摘 要：文章采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問(wèn)卷法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法對(duì)廣州市中職學(xué)校體育大課間現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，旨在了解廣州市中職學(xué)校體育大課間開(kāi)展情況下分析其必要性，為廣州市中職學(xué)校的大課間活動(dòng)開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
　　關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 大課間 現(xiàn)狀調(diào)查 對(duì)策分析
　　中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2018）2—0141—03
　　1 前言
　　大課間是在課間操的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的一種新型課間活動(dòng)組織形式，因其時(shí)間比傳統(tǒng)的課間操長(zhǎng)，所以稱(chēng)作大課間。大課間最初在遼寧鞍山市興起，后在全國(guó)推行。2007年5月，中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，指出：“全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，每天上午統(tǒng)一安排25～30分鐘的大課間體育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操、開(kāi)展集體體育活動(dòng)�！盵1]當(dāng)前，大課間體育活動(dòng)在中小學(xué)又得到了廣泛的開(kāi)展，在提高學(xué)生身心健康水平、豐富校園文化生活方面發(fā)揮了重要作用。與中小學(xué)一派興盛景象相反，中職學(xué)校的大課間體育活動(dòng)卻不容樂(lè)觀。本研究以廣州市中職學(xué)校大課間活動(dòng)為研究對(duì)象，在分析廣州市中職學(xué)校大課間體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)中職學(xué)校開(kāi)展體育大課間的必要性作了討論，并提出相應(yīng)對(duì)策。
　　2 廣州市中職學(xué)校大課間開(kāi)展現(xiàn)狀
　　2.1 廣州市開(kāi)展大課間活動(dòng)的學(xué)校數(shù)量
　　廣州市作為廣東省的省會(huì)城市，地理位置優(yōu)越，早在2008年廣東省人民政府授予廣州市“廣東省教育強(qiáng)市”稱(chēng)號(hào)。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣州地區(qū)共有中等職業(yè)學(xué)校86 所，其中民辦 18 所中職學(xué)校（市、區(qū)屬）[2]。省、部屬中等職業(yè)學(xué)校計(jì)32所，市、區(qū)屬中等職業(yè)學(xué)校計(jì)54所。據(jù)調(diào)查，86所學(xué)校中只有廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校、廣州市黃埔職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣州市白云行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校和廣州市荔灣區(qū)外語(yǔ)職業(yè)高級(jí)中學(xué)（見(jiàn)表 1）這四所學(xué)校開(kāi)展了大課間活動(dòng)。
　　由此可知，在廣州市這樣的教育強(qiáng)市，中等職業(yè)學(xué)校的大課間活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀并不盡人意，只有很少學(xué)校開(kāi)展大課間活動(dòng)，對(duì)大課間的活動(dòng)重視不夠，開(kāi)展的面還不夠大，范圍還不夠廣。這也說(shuō)明廣州市中職類(lèi)學(xué)校開(kāi)展大課間的潛能和空間還很大。
　　2016年11月27日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)文《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》中指出：出學(xué)校體育仍是整個(gè)教育事業(yè)相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)校體育重要性認(rèn)識(shí)不足、體育課和課外活動(dòng)時(shí)間不能保證、體育教師短缺、場(chǎng)地設(shè)施缺乏等問(wèn)題依然突出，學(xué)校體育評(píng)價(jià)機(jī)制亟待建立，社會(huì)力量支持學(xué)校體育不夠，學(xué)生體質(zhì)健康水平仍是學(xué)生素質(zhì)的明顯短板，要加快推進(jìn)學(xué)校體育，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，以“天天鍛煉、健康成長(zhǎng)、終身受益”為目標(biāo)，改革創(chuàng)新體制機(jī)制，全面提升體育教育質(zhì)量，健全學(xué)生人格品質(zhì)。[3] 在國(guó)家的大力支持下，開(kāi)展大課間活動(dòng)，已經(jīng)上升到了一個(gè)高層次的策略，而不僅僅是學(xué)校的工作條例。通過(guò)數(shù)據(jù)可知，廣州市中職類(lèi)學(xué)校大課間開(kāi)展情況較差。
　　2.2 廣州市中職學(xué)校大課間內(nèi)容的情況
　　根據(jù)表2可知，廣州市中職類(lèi)學(xué)校大課間活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容情況還不容樂(lè)觀，開(kāi)展的內(nèi)容比較單一保守，目前開(kāi)展大課間活動(dòng)的4所學(xué)校中多數(shù)以廣播操和跑操為主，這是繼承自課間操的做法，跑操與廣播體操，雖然簡(jiǎn)單易學(xué)，也有一定的效果，但是，其大課間活動(dòng)開(kāi)展還處于初級(jí)階段，形式單調(diào)，內(nèi)容單一，無(wú)法提高學(xué)生的鍛煉的興趣，難以達(dá)成體育鍛煉目標(biāo)。
　　2.3 廣州市中職學(xué)校大課間開(kāi)展時(shí)間的情況
　　在時(shí)間方面，四所中職學(xué)校大課間的活動(dòng)時(shí)間都在20—25分鐘之間，與中小學(xué)的活動(dòng)時(shí)間基本相同，這是由大課間活動(dòng)的性質(zhì)與目的決定的。大課間的最主要目的是調(diào)節(jié)身心，鍛煉身體，與學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能、提高健康水平的體育課，以及發(fā)展身體素質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)水平的課余訓(xùn)練都不相同。大課間由原來(lái)的課間操深化而來(lái)，安排上課間，所以大課間的時(shí)間不可能太長(zhǎng)。但也有其不足，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，正是因?yàn)閯?dòng)作太簡(jiǎn)單，讓學(xué)生失去了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。第二，動(dòng)作的文化承載力太弱，教育意義不強(qiáng)。
　　2.4 廣州市中職學(xué)校大課間的管理情況
　　一個(gè)學(xué)校的大課間活動(dòng)開(kāi)展成功與否，就要看該校是否有效的實(shí)施其想要開(kāi)展的內(nèi)容和是否合理的管理學(xué)生進(jìn)行了合理的鍛煉。由于大課間活動(dòng)內(nèi)容一般都是由多個(gè)項(xiàng)目組成，所以把武術(shù)內(nèi)容融入到整個(gè)大課間活動(dòng)，組織安排好學(xué)生的站位，在設(shè)置隊(duì)形隊(duì)伍的變化是要根據(jù)學(xué)校自身的場(chǎng)地和器材的情況，如像無(wú)數(shù)套路的拳術(shù)練習(xí)時(shí)，隊(duì)形和隊(duì)伍可變化多一些，還可以編排一些造型動(dòng)作，但是如果是涉及到一些器械的練習(xí)，就要保證學(xué)生在練習(xí)有足夠的安全距離，一切以學(xué)生的安全為前提的武術(shù)大課間活動(dòng)是學(xué)校大課間活動(dòng)開(kāi)展和實(shí)施的重要保障和首要前提。
　　3 廣州市中職學(xué)校開(kāi)展大課間活動(dòng)的必要性
　　3.1 學(xué)校體育活動(dòng)的重要組成部分
　　《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定：“中等專(zhuān)業(yè)、普通高等學(xué)校除安排有體育課、勞動(dòng)課的當(dāng)天外，每天應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生開(kāi)展各種課外體育活動(dòng)�！盵4]體育活動(dòng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，隨著人們對(duì)健康需要，人們的健康意識(shí)越來(lái)越高，學(xué)校的體育活動(dòng)也越來(lái)越受到重視，大課間活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生心理健康有重要的作用。
　　3.2 調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康的重要手段
　　大課間體育活動(dòng)的目的是調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。大部分的學(xué)生由于長(zhǎng)時(shí)間的理論文化學(xué)習(xí)，久坐不動(dòng)，使腰背部肌肉一直處于緊張狀態(tài)，導(dǎo)致脊柱畸形發(fā)育，養(yǎng)成了彎腰、駝背等不良姿態(tài)；其次，很多學(xué)生由于缺乏鍛煉，性格內(nèi)向消極，不愿與他人溝通交流，形成了孤僻的性格。體育大課間活動(dòng)集合了傳統(tǒng)體育游戲、隊(duì)列隊(duì)形變化、徒手操、形體訓(xùn)練、體育舞蹈、韻律操、健身操、武術(shù)等以及各種球類(lèi)、田徑等體育活動(dòng)。[5]多方面的運(yùn)動(dòng)鍛煉既能讓學(xué)生在身體上舒筋展骨、調(diào)整身體姿勢(shì)、防止脊柱變形、消除局部疲勞，又能在心理上緩解學(xué)習(xí)壓力，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的心態(tài)。

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