六十甲子，八十耄耋。江平先生在庚午年（1989）作“長(zhǎng)夜寒冬無(wú)聲處，信有大地響驚雷�！贝豪孜吹剑瑓s拂春風(fēng)。

　　4月18日，參加國(guó)棟的《律師文摘》年會(huì)。說(shuō)實(shí)話，我不是法律圈內(nèi)人，以前的幾次也未參加。之所以去，饒有興致地去，有兩原因。一是支持國(guó)棟，我們剛同學(xué)聚會(huì)過(guò)，他老樣子——倔強(qiáng)的樣子；
還一個(gè)，想見(jiàn)見(jiàn)老校長(zhǎng)江平和張思之先生。他們二位是我佩服的。說(shuō)來(lái)不怕笑話，跟八十年代的情結(jié)有關(guān)。

　　我在法大的時(shí)候，正是86-90年。昌平校址還在建，我們作為最后一級(jí)本科生和研究生混在學(xué)院路一處。曉月河留下許多青春的影子，而我們的影子，又和“精神污染”、“自由化”聯(lián)在一起�！氨﹣y”了“動(dòng)亂”，然后又“風(fēng)波”，搞得我們自己也不知青春咋寫(xiě)的。

　　有那么幾個(gè)數(shù)字，“找不到服務(wù)器”。還有比這更惱的事么？生生的一代人的情感，就這么給屏蔽了�；厥壮留瑁�低眉嘆息。

　　我對(duì)江平先生印象深刻的，莫過(guò)于校門(mén)口�！昂⒆觽儯�不能去��！要去，就從這里踏過(guò)去�。　崩闲ｉL(zhǎng)指著左胸，眼里含淚。我當(dāng)時(shí)正在他旁邊不足5米的地方，人群推搡著。我們不聽(tīng)話，義無(wú)反顧地爬上“戰(zhàn)車(chē)”。

　　事后的情形大家都知道。我們?cè)谛氯A門(mén)、天安門(mén)，又冷又餓。校長(zhǎng)被撤了職。我們除了激憤，還是激憤�！拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”，哪會(huì)想校長(zhǎng)的“寵辱”？

　　殘肢逆遇未曾摧

　　烏紗拋卻田園歸

　　寵辱應(yīng)似花開(kāi)落

　　憂國(guó)何分位尊卑

　　我后來(lái)讀先生的詩(shī)，想象他老人家的“胸中峰壑”。

　　斷斷續(xù)續(xù)的，知道江老的消息。終身教授、江平獎(jiǎng)學(xué)金、改革開(kāi)放30人等等。因?yàn)椴簧賹W(xué)友還在做法律和律師工作，所以繞不到幾句話，又會(huì)繞到昔日的校長(zhǎng)身上。

　　法大對(duì)江平，江平對(duì)法大，意味著什么呢？我不敢說(shuō)其他校友，但對(duì)我們這幾屆來(lái)說(shuō)，江平是個(gè)符號(hào)。他見(jiàn)證了我們血熱的青春，見(jiàn)證了那個(gè)求索的時(shí)代。

　　阿計(jì)曾經(jīng)寫(xiě)：“我有一只笨拙的嗓子，但聊以自慰的，我以自己的真誠(chéng)和努力，表達(dá)了對(duì)所處時(shí)代的理解和熱愛(ài)�！苯�平先生的意義正在于此。他是我們的精神坐標(biāo)，同時(shí)也是原點(diǎn)——成長(zhǎng)的原點(diǎn)。不管后來(lái)人如何評(píng)價(jià)，如何詮釋他“只向真理低頭”，我心里的影像總是：“不能去啊，孩子們！”那個(gè)獨(dú)白的手勢(shì)，悲愴！

　　后來(lái)又有一次見(jiàn)到校長(zhǎng)。2007年，中歐工商學(xué)院。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，老了。先前就少的發(fā)，更少了。我記得他講，企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，企業(yè)公民，企業(yè)家不能忘記弱勢(shì)群體，改革不能倒退等等。

　　校長(zhǎng)的演講是一絕。我至今記得88年他在禮堂的報(bào)告。當(dāng)時(shí)有800多人（我們一屆才400人）。先生坐臺(tái)上，慷慨激昂。底下的我們，瞪著眼睛聽(tīng)。那次，我才知道他腿殘，也才知道他右派¼¼他給我們上了一堂生動(dòng)的勵(lì)志課。走的時(shí)候，有點(diǎn)難。

　　余生也晚。回憶老校長(zhǎng)，感慨“特別時(shí)代”。

若干年后讀胡適、蔡元培，老想起江平。“再造文明的嘗試”，“再續(xù)改革的努力”。先生是自覺(jué)的。他在文集里說(shuō)：“學(xué)法律的人需要埋頭于條文的詮釋和學(xué)理的探索，但離開(kāi)了民主、自由、人權(quán)這樣的基本目標(biāo)，法律就會(huì)蒼白無(wú)力。”

　　他還說(shuō)：“我在高中參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)、反對(duì)當(dāng)時(shí)的專制腐敗政權(quán)，就是為了‘爭(zhēng)民主，爭(zhēng)自由’。我之報(bào)考燕京大學(xué)新聞系，就是想用報(bào)紙來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的民主化、自由化......”嗚呼！我知道先生為什么攔我們了。期待里的苦意，多年后才明白。

　　先生關(guān)注物權(quán)法，關(guān)注“羅馬法復(fù)興”，關(guān)注行政、國(guó)家賠償，關(guān)注大陸法系和普通法系的融合。他呼吁這個(gè)時(shí)代迫需的。在制度還不能給人充分幸福的今天，先生為法治、民權(quán)、憲政的奔走從未止歇。

　　文學(xué)，早白話了。歷史，已然斷裂。哲學(xué)曲高和寡，科學(xué)尤嫌不足。從五四時(shí)代呼喚“德”先生、“賽”先生，到一百年后呼喚“法”先生，這是歷史的必然。歷史的天空，閃爍必然的星。先生以他社會(huì)活動(dòng)家的身影，影響并鼓勵(lì)后來(lái)的人。

　　我是做藝術(shù)的。雖然，離最高級(jí)的藝術(shù)——法律遠(yuǎn)了點(diǎn)兒，可我從來(lái)沒(méi)忘記法的使命�！昂竦隆⒚鞣�、格物、致公”，藝術(shù)也是法律。法大給我的，是一種文理齊備的精神。邏輯可以抒情。

　　先生的新書(shū)《我所能做的是吶喊》。特想告訴他：我們所做的，也是吶喊。不只今天喊，明天也喊。我們會(huì)喊下去，直到制度長(zhǎng)城的那一天。

　　謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我尊敬的老校長(zhǎng)江平先生。

　　來(lái)源：《律師文摘》，天益網(wǎng)受權(quán)發(fā)布

相關(guān)熱詞搜索：華誕 寫(xiě)在 校長(zhǎng) 呼喚 李文