[“網(wǎng)癮孩”的分析] 十年后評(píng)價(jià)網(wǎng)癮戰(zhàn)爭
發(fā)布時(shí)間:2020-03-22 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
雖然都是迷戀網(wǎng)吧、游戲或聊天等,但每個(gè)“網(wǎng)癮孩”的情況都是不同的,他們都有自己獨(dú)特的個(gè)性與不同的家庭背景。因此,應(yīng)該針對(duì)不同的情況,進(jìn)行具體的分析,以便有的放矢,改變形成網(wǎng)癮的種種消極因素。根據(jù)筆者所接觸的案例,可將“網(wǎng)癮孩”至少分為以下8種類型:
1.家庭冷漠型:因父母不和、離異、外出打工、出國或因父母性格問題,孩子在家庭中缺少父愛或母愛的溫暖,而在網(wǎng)絡(luò)上交友、聊天或互動(dòng)游戲,可填補(bǔ)情感需要上的空白。父母應(yīng)自我反省,盡職盡責(zé)關(guān)注孩子的情感需要,無條件地愛孩子,才可使孩子獲得安全感、歸屬感。
2.溺愛專制型:父母若對(duì)孩子管得太多、太死、愛不得法,都會(huì)令孩子感到精神窒息,從而逃脫家庭束縛而進(jìn)入網(wǎng)吧。愛孩子是要講究科學(xué)的,畸形的愛多半會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗,還可能形成“兩面派”的異常言行。父母應(yīng)聽聽孩子的真實(shí)感受,以便知道如何改變自己的教子方式,走出誤區(qū)。
3.逃避學(xué)習(xí)型:因?qū)W習(xí)成績較差,恐懼學(xué)習(xí)壓力而將網(wǎng)吧當(dāng)作“避風(fēng)港”。孩子一旦因網(wǎng)癮耽誤學(xué)習(xí),想要趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度就很困難,易產(chǎn)生畏難心理,而陷入“成績差→逃學(xué)上網(wǎng)→成績更差→以網(wǎng)吧為家”的惡性循環(huán)。幫助孩子恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心,重新進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)軌道是擺脫網(wǎng)癮的關(guān)鍵。
4.自由放縱型:因?qū)W習(xí)生活單調(diào)枯燥、學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)格、家庭嚴(yán)管缺乏寬松氛圍,也是孩子迷戀網(wǎng)吧的原因之一。在網(wǎng)吧沒有人對(duì)他指手畫腳、催促他做功課,這是從未有過的輕松自由。而家庭中為什么不能給孩子寬松和自主性?有的家庭,就因?yàn)楦改概c孩子對(duì)上網(wǎng)內(nèi)容和時(shí)間不能達(dá)成共識(shí)與妥協(xié),結(jié)果孩子選擇了網(wǎng)吧。倒洗澡水也扔掉了孩子,這是家教失誤的典型表現(xiàn)之一。
5.自我補(bǔ)償型:在學(xué)習(xí)上屢屢受挫、被父母打罵和斥責(zé)、平時(shí)較少得到正性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)的孩子,往往會(huì)從網(wǎng)絡(luò)游戲中尋找成功體驗(yàn),以便獲得自我實(shí)現(xiàn)的成就感,也可從聊天室獲得網(wǎng)友的稱贊和激勵(lì)。趨利避害是一個(gè)人最起碼的生存本能,這也是驅(qū)使孩子選擇網(wǎng)吧的重要原因。
6.迷失游戲型:新奇刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲無時(shí)不在更新,比起課堂上的黑板和書本,變幻無窮的多媒體自然會(huì)令孩子入迷。迷戀游戲的孩子并非很壞,他們多半是個(gè)迷戀高科技和發(fā)明創(chuàng)新的聰明孩子。那么家庭和學(xué)校,為什么不能夠滿足他們力求探索的求知欲、好奇心?如果將這種欲望引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來,給他們自由馳騁的空間,他們一定會(huì)大有作為的。
7.追求競技型:電子競技游戲,已被國家體育局認(rèn)定為第99個(gè)正式比賽項(xiàng)目,近年來國內(nèi)外都有不少賽事舉行,臺(tái)灣曾有一位18歲青年獲得國際競賽冠軍。因此有些孩子就立志要成為“游戲?qū)<摇薄?
他們知道這對(duì)專業(yè)技能和身心素質(zhì)有很高要求,但仍雄心勃勃。許多家長不能接受孩子不在正規(guī)學(xué)校讀書,而企圖以“玩游戲”為職業(yè),也不承認(rèn)競技游戲與其他體育項(xiàng)目的平等地位,因而導(dǎo)致嚴(yán)重的親子沖突。為什么不能幫助他們成功?為什么不承認(rèn)他們理想的合理合法性?
8.獨(dú)立自主型:不能否認(rèn),還有少數(shù)“網(wǎng)癮孩”有自己的獨(dú)立見解,他們?nèi)ゾW(wǎng)吧不是為了玩,而是自學(xué)和探索網(wǎng)絡(luò)知識(shí),是想成為IT人才。他們對(duì)學(xué)校教育有看法,認(rèn)為不適合自己。
綜上所述,不能將網(wǎng)癮、網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)游戲都一概否定,而應(yīng)具體問題具體分析,這樣才能夠與孩子真正進(jìn)行心理溝通,從而幫助孩子克服幼稚無知的行為,樹立新的奮斗目標(biāo),走向成功。
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