平淡人生txt
發(fā)布時(shí)間:2017-01-17 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
平淡人生txt篇一:作文開(kāi)頭 Microsoft Word 文檔
中考作文瀏覽題
綜述:寫(xiě)作需注意:
作文動(dòng)筆前講究“三定”:定題、定體、定格
記敘文的定題指的是:定主題,即通過(guò)??事件,表現(xiàn)主人公??性格特點(diǎn),表達(dá)作者??思想感情。
一、中考記敘文趨向:立足生活,真情實(shí)感,反對(duì)杜撰,杜絕矯情,雅俗共賞,把自己寫(xiě)進(jìn)作品,反對(duì)記敘成龍、劉翔一類(lèi)新聞報(bào)道類(lèi),反對(duì)寫(xiě)李白、蘇軾一類(lèi)的文化散文,反對(duì)寫(xiě)華而不實(shí)、言之無(wú)物的散文,反對(duì)不倫不類(lèi)的文體。踏踏實(shí)實(shí)寫(xiě)事件、做到言之有物(實(shí)事)、言之有序(順序?qū)哟吻逦、言之有文(文采)、努力?chuàng)設(shè)亮點(diǎn)(包括簡(jiǎn)潔優(yōu)美的開(kāi)頭、中間的人物畫(huà)面和、結(jié)尾的深刻有哲理的句子,文章至少有以上三出亮點(diǎn))以下幾點(diǎn)可以說(shuō)是記敘文的亮點(diǎn):
主題明確積極深,選材真實(shí)力求新。寫(xiě)事具體有畫(huà)面,語(yǔ)言生動(dòng)感情真。
修飾修辭常運(yùn)用,人物描寫(xiě)求傳神。環(huán)境襯托不忘記,議論抒情巧點(diǎn)金。
二、近年中考命題作文題目:
1.《說(shuō)句心里話》2.《老師,請(qǐng)你也記得我》3.《想起你來(lái)很溫暖》
4.《聊一段快樂(lè)往事》5.《告訴你一個(gè)我的故事》6.《學(xué)中好景常追憶》
三、常見(jiàn)作文開(kāi)頭弊端
例文1:對(duì)于人生,相信不同的人會(huì)有不同的感受和理解,而初三生活正是人生當(dāng)中不可缺少的一部分。
初三生活,少不了乏味、苦澀,可是,沒(méi)有誰(shuí)能躲過(guò)這些磨難,正是從這些磨難和困厄、危境中一路走來(lái)的人才深深知道什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是痛苦。
品味到這些苦澀后的人們,才會(huì)知道生活像一杯苦咖啡,只有慢慢品味的人才會(huì)清楚,他是先苦后甜?...(155個(gè)字)(《感謝生活中的苦咖啡》)
例文2:我的記憶中,有許多快樂(lè)的往事,像天上的星星數(shù)也數(shù)不完,而我心底埋藏的快樂(lè)往事,就是那最亮的一顆。(《聊一段快樂(lè)的往事》)
病因解析:1.平淡2.冗長(zhǎng)3.俗舊
四、常見(jiàn)記敘文開(kāi)頭方式:
1、直接式:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接進(jìn)入對(duì)事件的記敘。例如都德的《最后一課》:
(1)那天早晨上學(xué),我去得很晚,心里很怕韓麥爾先生罵我,況且他說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們分詞,可是我連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想就別上學(xué)了,到野外去玩玩吧。
天氣那么暖和,那么晴朗!
2、點(diǎn)題式:指文章一開(kāi)頭就入題的方式。例如《背影》:
我與父親不相見(jiàn)已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。
3、交待式:交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、梗概等信息。例如莫懷戚的《散步》:我們?cè)谔镆吧⒉剑何,我的母親,我的妻子和兒子。
母親本不愿出來(lái)的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō),正因?yàn)槿绱,才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套??
4、回憶式:倒序前簡(jiǎn)敘回憶原因和回憶內(nèi)容。例如朱德的《回憶我的母親》得到母親去世的消息,我很悲痛。我愛(ài)我母親,特別是她勤勞一生,很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。
我家是佃農(nóng)。祖籍廣東韶關(guān)??
5、渲染式:對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境展開(kāi)描寫(xiě),為情節(jié)的展開(kāi)烘托氣氛。例如王愿堅(jiān)的《七根火柴》:
天亮的時(shí)候,雨停了。
草地的氣候就是怪,明明是月朗星稀的好天氣,忽然一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),濃云像從平地上冒出來(lái)的,霎時(shí)把天遮得嚴(yán)嚴(yán)的,接著就有一場(chǎng)暴雨,夾雜著栗子般大的冰雹,不分點(diǎn)地傾瀉下來(lái)。
6、懸念式:巧設(shè)一懸而未決的問(wèn)題再逐步解決或先寫(xiě)精彩片段,后寫(xiě)相關(guān)的事件。例如:2002年陜西省中考滿(mǎn)分文《感受生活之美》
我快要死了——
我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái),而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會(huì)有太多的報(bào)怨,因?yàn)槲抑牢铱煲懒。我凝視著窗外,告訴自己要坦然面對(duì)死亡。
7、聯(lián)想式:睹物思人,由眼前的一個(gè)與下文相關(guān)或無(wú)關(guān)的事物引起下文。例如:
(1)一片落葉悠悠落下,將我的思緒牽向遠(yuǎn)方,遠(yuǎn)方的父親呀,你可知我??
(2)獨(dú)立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車(chē)??小小年紀(jì),孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你,一切還好嗎?(選自2002年河南中考滿(mǎn)分文《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》)
8、修辭式:運(yùn)用各種修辭方法,以生動(dòng)形象的語(yǔ)句達(dá)到引人入勝的效果。
(1)善引用:引用名言、名歌等簡(jiǎn)單、便捷地引起下文或點(diǎn)明主旨。
例1:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,到了初三,我才真正體會(huì)了它的含義,尤其是那個(gè)“苦”字??《感受初三》
例2:“謝謝你給我的愛(ài),今生今世我不忘懷??”《感謝母親》
(2)巧博喻:用一個(gè)或幾個(gè)比喻形象生動(dòng)而思路開(kāi)闊的導(dǎo)入下文。
例句:像微風(fēng)拂過(guò)竹林,像碧波輕吻海面,像白帆劃過(guò)心湖??
(3)做排比:運(yùn)用排比的修辭方法,制造磅礴的氣勢(shì)。
例句:落落余暉輕輕涂抹在西天,盈盈月光靜靜地流瀉在竹林,灼灼紅葉甜甜起舞于枝頭??
(4)用問(wèn)句:運(yùn)用設(shè)問(wèn)或反問(wèn)開(kāi)啟下文,引人深思或提請(qǐng)注意。
例句:那只無(wú)言的歌,還時(shí)常在你心底回蕩嗎?
(5)趣比擬:把人比擬為某一種物,讓該物品以自述的形式說(shuō)話。
例句:我就是那棵三百年不死,死了三百年不倒,倒了三半年不爛的胡楊樹(shù)!
9、明主旨:直接交代直接交代寫(xiě)作主旨。
例句:白楊樹(shù)是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!《白楊禮贊》
10、題記式:選用能點(diǎn)明中心的精彩句子作為題記開(kāi)篇。
五、開(kāi)頭終極原則:
1.圍繞中心,服務(wù)于主旨。
2.簡(jiǎn)短有力。3與結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。
議論文的定題是指定標(biāo)題(簡(jiǎn)短、新穎、別致、有吸引力、用修辭)和
定主題(確立論點(diǎn))、定體(確立并列式、遞進(jìn)式)定格局(列出段落提綱,設(shè)定好中心句和過(guò)渡句)
議論文章要記清 ,論點(diǎn)鮮明更新穎 。古今中外照顧到, 論據(jù)充分更典型 。材料用過(guò)細(xì)分析 ,扣住論點(diǎn)不放松 。論證方法要多樣 ,名人名言常記誦 。論證結(jié)構(gòu)分縱橫 ,列清綱目條理清 。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)做結(jié)論 ,普遍真理更成功 。
六、中考作文佳句集錦:
(一)開(kāi)篇明旨,或點(diǎn)題的佳句。
1、蔚藍(lán)的星球,不息旋轉(zhuǎn),壯闊的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流過(guò)田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。——河北省《生命在你手中》。
2、青春的風(fēng)鈴,吹開(kāi)了心扉,青春的彩笛,吹動(dòng)了夢(mèng)想,青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春,這個(gè)美好的季節(jié),正是我們播種希望的時(shí)候,珍惜它,把握它,讓它在我們手中放出奪目的光彩。——河北《把握青春》。
3、不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò),你輕輕地如天邊的一絲薄云,即使可遇而不可求,也帶走了我心靈的關(guān)注??——廣東《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》。
4、在生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事,但是以后驀然回首,那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花,多彩歲月的一縷馨香!盾跋憧|縷》。
5人生需要掌聲。許多人?畤@:知音難求。何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?《人生需要掌聲》。
6、就像是風(fēng)對(duì)于帆,就像是溫度對(duì)于種子,就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng),贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)!不铡犊释澝馈。
7、世上有一種不會(huì)凋謝的花朵,那是微笑。它不分四季,不論南北,只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈,微笑之花越美。——荊州市《把微笑帶給生活》。
(二)篇末點(diǎn)題明旨的佳句。
1生命是正在燃燒的火焰,在灰燼里同樣會(huì)放出光芒,因?yàn)樯谀闶种校陟陂W光!渡谀闶种小
2、在花季中,我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn):生活中的船不能沒(méi)有理想的帆。生活中的理想就是為了理想的生活!G州市《把夢(mèng)想帶給花季》。
3、是陽(yáng)光讓四季活了起來(lái),是愛(ài)讓我們活了起來(lái)。是愛(ài),使我們煥然一新;是愛(ài),讓我們洗惆悵;。四季陽(yáng)光照耀,愛(ài)充滿(mǎn)心房!端募镜年(yáng)光》
4就像飛向天空的蝴蝶,牽引我們的目光,就像泥土中破土的新芽,在掌心中牽動(dòng)喜悅的心房!——廣東《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》。
5、把微笑帶給生活,用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè),乞求光陰的憐憫,而是含著微笑走過(guò)四季,再將它們貯藏成幸福的美酒,享受一生。——荊州《把微笑帶給生活》。
(三)高度概括、內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)雋永、耐人尋味的佳句。
1、品味過(guò)去,有苦澀也有甘甜,一朵朵浪花,一縷縷馨香像永不熄滅的圣火,將我的希望之燈點(diǎn)燃,于是又看清了路,向前邁步!貞c市《馨香一縷》。
2、平淡人生也有舞,凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律,成功是平靜的情感之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧,無(wú)人喝彩又何妨?安徽《掌聲為自己響起》。
3、贊美是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火,是以自己的心去發(fā)現(xiàn)別人的心,是春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲!不帐 犊释澝馈。
4、是啊,愛(ài)心吹散了生命中的陰霾,播撒下絢麗的陽(yáng)光。如果說(shuō)幸福是火,愛(ài)心就是燃燒,幸福是水,愛(ài)心就是流動(dòng)。愛(ài)心和幸福是相依相伴的。 G州市《把愛(ài)心帶給他人》。
6、于是我重整舊的行囊,擦去身上的埃塵,把昔日的虛幻換成凝重,用曾經(jīng)的堅(jiān)定在腳下踏出深深的印跡。邁進(jìn),向著前方,無(wú)悔地迎接那生命的輝煌,創(chuàng)造那生命的火紅!幽稀懂(dāng)我面對(duì)朝陽(yáng)的時(shí)候》。
7、我感激自然,感激它那天使般的音符,是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格,是它讓我陶醉在另一個(gè)幸福的世界里。——益陽(yáng)市《感激》。
8、懷著一顆赤誠(chéng)的心,毫不掩飾地,將你最燦爛的微笑播灑到世界的每一個(gè)角落,散布到生活的每一個(gè)空間,你的生命,會(huì)因此綻放出絢麗的花朵。荊州市《把微笑帶給生活》。
(四)烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。
1、假如我是小鳥(niǎo),我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴,假如我是樹(shù)苗,我無(wú)能遺忘那滋養(yǎng)我的土地,假如我是江河,那雪域高原便成為我記憶中的烙印,——那就是回報(bào)。——貴陽(yáng)《詮釋回報(bào)》。
2、冬,乘著秋風(fēng)而來(lái),它沒(méi)有春的姹紫嫣紅,沒(méi)有夏的豐富美麗,更沒(méi)有秋的碩果累累。一提起冬,不少人立刻想起它的寒冷蕭條,枯術(shù)殘草。其實(shí)不然,冬的個(gè)性就在于此!筒┦小抖膫(gè)性》。
3、正因?yàn)檫@些并不美麗的樹(shù)根花根,才有了樹(shù)木的青翠茂盛,才有了牡丹的國(guó)色天香,桂花的芳香四溢,梅花的傲雪紅艷??世界正因?yàn)楦斐龅拿利惗兊秘S富多彩。其實(shí)我們?nèi)艘惨粯樱獗碇皇且环N裝潢,而真正表現(xiàn)自己的是深處的美麗!筒┦小渡钐幟利悺。
4、我是一朵白云,親情是包容我的藍(lán)天;我是一棵綠樹(shù),親情便是滋養(yǎng)我的土地;我是一只飛鳥(niǎo),親情便是庇護(hù)我的森林;我是一泓清泉,親情便是擁抱我的山巒。
5、幸福是離家的孩子心中,母親無(wú)盡的牽掛與叮嚀,無(wú)私,又悠長(zhǎng)。幸福是漫長(zhǎng)的黑暗中,那一盞為你亮起的纖細(xì)的燈影,微弱,卻不可磨滅。幸福是寒冷的冬季里,
那輕輕為你披上寒衣的關(guān)切,貼心的,真切的。幸福就是這樣一剎那的劃過(guò),留下永恒的印痕。——《幸福隨想》
6、音符如一個(gè)個(gè)的小天使,帶著一絲微笑,帶著一絲調(diào)皮,從我的指間輕輕溜出,連綴成彩虹般美麗的樂(lè)章。音符們?nèi)崛岬,一個(gè)接著一個(gè),張開(kāi)小嘴,把彈奏者的心情,借著圓潤(rùn)的樂(lè)曲,輕輕地唱了出來(lái)。于是
,甜甜的音符仿佛充滿(mǎn)著花香的氣味。我全身的細(xì)胞如飲了甜甜的花酒,醉倒在音符的懷抱里了!陡屑ぁ。7、冬,孕育著春而不爭(zhēng)春,當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候,她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水,無(wú)私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦,生機(jī)勃勃,等到我們聽(tīng)到樹(shù)木拔節(jié)的聲晌時(shí),她完成了一年的歷史使命,帶著春的謝意悄歸天國(guó),等待著明年的降臨!筒┦小抖膫(gè)性》。
8、把微笑帶給生活,有如陽(yáng)光普照大地的粲然,清風(fēng)撫摸樹(shù)林的溫暖,夕陽(yáng)燃燒天堂的熾熱,浪花沖刷礁石的激情??——益州《把微笑帶給生活》。
9、微笑,它總像人們寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng),酷熱時(shí)的一陣清風(fēng),饑餓時(shí)的一頓佳肴,干涸時(shí)的一場(chǎng)甘霖??在人們需要的時(shí)候翩翩降臨!嬷荨栋盐⑿Ыo生活》。
(五)顯要精煉的段落首括佳句,承上啟下的段間過(guò)渡佳句。
1、花季中,我正做著一個(gè)美麗的文學(xué)夢(mèng)??花季中,我正做著一個(gè)美妙的名人夢(mèng)??花季中,我正做著一個(gè)五彩的教師夢(mèng)??——荊州《把夢(mèng)想帶給花季》。
2、冬,是圣潔的象征??冬是一位可敬的嚴(yán)師??冬是孕育春天的搖籃??—淄博市《冬的個(gè)性》。
3、熱愛(ài)是什么?熱愛(ài)是風(fēng),熱愛(ài)是雨。因?yàn)闊釔?ài),我們甘于淡泊寧?kù)o的日子;也因?yàn)闊釔?ài),我門(mén)敢于金戈鐵馬去,馬革裹尸還,興趣是什么?興趣是熱,興趣是愛(ài)。因?yàn)榕d趣,我們拋棄了興趣以外的享樂(lè);也因?yàn)榕d趣,我們探索奧秘去,收獲成果還。
4、于是剝掉成功光彩奪目的華麗外裝,尋找成功,這才發(fā)現(xiàn)成功無(wú)處不在.安徽《掌聲為自己響起》。
(六)整散結(jié)合、形式整齊、氣勢(shì)貫通、意義鮮明的佳句。
1、恬靜清幽的散文,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記,神秘莫測(cè)的科幻小說(shuō),幽默活潑的外國(guó)名著,都是我夜深人靜的獨(dú)愛(ài)!獰o(wú)錫《享受買(mǎi)書(shū)的樂(lè)趣》。
2、我欣賞汪國(guó)真《感嘆》的含蓄,朱自清《匆匆》的深刻,瓊瑤《煙雨蒙蒙》的浪漫,魯迅《“友邦驚詫”論》的犀利。——荊州《把夢(mèng)想帶給花季》。
3、洪魔肆虐,多少村鎮(zhèn)被吞噬,多少田地被埋葬,又有多少人流離失所,多少人在洪水中掙扎。這時(shí),黨的好干部來(lái)了,最可愛(ài)的人來(lái)了,青年志愿者來(lái)了,他們用血肉之軀抵擋住洪魔一次又一次的進(jìn)攻。
4、作曲家把它們記在心弦上,演奏家讓它們流淌在自己的心靈里。細(xì)細(xì)聽(tīng)吧!那可愛(ài)的歌聲,從樹(shù)梢,從月影,從草原,輕輕地傳向四方!骊(yáng)《感激》。
5、微笑吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德——跌倒時(shí),它給人們陽(yáng)光般的援助;迷惘時(shí),它給人們波濤般的勇氣;失落時(shí),它給人們清風(fēng)般的慰藉;沖動(dòng)時(shí),它給人們天空般的胸襟??《把微笑帶給生活》。
平淡人生txt篇二:中考滿(mǎn)分作文佳句大全
中考滿(mǎn)分作文佳句大全
一、開(kāi)篇明旨,篇末點(diǎn)題或開(kāi)篇點(diǎn)題、篇末明旨的佳句。
二、高度概括、內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)雋永、耐人尋味的佳句。
三、烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。
四、顯要精煉的段落首括佳句,承上啟下的段間過(guò)渡佳句。
五、整散結(jié)合、形式整齊、氣勢(shì)貫通、意義鮮明的佳句。
1.開(kāi)篇明旨,篇末點(diǎn)題或開(kāi)篇點(diǎn)題、篇末明旨的佳句。
開(kāi)篇
蔚藍(lán)的星球,不息旋轉(zhuǎn),壯闊的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流過(guò)田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。
(摘自河北省考生《生命在你手中》)
青春的風(fēng)鈴,吹開(kāi)了心扉,青春的彩笛,吹動(dòng)了夢(mèng)想,青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春,這個(gè)美好的季節(jié),正是我們播種希望的時(shí)候,珍惜它,把握它,讓它在我們手中放出奪目的光彩
(摘自河北省學(xué)生《把握青春》)
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。
都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。
(摘自荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》)
愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo),指明了新生的希望。
(摘自荊州市考主《把愛(ài)心帶給他人》)
不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò),你輕輕地如天邊的一絲薄云,即使可遇而不可求,也帶走了我心靈的關(guān)注??
(摘自廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》)
在生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事,如遭受挫折,被人誤解,受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)感覺(jué),無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首,那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花,多彩歲月的一縷馨香。
(摘自重慶市考生《馨香縷縷》)
人生需要掌聲。
許多人時(shí)?畤@:知青難求。何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?(摘自安徽省考生《人生需要掌聲》)
就像是風(fēng)對(duì)于帆,就像是溫度對(duì)于種子,就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng),贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。
(摘自安徽省考生《渴望贊美》)
世上有一種不會(huì)凋謝的花朵,那是微笑。它不分四季,不論南北,只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈,微笑之花越美。
(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活
篇末
生命是正在燃燒的火焰,在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒,因?yàn)樯谀闶种,你只要把握好?/p>
(摘自河北省考生《生命在你手中》)
青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。無(wú)悔的青春,完美的答卷,把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí),回想過(guò)去,自己的認(rèn)真把握,干好了該干的每一件事,至少"這"也是對(duì)我們生命的一種交待。將青春握在手中,將希望銘記心頭,帶著希望與夢(mèng)想,去追求,去奮斗,去創(chuàng)造青春之輝煌。
(摘自河北學(xué)生《把握青春》)
在花季中,我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn):
生活中的船不能沒(méi)有理想的帆。
生活中的理想就是為了理想的生活。
(摘自荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》)
讓我們行動(dòng)起來(lái),把愛(ài)心帶給那些失學(xué)兒童,帶給那些孤寡老人??帶給身邊每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí),你也獲得了莫大的幸福。要相信,只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好的人間。
(摘自荊州考生《把愛(ài)心帶給他人》)
關(guān)注無(wú)須矯情,關(guān)注只會(huì)無(wú)意,那份認(rèn)真與執(zhí)著,就像飛向天空的蝴蝶,帶走我的關(guān)注,無(wú)意中又捎來(lái)生命與愛(ài)的消息,送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
(摘自廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》)
每每想起這件事,心里酸酸的,只是這種委屈沒(méi)有升華成恨,而是造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格,我也理解老師的心情。如果沒(méi)有那一次,我能體會(huì)到委屈的滋味嗎?哈哈!歲月無(wú)痕,惟有馨香縷縷。
(摘自重慶市考生《馨香縷縷》)
人生的鼓掌永遠(yuǎn)不能停息?它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善,掌聲比愛(ài)心,比金錢(qián)更重要。
讓掌聲響起來(lái),人生需要掌聲。
親愛(ài)的師長(zhǎng),多么渴望得到您的贊美,哪怕是一兩句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)!
(摘自安徽省考生《渴望贊美》)
把微笑帶給生活,用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè),乞求光陰的憐憫,而是含著微笑走過(guò)四季,再將它們貯藏成幸福的美酒,享受一生。
(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)
高度概括、內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)雋永、耐人尋味的佳句。
品味過(guò)去,有苦澀也有甘甜,一朵朵浪花,一縷縷馨香像永不熄滅的圣火,將我的希望之燈點(diǎn)燃,于是又看清了路,向前邁步。
(摘自重慶市考生《馨香一縷》)
平淡人生也有舞,凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律,成功是平靜的情感之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧,無(wú)人喝采又何妨?
摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》)
贊美是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火,是以自己的心去發(fā)現(xiàn)別人的心,是春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲。
(摘自安徽省考生《渴望贊美》)
冬沒(méi)有春的繁華,沒(méi)有夏的張揚(yáng),沒(méi)有秋的豐碩,而她所獨(dú)有的就是那份圣潔,剛毅,無(wú)私的品質(zhì)。
(摘自淄博市考生《冬的個(gè)性》)
是啊,愛(ài)心吹散了生命中的陰疆,播撒下絢麗的陽(yáng)光。如果說(shuō)幸福是火,愛(ài)心就是燃燒,幸福是水,愛(ài)心就是流動(dòng)。愛(ài)心和幸福是相依相伴的!
(摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》)
創(chuàng)新是告別過(guò)去,創(chuàng)新是把握現(xiàn)在,創(chuàng)新是迎接未來(lái)。
(摘自重慶市考生《酷》)
怎么樣,煩惱多多。但我始終相信,再陰的天氣,也會(huì)晴的。
(摘自臨沂市考生《成長(zhǎng)中的煩惱》)
于是我重整舊的行囊,撐去身上的埃塵,把昔日的虛幻換成凝重,用曾經(jīng)的堅(jiān)定在腳下踏出深深的印跡。邁進(jìn),向著前方,無(wú)悔地迎接那生命的輝煌,創(chuàng)造那生命的火紅。(摘自河南省考生《當(dāng)我面對(duì)朝陽(yáng)的時(shí)候》)
我感激自然,感激它那天使般的音符,是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格,是它讓我淘醉在另一個(gè)幸福的世界里。
(摘自益陽(yáng)市考生《感激》)
在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸,總會(huì)有坎坷,總會(huì)有驚濤駭浪,因此說(shuō),時(shí)時(shí)處處都需要把握人生的坐標(biāo),找準(zhǔn)的自己的位置。這樣,燦爛的明天,美好的未來(lái)一定會(huì)屬于你。
(摘自河北省考生《把握人生坐標(biāo)》)
人生在世,不僅要有氣節(jié),不卑不亢,而且應(yīng)讓自己的生命有意義。
(摘自河北省考生《生命在你手中》)
懷著一顆赤誠(chéng)的心,豪不掩飾地,將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個(gè)角落,散布到生活的每一個(gè)空間,你的生命,會(huì)因此綻放出絢麗的花朵。
(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的,有誰(shuí)受得了死一般的寂靜?沒(méi)有掌聲的人生是可悲的,有誰(shuí)愿意在壓抑中生存?
(摘自安徽省考生《人生需要掌聲》)
藝術(shù)是美的,可是合作創(chuàng)作的藝術(shù)更美,正因?yàn)槿祟?lèi)懂得了合作,才為世界創(chuàng)作了更多的美。
(摘自南通市考生《合作》)
愛(ài)心是一個(gè)民族最可寶貴的靈魂,是一個(gè)國(guó)家最為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。只要愛(ài)心尚存,無(wú)論遭遇多大困難,都能挽狂瀾于既倒,挽大廈于將傾。
(摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》)
愛(ài)心在我心靈蕩起一陣陣漣漪,我也在用心靈關(guān)注這份無(wú)言的愛(ài)。
平凡不是平庸,平凡是細(xì)小中的美!
生命再小,也有讓人關(guān)注的價(jià)值。
(摘自廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》)
藍(lán)天,正當(dāng)我對(duì)著它無(wú)語(yǔ)時(shí),一個(gè)強(qiáng)烈的召喚隨著藍(lán)色的亮光注入了我的身心,一個(gè)聲音輕輕地說(shuō):
“飛翔吧!落后愚昧不該束縛你的翅膀,向著藍(lán)天,為了你的理想飛吧!”
(摘自河南省考生《當(dāng)我面對(duì)藍(lán)天的時(shí)候》)
烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句
有人面對(duì)困難,不思進(jìn)取,屈服于惡劣環(huán)境,他們也許會(huì)擁有暫時(shí)的舒適與安寧,卻是以個(gè)性為代價(jià)換來(lái)的自也有人選擇逃避,他們躲在自己狹小的空間以逃避困境,他們也許會(huì)擁有一生的平靜,卻不曾飛揚(yáng)個(gè)性,但在這社會(huì)中,必然還有一類(lèi)人的存在,他們不
甘平庸,不愿趨炎附勢(shì),于是他們努力改變著周?chē)鷲毫拥沫h(huán)境,并最終使整個(gè)環(huán)境因自己的個(gè)性而充滿(mǎn)魅力。
(摘自淄博市考生《咖啡豆的個(gè)性》)
假如我是小鳥(niǎo),我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴,假如我是樹(shù)苗,我無(wú)能遺忘那滋養(yǎng)我的土地,假如我是江河,那雪域高原便成為我記憶中的烙印,假如??無(wú)論我是什么,無(wú)論我是以什么方式存在,我可以忘記周?chē)囊磺,甚至可以拋棄自己,但有一樣(xùn)|西是不可泯滅的——
那就是回報(bào)。
(摘自貴陽(yáng)市考生《詮釋回報(bào)》)
冬,乘著秋風(fēng)而來(lái),它沒(méi)有春的姹紫嫣紅,沒(méi)有夏的豐富美麗,更沒(méi)有秋的碩果累累。一提起冬,不少人立刻想起它的寒冷蕭條,枯術(shù)殘草。其實(shí)不然,冬的個(gè)性就在于此。(摘自淄博市考生《冬的個(gè)性》)
大多數(shù)的樹(shù)根和花根都不美麗,而大多數(shù)的花卻光彩奪目,美麗照人。正因?yàn)檫@些并不美麗的樹(shù)根花根,才有了樹(shù)木的青翠茂盛,才有了牡丹的國(guó)色天香,桂花的芳香四溢,梅花的傲雪紅艷??世界正因?yàn)楦斐龅拿利惗兊秘S富多彩。其實(shí)我們?nèi)艘惨粯,外表只是一種裝潢,而真正表現(xiàn)自己的是伸出的美麗。
(摘自淄博市考生《伸出美麗》)
有人說(shuō),太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),卻帶來(lái)溫暖;大地?zé)o語(yǔ),卻顯示廣博;海洋無(wú)語(yǔ),卻孕育生命。我要說(shuō),愛(ài)心無(wú)語(yǔ),卻造福人間。
(摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》)
有一個(gè)人是能夠獨(dú)立存在于這個(gè)世界上的,沒(méi)有一件事是完全脫離全社會(huì)而成功的,在這樣一個(gè)發(fā)展如此迅速的信息社會(huì)里,我們要更加認(rèn)識(shí)合作的重要性。
(摘自南通市考生《合作》)
音符如一個(gè)個(gè)的小天使,帶著一絲微笑,帶著一絲調(diào)皮,從我的指間輕輕溜出,連綴成彩虹般美麗的樂(lè)章。音符們?nèi)崛岬,一個(gè)接著一個(gè),張開(kāi)小嘴,把彈奏者的心情,借著圓潤(rùn)的樂(lè)曲,輕輕地唱了出來(lái)。于是,甜甜的音符仿佛充滿(mǎn)著花香的氣味。我全身的細(xì)胞如飲了甜甜的花酒,醉倒在音符的懷抱里了。
(摘自益陽(yáng)市考生《感激》)
我渴望擁有教師那顆綠色的心,浸染著春天的顏色,生機(jī)勃勃,希望無(wú)限E我盼望擁有教師那顆屬于春天的心,在這顆心中,生長(zhǎng)著一棵棵枝繁葉茂,蓬勃向上的大樹(shù);我希望擁有教師那顆再現(xiàn)春天的心,有明媚的陽(yáng)光,也有飄逸的霧霄,有吐綠的新芽,也有綻放的花蕾,有怡人的和風(fēng),也有連綿的細(xì)雨。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想,我的花季便永遠(yuǎn)沉醉在陽(yáng)光燦爛的日子里??
(摘自荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》)
冬,孕育著春而不爭(zhēng)春,當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候,她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水,無(wú)私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦,生機(jī)勃勃,等到我們聽(tīng)到樹(shù)木拔節(jié)的聲晌時(shí),她完成了一年的歷史使命,帶著春的謝意悄歸天國(guó),等待著明年的降臨。(摘自淄博市考生《冬的個(gè)性》)
我捧著那顆充滿(mǎn)希望的草戒指,看著他慢慢地消失在我的視線中。我微笑著坐了下來(lái),才發(fā)現(xiàn)身后的那片草地,綠得那么生機(jī)勃勃。
(摘自太原市考生《祝福你,一面之交的大哥》)
贊美是希望,贊美是動(dòng)力。沒(méi)有希望的目標(biāo)猶如熄滅的燈塔,沒(méi)有動(dòng)力的行程困難重重。
(摘自安徽省考生《渴望贊美》)
把微笑帶給生活,有如陽(yáng)光普照大地的粲然,清風(fēng)撫摸樹(shù)林的溫暖,夕陽(yáng)燃燒天堂的熾熱,浪花沖刷礁石的激情??
(摘自益州市考生《把微笑帶給生活》)
它總像人們寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng),酷熱時(shí)的一陣清風(fēng),饑餓時(shí)的一頓佳肴,干涸時(shí)的一場(chǎng)甘霖??在人們需要的時(shí)候翩翩降臨。
(摘自益州市考生《把微笑帶給生活》)
人生,就像開(kāi)放在郊外的野花,萬(wàn)紫千紅,芳香四溢,人生的掌聲,猶如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖,而掌聲比恩賜更重要,精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人。
(摘自安徽省考生《人生需要掌聲》)
顯要精煉的段落首括佳句,承上啟下的段間過(guò)渡佳句。
花季中,我正做著一個(gè)美麗的文學(xué)夢(mèng)??
花季中,我正做著一個(gè)美妙的名人夢(mèng)??
花季中,我正做著一個(gè)五彩的教師夢(mèng)??
(摘自荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》)
冬,是圣潔的象征??
冬是一位可敬的嚴(yán)師??
冬是孕育春天的搖籃??
(摘自淄博市考生《冬的個(gè)性》)
對(duì)于一名中學(xué)生來(lái)說(shuō),在當(dāng)今時(shí)代光有書(shū)本知識(shí)而缺乏實(shí)踐能力,那不是一名合格人才。??
對(duì)于一名工人來(lái)說(shuō),要在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的坐標(biāo)中找準(zhǔn)位置??
對(duì)于一個(gè)商人來(lái)說(shuō),也要緊跟時(shí)代的步伐,要轉(zhuǎn)變觀念??
對(duì)于一領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),人生的定位,坐標(biāo),象限一定要把握好??
(摘自河北省考生《把握人生坐標(biāo)》)
我的一位貌不驚人語(yǔ)不出眾的老師??
我的一位天資聰穎而家境貧寒的表哥??
我的一位樸實(shí)無(wú)華勤勞節(jié)儉的鄰居??
(摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》)
你是不是認(rèn)為這就是我的個(gè)性一一一一個(gè)心中充滿(mǎn)著消極、嘆息和無(wú)奈的中學(xué)生?不,生活中的我還有全新的風(fēng)貌!
(摘自淄博市考生《我的個(gè)性說(shuō)給你》)
那河,蜿蜒在山林間,它是小鎮(zhèn)的命脈,是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道。那船,滄桑中透著古樸,它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具。正因?yàn)橛辛四情g、那船,才有那擺渡人感人的故事。
(摘自徐州市考生《擺渡的老啞巴》)
于是剝掉成功光彩奪目的華麗外裝,尋找成功,這才發(fā)現(xiàn)成功無(wú)處不在一一(摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》)
且慢,立足小我來(lái)談酷,只能是膚淺的酷,放眼大時(shí)代來(lái)談酷,才會(huì)找到真正的酷。(摘自武漢市考生《酷》
整散結(jié)合、形式整齊、氣勢(shì)貫通、意義鮮明的佳句。
恬靜清幽的散文,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記,神秘莫測(cè)的科幻小說(shuō),幽默活潑的外國(guó)名著,都是我夜深人靜的獨(dú)愛(ài)。
(摘自無(wú)錫市考生《享受買(mǎi)書(shū)的樂(lè)趣》)
平淡人生txt篇三:滿(mǎn)分作文片段(精簡(jiǎn)版)
中考滿(mǎn)分作文佳句集錦
一、開(kāi)篇明旨,篇末點(diǎn)題或開(kāi)篇點(diǎn)題、篇末明旨的佳句。
二、高度概括、內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)雋永、耐人尋味的佳句。
三、烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。
四、顯要精煉的段落首括佳句,承上啟下的段間過(guò)渡佳句。
五、整散結(jié)合、形式整齊、氣勢(shì)貫通、意義鮮明的佳句。
開(kāi)篇明旨,篇末點(diǎn)題或開(kāi)篇點(diǎn)題、篇末明旨的佳句。
開(kāi)篇
蔚藍(lán)的星球,不息旋轉(zhuǎn),壯闊的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流過(guò)田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。 (摘自河北省考生《生命在你手中》)
青春的風(fēng)鈴,吹開(kāi)了心扉;青春的彩笛,吹動(dòng)了夢(mèng)想;青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春,這個(gè)美好的季節(jié),正是我們播種希望的時(shí)候,珍惜它,把握它,讓它在我們手中放出奪目的光彩 (摘自河北省學(xué)生《把握青春》)
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。
都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。
(摘自荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》)
愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo),指明了新生的希望。
(摘自荊州市考主《把愛(ài)心帶給他人》)
不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò),你輕輕地如天邊的一絲薄云,即使可遇而不可求,也帶走了我心靈的關(guān)注??
(摘自廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》)
在生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事,如遭受挫折,被人誤解,受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)感覺(jué),無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首,那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花,多彩歲月的一縷馨香。 (摘自重慶市考生《馨香縷縷》)
人生需要掌聲。
許多人時(shí)?畤@:知音難求。何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?
(摘自安徽省考生《人生需要掌聲》)
就像是風(fēng)對(duì)于帆,就像是溫度對(duì)于種子,就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng),贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。
(摘自安徽省考生《渴望贊美》)
世上有一種不會(huì)凋謝的花朵,那是微笑。它不分四季,不論南北,只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈,微笑之花越美。 (摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)
篇末
生命是正在燃燒的火焰,在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒,因?yàn)樯谀闶种校阒灰盐蘸谩?/p>
(摘自河北省考生《生命在你手中》)
青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。無(wú)悔的青春,完美的答卷,把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí),回想過(guò)去,自己的認(rèn)真把握,干好了該干的每一件事,至少"這"也是對(duì)我們生命的一種交待。將青春握在手中,將希望銘記心頭,帶著希望與夢(mèng)想,
去追求,去奮斗,去創(chuàng)造青春之輝煌。
(摘自河北學(xué)生《把握青春》)
在花季中,我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn):
生活中的船不能沒(méi)有理想的帆。
生活中的理想就是為了理想的生活。
(摘自荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》)
讓我們行動(dòng)起來(lái),把愛(ài)心帶給那些失學(xué)兒童,帶給那些孤寡老人??帶給身邊每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí),你也獲得了莫大的幸福。要相信,只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好的人間。 (摘自荊州考生《把愛(ài)心帶給他人》)
關(guān)注無(wú)須矯情,關(guān)注只會(huì)無(wú)意,那份認(rèn)真與執(zhí)著,就像飛向天空的蝴蝶,帶走我的關(guān)注,無(wú)意中又捎來(lái)生命與愛(ài)的消息,送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
(摘自廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》)
每每想起這件事,心里酸酸的,只是這種委屈沒(méi)有升華成恨,而是造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格,我也理解老師的心情。如果沒(méi)有那一次,我能體會(huì)到委屈的滋味嗎?哈哈!歲月無(wú)痕,惟有馨香縷縷。 (摘自重慶市考生《馨香縷縷》)
人生的鼓掌永遠(yuǎn)不能停息?它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善,掌聲比愛(ài)心,比金錢(qián)更重要。
讓掌聲響起來(lái),人生需要掌聲。
親愛(ài)的師長(zhǎng),多么渴望得到您的贊美,哪怕是一兩句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)! (摘自安徽省考生《渴望贊美》)
把微笑帶給生活,用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè),乞求光陰的憐憫,而是含著微笑走過(guò)四季,再將它們貯藏成幸福的美酒,享受一生。
(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)
高度概括、內(nèi)涵豐富、 意蘊(yùn)雋永、耐人尋味的佳句。
品味過(guò)去,有苦澀也有甘甜,一朵朵浪花,一縷縷馨香像永不熄滅的圣火,將我的希望之燈點(diǎn)燃,于是又看清了路,向前邁步。 (摘自重慶市考生《馨香一縷》)
平淡人生也有舞,凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律,成功是平靜的情感之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣椅。品味自
相關(guān)熱詞搜索:平淡 人生 txt 重生平淡人生txt 平淡人生txt下載
熱點(diǎn)文章閱讀