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預(yù)防青少年犯罪的問題研究

發(fā)布時間:2018-06-26 來源: 人生感悟 點擊:


  摘 要:隨著我國改革開放的發(fā)展,青少年接觸不良文化的渠道逐漸增多,致使近些年,青少年犯罪案件在我國逐年遞增,并且呈現(xiàn)出居高不下,逐年增長的趨勢,因此研究和預(yù)防青少年犯罪是一個突出的社會問題。
  關(guān)鍵詞:青少年犯罪;預(yù)防;研究
  中圖分類號:C913.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:2095-4379-(2016)35-0266-01
  作者簡介:熊惠麗(1968-),女,河南平頂山人,本科,河南物華律師事務(wù)所,律師,研究方向:法律方面的保險業(yè)務(wù)或房地產(chǎn)業(yè)務(wù)。
  我國的青少年犯罪是指年齡在10歲至25歲的人實施的、對社會具有嚴(yán)重危害性的行為。青少年犯罪多出于貪利性、享樂性、報復(fù)性、模仿性、虛榮心、好奇心或哥兒們義氣而產(chǎn)生犯罪動機。
  青少年犯罪的主要特點:一是犯罪人的年齡相對偏小,并呈現(xiàn)出低齡化趨勢;二是青少年犯罪多是因為貪圖享樂或者精神空虛,且結(jié)伙犯罪形式較為常見;三犯罪的預(yù)謀不足,具有比較明顯的突發(fā)性和隨意性特點;四是從性別上來看,少女犯罪率具有明顯上升趨勢;五是改造難度大,重新犯罪率高。
  一、青少年犯罪的主要原因
  一是自身的原因。青少年正處于青春期,認(rèn)識能力較低,對道德、法律的認(rèn)識膚淺,是非模糊,一旦接觸社會不良環(huán)境的影響就極易對社會具有強烈的抗拒性,與社會道德和法律的要求背道而馳。再者,青少年遇事不冷靜,易沖動,產(chǎn)生激情后難以自制。
  二是家庭原因。“問題家庭出問題少年”,“養(yǎng)不教,父之過”,青少年的犯罪直接間接與家庭教育有關(guān)。父母是孩子的第一老師,家庭是人生的第一課堂,父母的教育方法、生活方式不當(dāng)?shù)热菀渍T發(fā)青少年犯罪。另外,留守兒童、留守少年逐年增多,且缺乏有效的監(jiān)管措施,也是青少年犯罪增多的重要原因之一。在留守少年的成長關(guān)鍵時期,家人多限于滿足孩子的物質(zhì)需要,甚至縱容寵愛,而在思想認(rèn)知和價值觀念上疏于父母的引導(dǎo)、幫助和關(guān)愛,極易產(chǎn)生認(rèn)識和價值上的偏離,一些人走上了犯罪的道路。
  三是學(xué)校原因。盡管我國現(xiàn)在實行了素質(zhì)教育,注重在校學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展,但現(xiàn)實仍然是“分分學(xué)生的命根”,學(xué)校、班級存在等級差別,“差等生”自尊心和自信心受到傷害,自暴自棄,甚至走上違法犯罪的道路。另外,義務(wù)教育階段法制教育力度不夠,對一些存在心理問題的學(xué)生,缺乏必要的心理輔導(dǎo)。
  四是社會原因。劣質(zhì)的社會環(huán)境對青少年的影響不容忽視。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展,物質(zhì)的需求與精神的需求嚴(yán)重失衡,一切向錢看,拜金主義享樂主義的思潮充斥著年輕一代的心理,一些貧困家庭的學(xué)生遭受不公平的待遇,也就形成了青少年價值觀上的扭曲。對青少年成長不利的文化垃圾隨處可見,同時,社會對青少年的管理教育也不足。
  二、預(yù)防青少年犯罪的措施
  一是加強青少年自身的預(yù)防能力。通過學(xué)校教育和家庭教育,使青少年從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高自身修養(yǎng),強化自我調(diào)節(jié),加強自我完善,從自身靈魂深處自覺抵制違法犯罪行為,能夠用理智控制自己情緒,用法律、法規(guī)和社會道德規(guī)范約束自己的言行。
  同時,應(yīng)該加強青少年自尊、自律、自強意識的培養(yǎng),不斷增強青少年辨別是非的能力,提高自我保護意識。通過家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育,在提高青少年知識水平的同時加大道德素質(zhì)培養(yǎng)力度。通過法制教育,促使青少年自覺抵制不良誘惑,樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。
  二是強化家庭預(yù)防青少年犯罪。“家庭在所有國家中都是影響青少年生活的最重要的力量”。家庭是人生的第一學(xué)校,父母是孩子第一啟蒙老師,家庭在預(yù)防青少年犯罪方面具有十分重要的作用。因此,家庭和睦、家風(fēng)淳樸及良好的家庭教育是預(yù)防青少年犯罪的家庭需求。這就要求家長具有一定的法律意識和道德水平,時時處處為孩子做表率,有意識引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,時時關(guān)注孩子的心理健康。及時和孩子溝通,了解孩子的思想,不可亂發(fā)脾氣。有的家長一發(fā)現(xiàn)孩子有什么不正確的思想或是不良言行,便大罵出口,大打出手,急躁中根本不聽孩子解釋,而且還不給孩子說話的機會。其實這種做法就會使孩子產(chǎn)生逆反心理,干脆“破罐破摔”。家長要做孩子的朋友,心平氣和地與孩子進行溝通,交流的話,或許就會避免一些不該發(fā)生的事情或是人生悲劇。
  三、加強學(xué)校的預(yù)防措施
  一個人如果能夠從小接受良好的學(xué)校教育,就可能具有高尚的情操,成為對國家、社會有益的優(yōu)秀人才;否則,就可能走上歧途,違背倫理道德,危害社會。因此,為了預(yù)防青少年犯罪,學(xué)校應(yīng)該首先提高教師素質(zhì),尤其是政治素質(zhì)和道德素養(yǎng),真正具備“為人師表”的各種條件,對那些素質(zhì)不高、影響較差的老師,要及時進行辭退。其次,要針對青少年犯罪,開展多種形式的警示教育。可以通過校園內(nèi)的宣傳版面,圖文并茂,宣傳法律,提供學(xué)生法律意識,同時,組織學(xué)生觀看警示教育影片,通過反面典型進行警示教育。最后,要強化思想道德教育和法制教育,切實強化思想道德教育和法律知識培訓(xùn)。
  [ 參 考 文 獻(xiàn) ]
  [1]石艷芳.青少年犯罪何以頻發(fā):我國青少年犯罪原因新探[J].青少年犯罪問題,2014(01).
  [2]鄧俊.近十年來我國青少年犯罪研究綜述[J].河南科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2012(01).

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