實踐大課堂感悟
發(fā)布時間:2017-01-17 來源: 人生感悟 點擊:
實踐大課堂感悟篇一:社會大課堂體會
社會大課堂體會
古人云“讀萬卷書,行萬里路”。這說明人的成長不僅要在學校里從書本中去學習,更要走出校門讓自己的所學,能在生活中體現(xiàn),同時增長見識。社會大課堂活動恰好提供了這樣一個“行路”的平臺。在活動中,同學們走出了校門,在參與社會活動中增長知識,提高能力,提升素質(zhì)
我校于2013年9月29號組織學恒開展了社會大課堂活動,游覽了北京園博園。為了保證活動安全、順利的開展,學校周密布置,精心組織,在活動前期做了周密的準備,安排隊員以組為單位進行參觀游覽,并配合研學課程,給隊員布置了具體的活動方案。同學們在各個場館認真的參觀,用手中的筆記錄下經(jīng)典的素材,還用手中的照相機留下精彩的瞬間,讓學生在游覽過程中既開闊了視野又增長了知識。
北京園博園坐落于豐臺區(qū)永定河畔,園博園匯集了古今中外經(jīng)典的園林建筑,造型各異,布局錯落有致。參觀當日,學生們依次參觀游覽了臺灣園、北京園、錦繡谷、蘇州園、主場館等景區(qū),不僅欣賞到了雕梁畫棟、軒宇樓閣、亭臺水榭、湖光塔影等建筑文化之美,而且領(lǐng)略了綠意盎然、花草爭艷的自然之美,并且開拓了視野,充分體驗到美麗北京的魅力與它如虹的發(fā)展氣勢,親眼目睹“園林城市、美麗家園”的風采
北京園博會融多種科技手段于一體,集中展示我國園林事業(yè)取得的新成就,展示園林藝術(shù)全貌和發(fā)展的平臺。向全社會推廣綠色生態(tài)環(huán)保理念,展現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的新材料、新技術(shù)、新工藝和再生水、太陽能、風能等低碳環(huán)保技術(shù)的科學、合理利用。
通過此次走進園博園社會大課堂活動,了解中國園林的盛況,向?qū)W生宣傳、講解綠色生態(tài)環(huán)保理念,以激勵學生愛國主義情感,讓學生開闊眼界,學生們深切感受到園林建筑的豐富多彩,受益匪淺,也更加深入地理解到,園博園“綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”的成功實踐,親身感受“化腐朽為神奇”的精彩,盡情領(lǐng)略大自然的美麗和清新,讓他們勇于做一個敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢,為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而努力學習的一代青年。同時也增強了環(huán)保意識和社會責任感,為保護人類賴以生存的環(huán)境貢獻自己的一點力量。北京園博園以其優(yōu)美的風景、清新的空氣,給孩子們成長之路留下美好而溫馨的回憶。
實踐大課堂感悟篇二:“社會大課堂”實踐活動總結(jié)
“社會大課堂”實踐活動總結(jié)
為落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和國家教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的精神,充分發(fā)揮“社會大課堂”在學生健康成長過程中的重要作用,推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,特制定“社會大課堂”實踐活動實施方案,具體內(nèi)容如下:
一、指導思想:
為進一步貫徹落實相關(guān)工作意見,結(jié)合我校特色和學校現(xiàn)狀,實現(xiàn)社會大課堂的建設目標。堅持以實踐資源開發(fā)為載體,實踐創(chuàng)新為指導,長效發(fā)展機制為保證,完善管理方式為手段,逐步構(gòu)建社會大課堂建設與應用的管理模式。逐步提升資源使用效率,繼續(xù)抓好相應的課程開發(fā)、應用評估、使用管理等工作,促進學校教育與社會教育的緊密結(jié)合,探索社會大課堂實施的模式和特色。
二、活動目標
(1)充分利用社會資源,開展研究性學習,培養(yǎng)提出問題、解決問題的能力,提升學生的學習能力;
(2)激發(fā)研究探索科學的欲望;
(3)培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、服務社會的能力;
(4)形成有學生特色的研究成果,豐富學校校本課程;
(5)建立一批學生社會活動基地。
三、活動時間
2014年9月---2015年1月
四、活動形式
各班學生以社團、志愿者服務隊、團支部等為單位組成活動小組,要求全員參與,并提倡參加多項活動。各活動小組制定活動計劃后上報團總支。
五、活動內(nèi)容
1.社會參觀活動。通過參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、博物館、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工廠、機關(guān)等,深入了解和諧社會建設情況,力所能及地為地方各項建設事業(yè)服務。
2.社會調(diào)研活動。(參考主題如下,也可自選主題)①綠色環(huán)保宣傳;②水質(zhì)污染情況調(diào)查;③白色污染調(diào)查研究;④關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究;⑤農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查;⑥關(guān)于生活垃圾分類處理的
可行性調(diào)查;⑦公交道路狀況及改進意見調(diào)查;⑧我市旅游資源狀況調(diào)查;⑨中學生的消費觀念與行為研究;⑩中學生上網(wǎng)吧問題研究等。3.社區(qū)服務活動。社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動等。
4.感恩活動。了解父母的工作和生活情況;了解父母對自己的期望和要求;了解自己每年的花費在家庭中所占的比重;了解并清楚記住父母的生日;了解父母近15年來為自己學習和生活做出的付出;幫父母干力所能及的家務并獻上一份新年禮物,學會感恩父母。了解教師
的職業(yè)特點,盤點多年來對自己最有幫助的教師,學會感恩教師;回顧你曾收到的關(guān)心和幫助,學會感恩周圍的人;了解我們的生活變遷,了解社會的發(fā)展狀況,學會感恩社會。
5.勤工儉學活動。通過回收廢舊物品,變廢為寶。
6.學科拓展研究。結(jié)合所學的學科內(nèi)容,進行實驗、調(diào)查、實踐和研究,如:物理、化學、生物學科的實驗探究;語文、英語、歷史文化研究;數(shù)學、地理、政治、藝術(shù)、體育、健康等學科的實踐研究等。
六、活動要求
1.就近就便。社會大課堂活動原則上要就近就便,活動小組在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)范圍內(nèi)開展活動。團隊規(guī)模要適中,不開展跨區(qū)活動。
2.在生活中提煉。從社會生活中選定主題,讓學生關(guān)注社會,體驗社會角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
3.在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學生間相互感染、相互促進,更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。
4.合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡資源,網(wǎng)絡已經(jīng)成為最大的資源庫,在綜合實踐活動中,要充分利用網(wǎng)絡上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源,從圖書中獲取自己所需要的內(nèi)容。
5.綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看,可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看,可以采用活動設計、網(wǎng)絡技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結(jié)、答辯、反思等學習活動。
6. 堅持“安全第一”的原則。參與社會實踐的班級和個人,首先要確保安全,其次注意自身形象,認真參加活動,為學校和個人樹立良好的社會形象。
七、活動總結(jié)
1.撰寫研究報告。各活動小組要按照活動計劃,積極開展各項活動,填寫社會實踐活動表,并形成以活動為主題的研究性學習報告。報告內(nèi)容充實、材料豐富、圖文并茂。
2.特色成果展示。暑假開學后,各班把研究性學習報告、照片由團支部匯總后交到學校團總支,總結(jié)形成特色研究成果,豐富校本課程,并進行展示。
3.總結(jié)表彰。學校團總支將根據(jù)各小組活動方案及開展情況,評出社會大課堂活動優(yōu)秀成果、先進小組,評選結(jié)果記入班級考核和綜合素質(zhì)評價。
2015.1
實踐大課堂感悟篇三:社會實踐感悟
一個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,比如必須在工作中不斷學習不斷積累,同時搞好和同事之間的關(guān)系,而這些東西將讓我終生受用。而對于大學生而已,敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,這些是我在大學課本上不能學來的。它讓我明白什么是工作,讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一起,讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。而交流和理解將會是任何工作的基礎,好的溝通將會事半功倍。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。這是我一個多月來的感受。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。
“艱辛知人生,實踐長才干”。尤其是我們學生,只重視理論學習,忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),通過社會實踐,讓我們大學生提前了解社會,為將來真正走上社會提供寶貴的經(jīng)驗和閱歷,也為將來從事任何工作
打下良好的基礎。
大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務社會的思想的有效途徑。暑期社會實踐活動一直是我們大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
這次的社會實踐讓我有了上班族的味道,還有那種忙碌,那種盼望雙休日的心情,這種感覺真的很不一樣。真的希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。
大學生除了學習書本知識,還要進行社會實踐。因為很多大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。大學生人在實踐中培養(yǎng)獨立思考,獨立工作,獨立就解決問題的能力。所以我覺得在校大學生要借機培養(yǎng)自己的實踐和創(chuàng)業(yè)能力。同時在實踐中幫助別人。
這次的社會實踐收獲不少。
一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習。以前工作的機會不多,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中,
明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候,知道要打暑期工時,自己就害怕了。自己覺得困難挺多的,自己的社會經(jīng)驗缺乏,學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會中你要學會厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應付,大膽與人對話,工作時間長了你自然就不怕了!逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,如某位名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄!
四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
通過在職的一個多月里,我深感自己的不足,我會在以后的工作學習中更加努力,取長補短,需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手,表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職,都會努力!在實踐的這段時間里,我通過自己的努力奮斗,體會到了工作中的酸甜苦辣,這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學習的階段,還沒能真正地接觸事業(yè),沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起
來,還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,能在這么好的環(huán)境下讀書,為以后的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會,同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在競爭如此激烈的今天,對于我們這些出生牛犢的學生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應它。原本以為自己已經(jīng)學會了一些基礎的知識就夠用了,可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多,以后自己要走的路還很長,不能只安于現(xiàn)狀,一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的,雖然會有很多坎坷,但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗,最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己,因為我總是對自己說“勇敢點,挫折?怕什么,風雨過后一定會有彩虹的”。于是,我便有著一個堅定的信念,那就是克服自己在成長中的困難,堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信,自己的明天將會更加美好!
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