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郭世佑:思念永恒——陳旭麓先生逝世10周年小祭

發(fā)布時間:2020-05-23 來源: 人生感悟 點擊:

  

  史壇巨擘陳旭麓先生長眠于杭州玉凰山麓已逾10年,歲月的流失無法沖淡智慧之星的毀滅所造成的缺憾與傷痕,一代宗師的音容笑貌只會隨時勾起眾多后學(xué)的不盡思念。

  

  首先需要說明的是,我不屬于陳先生的入室弟子,像許多宮墻外望者一樣,只是一個借助于學(xué)術(shù)會議接受陳先生教誨與關(guān)愛的普通后學(xué)。

  

  第一次見到陳先生,是在1985年,還是白蘭瓜的季節(jié),在全國第3次洋務(wù)運動史研討會上。這是一位帶著湘鄉(xiāng)口音與衡岳正氣走向全國和世界的學(xué)者,也是一位關(guān)懷后學(xué)若子侄的學(xué)者。初識陳先生時,有兩件事有點出乎意料:一是他的衣著十分簡樸,說話非常和氣。他關(guān)切后學(xué),一點也沒有名家的架子,樸實得還有點像商品大潮沖擊以前的“貧下中農(nóng)”。一句話,他并不令人生畏,反而可親。二是據(jù)同輩師友私下透露,他的職稱還是“副教授”。后者先是讓我一震,嗣而感悟:這大千世界真是無奇不有,令你見識長不盡。陳先生只有“副教授”職稱,那大概算是從大上海引發(fā)出的大笑話,它無礙于陳先生執(zhí)史壇牛耳的學(xué)術(shù)地位和不同膚色的人們對他的敬重。前者倒是讓我明白,高山仰止的豐儀,就憑一份來去自然的樸實便可護(hù)衛(wèi),還能襯托,“翻身做主人”式的裝腔作勢反而容易孤立自己,甚至弄巧成拙。同年11月,林增平先生在長沙主持召開左宗棠研討會,特邀陳先生蒞臨此會。

1987年8月,徐泰來先生在張家界主持中國近代史宏觀研究問題研討會,陳先生則率弟子楊國強(qiáng)、周武等數(shù)人翻山越嶺,按時到會壓陣。我有幸拜見陳先生,就在這3個學(xué)術(shù)會議上,就這么區(qū)區(qū)3次。除此之外,就是寫幾封信向他請教。暮云春樹,想望豐儀。倘若不是信息時代提供這些老少皆宜的學(xué)術(shù)會議,此生恐怕就難以見到這位“東家之外更無丘”的“副教授”了。

  

  大概就在張家界研討會之后不久,我起草一篇習(xí)作,專論劉復(fù)基在籌備武昌起義中的領(lǐng)導(dǎo)地位與作用,結(jié)論是:劉復(fù)基屬于被史學(xué)界遺忘的武昌起義的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。我當(dāng)時有點擔(dān)心冒失莽撞,畢竟挑戰(zhàn)性太大,并沒有十足的把握,就想到去打擾陳先生,將初稿寄呈,請他擠點時間把關(guān)。沒想到,他很快就看完了,還在上面批改一遍。同年12月,他在長沙出席中國近代文化史研討會之后回到上海,將拙稿寄還,并附手札:“本月二十日前后我到長沙參加討論會,我把你的稿子帶在身邊,因你沒有到會,我又把稿子帶回來了。此稿闡揚(yáng)劉復(fù)基的歷史作用,引證的史料頗切實,是一篇有意義的文章,但在個別地方不無抑蔣揚(yáng)劉的痕跡,文字也略嫌松散,希望你改一遍,我因精力顧不上,不能給你批改了。稿子改后,可送《求索》或有關(guān)辛亥革命?l(fā)表。從全稿看,你花了力氣,也很有思路,希望你努力。”一代宗師既不嫌門外散兵游勇的淺陋與添亂,還不惜用 “很有思路”相策勵,我總算看到,一向講究遣詞造句的陳先生也有慷慨大方的時候,揮金如土。我不知道是否有一份大匠塑人的神力蘊(yùn)涵其中,但我似乎從他的身上看到另一種類型的博大與寬容,還有他的關(guān)愛。他也讓我覺得,廁身于當(dāng)今頗為講究研究生門戶與師承的茫茫習(xí)史之途,我好象不完全是一個“沒娘的孩子”。我遵照陳先生的修改意見,就把原稿再改一遍,然后寄給章開沅先生主編的《辛亥革命史叢刊》,刊入第9輯。我平時是一個不大容易激動的人,現(xiàn)在回想起這些,都難免有些激動,畢竟人非草木,孰能無情?

  

  大概因為有了陳先生的這份關(guān)愛,即使在他身后,我還能得到許多陳門弟子的指點和提攜。不說別的,5年前,我從湘潭一隅遷居人稱“天堂”的西子湖畔,調(diào)到可望就近束芻一代宗師陳先生之夜臺的杭州,就是陳門大弟子鄭云山教授一手推薦的結(jié)果,比我年長20歲的鄭云山教授還一度反對我稱“老師”,要以我為師兄弟相稱。上海的陳門弟子和陳先生的哲嗣也都把我當(dāng)小弟弟來呵護(hù),給我一種心照不宣的關(guān)懷。陳先生的遺著與文集整理和出版后,他們都能想著送我一套。這次舉行陳先生棄養(yǎng)10周年的紀(jì)念活動,月之兄也沒忘叫我一聲。

  

  我覺得,僅就已經(jīng)謝世的陳先生、黎澍先生和李時岳先生這3位史學(xué)大師而言,他們都屬于智力超常的大學(xué)問家,都是才思敏捷,熱情奔放,邏輯嚴(yán)密,文采飛揚(yáng),常發(fā)他人所未發(fā),敢言他人所難言,都屬于開一代學(xué)風(fēng)的人物。另外,他們都相對澹泊名利,甘當(dāng)后學(xué)的良師益友,都擁有“青年導(dǎo)師”的口碑。這些大概可以稱作他們的共性。若就各自的特長而言,李時岳先生大概屬于專家型的學(xué)者,黎澍先生以理論家與政治家的氣質(zhì)居多,陳先生則具有明顯的文化人特征。陳先生的文化人特征當(dāng)然不是今天某些自命或互封為“文化人”的人隨便可以相提并論的,手握一個文憑或一枝筆敲打鍵盤擺弄文字者是否都就可以叫做“文化人”,恐怕還得詳加論證,從長計議。至于今日滿天飛的“專家”稱號,能否與專業(yè)資料可以隨手拈來的李時岳先生那樣的專家扯到一塊,也是大成問題的。上述3位師長各有所長,相得益彰。我有幸與他們都多少有點接觸,其中陳先生和黎澍先生還是湖南人,這是咱們家鄉(xiāng)的驕傲。前人說,“人生七十古來稀”,那也只是“古來稀”而已,如今能活上80甚至90歲以上者都不再稀奇,但這3位長者都已過早地離開了我們,這實在屬于中華史壇之大不幸,亦為吾輩后學(xué)之大不幸。如今天人永隔,大概就只有靠思念來挖掘一分學(xué)術(shù)養(yǎng)料與力量了,就只有通過思念來獲得一分心理平衡了。

  

  當(dāng)然,每個人的自然生命總是有限的。兩個永恒之間的任何閃電都難免短暫,來去匆匆。不過,陳先生的自然生命雖已結(jié)束10個寒暑,但他的學(xué)術(shù)生命還在延續(xù)。這至少可以從兩個方面明顯看出來:一是陳先生的遺著《近代中國社會的新陳代謝》,還有《陳旭麓文存》、〈陳旭麓文集〉都已陸續(xù)整理出版,他在身后所擁有的讀者不是越來越少,而是越來越多。他對近代歷史進(jìn)程提出的新陳代謝與近代化(亦即現(xiàn)代化)的整體思路和相關(guān)學(xué)術(shù)理念,也為越來越多的研究者所接受。在前年召開的紀(jì)念孫中山130周年誕辰國際學(xué)術(shù)研討會開幕式和近日召開的容閎研討會閉幕式上,某些原來強(qiáng)調(diào)以人民群眾暴力反抗斗爭作為概述近代歷史發(fā)展主線的學(xué)者也開始主張用“近代化”或現(xiàn)代化為主線,盡管他們還沒來得及說明此類表述的“版權(quán)”來自何處,但同行不難把這種顯著的變化同已故陳先生與李時岳先生、黎澍先生以及目前住進(jìn)華東醫(yī)院已有4個月的丁日初先生等人的學(xué)術(shù)見解聯(lián)系起來;
二是陳先生生前精心教導(dǎo)的入室弟子都已長大成器,他生前所栽培的學(xué)術(shù)之苗不僅已經(jīng)長大成樹,而且綠蔭成林。我個人以為,在我國大陸的近代史學(xué)術(shù)界,可望由陳門弟子所托起的也許還不僅僅是東南半壁江山。盡管他們也還年輕,要走的路還很長,還需要前輩們繼續(xù)引導(dǎo)和扶持。

  

  陳先生的學(xué)術(shù)生命還能如此賡續(xù)不絕,并不因為自然生命的結(jié)束而結(jié)束,不是人走茶涼,這種人文景觀恐怕不是每一個授業(yè)立言的生命個體都能演化的。當(dāng)然,對陳先生來說,這都不過是他應(yīng)該得到的。說到這里,我不禁想起詩人臧克家在悼念魯迅時所寫的開頭兩句:有的人還活著,他卻死了;
有的人死了,他還活著!如果陳先生也稱得上世人常言的“永垂不朽”,我們不妨隨著思念與理想的雙翼,齊聲祝福陳先生的永垂不朽,直到永遠(yuǎn)。

  

  我個人以為,哲學(xué)的思辨與睿智,文學(xué)的靈氣與優(yōu)美,史學(xué)的真實與廣博,這是三種不同的境界。要想達(dá)到其中的一種,都很不容易,陳先生卻兼擅三者。而且對他來說,三個一相加大于三。如果我要向陳先生學(xué)習(xí),此言并不輕松,也許最好的辦法就是趁早改行,因為我自量此生無論怎么勤奮,也無法學(xué)成陳先生的樣子,不敢望其項背。只因陳先生等前輩學(xué)長生前對后學(xué)有所慰勉,我才敢效前賢,以習(xí)史謀生,勉為其難,就走一步算一步吧。

  

  10年前,我寫過一篇悼念陳先生的短文,結(jié)尾是這樣的:“陳先生拋離了人世間的紛紛攘攘,從此換得一份難得的安靜,這是后學(xué)于痛悼之余惟一感到欣慰的!笔赀^去了,我的心境似乎還沒有太大的變化,就把它拿來,再作一次結(jié)尾吧。

  

 。ū疚母鶕(jù)作者在1998年12月1日上海紀(jì)念陳旭麓先生逝世10周年學(xué)術(shù)座談會上的發(fā)言整理而成,即將收入該紀(jì)念會之文集,載《中華讀書報》2002年2月20日“文史天地”,該報改題為《懷念陳旭麓先生》。)

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