學生人生規(guī)劃篇一：大學生人生規(guī)劃

大學生人生規(guī)劃

Believe myself

"自古以來,世界上很少有這樣的例子:年輕時沒有打下根基的人到了后來竟能做成大事業(yè).一般獲得成功地大人物之所有能夠收獲一生的美滿果實,大體是因為他們在年輕時就播下了成功的種子."

——奧里森·馬登

世界頂尖潛能大師安東尼·羅賓曾說過：“有什么樣的目標就有什么樣的人生。”每一個成功者，都應該有自已的人生目標，并應該根據(jù)主客觀環(huán)境的變化設計出具體的人生規(guī)劃。大學生作為最富有激情和潛在成功素質(zhì)的知識群體，更應該有合理明確的人生規(guī)劃。

凡事預則立，不預則廢

大學是我們?nèi)松�發(fā)展的重要階段,是個體社會化的中轉站.在這里,我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣,第一次獨立地參與團體和社會生活,第—次自由地處理學習和生活中的各種問題,支配所有屬于自己的時間!

凡是預則立，不預則廢

大學不僅是學科,技能教育的繼續(xù),更大程度上意味著一場嚴肅的人生規(guī)劃的開始,我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自己的發(fā)展方向.因此,從進入求是園的第一天起,我們就要對大學生活育一個正確的認識和科學的規(guī)劃!

所謂人生規(guī)劃就是指每個希望成功的人，對自己人生的終極目標和階段目標都有清晰明確的認識和計劃，并圍繞目標制訂出一系列具體的可供操作的實施方案。制訂人生規(guī)劃是勵志類書籍中津津樂道的話題，它對一個人的成功具有重要的指導意義。 首先，進行人生規(guī)劃，有助于確立自己的人生目標。西方有句諺語：“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。”因此，大學生們?yōu)樽约捍_定人生規(guī)劃，其中最重要就是選擇人生的方向，確立人生的目標。一旦目標確立，并付諸實踐，生命的能量就開始聚集，人生的軌道就開始轉變，成功的可能性就會增大。

其次，有合理的人生規(guī)劃，有助于大學生的全面發(fā)展，在將來的社會競爭中獲得較大的優(yōu)勢。１８世紀發(fā)明家兼政治家富蘭克林在自傳中曾說：“我總認為一個能力很一般的人，如果有個好計劃，就會有大作為�！币獙崿F(xiàn)自己的目標，就需要一個人有綜合的素質(zhì)和較強的能力。

最后，有良好人生規(guī)劃的大學生，會更容易感覺到自信與快樂。臺灣學者傅佩榮在《哲學與人生》中曾提到過：“人生快樂的秘密在于?一?，只要能夠設定一個目標，專心奮斗，就會快樂。”

探尋心靈的地圖 做到最好的自己

不知不覺間來到四川理工學院已經(jīng)半年了，,褪卻了初次踏上這片土地的新鮮與迷茫,潛移默化中感悟著成長的力量,我也一直在探尋著屬于我的生命軌跡,思考規(guī)劃著我的大學我的路.

——成長與學習規(guī)劃

一,大學生活總體規(guī)劃

為了在大學期間能夠更好的完成學業(yè),使我們的大學生活更加充實,我們現(xiàn)在就應當為以后的三年大學生活作好一個總體的規(guī)劃,并認真系統(tǒng)地去實現(xiàn)這個規(guī)劃中的每條內(nèi)容.

大一,生活時空發(fā)生了很大的變化:由一個見識,交往,活動范圍較為狹窄的天地進入一個見識較為廣博,交往活動范圍較為寬闊的天地;由上課,作業(yè),考試及活動均由老師統(tǒng)一安排的環(huán)境,轉化為需要自己來設計和安排的自覺學習,生活的環(huán)境.

我的目標:

1.適應大學生活,提高人際溝通能力.

(1)選擇參加一兩個杜團,學生會等組織,有意識地鍛煉自己的能力;

(2)多和同學交流,搞好寢室氛圍.

2.提高學習能力,確立更好的學習習慣.

(1) 學會充分利用圖書館,網(wǎng)絡等教學資源,多和老師同學交流

(2) 做好學習方式的轉變,處理好不同課程學習的深度和廣度;

(3) 在課堂上要認真詳細地聽講,記筆記:

(4) 要合坦地安排作息時間,形成良好的作息制度;

(5) 了解自己所學的專業(yè)的一些基本情況以及今后所要從事的職業(yè)方向的信息和就業(yè)狀況;

(6) 繼續(xù)發(fā)展自己在人文社科方面的興趣,利用業(yè)余時間多閱讀.

除此之外還要多參加一些實踐活動,替自己未來的工作多積累一些社會經(jīng)驗,提高自己應付和處理一些復雜問題的能力,例如參加一些招聘會,利用暑期去實習,做兼職等.力求品學兼優(yōu)。

大二是三年中重要的過渡期,是我們的學習和生活全面展開和深化的時期,也是我們的學習生活的分水嶺的關鍵時期.

首先要端正態(tài)度,雖然專業(yè)和自己開始設想的有出入,但也要用心學好每門功課,積極了解學科動態(tài),努力培養(yǎng)對本專業(yè)真正的興趣; ·

大三是大學三年的最后一年,是大學時期的準畢業(yè)階段.我們經(jīng)過了幾年的學習應有了—定的專業(yè)基礎,能力也有了一定提升,具有分析,解決問題的能力,人生觀大致定型.這時應當及時調(diào)整自我,適應社會,善于抓住信息,綜合分析,做出畢業(yè)后的去向選擇,

另外,在整個大學期間,還要注意進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養(yǎng)供應,養(yǎng)成良好的飲食習慣

二．我的專業(yè)外規(guī)劃

雖然是一名工科生,但我一直對人文社科保有濃厚的興趣,所有在大學期間,我要做到廣泛涉獵文學,歷史,哲學等書籍;

大學是一個熔爐,這里有太多的內(nèi)涵需要我們?nèi)ゾ捉?去品味,學習知識固然十分重要,但絕不是全部,要想有一個完美的大學生活,我知道,有些事情必須去做.誠然.前方的變量無數(shù),我無法保證什么都成功,但至少可以盡力嘗試,做到最好的自己,這就是我的選擇.

北大校長許智宏告誡當代大學生"要愛自己的大學."是的,大學階段是我們?nèi)松�中最美好最關鍵的時光,怎樣走好我們的路,規(guī)劃很重要,選擇很重要.對于剛剛邁入大學的我們,腦中充滿了無數(shù)的撞憬,也在為自己畫著一幅幅精彩的藍圖.然而,沒有一段路是可以不用心去走的,規(guī)劃只是規(guī)劃,或許只有經(jīng)歷過整個過程中的酸甜苦辣,擁有過奮斗,體會過成長,我才真正有資格來品味我的大學吧. 現(xiàn)在,我要做的就是帶著對求是園無限的愛去探尋我的心靈地圖,面對所有的責任與挑戰(zhàn),去做最好的自己.我知道,我要做的或許僅僅這樣簡單用心的選擇每一步,當我回首往事的時候,可以不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥;我知道,我要做的就是如此簡單:我的青春,不留遺憾!

(三)我的大學生活

人生總有報多階段,每個階段都應該有目標和規(guī)劃.我們這一代在應試教育中成長起來的孩子總是把升入一所理想的學校當作下一個目標和奮斗的動力,而一轉眼,我們就要邁進大學的校門了.似乎所有的努力就在拿到錄取通知書的那一刻得到了同報,但是,我卻對未來充滿了迷惑.升入大學,我的下一個目標又是什么呢 我想,是時候為自己的大學生活做一個長遠而有實踐性的規(guī)劃了.就以浙大者校長竺可楨先生的兩個問題引導我的規(guī)劃吧

一,"到四川理工來做什么 "

作為一名大學生,學習是我的第一要務.大學三年是人生中學習的黃金時期,把握住這三年的寶貴時光,多學些自己感興趣的,對未來發(fā)展有益的東西,對今后的發(fā)展有重要的積極作用.同時,也要全面提高自己的綜合素質(zhì),使自己成為一個全而面精,精面又全的人.

1,掌握好專業(yè)的內(nèi)容

我的專業(yè)是精細化學品生產(chǎn)技術，,因此我的首要目標是學好它。

2,提高自己的英語水平

英語是世界通用的語言,掌握好立足今后發(fā)展的必備條件.雖然我的英語已有一定基礎,但仍需在詞匯量,口語和聽力各方面進—步完善自己.希望通過不斷的學習,使我的英語比現(xiàn)在更上一個臺階,做到英文像中文一樣熟練.

3,多讀書,讀好書

高爾基說過:"書是人類進步的階梯."浙大招生辦的老師辛苦地為我們新生列出書單,也說明了讀書的重要性.以前,我讀書的方面比較狹窄,只讀與學習有關的或者是自己感興趣的書,導致知識面也就比較狹窄.大學中,我要多讀一些社會,自然及歷史地理類的書籍,拓寬自己的知識面.

4,增加生活閱歷,積極參加各種活動

上大學以前,我們生活的大部分時間是在單調(diào)的讀書,學習中度過的,生活閱歷,動手能力及社會經(jīng)驗等方面還很欠缺.在大學,學校組織的各種活動以及學生組織的各種社團為我們提供丁一個鍛煉自己的有力平臺。有機會的話可以參加各種比賽,名次是其次,關

鍵是要提高自己的能力,增強自信心.如果有條件,還可以走出校園,去外面打打工,嘗試著自我獨立,并增加一些杜會經(jīng)驗,學會與不同的人交流.

5,堅持參加體育運動

鑒于我的身體不是太好.身高也有待提高,所以我計劃在大學四年里好好鍛煉一下身體.

除體育課要求的內(nèi)容必須做到外,我希望每天都能跑步,增強身體抵抗力的同時也可以培養(yǎng)毅力和決心.

四 將來畢業(yè)后做什么樣的人 "

通過三年的學習與鍛煉,我希望將來畢業(yè)后可以成為一個學識豐富,品德高尚,綜合素質(zhì)高,"具有國際視野的綜合性人才".為了達到這一目標,除了前面提到的學習方面的規(guī)劃,在個人品質(zhì)方面,也應有明確的方向.

1,增強自信心

自信是重要的個人品質(zhì).李開夏先生曾寫到;"相信自己可以在面對困難與挑戰(zhàn)的時候,將自己最大的潛能釋放出來,相信自己可以在理想和興趣的引導下堅定不移地走向成功."我計劃不斷給自己設定有挑戰(zhàn)性而又可完成的目標,并通過自己的努力一一實現(xiàn),這樣就可以有效地增強自信心.

2,培養(yǎng)毅力和恒心

我清楚自己做事缺乏毅力和恒心,總是半途而廢,浪費時間和精力,所以大學期間,我要著重培養(yǎng)自己的毅力和恒心.可以制定一個比較容易完成,但每天必須做的計劃,比如每天跑步.相信經(jīng)過一段時間的鍍煉,我的毅力和恒心會有一定的發(fā)展.

3,學會與人交流

人際交流是"現(xiàn)代人的必修課", 良好的人際關系可以幫人走向成功.而我們以前所接受的教育主要以書面為主,口頭表達能力相對較弱.大學期間,各類的講座,輔導等為我們提供了一個提高口頭表達能力的學習機會.在各種各樣的講座和輔導中,我可以觀察別人是怎樣與人交流的,他們是怎樣讓別人認識自己的想法的,以及怎樣藝術地把自己的觀點表達出來,也可以通過各種活動多與人交流,溝通,提高自己的交際能力.

4,注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識

當今的社會是一個提倡個性的社會.只有創(chuàng)新才能讓自己與眾不同,具有不可替代的獨特性.無論在日常生活中.還是在學習實踐中,都要換個方式看事物,深入思考,找到不同于別人的角度,井積極加以實踐,堅持不斷創(chuàng)新.

* 結束語 *

"大不自多,海納江河,唯學無際,際于天地,熟悉的旋律響起,我知道我的未來在不遠處向我招手,我相信明天會更好.

最后,我想用幾句會影響我的整個人生旅途的話組合來結束我的文章.

什么是大學,大學就是花四年的時間學習,再花更多的時間來忘記.忘記后留下的,就是真正學到的.

很多時候不是你做不到,是你不愿意相信自己可以做到.其實你早已做出了選擇,但是你還不能夠理解要做的就是執(zhí)行選擇,然后慢慢理解.

人在旅途的四點忠告:保好體質(zhì),學會做人,精通學業(yè),為國效力(來自我生命中最重要的一個人),祝福我一路走好.

"天行健,君子以自強不息",也許艱難,然而"志之所向,無堅不摧".

坦然走過我的人生路

說了這么多,不知道算不算找到了自己心靈的地圖,也或者多少還有些不清晰吧, 方向,剩下的空白交給腳印去填充吧.

學生人生規(guī)劃篇二：六年級人生規(guī)劃 1(4)

規(guī)劃人生 放飛夢想

—利用綜合實踐課指導學生制定“人生規(guī)劃”的實踐研究

【內(nèi)容摘要】

小學生人生目標不明確，無人生長遠規(guī)劃的現(xiàn)狀令人憂心，同時也給筆者帶來了思考。本文中筆者分析此現(xiàn)狀的深層次原因，嘗試結合綜合實踐活動課程通過讓學生談人生目標，點燃人生規(guī)劃的激情；分職業(yè)小組，制定職業(yè)研究的計劃；思個人規(guī)劃，謀劃短中遠期的學習等措施，進一步指導制定人生的長遠規(guī)劃，將學生遠大的人生夢想落實在日常的學習、生活和活動中。

【關鍵詞】綜合實踐 人生規(guī)劃職業(yè)選擇

兩次聊天引發(fā)的思考

【場景1】和“小學生”的聊天

在一次綜合實踐課上，筆者與全班學生圍繞“人生目標”聊起了天。因為是六年級了，大部分同學都有一個大概的未來職業(yè)取向，但不是很明確。當筆者繼續(xù)追問家長對他們的職業(yè)方面的培養(yǎng)情況時，沒有一位同學舉手。而自己對如何實現(xiàn)自己理想也是簡單的一句——考上好的大學。

【分析】

小孩子閱歷淺薄，且持續(xù)能力弱，他們雖是人生規(guī)劃的主體卻需要大人的指導。因此，學校的老師和他們的父母是主要問題所在。

表面上是學生沒有遠大理想和實現(xiàn)理想的長遠規(guī)劃，問題卻在于家長和老師對孩子人生規(guī)劃的重要性思想認識嚴重不足，且人生規(guī)劃的能力參差不齊。學校雖有班主任，卻被日常的瑣碎雜事所牽絆，無暇顧及也沒有能力顧及；也雖有品德與社會老師，但也身兼主課無力分身，無主動意識去突破。班主任管牢學生即可，品德老師完成課堂任務即可，兩者都能點到人生目標的設定，但都無意深挖，無意讓人生規(guī)劃滲透到學生的日常生活中去，去讓人生規(guī)劃真切影響學生的職業(yè)選擇，影響學生的一生。

【場景2】和“大學生”的聊天

筆者從教十余年，教過的學生很多都在讀高中和大學，在與他們平時的聊天交流中，經(jīng)常能聽到他們對所學專業(yè)的引發(fā)的議論，不滿、困惑、無奈之情充斥其中。

筆者一梳理，困惑無外乎這么幾種情況：(1) 沒有考慮成熟，匆忙中就選擇了不怎么

喜歡的專業(yè)；(2)初高中不努力學習，導致考試分數(shù)不夠上喜歡的學校，混混日子； (3)與父母的意見不一致，沒有堅持自己的聽了他們的。

【分析】

當今中國，應試教育嚴重影響著學生、家長和老師，小學生、初中生以及他們的父母只單純地重視考試和成績，平時的教育中也鮮有人生目(來自:www.91mayou.com 蒲公 英文 摘:學生人生規(guī)劃)標的談論，更別說人生規(guī)劃的引導。目標可謂虛無而唯一，日常生活、學習的全部直指中考、高考，別無他求。在一份題為《關于高考畢業(yè)生對大學專業(yè)的盲目選擇的調(diào)查和研究》中指出——只有50%的學生對所選專業(yè)有一點了解，這還僅停留在片面的認識上，對專業(yè)的細致了解的學生基本沒有。農(nóng)村的家長更加沒有這種人生規(guī)劃的意識，僅憑中考、高考過后的那幾天考慮期限的一紙志愿，又有多少人能如愿以償呢？報一門專業(yè)，掌握一門專業(yè)，幾年的學習跟十幾年的積淀是不一樣的，這不是靠幾年的文化課學習得來的，還有很多能力是要多年積累的。而且，事實是更多的人根本選不到自己喜歡的專業(yè)。幾天的時間，隨便一選，影響終生�。�

那么，什么是人生規(guī)劃？人生規(guī)劃有何作用？人生規(guī)劃又該如何實施呢？

英國作家愛德華·布爾沃·利頓認為：“那些出類拔萃的人正是在生活的早期就清楚地辨明了自己的方向，并且始終如一地把他的能力對準這一目標的人。”而旅美學者高燕定用他成功培養(yǎng)女兒的例子告訴我們：“在一個日趨完善和規(guī)范化的社會里，人生是可以設計的，這種設計應該在童年就開始。童年、少年時代科學理性地培養(yǎng)人生目標，明確自我追求和人生規(guī)劃，是奠定理想、事業(yè)成功的基礎。有了科學理性的人生設計，人們可以不憑機遇、不靠伯樂，按部就班地、可預見性地獲得自我認識意義上的成功。教育的終極目標是為人類造福，只要通過科學的人生設計與規(guī)劃，加上自身的努力奮斗，美好生活的號角就會向你吹響，夢想就會成真�！�

人生規(guī)劃的含義比較廣泛，而筆者所想要談及的人生規(guī)劃，是指小學六年級學生為實現(xiàn)人生目標而為自己量身定做的近遠期計劃的總稱。這條未來的人生道路是他針對自己的優(yōu)點和興趣愛好，結合父母、老師等外界引導評價而預先設定。筆者要喚醒學生、家長和老師的人生規(guī)劃意識，指導和幫助學生及家長開展對未來職業(yè)的研究，了解職業(yè)高中、各級大學的專業(yè)課程設置；發(fā)動學生閱讀各領域的名人傳記來樹立人生事業(yè)的偶像，體驗奮斗過程；學生在認準目標后，進一步指導制定人生的長遠規(guī)劃，將學生遠大的人生夢想落實在日常的學習、生活和活動中。通過實踐，筆者認為可以結合綜合實踐活動課程開展引導學生進行人生規(guī)劃的系列活動，并取得了一些實效。

我的實踐

一、談人生目標，點燃人生規(guī)劃的激情

1、講故事，明白人生規(guī)劃的重要性

一個故事，是一盞明燈，照亮學生前進的道路，一個故事是一只渡船，渡著學生走向成功的彼岸。故事對孩子的影響力是不容忽視的。因此綜合實踐課上，筆者經(jīng)常會給學生講一些能引導他們向往，引導他們思考人生目標的故事。

如《張藝謀與放牛娃》的故事：導演張藝謀在陜北拍電影時見到一位八歲的孩童，夕陽西下騎在牛背上哼著陜北小調(diào)，張導問：“娃，你在干啥？”孩童很悠閑地答：“我在放牛！”“為啥放牛？”“放牛掙錢！”“為啥掙錢？”“掙錢娶媳婦！”“娶媳婦干嘛？”“娶媳婦生娃！”“生娃干嘛？”“生娃放牛！”接著又講了《高倩的人生規(guī)劃》的故事，主要是講6歲的高倩在哈佛大學參觀時，父親引導她樹立了要做律師的職業(yè)目標。她也在父親的影響下樹立了做律師的目標，并接受父親的安排的各項學習和活動。由于方向正確，經(jīng)過十幾年的努力，她上了哈佛大學和哥倫比亞法學院。在沒畢業(yè)之前，她就收到律師事務所的邀請，一工作就有年薪數(shù)十萬美元的工作。

聽完故事，筆者請同學來談談各自的體會。結合體會，筆者跟同學們講了人生規(guī)劃的重要性，希望每個同學都能像高倩那樣成才，找到自己喜歡的高薪的工作。通過這種講故事的方式，孩子們都自然的把自己和故事中的主人公對比，并產(chǎn)生了規(guī)劃自己人生的欲望。

2、談理想，根據(jù)自身特點選擇職業(yè)

制定人生規(guī)劃，第一步是要確認自己的優(yōu)勢和興趣愛好，然后分析哪些職業(yè)適合自己，哪些職業(yè)不適合自己，自己最喜歡哪個職業(yè)，自己最擅長哪個職業(yè)。因為只有適合自己的才是最好的，才可以在工作崗位上發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)。所以筆者首先給學生播放全面介紹世界各行各業(yè)情況的視頻，讓學生對當前行業(yè)有一個大致的認知。①農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)；②建筑業(yè)③交通運輸業(yè)④公共飲食業(yè)⑤衛(wèi)生、體育和社會福利事業(yè)⑥教育、文化藝術和廣播電視業(yè)商業(yè)等等職業(yè)。經(jīng)認真分析后，學生填寫此表格。

填完后，將所屬門類相同的分為同一小組，小組內(nèi)相互交流，相互討論組員選擇是否合適，提出自己的見解。老師在分組討論完后，分組評價各類別從業(yè)人員的性格、專長等

要求，請同學再次審視自己的決定。需要重新選擇的同學可以在表格的第二行改選。

3、知職業(yè)，利用各種資源感知職業(yè)

當學生根據(jù)自己的情況初步選定未來職業(yè)時，他們對這個行業(yè)的了解是比較少的，是很表面的，為了更深層次地了解該項職業(yè)，還需要開展一些實踐活動。筆者將選擇同一行業(yè)門類的同學暫時編為一組，以組為單位，利用各種資源來更多地了解該類行業(yè)，分組制定計劃開展相關活動。

（1）采訪身邊人物

在金融保險業(yè)這個小組中，有同學的家長從事保險行業(yè)的，有同學的親戚在銀行柜臺工作的，那么筆者建議他們可以進行實地采訪，拿到第一手資料，會給學生最真實的感受。其他幾組凡是有優(yōu)勢資源可以利用的都可以實施采訪。

采訪之前，要做足做好功課，考慮好要提的問題，參觀好要留心的地方。以下表格可供借鑒修改——

（）類小組采訪記錄單 記錄人：

（2）利用網(wǎng)絡資源

假如沒有可利用的身邊的資源，或者條件不具備，那么可以利用豐富的網(wǎng)絡資源來幫助學生更多更深了解該種職業(yè)。比如警察、律師、教師、公務員、企業(yè)家等視頻短片、電影、電視劇等庫存豐富，筆者指導學生到網(wǎng)絡教室去搜集和觀看，引導大家在自己家的網(wǎng)絡平臺上正確有效地實施。

二、分職業(yè)小組，制定職業(yè)研究的計劃

經(jīng)過上面的采訪和了解活動，學生已經(jīng)對所預選的未來職業(yè)有了一個比較深入的了解，這時候，筆者提醒學生可以改選其他的職業(yè)，但一定要說明自己的理由。經(jīng)過細微的變動，重新組成職業(yè)小組，來進行對該項職業(yè)的研究。

1、 根據(jù)愛好分組，制定研究計劃

想未來成為教師的編為未來教師組，想未來成為警察的編為未來警察組，想成為醫(yī)務人員的編為未來救護組??根據(jù)對未來職業(yè)的選擇，全班分為了若干個大小組。之后，為了順利開展研究，一定要研究、制定一個簡單的研究計劃。

筆者提出了幾個研究內(nèi)容：參觀普通高中、職業(yè)高中和相關大學科系，采訪相關專業(yè)學生，了解專業(yè)設置和學習課程情況；閱讀一本相關職業(yè)的工作實錄或名人傳記，了解主人公的生活和工作經(jīng)歷，寫一篇600字左右的讀后感。

每組學生根據(jù)自己小組的實際情況，可以增加或修改研究內(nèi)容，只要能取得好的效果。針對研究內(nèi)容，各小組同學來討論：如何來實施這幾個研究？如何交流討論各自的感受？

有的同學的親戚是在大學、高中當老師的，他們征得家長的同意后，小組同學真的在親戚的帶領下參觀了學校；有的同學的哥哥姐姐在大學、高中學習，他們在征得班主任同意后帶領弟弟妹妹參觀了校園，了解了高中、大學生的課程設置；更多的小組在筆者的牽線搭橋下，聯(lián)系一些師哥師姐，麻煩他們拍攝一些介紹學校專業(yè)設置的短片，再播放給相關小組的同學看。

2、 參觀高中大學，了解專業(yè)設置

當每個學生初步設定了自己的事業(yè)目標，應該讓他知道如何一步一步去達到這個目標。想當警察的可以去參觀一下警察學院；想當老師的可以去參觀一下師范學院；想從事金融行業(yè)的可以去參觀一下財經(jīng)學院??了解他們上哪些課程，聽聽大學生的忠告和教導，對未來有一個良好的預期。

根據(jù)各小組制定的研究計劃，他們分頭行動。筆者了解到他們都有所收獲時，組織大家交流，更加深化組與組之間，組員與組員之間的了解。同時，筆者也能解答一些同學在

學生人生規(guī)劃篇三：中職學生人生規(guī)劃

一、導言

規(guī)劃人生，成就未來。作為一名中等職業(yè)學校學生，就要努力學習、適應社會，就必須規(guī)劃自己規(guī)劃未來。俗話說；“生命對每個人來說都彌足珍貴，人生僅此一次�！鄙�在這個幸福年代的我們，面對學校里的生活，面對職業(yè)生涯，我們都給與了美好的憧憬、向往，對未來充滿遐想與激情。然而，我們很多時候都是迷茫的，心里所想的是好高騖遠，沒有實際行動，為自己的遐想感到郁悶，熟不知到自己所向往的一切須有一個明確的目標和可行的計劃以及實際行動來支持。而此次職業(yè)生涯設計大賽在我們學校全面展開。讓原來那個對自己甚是模糊的我進一步的了解自己；認識自己和認識到自己周邊所處的環(huán)境，用理性的思維思考自己的未來，用科學的眼光規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓我在校的生活及未來的日子更加精彩！記得我曾經(jīng)的一位老師說過這樣的一句話：“只有站在明天思考的人，才能有真知遠見，成為一個有勇有謀之士.”這句話給我留下了深刻的啟示，現(xiàn)在的時代是不斷進步的，唯有自己與時俱進，才會永遠年輕。

二、自我分析

我來自農(nóng)村，具備我家鄉(xiāng)純樸的鄉(xiāng)野氣息，我沒有漂亮的外表，沒有富有的家庭，但我有一顆善良的心。我個性開朗、活潑，坦誠帶人，有時還稍稍帶點男子氣息，應該可以說大大咧咧吧，所以在家父母都把我當男孩看待。因為我個性開朗，所以同學們都喜歡與我交朋友，他們說和我相處在一起大家的身心都很愉快，在平時我們幾個“鐵哥們”一起玩耍時都是遇到困難共同解決，有益處我們共同分享，平常我們有什么缺點都互相指出，這也極大的鞏固了我們的友情。我的優(yōu)點是有愛心、樂于助人。缺點是死腦筋，認定的事情十頭牛也拉不回來。有時候對于不喜歡的事，我還是盡力的去做好以完成交代，但是沒有想過要培養(yǎng)自

己對不喜歡事物的興趣。朋友們都幾次規(guī)勸我，可我還是改不了。我的家庭生活非常幸福美滿，有愛我的爸爸媽媽，疼我的爺爺奶奶。父母對我的愛不是包容的愛，而是非常嚴厲的愛，每當我做錯事時，不是下次改正這么一句話就能完成的，而是爸、媽齊上陣先分析錯的原因，然后才是一頓說服教育，有時我在想怎么會有這樣嘮叨的父母，可一細想他們那也是愛我的表現(xiàn)啊，心里也甜蜜蜜的。平常我也是個乖孩子，在學校老師很喜歡我，在家父母鄰居都拿我當塊寶，他們說：“我走到哪，哪就是一片歡聲笑語，給他們無形間增添了幽默感。業(yè)余時間我喜歡朗誦詩歌，在一次學校清音杯比賽中，我組織著我們班的同學以一篇《我有一個強大的祖國》贏取了學校的二等獎，至此我更加的喜愛朗誦了，特別對古詩文更是愛不釋手；我也喜歡搞研究，也正因為如此我報讀了機電，其中我對電工這一科目最感興趣。每當我根據(jù)線路完成任務時，便可看見小燈泡發(fā)亮，這樣我無比的有成就感，喜歡亮通通的東西。

三、職業(yè)分析

有關研究報告顯示，機電一體化最早是日本提出的，在上世紀80年代初，日本名古屋大學最早設置了機電一體化專業(yè)。如今在本科已改成“機械電子工程”專業(yè)，在高職高專仍延用機電一體化專業(yè)名稱。機電一體化是精密機械，電子技術含電力電子技術，計算機控制技術等多門學科交叉融合的產(chǎn)物，屬高新技術，也是當前發(fā)展最快的技術之一，它是先進制造技術的組成部分，它的發(fā)展推動了當前制造技術的迅速更新?lián)Q代，是產(chǎn)品向高精快迅速邁進，使帶動生產(chǎn)力迅速提高。由于我國逐漸成為世界制造業(yè)基地，加上傳統(tǒng)企業(yè)面臨大規(guī)模的技術改革與設備更新，國內(nèi)急需大量先進制造技術符合的專業(yè)人才：以及現(xiàn)有的機械專業(yè)人員的知識結構與當今機械工業(yè)的發(fā)展極不相稱。學機械專業(yè)的對電子、自動控制

技術懂得較少；學電子專業(yè)的，對機械專業(yè)知識掌握的也不多，不能將機械與電子進行有機的結合。此外，由于近20年科學技術的迅猛發(fā)展，多數(shù)機械專業(yè)人員知識老化，對新知識、新技術了解甚少，難以從事機電一體化產(chǎn)品的設計與開發(fā)。因此，除現(xiàn)有機械專業(yè)人員需知識更新，解決機電一體化人才短缺的部分問題外，急需大量培養(yǎng)這類人才。因此，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景很好，而且待遇也高。

畢業(yè)生主要在各行政企業(yè)，事業(yè)單位從事機械電子工程的設計、改造，常用電器的維修、安裝與調(diào)試，以及技術管理等工作。

現(xiàn)在的社會是一個經(jīng)濟發(fā)展迅速的社會，也是一個充滿競爭的社會，而我們都是步入社會的畢業(yè)生，有著較強的個性和極強的自尊心，這需要我們有較強的適應社會的能力，在工作中要敢于與困難作斗爭，永遠保持一顆上進心培養(yǎng)良好的心態(tài)，不斷充實自己提高自身的能力。熟話說：“優(yōu)勝劣汰”，要想在這個社會生存，那就要有自身本領。

四：職業(yè)差距

現(xiàn)在的我離我的職業(yè)目標還相差甚遠，我清楚地知道現(xiàn)在我的能力。首先我要對自己進行職業(yè)生涯規(guī)劃，給自己一個準確的定位，弄清自己想要什么，能干什么，自己的一系列興趣等。從現(xiàn)在起做一名優(yōu)秀的學生，做任何事情不計較，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)對事物的熱情，主動認真負責，俗話說態(tài)度決定一切。其次要培養(yǎng)敬業(yè)精神、工作精神、團隊精神以及奉獻精神；最后要有五干：能干、肯干、長干、善干、恒干等一系列精神，只有一步步努力，才能在原來的基礎上更進一步。社會在進步，個人也在進步，在成長的道路上我們要有責任心，要胸懷寬廣;在學習中要有收獲，未來步入社會后我們才有合理的職業(yè)知識，職業(yè)能力、

端正的職業(yè)態(tài)度和健康的身心素質(zhì)。雖然現(xiàn)在的我能力低下，但我相信在我不斷地努力下會得到更好的收獲。

五：具體措施

第一階段：在理想的中職學校學習（20歲之前）

俗話說：“知識就是力量”。然而，在中職三年的學習中，學到的知識是極為有限的，要想實現(xiàn)我最終的職業(yè)目標，學校學習的這點儲備是永遠不夠的。所以我一定要努力再努力的學習，使自己的知識有所增長，使自己的眼界更為開闊，其次是多鍛煉自己各方面的能力，使自己進一步深造，只有把自己充足了電，才能是自己的羽翼更加豐滿，真正脫離父母的懷抱，自己去披荊斬棘，像雄鷹一樣搏擊長空。在這期間我要拿到中級電工證書。

第二階段：相應單位實習（20—25歲）

在這個單位中，我自己再好的理論也不能代表一個人的工作水平，我需要理論與實際操作相結合。不斷提高自己的能力，努力踏實的掌握有關電方面的知識和技能，面臨疑難雜癥立即解決，下達任務絕不拖延，在第一時間完成，如有不懂的問題立即向有關人員請教，利用寶貴的經(jīng)驗和大腦里的知識拿到高級電工憑證。

第三階段：人生職業(yè)漸漸成熟階段（25—35歲）

通過自己的實踐與學習以及寶貴的工作經(jīng)驗，相信自己只要付出努力就會有收獲，在原來的基礎上更上一層樓，達到高級技師級別。作為一名技術工人，還有許多東西要鉆研，社會在不斷的進步，為了避免知識的老化和落后，我必須對那些科技診斷儀器的使用程序進一步的深鉆，來提高自身的能力。額外，在工作之余我不會讓時間從我身邊流失，我會認真學習，爭取參加本科考試，進行更專

業(yè)的學習，為以后的職業(yè)生涯鋪就進步的臺階。

第四階段：自主創(chuàng)業(yè)階段（35歲以后）

經(jīng)過以前積累的經(jīng)驗，我準備開一家大的專業(yè)維修公司，我想把公司開在上海。因為那是我向往的城市，也是人口密集；經(jīng)濟發(fā)展較快的城市，有利于公司的發(fā)展。開公司時，我會聘請國外的高級技師進行指導，待公司打下扎實的根基后，再在全國開維修公司連鎖店，把公司開得更大、更出名，我要讓所有人都知道我的名號，把“紅興維修公司”這個品牌發(fā)揚光大。

總之有了目標就有動力，就會堅定的沿著自己要走的路走下去；有了規(guī)劃就會少走一些彎路，我相信我是可以做到的�？茖W家阿基米德說過：“給我一個支點，就可以把地球撬動”，我相信我只要給自己找到一個適合自己能夠充分展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值的基點就可以了。而我所說的這個基點，就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我的規(guī)劃不會隨著時間的推移有太大的變化，但是會根據(jù)時代的變化、社會的需要做相應的調(diào)整，事情不會一成不變很多時候事情不算變化，我會對自己的規(guī)劃進行適當?shù)恼{(diào)整，每半年進行一次自我評估，按照事情的實際情況，做出一些更好的調(diào)整，來適應社會的變化。我既然選擇了遠方，選擇了自己想要走的那條路，那么我一定會拿出我的勇氣、信心、執(zhí)著，堅定不移的為我的理想而努力拼搏。

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