大學對人生的價值篇一：論大學生人生價值的體現

論大學生人生價值的體現

摘要：通過從人生價值所包含的自我價值和社會價值兩方面探索當代大學生的人生價值體現，當代中國大學生的人生價值體現是在求真務實，立足實踐，關注國際國內形勢，表達自己想法與社會客觀條件相結合的基礎上實現社會價值。他們包容外國文化，強大的吸收能力助以他們的個人條件的提高，注重自我體驗，全面發(fā)展，彰顯個性，實現自我價值。并在社會實踐中同時實現自我價值和社會價值的統(tǒng)一。

一、人生價值的含義

人生價值內在地包括人生的自我價值和社會價值兩個方面。人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值，主要表現為對自身物質和精神需要的滿足程度。人生的社會價值，是個體的人生活動對社會、他人所具有的價值。衡量人生的社會價值的標準是個體對社會、他人所具有的貢獻。[1]

二、人生價值的標準

人生價值評價的根本尺度，是看一個人的人生活動是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過實踐促進了歷史的進步。勞動以及通過勞動對社會和他人作出的貢獻，是社會評價一個人的人生價值的普遍標準。一個人對社會和他人所作得貢獻越大，他在社會中獲得的人生價值的評價就越高。勞動和貢獻的尺度作為社會評價人生價值的基本尺度，正是對人生價值評價根本尺度的一種具體化。[2]

三、當代中國大學生的價值體現

（一）當代大學生的社會價值體現，從社會客觀條件出發(fā)，人生價值目標與社會主義核心價值體系相一致。

1.當代大學生認同黨和國家的大政方針，同時，對個人的前途高度重視。廣泛而深刻的社會變革和學習壓力、就業(yè)壓力和發(fā)展壓力，使大學生的理想追求和雄心壯志回歸到現實生活，體現在具體行動中。了解社會客觀條件，為實現自我價值做鋪墊。他們在關注社會發(fā)展形勢、努力為社會做貢獻的過程中，更加關注社會環(huán)境對自身的影響，以及個人如何在現實環(huán)境中適應社會、提升自我、成長進步。他們關心國際國內環(huán)境的變化，關注貧富差距拉大、房價過高以及貴州甕安事件等群體性事件的處理，對西方媒體關于中國的不實報道進行強烈譴責和抵制。他們十分關心大學畢業(yè)后能否順利找到工作，尤其關心當前國際金融危機對中國經濟發(fā)展以及大學生就業(yè)帶來的負面影響，積極支持黨和政府采取的一系列應對金融危機的政策。同時利用各種平臺和機會極力發(fā)揮自己對政府的監(jiān)督，充分利用網絡的監(jiān)督與批判

作用，促進法治社會的發(fā)展，特別是在2010年微博所帶來的對社會的巨大影響，大學生是其中一只年輕有力的主體軍。

2.當代大學生有政治熱情，大多數人都十分關注國家的發(fā)展變化，積極而理性地參與政治活動。當代大學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，堅決維護祖國統(tǒng)一和領土完整，對黨和政府充滿信任，對改革開放和中國特色社會主義事業(yè)充滿信心。在涉及國家主權、民族尊嚴等重大問題上，愛國熱情高漲，頭腦清醒、行為理性，絕大多數人把愛國熱情化作為國家做貢獻的實際行動。在拉薩“3·14”打砸搶燒事件后，西方媒體歪曲和顛倒事實，一些大學生在網上制作視頻介紹事實真相。在抵制家樂福事件中相當多的大學生保持了理性態(tài)度。 并努力認真思考中國的現狀與國情，學習外國歷史，關注國際時事，觀察關注社會問題，提出自己的意見和想法。

3. 當代大學生有社會責任感和團結奉獻精神，關注與自身密切相關的社會現實問題�！�5·12”汶川特大地震發(fā)生后，大學生踴躍獻血捐款，積極志愿服務。北京新圓職業(yè)學院大學生通過新華網向全國大學生公開倡議：自信、自立、自強，做敢于承擔的新一代，得到廣泛而積極的響應。地震一周年祭期間，許多大學生集體默哀，手捧燭光悼念祈福。大學生十分關心民主法制、公平正義社會環(huán)境的建設和改善。

（二）當代大學生的自我價值體現，完善個人條件

1.當代大學生追求全面發(fā)展，也強調由單純的知識積累轉向實際能力的培養(yǎng)提升。努力提高自我修養(yǎng)和自身能力，增強實現人生價值的本領。大學生學習知識日趨實用，熱門專業(yè)、實用知識和技能成為學習重點，他們踴躍參加各種培訓班、參加各種認證考試、資格考試。對市場經濟急需的新知識、新技能反映敏銳，對法律金融、網絡知識、宇宙航天、心理咨詢等比較熱衷。他們尤其注重實際工作能力的培養(yǎng)鍛煉，積極參加各種社團、學生會和社會實踐活動，尋找鍛煉機會，提高自己的綜合素質。他們踴躍參加各種志愿服務活動，積極服務他人，也希望從中受到尊重、提升個人對社會的價值。同時，他們注重物質享受和物質生活的高質量。他們熱愛運動，增強體魄，強調運動對學習和工作的好處。

2.當代大學生善于接受新觀點、鮮事物，融入新領域。大學生普遍注重與他人的廣泛交往，積極參與跨專業(yè)、跨學校，甚至跨地區(qū)的各種活動，進行項目合作、參加科技競賽。他們可以在網上邀約結伴旅游，可以在晚會上盡情展示自己的才藝。網絡成為他們普遍的交往方式，網絡游戲、網上聊天、網上征友等十分流行。他們對韓劇、泰劇、美劇的喜歡并不排斥他們對這些外國文化的理性批判，批判他們的劇情千篇一律，脫離實際，暴力等。

3.當代大學生學習勤奮，講求效率。大學教育實行自主擇

業(yè)后，大學生勤奮學習、奮發(fā)

進取，講求學習效率和效果，他們有時通宵達旦地學習英語、撰寫論文。同時也會通過網上沖浪、聚餐聚會盡情放歌和放松宣泄來調整自己的情緒。他們在學習之余積極參加各種社會實踐活動和勤工助學活動，兼職潮流繼續(xù)升溫。

4.當代大學生在事業(yè)追求、認識判斷等方面表現出明顯個性和獨立性。大學生有強烈的自我發(fā)展和自我完善的需要和動機，許多大學生顯示出很強的自立自強意識，謀求“我成長我進步”，注重自我選擇、自我設計、自我奮斗、自我發(fā)展、自我肯定、自我實現，不愿完全在父母和親友的呵護下成長，更不愿給社會和家庭增加更多負擔。他們在崇尚自主自強的同時積極追求自由，要求父母和社會少對他們進行限制，多給他們自由和空間，渴望擁有自己獨立的人格、個性、價值和尊嚴。他們勇于表現自己，參加各種選秀活動，彰顯個性與特長。對時尚的追求，在表現個性的同時創(chuàng)造出巨大的經濟效益。

（三）當代大學生在實踐中創(chuàng)造有價值的人生。實現自我價值和社會價值的統(tǒng)一。

1.當代大學生在學習知識、鍛煉能力、提升素質的過程中，希望在最直接的實踐體驗和最廣泛的參與中鍛煉和提升自我。他們反對空泛的知識講授，喜歡討論交流；反對枯燥的實驗課程，喜歡自主的項目研發(fā)；反對簡單的經驗傳授，喜歡勇敢的實踐探索。他們對中國的教育現狀進行批判，希望作出改革。他們走出課堂、走出校園，講求“我參與我快樂”。也因如此，各種各樣的學生社團大量涌現，大學生爭先恐后地參與各種各樣的社會實踐活動，大學生在實踐和體驗中磨礪思想品格，豐富社會閱歷，增長知識才干，找準自我定位，明確努力方向。

2.當代大學生不僅僅局限于課程知識的學習、專業(yè)能力的培養(yǎng)和綜合素質的提升，更注重服務基層、成為創(chuàng)新型人才。大學生通過聆聽學術報告、參加科研課題、組建創(chuàng)新團隊等方式培養(yǎng)創(chuàng)新意識，訓練創(chuàng)新思維，參與創(chuàng)新實踐。他們十分認同以創(chuàng)新帶動就業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的理念，并大膽嘗試。近年來，他們逐漸認識到在祖國最需要的地方最容易創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和建功立業(yè)，服務西部、服務基層的愿望日漸強烈，“新西部、新生活、新成長”，“在學校完成學業(yè)，在基層成就事業(yè)”的觀念深入大學生心中。據統(tǒng)計，2009年全國有9萬多名大學生踴躍報名參加志愿服務西部計劃，許多人積極參加大學生村官的選拔。[3]

3.當代大學生放眼世界，積極吸收和借鑒國內外優(yōu)秀的文化成果。在當代大學生身上展現著改革開放條件下中華民族的自信與日益強大。在北京奧運會上，上海世博會，廣州亞運會上無數大學生志愿者主動與來自世界各國的運動員、游客交流對話，熱情地為他們提供各種服務，其文明禮貌、熱情大方、自信陽光的形象，充分展現了中國青年一代的活力與風采，體現了中華民族的自信與自尊。他們把西方的話劇，音樂等文化與中國的文化結合，自創(chuàng)出

流行的話劇和音樂等。

注釋:

[1]:《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》 高等教育出版社

[2]:同[1]

[3]: 《當代大學生價值追求的總體特征》 網站：思想政治工作研究

大學對人生的價值篇二：大學生的人生價值觀

大學生的人生價值觀

"青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情；青春是生命的深泉在涌流。"為了讓我們的青春不再虛度，我們必須端正自己的世界觀，對于大學生來說這個問題尤為重要。

然而在這方面，大學生還存在不少問題，為了讓青春無悔，大學生應當樹立起正確的價值取向,不應當只拘泥于金錢,地位，權力，職業(yè)以及享樂其中;只有為同時代的人的完美，為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美。才能實現自己的人生價值。

對于人生價值觀，我先做簡單的介紹：人生觀價值是指人們對什么是人生價值，怎樣評價人生價值，如何創(chuàng)造與實現人生價值的根本看法和態(tài)度。

“人生價值是自我價值與外在價值的統(tǒng)一，內在價值與外在價值的統(tǒng)一，物質貢獻價值與精神貢獻價值的統(tǒng)一，現有價值與應用價值的統(tǒng)一。”樹立正確的人生觀是大學生成長成才的根本問題。也是大學生對自己青春年華負責的唯一道路。那么，如何樹立正確的人生觀就成了尤為重要的問題。

現在大學生主流方向是好的，但其中仍存在著一些問題，這些問題直接地影響我們大學生以后的發(fā)展。

首先，我們要認識到自己在人生觀方面存在的問題。

1、 盲目追求金錢

現在許多大學生對金錢極其渴望，為了金錢可以說是不擇手段，在他們眼里只有金錢、權力和欲望，他們盲目的追求一切，總認為有錢能使鬼推磨。他們把“當官發(fā)財”作為人生幸福的標準，把奢侈、享樂作為人生追求的最大目標。因為這些，一些學生產生了厭學情緒，不刻苦學習，高歌“六十分萬歲”。

2、 利益取向有很大偏差

現在的大學生很多時候只考慮自己的利益，以個人為中心，這種認識在大學生中擴展的越來越廣，由于個人主義、利已主義的增長，而導致了集體主義觀念淡化。他們把自己的利益放在了集體利益和國家利益之上。他們完全不知道個人的利益和國家集體利益是緊密相聯(lián)系的，國家集體利益受損，自己利益也會受影響，只顧自身利益會限制自身發(fā)展。

3、 不重視道德修養(yǎng)

現在許多大學生都普遍認為，只要有知識、才能就能很好的體現出自身價值，道德對個人而言顯得微不足道，可是如果沒有一個好的道德修養(yǎng)，那么他的能力越大，對社會的危害就越大，他的人生價值將會在一個反方面體現。許多大學生只把精力放在學習和人際交往上，道德上卻走下坡路，有些學生甚至在大街上隨地吐痰、打架、斗毆，對社會造成了惡劣影響。然而“德性的修養(yǎng)，內心的開悟是一種學問”， 只有更好的培養(yǎng)道德素質，大學生才能做得更好。“從自己身邊做起，我們國家才有希望──這就是‘天下興亡，匹夫責任’積極負責的道德觀念，這就是道德教育�！�

4、 過于奢侈

現在的大學生多是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，揮金如土，加上社會上有一些不良風氣影響，加上媒體的渲染和不良引導，大學生們的價值觀念、消費觀念也受此沖擊和影響，少數大學生不考慮自身的經濟承受能力，而追求超前消費。大學生的價值觀在扭曲，價值觀的體現不僅僅在于金錢，金錢只是一個用來體現出自身價值的媒介，如果在誤解了金錢的本質，價值觀也會隨之而改變性質。

我們只有勇敢的面對以上大學生存在的問題，我們才能實現我們自己的價值，才不會為我們的青春蒙上一層陰霾。所以，其次對于我們有待解決的問題是如何體現價值觀？怎樣實現價值觀呢？我們必須做到以下幾點：

1要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表思想”為指導思想構成當代大學

生的指導思想。

2加強愛國主義、社會主義、集體主義學習，大力弘揚和培育民族精神。

3大力學習先進典型，以榜樣的力量促進大學生正確人生價值觀的形成。俗話說：“一個良好的榜樣完全可以幫助我們塑造我們自身，一個良好的榜樣可以激勵我們奮勇向前�！蔽覀冊趯W習榜樣的同時，可以克服自身的毛病和缺點，可以使自己更加完善，通過學習榜樣，我們可以糾正我們錯誤的人生觀、價值觀，使我們能夠正確的認識人生觀、價值觀，從而能夠制定出自己的計劃，為著自己的理想而奮斗，在今后的事業(yè)里少走些彎路，從而能更好的體現出我們自我的人生觀、價值觀。

4加強社會實踐活動，對大學生進行艱苦奮斗教育，促進大學生形成科學的人生價值觀。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，也是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風。艱苦奮斗精神不僅是思想品德問題也是人生觀價值觀問題，在新的歷史發(fā)展時期，青年大學生尤其不能忘記艱苦奮斗精神�，F在的大學生應正視自我，發(fā)揚艱苦奮斗精神，努力向上，培養(yǎng)樹立崇高理想和遠大抱負，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約、自力更生、發(fā)奮圖強的精神，使同學們鄙視那些貪圖享受、好逸惡勞、揮霍公產、奢侈浪費的人和事。

人生只有這短暫的幾十年，青春更是短暫，我們要學會生存、學會學習、學會創(chuàng)造、學會奉獻，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質，也是我們實現價值觀的保障。其中，我認為最核心的就是學會如何做人，也就是如何端正自己的價值觀 ，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發(fā)展所需要的人格健全的人；學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系并使之能協(xié)調發(fā)展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。一句話，做一個有利于社會、有利于人民、有利于國家的人。這就要求我們每個在校大學生，必須從現在做起牢固樹立正確的人生價值觀。

可見，有關大學生如何樹立人生價值觀的問題是多么的重要，我們也因此要引起重視。親愛的同學們，覺醒起來吧！為了不讓我們的青春不復存在，為了讓我們的青春永駐 ，也為了讓我們的風華長存，我們應樹立這樣的人生觀：為“四化”建設努力奮斗的人生理想；為人民服務的人生目的；積極樂觀的人生態(tài)度；集體主義的功例觀念；樂于奉獻的人生價值觀。 相信，只要我們正確樹立自己的人生觀，我們的人生定會有意義，也會更有價值，也就會讓我們的人生綻放出流光溢彩。我們的美麗人生就由此起航了！明天屬于我們！哈哈！行動吧。。。。。。

大學對人生的價值篇三：大學生應實現有價值的人生

大學生應實現有價值的人生

摘要：我們上大學的目的是什么？我們很多人都會回答說實現我們的人生價值，然而什么是人生價值呢，什么樣的人生才算有價值，我們應該怎樣實現我們的價值？大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。這一系列的問題都值得我們好好的思考，我們都希望在廣闊的社會上找到一片屬于自己的土地來創(chuàng)造自己的人生價值，大學生應該樹立正確的人生觀，價值觀以實現我們真正的人生價值。

關鍵詞：大學生、人生觀、價值觀

一、人生的價值

萬事萬物都在發(fā)揮著自己的極致，用各自不同的能力，實現著自身的價值。對于我們當代大學生來說，我們應該清楚認識到人生價值的含義：“人生價值是自我價值與外在價值的統(tǒng)一，內在價值與外在價值的統(tǒng)一，物質貢獻價值與精神貢獻價值的統(tǒng)一，現有價值與應用價值的統(tǒng)一。”

一個人的一生是否有價值，就是看他的知識、能力、思想品德等及其生命過程中的一系列實踐活動，對社會發(fā)展和人類進步起著什么樣的作用。如果個體的屬性滿足了社會發(fā)展、人類進步和自身完善的需要，他的人生就是有價值的，如果個體的屬性不能夠滿足社會發(fā)展和人類進步的需要，或者破壞了這種需要，他的人生就是無價值的。

二、大學生價值觀存在的問題

現在大學生整體方向是比較好的，但是在有些方面還是存在著問題，這些問題在一定程度上是因為價值觀出來問題，而這些問題不僅會影響到自身的發(fā)展，也可能導致一些社會問題的出現。

1、 拜金思想，奢侈浪費

有些大學生已經有了錢是萬能的思想，一切向錢看是他們所追求的目標，為了錢可以不擇手段，在他們的眼里只有金錢、權力和無止境的欲望，盲目的追求，認為有錢能使鬼推磨，錢是無所不能的，掙錢就是他們永遠的追求，認為這就是幸福，有錢就能買到一切，奢侈、享樂時他們的作風，在金錢的誘惑下做出許多違法犯罪的事�，F在的大學生多是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，揮金如土，加上社會上有一些不良風氣盛行，加上媒體的渲染和不良引導，大學生們的價值觀念、消費觀念也受此沖擊和影響，少數大學生不考慮自身的經濟承受能力，而追求超前消費。

2、 利益取向出現偏差

自私、自利是一個問題，現在的大學生很多時候只考慮自己的利益，以個人主義為中心，這

中認識在大學生范圍內擴展的越來越廣，由于個人主義、利已主義的膨脹，而導致了集體主義觀念淡化。他們把自己的利益放在了集體利益和國家利益之上。其實個人的利益和國家集體利益是緊密相聯(lián)系的，國家集體利益受損，自己利益也會受影響，只顧自身利益會限制自身發(fā)展。

3、 道德修養(yǎng)敗壞

知識決定命運是一個普遍的觀念，現在許多大學生都普遍認為，只要有知識、就能很好的體現出自身價值，道德對個人而言顯得不是很重要，可是如果沒有一個好的道德修養(yǎng)，那么他的能力越大，對社會的危害就越大，他的人生價值將會在一個相反的方面體現。許多大學生只把精力放在學習和人際交往上，道德上卻走下坡路，有些學生甚至在大街上隨地吐痰、打架、斗毆，對社會造成了惡劣影響。

三、大學生實現人生價值的方式

1、首先大學生的首要任務就是學習

邁進大學校門的開始,學子們就應該胸懷希望,盡快適應得學的新生活,對已改變的學習要求,生活環(huán)境,社會活動盡快地適應,提高獨立生活的能力,水里自立學習,全面學習,創(chuàng)新學習,終身學習的理念,還要培養(yǎng)自己的學習風氣,做到勤奮,嚴謹,求實,創(chuàng)新為將來能在祖國各個建設崗位上發(fā)揮骨干作用.。

2、樹立崇高的理想

理想是人生的奮斗目標和精神支柱，一個人一旦確立了崇高的理想并堅定不移地付諸實踐，它就會產生一種不達目的誓不罷休的意志。這種意志的力量，就是一往無前、百折不撓的精神，就是一種視死如歸、勇往直前的大無畏氣概。人有了崇高的理想，就有了人生的精神支柱，就會在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，就會在艱苦的事業(yè)中保持高昂的熱情和不懈的勇氣，就會在祖國和任命需要的生死關頭毫不猶豫地做出勇敢的犧牲。

3、 以榜樣為力量

一個良好的榜樣完全可以幫助我們塑造我們自身，一個良好的榜樣可以激勵我們奮勇向前。我們在學習榜樣的同時，可以克服自身的毛病和缺點，可以使自己更加完善，通過學習榜樣，我們可以糾正我們錯誤的人生觀、價值觀，使我們能夠正確的認識人生觀、價值觀，從而能夠制定出自己的計劃，為著自己的理想而奮斗，學習他們的經驗在今后的事業(yè)里少走些彎路，從而能更好的體現出我們自我的人生觀、價值觀。

4、參加社會實踐，從實踐中學習經驗

價值觀可以體現在多個方面上，社會就是我們體現價值的地方。積極的參加各種社會活動，在社會中生存，在社會中成長，在社會中體現自己的價值，讓自己真正的價值在社會中體現出來。

人生是短暫的，青春更是短暫，樹立良好的人生觀、價值觀，對我們來說很重要，他不僅

影響著我們的未來，也聯(lián)系著我們祖國的繁榮和發(fā)展，我們應該樹立正確的人生觀和價值觀，從社會客觀條件和自身出發(fā)真正的實現我們的價值。

【參考文獻】

〔4〕《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》2010年修訂版 高等教育出版社

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