網(wǎng)游之挑戰(zhàn)人生
發(fā)布時間:2017-01-17 來源: 人生感悟 點擊： 
網(wǎng)游之挑戰(zhàn)人生篇一：勇于挑戰(zhàn) 實現(xiàn)人生價值
勇于挑戰(zhàn) 實現(xiàn)人生價值
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我叫田燕云，今年27歲，中共黨員，大專文化程度，正在進修電大本科法律專業(yè),我競聘的崗位是個人客戶經(jīng)理。
今天我懷著滿腔的熱情和強烈的主人翁責任感來參加這次競聘,感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這次展現(xiàn)自我的機會�？蛻艚�(jīng)理是一份富于挑戰(zhàn)性的職業(yè)，我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡去面對未知領(lǐng)域，我決心以堅定的意志，執(zhí)著的追求去挖掘人生的價值,勇敢地去接受未來營銷活動中的每一次挑戰(zhàn)。
一、我對個人客戶經(jīng)理崗位的認識
客戶經(jīng)理制是改變銀行過去等客上門的服務(wù)方式，以市場為導(dǎo)向，以客戶為中心，從客戶需求出發(fā)，營銷銀行產(chǎn)品，為客戶提供全方位的金融服務(wù)，實現(xiàn)客戶價值最大化的同時實現(xiàn)銀行自身效益的最大化。將客戶經(jīng)理以競聘的形式產(chǎn)生充分體現(xiàn)了局領(lǐng)導(dǎo)對該崗位的高度重視和寄予的無限厚望。作為新加入的人員要有吃苦耐勞的敬業(yè)精神和對市場的敏銳洞察力，積極挖掘市場，才能不負眾望。
二、我的競聘優(yōu)勢
1、有著較強的工作責任心和進取心。我從事郵政工作11年來對待工作認真負責，我總覺得作為年青人應(yīng)該有自己的追求，改革的浪潮迎面而來，想回避是不可能的，我們只有迎難而上，苦干實干，全面奉獻自己。個人客戶經(jīng)理對我來說是個新的課題，但我相信我自己的能力。如果我能走上這一崗位，我將認真學(xué)習、虛心請教不斷地完善自己，爭做一名出色的客戶經(jīng)理。
2、有“全心全意為客戶服務(wù)”的理念。在日常工作中，我深深體會到：作為服務(wù)窗口，有無限戰(zhàn)機，更有無限商機。作為服務(wù)窗口的一線人員，要懂得去分析把握這些機遇，而要在這些機遇中游刃有余，很重要的一項便是掌握客戶最根本、最想實現(xiàn)的需求。我就是一直朝著這個目標去工作，但這一能力是需要一定經(jīng)驗累積的。我會將日常生活中的處理觀念很好的用到服務(wù)用語上，讓他們感受到親切的微笑和優(yōu)異的服務(wù)，并很好的將服務(wù)宗旨“全心全意為客戶服務(wù)”貫徹到實際工作中。
3、注重學(xué)習，有一定的專業(yè)水平。參加工作以來，我一直在前臺一線工作，從未間斷對各項規(guī)章制度等知識的學(xué)習，并積極參 1
加各種形式的在職培訓(xùn),提高自己的理論水平和專業(yè)技能。每天晚上，我都要在腦海里把白天的服務(wù)工作過一遍“電影”：這件事處理得好不好，換個方式是不是效果會更理想，哪句話說得對不對，換個角度講是不是更好??為了提高自己的服務(wù)水平，我多次到其他專業(yè)銀行、移動、聯(lián)通以及商店等單位作為用戶或顧客，旁觀進行“偷師學(xué)藝”，經(jīng)過不斷地探索和實踐，摸索出了不少行之有效的好辦法和服務(wù)技巧，無論接待什么樣的客戶，基本上都能做到話說得明白、道理講得清楚，讓客戶在心理上認同。
三、具體措施 1 、盡快適應(yīng)崗位轉(zhuǎn)換。首先是業(yè)務(wù)技能的熟練掌握，這是關(guān)鍵，不能夠熟悉業(yè)務(wù)知識，任何的服務(wù)和營銷將無從談起，更談不上客戶的開發(fā)。其次是營銷的技能，在客戶經(jīng)理崗位上不單純是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更重要的是一種營銷�！翱蛻艚�(jīng)理與客戶的關(guān)系不僅是業(yè)務(wù)關(guān)系，更是一種人的關(guān)系；客戶經(jīng)理的服務(wù)要有創(chuàng)意，要走在客戶的前面�！币谶@一理念的指導(dǎo)下，通過對業(yè)務(wù)的學(xué)習和對市場行情的準確把握，為客戶提供合理化建議。而不能將與客戶的合作停留在單一的“飯局公關(guān)”上，要真正體現(xiàn)銀行對客戶的一種人文關(guān)懷和對銀企魚水關(guān)系的愛護。善待客戶，就是善待自己；提升客戶價值，就是提升自我價值。
2、積極主動營銷、挖掘客戶源。不但用力去做工作，而且用心去做工作。在具體工作中，既熱情洋溢，又嚴格規(guī)范自己的言行，在社會上、客戶中樹立良好的“郵政人”形象�？空\信守諾留住客戶，靠特色服務(wù)贏得客戶，靠良好形象和優(yōu)質(zhì)服務(wù)拓展客戶。
3、加強客戶關(guān)系的維護�？蛻舴诸惞芾硎强蛻艚�(jīng)理從事客戶管理的主要內(nèi)容。按投入與產(chǎn)出相匹配的原則，對不同的客戶實施不同的管理策略。當今金融市場的競爭尤為激烈，各種不確定因素的存在，要求我們不斷加強與客戶的聯(lián)絡(luò)，與客戶之間建立深厚的感情，只有這樣，才能保證營銷工作旺盛的生命力。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，我參加這次競聘不管成功與否，在今后的工作中，我將不自滿、不松懈、不停步，以嶄新的面貌，奮發(fā)的精神，高昂的斗志，為郵政的發(fā)展貢獻自己的光和熱！
謝謝大家！
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網(wǎng)游之挑戰(zhàn)人生篇二：挑戰(zhàn)人生彎路的哲理
挑戰(zhàn)人生彎路的哲理
挑戰(zhàn)人生的彎路，人生哲理有一位哲人說過：人生的起點與終點之間，存在一段距離，那就是生活;我們在享受生活的同時，每天都走在回“家”的路上，離起點越來越遠，離“家”越來越近，那個“家”，就是生命的終點。
誠然，在人生的旅途中，我們都在不停地趕路，只是每個人所走的路不盡相同而已，有的人走的是捷徑，而有些人或者大多數(shù)人所走的卻都是彎路。其實，當你從高空鳥瞰大地的時候，你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實中的路，絕大多數(shù)是彎彎曲曲的，即使存在所謂的直路，它也只不過是一條比它更長的彎路中的一小段而已。
三聯(lián)閱讀配圖
具體的道路如此，抽象的人生之路更是如此。人生路漫漫，何曾有坦途?每個人的一生中都難免會遇到一些不如意的事情，貧窮、疾病、厄運、失敗、困難、挫折、磨難、彷徨??不是遇到這樣，就是遇到那樣，即使不會遇到大坎坷，也會遇到小曲折。
即使是高速公路，也有很多彎路，如果公路過于筆直，司機容易產(chǎn)生精神疲勞，反應(yīng)能力會隨之減弱，極易導(dǎo)致交通事故，所以高速公路的直線路段都被加以限制，專家們特地設(shè)計了一些半徑很大的彎道，以調(diào)節(jié)司機心理，減少事故發(fā)生。
同樣的道理，人生路上不僅客觀地存在“彎路”，而且也確實需要一些“彎路”，因為“彎路”有助于磨煉意志、鍛煉毅力、培養(yǎng)才干、促進成熟�！皬澛贰笔琼频Z人才鋒芒的硎石，是催人奮進的精神力量。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“生于憂患，死于安樂”，其中所寓含的正是這個道理。自古以來成就大業(yè)者，無不是“彎路”中的苦苦跋涉者和求索者，且看“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，后修《兵法》;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;司馬腐刑，終成《史記》”。相反，那些生于殷實富貴之鄉(xiāng)鐘鳴鼎食之家少走“彎路”的“幸運兒”，卻往往挺不起脊梁，成不了大器。
從另一個角度來講，人生的“彎路”無處不在，但也不必畏懼，/zl關(guān)鍵是看你如何去積極面對。一個人的成長經(jīng)歷或者人生歷程，都是一個不斷增長知識、不斷積累經(jīng)驗的過程，這當中很難找到捷徑，往往是在探索“彎路”的實
踐中螺旋形前進的�！皶斄杞^頂，一覽眾山小。”這當然是一種令人陶醉和引以自豪的美妙境界，但別忘了，這也是在挑戰(zhàn)和征服彎彎曲曲的山路之后的一種成功與收獲。退一步來講，即使你最終未能抵達頂峰，但只要你努力地去攀登過，頑強地去挑戰(zhàn)過，自信地去探索過，就算始終跋涉在彎彎曲曲的山路上，你也可能在人生旅途中邂逅或?qū)ふ业皆S多令人心馳神往的人生美景??
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網(wǎng)游之挑戰(zhàn)人生篇三：挑戰(zhàn)自我 追求成功
挑戰(zhàn)自我 追求成功
挑戰(zhàn)自我具有一種神奇的力量，它將讓你的人生進入前所未有的成功狀態(tài)，讓你變得更加自信，變得對一切更富有激情，讓你在困境中獲得可以戰(zhàn)勝一切的勇氣。（展示圖片） 談起成功，我們在座的每一位學(xué)生、教師、家長都很感興趣，也都很關(guān)注，它是一個古老而又常說常新的話題。因為我們每一個人都渴望成功，我們每個人都羨慕那些成功人士。談起成功人士，我們也許會想到那些事業(yè)有成的人：明星大腕、行業(yè)標兵或是經(jīng)過艱苦打拼而白手起家的商業(yè)巨子，可他們都是成年人，與我們中學(xué)生離得有點遠。所以我們今天重點探討的不是如何成就個人事業(yè)的成功，而是一名中學(xué)生如何獲取學(xué)業(yè)的成功，如何在求學(xué)的同時學(xué)會做人。下面我將就此和大家一起探討什么是中學(xué)生的成功，我們能不能成功，我們怎樣取得成功這三個話題。讓我們一起思考、交流，探討。
一、什么是成功
新華大辭典解釋，成功，既是達到了預(yù)期效果，實現(xiàn)了預(yù)期的目標。什么是中學(xué)生的成功呢？有學(xué)者認為主要體現(xiàn)在：身心健康、學(xué)習上取得優(yōu)異成績、發(fā)揮個人特長、學(xué)會做人。我們學(xué)校學(xué)生的成功體現(xiàn)在以下幾個方面：在語文背誦比賽中脫穎而出，自己的文章刊載在�？希鰧α艘坏涝�(jīng)難住你的數(shù)學(xué)題，運動會比賽取得了前幾名，經(jīng)過努力沒有了原來總存在的30分以下的單科成績，期中考試取得優(yōu)異成績或者是前進了位次而站在領(lǐng)獎臺上，高考能夠考入理想的大學(xué)。抑或是做了好事受到學(xué)校的表彰，改掉了原來遲到、早退的壞習慣，在放回家周時完成了學(xué)校布置的給父母洗腳的任務(wù)，父母流下了感動的眼淚，年終評上了三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，主動撿起地上的廢棄物扔到垃圾桶里等等。無處不在的成功讓我們體會到快樂，感受到激情，原來成功的人生是如此美好。
事情做好了，達到了預(yù)期的效果，感受到了快樂就一定是成功嗎？也未必是如此。 無意中做好的事不叫成功；
不想做某件事卻又不得不做，做好了也不叫成功；
做了一件微不足道的事情，是你想做的，無需努力就做好了，這不叫成功；
做了一件壞事，通過“努力”也做到了，自己得到了滿足，這更不叫成功。
所以，成功是指人們經(jīng)過努力做好了非�？释⑶矣幸饬x的事，同時也獲得了滿足感和幸福感。這才是真正的成功。下面我們來請部分成功的中學(xué)生親身感受這種快樂：（把每班期中考試第一的和進步獎的同學(xué)叫到前面來，縣運會為校爭得榮譽的同學(xué)到前面領(lǐng)獎）
二、我們能成功嗎
有兩種不同的認識：一種是，只要我們?nèi)プ�，凡事都能成功（圖片）另一種是，成功是少數(shù)人的事，是需要艱辛的付出，我是懶惰的人，我不會成功，成功是遙不可及的（圖片）。
到目前為止愛因斯坦被認為是世界上聰明的人。愛因斯坦死后，科學(xué)家對他的大腦進行了解剖，發(fā)現(xiàn)他的大腦是只使用了10%，90%仍處于休眠狀態(tài)，而一般人的大腦僅僅利用了4%左右，還蘊藏著極大的能量，有無限的潛能，卻沒有被完全開發(fā)出來。如果我們的大腦被100%地加以利用，每天可以記住四本書的內(nèi)容，可儲存相當于50億本書的信息，這相當于世界上藏書最多的美國國會圖書館的500倍。我們在座的每一個人都擁有如此驚人的潛能，上天是如此公平的給予了每個人學(xué)習的天賦。
講鷹的故事：一只鷹蛋從鷹巢里滾落了出來，掉在草堆里。有個人發(fā)現(xiàn)了他，以為是一只雞蛋，把他拿回家去，放在雞窩里。雞窩里有一只母雞正在孵蛋，他和其他的雞蛋一樣，被孵化了出來。
于是，他從小就被當做一只小雞，過著雞一樣的生活。由于長相古怪，許多的伙伴都
欺負他。他感到孤獨和痛苦。
有一天，他跟著雞群在稻場上啄谷子。忽然，山那邊一道黑影飛掠了過來，雞們驚慌失措，到處躲藏。等到危機過去，大伙兒才松了一口氣。
“剛才那是一只什么鳥��？”他問。
他的伙伴告訴他：“那是一只鷹，至高無上的鷹�！� “喔，那只鷹真是了不起，飛得那樣瀟灑！”他發(fā)出內(nèi)心的羨慕，“如果有一天，我也能像鷹一樣飛起來，那該多好！”
“簡直是癡心妄想！”他的伙伴毫不留情地訓(xùn)斥他說：“你生來就是一只雞，甚至連雞們都為你的丑陋感到丟臉，你怎么可能像鷹一樣飛呢？”
有一個智者，發(fā)現(xiàn)了他，對他說：“你就是一只鷹，你可以飛得更高。”他疑惑地練習飛翔，他還是飛不起來。這位智者走到高高的山崖上，把他扔了下去，這只鷹從高空中落下，面臨死亡的厄運，他最終使出了全身的力氣，張開了翅膀，飛了起來！
事實上，我們每個人都應(yīng)該是一只展翅高飛的鷹，應(yīng)該有比雞更廣闊的天空、更開闊的視野。如果你是一只鷹，就不能生活在雞群里，就應(yīng)該飛在九天之上，翱翔于天空，這才是我們新集中學(xué)的學(xué)子應(yīng)該有的生活。
通過這個故事我想告訴同學(xué)們：我們學(xué)校就是遷西教育的一只鷹，我們曾有輝煌的過去，培養(yǎng)出4名遷西高考狀元，升學(xué)率也曾有過超過一中的歷史。我們學(xué)校現(xiàn)在雖然處在發(fā)展的困難期，艱難期，但仍然是一只展翅欲飛的鷹，今年高考音體美特長專業(yè)過關(guān)率再次超過了縣一中！下面請出4位專業(yè)老師，他們是能讓鷹飛翔的智者。我們學(xué)校培育出了諸多的優(yōu)秀學(xué)子，他們正在像雄鷹一樣在廣袤的藍天飛翔。如劉局長、董局長，他們是優(yōu)秀學(xué)子的代表。同學(xué)們，你們都是鷹的后代，現(xiàn)在你愿意選擇是像雞一樣的生活，還是要選擇像鷹一樣地展翅高飛？是鷹，你就一定能成功!
鷹的故事深奧，我再講一個易懂的觀點：中學(xué)生的成功=主動撿起地上的廢棄物。看似毫無聯(lián)系的兩件事說明了只要做就會成功�。ㄕ埑稣Z文背誦補考90分以上的同學(xué)回答這個問題，到臺前）概括那些人可以成功：真正的成功屬于那些積極進取的人；
真正的成功屬于那些有頑強毅力拼搏的人；
真正的成功屬于那些有堅定地信念而永不放棄的人； 真正的成功屬于那些勤奮刻苦、永不言敗的人； 真正的成功屬于那些扎扎實實、認認真真做好每一件小事的人。
在座的老師、同學(xué)們，你屬于上面哪一類成功者呢，你是一個真正成功的人嗎？
三、怎樣才能成功
成功一定有方法。下棋有棋譜，練武有秘笈，成功也有成功的葵花寶典。（事先準備好的給指定的人，并叫到前面來。投影展示成功秘笈。）既然我們每個人都具備取得成功的先天條件，下面我們就來重點探討第三個問題：如何取得成功？
第一：成功首先要自信。
（展示自信格言）
講跳蚤人生。有人曾經(jīng)做過這樣一個實驗：他往一個玻璃杯里放進一只跳蚤，發(fā)現(xiàn)跳蚤立即輕易地跳了出來。再重復(fù)幾遍，結(jié)果還是一樣。接下來實驗者再把這只跳蚤放進杯子里，不過這次是立即同時在杯子上加一個玻璃蓋，“嘣”的
一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。跳蚤十分困惑，但是它不會停下來，因為跳蚤的生活方式就是“跳”。一次次被撞，它開始根據(jù)蓋兒的高度來調(diào)整自己所跳的高度。再一陣子以后呢，發(fā)現(xiàn)這只跳蚤再也沒有撞擊到這個蓋子，而是在蓋子下面自由地跳動。
一天后，實驗者開始把這個蓋子輕輕拿掉，跳蚤不知道蓋子已經(jīng)去掉了，它還是在原來的這個高度繼續(xù)地跳。——其實它已經(jīng)無法跳出這個玻璃杯了。
現(xiàn)實生活中，是否有許多人也過著這樣的“跳蚤人生”：屢屢失敗以后，就懷疑自己的能力，他們不是不惜一切代價去追求成功，而是一再地降低成功的標準，他們早已經(jīng)被撞怕了，他們早已失去了成功的信心。
難道跳蚤真的不能跳出這個杯子嗎？絕對不是。只是它的心里已經(jīng)默認了這個杯子的高度是自己無法逾越的。
人有些時候也是這樣。很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而時因為他們的心里面也默認了一個“高度”，這個高度常常暗示自己的潛意識：成功不是可能的，這個是沒有辦法做到的�！靶睦砀叨取笔侨藷o法取得成功的根本原因。
同學(xué)們，請你們低下頭、閉上眼，做一下深呼吸，靜靜地思索，自己在學(xué)習當中是否也有一個心理高度，你是否一樣地過著跳蚤人生。當你呱呱墜地的那一刻，當你睜開懵懂的眼睛審視世界的那一刻，當你背起書包、帶著父母殷切的希望、高高興興地邁進學(xué)校大門的那一刻，大家在學(xué)習上都是站在同一起跑線上，知識的殿堂向我們敞開的是同一扇大門，可歲月流逝，斗轉(zhuǎn)星移，面對同樣的老師和課本，面對同樣的作息和星辰，你的學(xué)習成績卻悄然發(fā)生了變化，變化的結(jié)果就是你只有眼睜睜地看著自己的同學(xué)興奮地跨進了一中的大門，自己卻無奈地坐進了新集中學(xué)的教室。同學(xué)們，你靜心地分析過產(chǎn)生這種差距的原因嗎？還記得你是什么時候沒能回答出老師的提問卻毫無羞澀嗎？那是你上課不再認真聽講的開始；還記得你第一次沒完成作業(yè)卻問心無愧的時候嗎？那是你放松對自己要求的開始；還記得你第一次考試不及格卻心安理得的時候嗎？那是你選擇懈怠和逃避的開始。諸多的第一次慢慢培養(yǎng)了你的思維惰性，使你放松了對自己的要求，成為你提升自我的瓶頸。
當你們背起行囊，跨進高中校門的時候，或許也曾暗下決心，要從頭再來，重塑一個全新的自我�？僧斈銈冏诮淌依锩鎸μ嗟闹R欠賬，當你們面對課本那些密密麻麻的鉛字，當你們面對老師酷似深奧的講課，你再次背上沉重的心理包袱；再次走進課上想睡覺、不能專心聽講的怪圈；再次重復(fù)昨天不想做作業(yè)，課下繼續(xù)抄作業(yè)的歷史；再次走上考試想作弊，學(xué)習不努力的回頭路??更有甚者，有的同學(xué)面對學(xué)習的困惑，產(chǎn)生對前途的渺茫而走上了輟學(xué)的道路。這些都是典型的跳蚤人生現(xiàn)象�！安患案竦某煽儭背闪四愕男睦砀叨�，“不可能”成為你的心理暗示，成為你學(xué)習不努力的借口和理由，阻礙了你上進的步伐，成為你跨進二本門檻的絆腳石。
面對高考，沖擊二本，挑戰(zhàn)人生，沒有什么不可能，我們和一中的學(xué)生一樣，挑戰(zhàn)高考的比賽都才剛剛開始，只要你轉(zhuǎn)變了思想和認識，每天都是一個新起點，我們又站在了同一個起跑線上，你學(xué)習吃力，別人學(xué)習同樣困難。難道你想在一兩年后的高考中收獲和中考一樣的結(jié)果嗎？難道你想每天都要重復(fù)昨天的故事嗎？
現(xiàn)在你們抬起頭，看大屏幕。有的同學(xué)認識他，也有的同學(xué)不認識。即使不認識，我們也能判斷出他是籃球運動員。他在做著一個非常自信的動作�，F(xiàn)在我想問同學(xué)們，他在大聲地說什么？
他講的是英語，我說不好，把它翻譯過來，他說： 我是最優(yōu)秀的，這場球我們一定能贏，走，上場。
現(xiàn)在我簡單地對他進行介紹。
他叫科比·布萊恩特，當今NBA籃壇最偉大的球星，湖人隊核心人物，當之無愧的世界藍球高手。他創(chuàng)造了多項NBA歷史記錄，超過了最偉大的球星——喬丹。他獲勝靠的是實力和自信。他最精彩、最偉大之處就是在關(guān)鍵的最后一分鐘反敗為勝。在一次一場湖人對太陽的比賽中，離比賽結(jié)束還有20秒，湖人還落后5分，球控制在太陽手中。當時觀眾都認為湖人輸定了，有的已站起來要退場了。因為他們知道，只要太陽隊把球控制住就勝利了。就在這時，奇跡發(fā)生了，太陽隊核心人物納什，世界第一控球后衛(wèi)開始控制球，他犯了一個致命的錯誤，讓科比逼到了邊線，被科比搶斷，隨后三分命中。太陽隊心亂了，教練叫了暫停，比賽繼續(xù)進行，還剩不足10秒。球又傳到納什手中，納什的自信早已被科比壓倒了，科比同樣又阻擋納什，再一次把納什逼到了中線和邊線的夾角處，納什都慌了，科比同樣搶斷了納什手中的球，在中線處在最后一秒投籃命中。當時的觀眾都驚呆了，太陽隊隊員都哭了，湖人隊歡呼雀躍，慶祝勝利。
讓過程更精彩，讓結(jié)果不留遺憾，英雄之所以偉大，就是他能夠在關(guān)鍵時刻通過自信創(chuàng)造奇跡。這一點在科比身上體現(xiàn)得淋漓盡致，他在最后一秒反敗為勝的例子不知有多少次，他的自信成就了他的成功。
我還想告訴同學(xué)們，科比成功背后的努力。他訓(xùn)練時對自己的要求是，每天至少投進1000個球。同學(xué)們，科比能在最后一秒不放棄靠自信心取得無數(shù)次成功，我們現(xiàn)在距離高考還有一年、兩年多的時間，還愁有什么事情做不好呢？我們要只為成功找辦法，不為失敗找理由！成功的關(guān)鍵在于你對自己所定下的人生目標、關(guān)鍵在于你自己的人生理想和方向、關(guān)鍵在于你為自己設(shè)計一個怎樣的人生旅程！
第二：成功要有目標。目標分為理想、人生規(guī)劃和計劃。心有多遠，腳下的路就有多遠。一個遠大的理想會喚醒你的斗志，堅定你的意志，決定你的未來，一個人有了理想，他的未來就有了一份希望，他便會去追求；一個人有了理想，就不會再做一個步人后塵的人，而是靠自己的雙手和頭腦去打拼美好的未來，到達成功的彼岸。立志成才，成為國家有用之才和對社會有用的人，這應(yīng)該是每一位中學(xué)生的理想。
人生規(guī)劃是實現(xiàn)自己理想的具體步驟，具體來說中學(xué)時期的規(guī)劃是取得優(yōu)異的學(xué)習成績，修養(yǎng)品德，提高自身素質(zhì)，為將來為社會做出貢獻打好基礎(chǔ)。有些同學(xué)看到，有的大款沒有知識卻也很有錢，于是羨慕他們，認為學(xué)習不好也行。同學(xué)們，這些只是暫時的機遇成就了他們的暫時，我們不能用自己的一生去賭這個未必會屬于我們的所謂“機會”,有的同學(xué)還認為，即使我自己成不了大款將來我還可以傍大款嘛，或者認為家里有門路，自己可以找到工作，不必努力學(xué)習了，同學(xué)們，你們要懂得把命運牢牢把握在自己手中，自己決定自己的未來，不讓不確定的多種因素使自己人生的未來變得暗淡無光。只有通過自己努力獲取知識去改變自己的命運，才是我們的人生規(guī)劃的不二選擇。我們的人生規(guī)劃就是每個學(xué)生都要考二本以上的大學(xué)。
知識的獲取靠學(xué)習，接下來是作學(xué)習計劃。馬克思說：“沒有計劃的心學(xué)習簡直是荒唐�！蔽覀儜�(yīng)該如做學(xué)習計劃呢？比如你準備考入�？苹蚨緦W(xué)校，而2009年文化課分數(shù)線：(來自:www.91mayou.com 蒲公英文摘:網(wǎng)游之挑戰(zhàn)人生)
2009年河北高考各批次最低錄取控制分數(shù)線科目/批次本科一批本科二批本科三批專科
文科539502435338
理科569524432319
于是有的同學(xué)認為自己的分數(shù)只有二三百分，現(xiàn)在學(xué)習是不是晚了？我們來看，如果把280分作為你的現(xiàn)在成績，高考你把二本作目標：520分，
相差240分，高中三年六個學(xué)期，每學(xué)期提高40分就可以，高考以六個小的單科計算，每科每學(xué)期提高6-7分，那么每個月每科你只需要大致提高1分就可以。如果提高2分呢？自己算算，超過一本了吧！你會為你能取得的成績瞠目結(jié)舌。然而只要你去做，這就會變成現(xiàn)實，是屬于你自己的現(xiàn)實。如果你再復(fù)習一年呢，是不是可以取得更好的成績呢？所以，我們說學(xué)習永遠不晚，每次月考你只需要把每科提高1分作為自己的目標，不難吧，類似的計劃對藝術(shù)類考生就更容易。高中生學(xué)習的成功就是每月每科提高一分！成功原本是如此簡單，人人都能成才，如果太難了，就沒有那么多人人考入大學(xué)了。原來的你缺少這樣一個學(xué)習計劃。我們把計劃做到了每個月，那么每周、每天、每時都做些什么題，背誦什么，復(fù)習什么你自己都要分別有計劃。高中生的時間要用秒來算，用妙計算時間的同學(xué)比用分鐘計算時間的同學(xué)，他的時間會多59倍！
第三：成功的秘訣雖說很多，歸結(jié)起來就一個字：做！所以第三點是要有行動。有了計劃我們該怎么做，如何提高這1分呢？
通過前面兩點講解大家應(yīng)該有了對自己的正確認識和自信心，有了人生理想、目標和計劃，然而大家一定還對這樣的計劃感覺有些朦朧，校長你說的道理都對，現(xiàn)在我也明白了，但總還覺得如水中月、鏡中花，好像不屬于我似的，這是因為你還不知道怎樣做才能有收效，下面我們來探討具體的步驟和方法。讓很多同學(xué)都發(fā)愁的問題是說起來容易做起來難，也就是怎么開始步入學(xué)習的正軌并堅持下去。學(xué)習要有恒心，三天打魚兩天曬網(wǎng)式的學(xué)習終會導(dǎo)致半途而廢，取得優(yōu)異成績的第一個方法是每天砥礪自己，保持學(xué)習的恒心和良好的精神狀態(tài)，高一（1）班的劉暢，在班會課上聽到班主任講“不要給自己留下遺憾”，受到激勵，開始努力學(xué)習，既然這樣的方法能使你改變、上進，那么你是不是需要把這句話寫下來，寫在課本上，讓這句話時時激勵自己，把良好的學(xué)習狀態(tài)一直保持下去呢?需要。還可以自己去積累一些勵志名言警句，積累在一個本子上，每日和每節(jié)課前可以翻看，使自己每天和每節(jié)課都會有良好的學(xué)習狀態(tài)，不使自己懈怠，再不會沉淪下去。勵志會使你專注，一心不二用，遠離游戲、不健康書籍和各種與學(xué)習、提高自身修養(yǎng)無關(guān)的事，舍常人所不能舍，才能得常人所不能得，心無旁騖，沒有心魔和雜草，這是學(xué)習好的基礎(chǔ)和必要條件。第二個方法:學(xué)習要按老師的要求去做，課上認真聽講，積極思考，課下認真完成老師布置的學(xué)習任務(wù)。第三，學(xué)習還可以結(jié)對子，給自己找一個競爭對手，這樣可以增添自己學(xué)習的動力。學(xué)習有了目標和動力，下面我們來談如何在學(xué)習上一步步邁向成功。
學(xué)習可以分為四個層次和階段：第一是走出失敗階段，第二是取得進步階段，第三是成為優(yōu)秀者階段，第四是步入卓越階段。我們先看第一，走出失敗階段，適用于現(xiàn)在成績位于班級后一半的學(xué)生，再次強調(diào)你們不是落后者，而是后起者，如高二（3）班的一位同學(xué)以前數(shù)學(xué)就考40分左右，她說自己就是先學(xué)好課本知識，多看多做例題，認真做老師布置的各項練習，先把課本知識弄明白，反復(fù)做例題，不懂就問老師，后來分數(shù)就提高到了60分左右。有不明白的問題大家可以問結(jié)對子的同學(xué)，學(xué)習小組的副組長，組長，課代表，教師，多做多問，弄明白為止。文科知識還要多記，重復(fù)是記憶之母，反復(fù)記就記牢了。夯實基礎(chǔ)知識，你就會進入第二個階段——取得進步階段，到達班級的中上等水平，這時你要學(xué)會篩選，把自己做錯的習題和沒記住知識點標注出來，寫在錯題本上，反復(fù)看，反復(fù)做，直到會了為止，把老師布置的任務(wù)都不折不扣的完成，做好這些，你就應(yīng)該步入第三階段：成為了優(yōu)秀者，成為班里的前十名、前五名或前三名，我們有的同學(xué)認為自己進入班級前幾名就很好了，還在用以前的老辦法學(xué)，這樣就很難再取得進步了，你須知道，高考是河北省所有考生的競爭，不是只考我校的學(xué)生，你是要在眾多優(yōu)秀者中參與競爭的，你會是他們中的前幾名嗎？此時若固步自封必會功虧一簣，留下終生遺憾，怎么做才能在眾多優(yōu)秀者中脫穎而出走向第四個階段——步入卓越呢？我告訴大家一個公
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