標(biāo)題好，多備幾個(gè)。小學(xué)與初中最大的不同一是很注重課文的朗讀訓(xùn)練，二是要注重生字詞的把握，課堂練習(xí)，

三是抓住課文的空白處進(jìn)行想象、說(shuō)話的訓(xùn)練，四是要有課堂練習(xí)，注重寫(xiě)話、習(xí)作的遷移，每節(jié)課都要注意有關(guān)鍵的訓(xùn)練點(diǎn)。其次，教案撰寫(xiě)切記要層次分明，各個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)上1、2、3??下面再標(biāo)上（1）、（2）、（3）??讓老師明白你的表達(dá)；最后就是簡(jiǎn)練、精要，寫(xiě)簡(jiǎn)案，多看看優(yōu)質(zhì)教案的撰寫(xiě)。

4、關(guān)于回答問(wèn)題，也稱(chēng)結(jié)構(gòu)化面試，這類(lèi)題目網(wǎng)上也可以找一些，看多了也就可以總計(jì)出來(lái)就那么幾類(lèi)：1、師德方面；2、班主任方面的；3、課堂機(jī)智的，所以可以準(zhǔn)備幾類(lèi)套路靈活運(yùn)用，比如從現(xiàn)象到本質(zhì)，比如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題；比如以個(gè)案切入等等，再準(zhǔn)備一些萬(wàn)能經(jīng)典名言，有助于最后結(jié)尾的升華。語(yǔ)言保持流暢，口齒清晰，聲音響亮，自信一些，肯定能得到好成績(jī)。

以上就是我能想到的一些，也許不是很全面但是希望能對(duì)大家有幫助。每個(gè)地區(qū)的招考時(shí)間不同，也許有些同學(xué)很快就找到工作了，但你還要等很久，所以一定要調(diào)整好心態(tài)，把心沉靜下來(lái)，看書(shū)復(fù)習(xí)。

中國(guó)目前被關(guān)注的九個(gè)教學(xué)模式

寫(xiě)給學(xué)弟學(xué)妹們的教師考編經(jīng)驗(yàn)

長(zhǎng)沙小學(xué)語(yǔ)文教師考編分析

每個(gè)區(qū)還有一些考得較活的題目，

如雨花區(qū)有一題給出幾本經(jīng)典讀物，

讓你選擇

其一寫(xiě)推薦辭；開(kāi)福區(qū)考了《讀者》雜志標(biāo)徽的含義；高新區(qū)考了兩個(gè)選做題， 一是給出孔子、

老子的各一段話，

據(jù)說(shuō)很多人看不大懂，

從中比較其思想的異同

點(diǎn)；二是從《巴黎圣母院》來(lái)談美丑觀點(diǎn)。

從中我們可以看出，無(wú)論是教育綜合，還是專(zhuān)業(yè)，考查都十分注重基礎(chǔ)，所以筆試復(fù)習(xí)時(shí)不要有任何投機(jī)取巧的想法，

穩(wěn)打穩(wěn)扎才是正確的思路。

我們專(zhuān)業(yè)

有幾位通過(guò)了好幾個(gè)區(qū)筆試的同學(xué)，

都是從去年下半年就開(kāi)始看書(shū)，

基礎(chǔ)十分扎

實(shí)，所以才能在傳說(shuō)中“慘絕人寰”的教師考編筆試中應(yīng)付自如。

復(fù)習(xí)參考書(shū)

給

大家推薦華圖或者山香，

一本綜合一本專(zhuān)業(yè)即可

，

不要盲目復(fù)印太多資料，

也不

要相信任何所謂的內(nèi)部資料，篇三：初一語(yǔ)文期中考試后的感想

初一語(yǔ)文期中考試后的感想

期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，成也好，敗也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。

期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是最大的收獲。

期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。

一、要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成？是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔？

二、要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

三、要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求？是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？

一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)�部的�?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。

考試感悟的作文篇三：考試后的感想作文

考試后的感想作文 時(shí)光流逝，歲月如梭。從我身邊悄然而過(guò)。不知不覺(jué)中期中考試卻在同學(xué)們的期盼聲中趕來(lái)了，我將迎來(lái)我第一次正規(guī)的期中考試。

考試的時(shí)間很短，仿佛在夢(mèng)境之中一般，考試過(guò)后我還在每天晚上做著噩夢(mèng)。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢(mèng)中驚醒后最常說(shuō)的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了，怎么這么奇怪呢？不過(guò)管他呢，心里的一塊石頭終于落地了。噩夢(mèng)也終于離我遠(yuǎn)去。

是的，考試過(guò)去了，如夢(mèng)幻般的過(guò)去了。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力，那所有一切的對(duì)于考試的幻想全部在成績(jī)單發(fā)下的那一刻，成為泡影。我后悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢?

人生從無(wú)后悔藥可買(mǎi)，既然失敗了，就要學(xué)會(huì)去承受，只著眼于過(guò)去又有什麼用呢？只會(huì)忽視現(xiàn)在，當(dāng)現(xiàn)在變成過(guò)去，所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在，當(dāng)下一次的考驗(yàn)到來(lái)之時(shí)，你只會(huì)悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過(guò)去，不知進(jìn)取。當(dāng)你在未來(lái)的某一日輕輕翻開(kāi)那早已成為歷史的第一次考驗(yàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過(guò)的。碌碌終身。

正如某位名人曾說(shuō)過(guò)：人活著就要珍惜眼前，過(guò)去便讓他過(guò)去吧，今天的努力都等于在為你的明天鋪路，等你過(guò)完一個(gè)又一個(gè)今天，當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時(shí)，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實(shí)的。

由此我想，考試過(guò)去就過(guò)去吧，不能只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的路途中會(huì)經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的考試，人不能永遠(yuǎn)沮喪下去啊！抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。

平�？荚嚨臅r(shí)候語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這些主科都不錯(cuò)，副科非常糟糕；可這次我的副科才減了兩分，主科考得一塌糊涂，可能到了關(guān)鍵時(shí)期只復(fù)習(xí)副科了忘記復(fù)習(xí)主科了。爭(zhēng)取下次考好，不辜負(fù)父母和老師的期望，取得讓我感到欣慰的成績(jī)，不

再后退。

小小的考試暴露出我內(nèi)心的那一份自滿(mǎn)，那一份狂傲，讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么的不堪一擊!這也算是對(duì)我的一個(gè)懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。

我們不可能未卜先知，也不可能不勞而獲。只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

昨天期中考試了，語(yǔ)文題有點(diǎn)出人意料的難！這個(gè)學(xué)期也被這個(gè)考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每天的忙碌中過(guò)去了！回首這兩個(gè)月，認(rèn)識(shí)了很多的人，記住了很多人的名字，做了很的事情；也學(xué)到了很多的東西，很充實(shí)！

這段時(shí)間是痛并快樂(lè)著。我記住了一句話就是“自己是自己的上帝”。在這個(gè)信念的支撐下我終于完成了這個(gè)蛻變。接下來(lái)的每天對(duì)我來(lái)說(shuō)都是嶄新的，我在隱藏一個(gè)原來(lái)的我，不斷發(fā)現(xiàn)新的我。我很享受這種感覺(jué)。體會(huì)著一種叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原來(lái)那些唧唧歪歪的所謂的痛苦，我在“付出就會(huì)有回報(bào)，一分耕耘一分收獲”類(lèi)似這樣的言論中堅(jiān)定不移的付出。關(guān)于理想，似乎已經(jīng)淡出了我的視線，我也明白理想不是每天都要拿出來(lái)晾曬的，而是在長(zhǎng)跑目的地的那個(gè)只有勝利者才能觸碰的布條。每天只要認(rèn)真過(guò)完今天，也許真的離理想近一點(diǎn)，我也知道，我在向前，我的理想永遠(yuǎn)在我的前方。

我似乎健康起來(lái)了，在我的頭腦里沒(méi)有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羨慕！已經(jīng)不在乎原來(lái)看似很?chē)?yán)重的，甚至很重要的事情。我只想讓我自己不斷的提高在這個(gè)過(guò)程中享受一種內(nèi)心的安靜與平和，就很好了！

緊張而又快樂(lè)的半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去，當(dāng)檢測(cè)我這學(xué)期的成果時(shí)我卻馬失前蹄了，我不敢說(shuō)時(shí)因?yàn)榇中模�因�(yàn)槲抑�道粗心只是因�(yàn)槲也粫?huì)，有了問(wèn)題總找借

口逃避而不敢勇敢面對(duì)解決問(wèn)題的人是懦夫，我不得不承認(rèn)我辜負(fù)了老師·同學(xué)·爸爸的期望，老師對(duì)我的培養(yǎng)，同學(xué)對(duì)我的幫助，爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)而我卻讓大家失望了，對(duì)不起，姑且不說(shuō)別人，我怎么對(duì)得起自己，秉燭夜讀到深夜，我怎對(duì)得起自己花費(fèi)的精力。

記得去年期末考試，我考的還好，老師讓我上臺(tái)演講，同學(xué)們說(shuō)：“你考的不錯(cuò)�！彪m然嘴里謙虛地說(shuō)，你也一樣，可是頭卻下意識(shí)昂了起來(lái)，臺(tái)下家長(zhǎng)注視自己的爸爸時(shí)，我打心眼兒里高興，可是同樣的教室同樣的老師同樣的地方，不同樣的只有爸爸手里拿的那張紙。去年家長(zhǎng)的羨慕的眼神變成了如今說(shuō)不出來(lái)的三個(gè)字，多丟人，同學(xué)們說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系下次努力，可讓我聽(tīng)來(lái)卻多少有點(diǎn)諷刺的意味，我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。

可是我想了想，孔子說(shuō)過(guò)，人恒過(guò)，然后能改，我既然已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)失敗苦澀的滋味了，我相信我不會(huì)讓自己再體驗(yàn)這樣的滋味，希望老師爸爸同學(xué)可以再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，下學(xué)期的演講的人還是我，而手里的紙將變回去年那張而我再次昂起我的頭永不底下。

最后給老師和爸爸說(shuō)聲對(duì)不起。

星期四，我們學(xué)校舉行了期中考試期中考試終考完了，我心里的一塊石頭落了下，可是又有一塊大石壓得我喘不過(guò)氣，那就是考試分?jǐn)?shù)。一下課，同學(xué)們都在議論難題、分?jǐn)?shù)什么的，弄得我緊張死了。

早上第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，我早早把書(shū)拿出，聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)同學(xué)說(shuō)我考了93分�？晌疫�是很擔(dān)心，萬(wàn)一他們看錯(cuò)了怎么辦？就這樣，在緊張的氣氛下，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的卷。&ldqu;我報(bào)一下成績(jī)！&rdqu;數(shù)學(xué)老師說(shuō)著拿起了試卷。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起，同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了焦急、擔(dān)心。同學(xué)們的成績(jī)有好有差。有的聽(tīng)到成績(jī)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了緊張的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開(kāi)始冒汗。&ldqu;裘人，93分！&rdqu;還不錯(cuò)，我心里的大石頭落了下。當(dāng)試卷發(fā)下后，我急忙在試卷上找錯(cuò)誤。原自己在列方程式時(shí)把上面的數(shù)字寫(xiě)倒了。我不由地在心里說(shuō)&ldqu;怎么這么粗心大意！&rdqu;。語(yǔ)文，科學(xué)試卷也發(fā)了下，語(yǔ)文考了5分，科學(xué)考了96分。

我覺(jué)得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次向粗心宣戰(zhàn)，但每一次都以失敗而告終。時(shí)常鬧出笑話，我成為了同學(xué)們的笑柄。還有一個(gè)缺點(diǎn)就是做試卷的時(shí)候不認(rèn)真。我做試卷的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間很緊，就飛快的做起，不免字跡潦草。有的時(shí)候連自己也看不清自己寫(xiě)的字。

我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時(shí)要看清之后在寫(xiě)。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)！

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