十四堂人生創(chuàng)意課Ⅱ篇一：《十四堂人生創(chuàng)意課》讀后感

《十四堂人生創(chuàng)意課》讀后感

她是一名臺灣女作家；她也是一位人生導(dǎo)師；她是一位讓所有傳媒公司都垂涎的廣告人；更是一個懂得生活的傳奇女子。

一個不算偶然的機會讀到了《十四堂人生創(chuàng)意課》，才發(fā)現(xiàn)，原來人生可以這樣精彩。

如果可以早幾年看到這本書，我想我的青春應(yīng)該更容易找到方向。不得不說，這是迄今為止最能顛覆我整個思維，震撼我個人思想觀念的書之

一。它給予了我無限的啟發(fā)與動力，像是源源不斷地給我的心上大了一劑又一劑的興奮劑。李欣頻是繼白巖松之后，又一個能給予我無限心靈慰籍的人，不，應(yīng)該說她還幫助我找到了人生的目標(biāo)與所要奮斗的方向。在忙碌而又空虛的求學(xué)生涯中，這本書給我的影響非同小可。我相信，它將是帶領(lǐng)我走向我生命另一個世界的鑰匙。

以前，我不斷地問自己——“我要成為什么樣的人？”但結(jié)果都無疾而終。不過我慶幸的是，通過這本書，我知道當(dāng)下我要做的是什么，未來的我要成為什么樣的人。或許以后我不會成為一個杰出的廣告人，但是我知道我的天賦與我的樂趣在哪里——傳媒。這是令我樂此不疲的。

每個人都是獨立的個體，要成為獨一無二，就必須要在思想層面上下功夫。外表都可以大同小異，但只有個人思想智慧是任何人都無法復(fù)制的。只有自己具備了獨一無二的只會與他人無法替代的創(chuàng)意，才能在自己所屬的領(lǐng)域闖出自己的天地。

無論何時何地，我做了何種決定，只要我認為自己是對的，我都相信，有你會一直站在我這邊，永遠支持著我。這本書，不但告訴你如何讀書，還告訴你如何看電影，如何思考人生，如何做好走向社會的準(zhǔn)備。 希望還在大學(xué)的我們，能夠拿起這本書�；ㄉ弦粋�周六，細細的讀一下。然后謀劃一下你的將來。

這是給學(xué)生上的課。其中許多的道理或許放到許多已經(jīng)步入社會的人來說不適應(yīng)或者顯得淺顯。不過對學(xué)生還是很有用的。 尤其是大學(xué)生。很多學(xué)生虛度

荒廢了自己的大學(xué)生活，是因為沒有人告訴他們要作什么樣的人生規(guī)劃，要有什么樣的習(xí)慣，怎樣創(chuàng)造個人的價值，怎么去對待身邊的資訊，怎么去尋求靈感。 這本書將創(chuàng)意與人生完美的結(jié)合到了一起，不僅告訴我了我們什么是生活，為什么生活，怎樣生活。還教會了我如何選擇就業(yè)，面對挫折，對待成功的態(tài)度。告訴我們最好的教育不是文字教育，而是自我教育。

這是一本教你如何去做的書，而不是講道理的書。說句心里話：如果早幾年看到這本書，我想我會少那么一些頭破血流。

——12文化事業(yè)管理：許宏運

十四堂人生創(chuàng)意課Ⅱ篇二：十四堂人生創(chuàng)意課筆記

第一堂課如何在意外頻仍的時代活下來

一， 紐約911恐怖襲擊事件，標(biāo)志著一個意外劇變的時代來臨，你該有怎樣的生存應(yīng)變力？

李欣頻老師9月10日時還在紐約，還計劃11日回國，因突發(fā)事件提前回來。，躲過了這次災(zāi)難。

她說應(yīng)變能力很重要。平時要鍛煉出絕佳的“預(yù)演未來力”“壞境應(yīng)變力”“絕處逢生力”“”自救自生力“…..

二，《how to survive》幫你描繪出可能的意外與災(zāi)難，以及如何脫困的方法圖解

介紹系列書 how to survive 里面講了很多應(yīng)對意外災(zāi)難的處理方法。

三、 戰(zhàn)亂與災(zāi)難電影、死里逃生的紀(jì)錄片等，都是演練、應(yīng)對意外的最好范本。

老師希望大家看片子的時候把自己當(dāng)作主角要去思索如果是自己該怎么辦

怎么逃能利用什么資源怎么面對危機。

細講了影片《暗流》一間高級教育學(xué)校設(shè)在山頂，成績好的學(xué)生都會去戶外鍛煉自給自足。

體力與健康永遠是體驗人生的唯一門票。

介紹影片：

Discovery探索頻道國家地理頻道的求生影片

《角斗士》《低俗小說》《拯救大兵瑞恩》《暗流》

四，從日本電影《大逃殺》里，洞悉生存戰(zhàn)斗力的本質(zhì) 介紹影片《大逃殺》

觀察影片中哪些人先死哪些人沒有抵御能力。 第一批死的是沒有抵御能力的。

第二批是不愿殺人屈服于游戲規(guī)則自殺

第三批是帶攻擊性的人強者互相殘殺

最后活得比較久的是戰(zhàn)斗力很強。生產(chǎn)能力強。不然就是容易取得信任的人

但老師希望是這種的綜合體。

老師最欣賞的人是那些不想被游戲控制，企圖更改指令的人。

第一堂的欣頻告訴你：

1， 過怎樣的生活，你來決定

《深夜加油站遇見蘇格拉底》一書中，提到Anni

e Dilard說的：我們怎么過一天，就怎么過一生“

要學(xué)會把時間精力放在自己喜歡的事情上，要根據(jù)自己“一個主專長七個副專長” 為自己開書單影片進行學(xué)習(xí)。 老師說她有很多廣告、藝術(shù)、建筑、設(shè)計、心靈、旅行、電影等領(lǐng)域的朋友。每個月定期見面交流。

2， 人生第一堂課生存應(yīng)變力

真正好的教育，是提供一個自由的成長環(huán)境，不要讓孩子成為工廠里制造的罐頭。

介紹書籍《我的野生動物朋友》

（你的獨特性，就是你可以立足的價值，也是你可以被大家指認并記憶的個人關(guān)鍵詞。）

第二堂如何開挖自己的生命穴脈

一， “偶然與巧合”，活在機遇中的“靈”“活”身段 影片《偶然與巧合》講一位知名芭蕾舞星的故事。 老師的影片感悟：人在絕大的命運力、自然力作用下，能夠自主作決定的極大值和極小值在哪里。很多狀況是你無法決定，比如出生，但我們能在其中享有很大且意料之外的力量。

二，從電影《傀儡人生》中，看到多面性、多性格的自我可能

介紹影片《傀儡人生》，不同靈魂個性進入同一個身份身體里，會展現(xiàn)出截然不同的人生成果。

一個人絕對可以活出很多種精彩的風(fēng)景，請相信自己的力量。

相關(guān)影片：《機遇之歌》《羅拉快跑》《預(yù)見未來》《男人女人：戀愛手冊》《時光機器》等書22頁

三，從《魔鬼性狂想曲》中找出靈魂里的善與惡，創(chuàng)造與毀滅兩股拉扯的力量

介紹影片《魔鬼性狂想曲》描述魔鬼與上帝同時在世界知名女高音卡拉斯身上，兩股力量拉扯的過程。 相似書籍影片《魔戒》

學(xué)會正面思考的書籍《愛與意志》

探索頻道“人腦的開發(fā)”“意志力的潛力”

欣頻告訴你：大膽成為自己想成為的那個人，不要成為別人要你成為的那個人！

“自由，是在需要說“是”的時候，能夠說“是”；需要說“不”的時候，能夠說“不”………….從他處得來的自由并非是真正的自由，去做任何你想做的事也不算是真正的自由，自由的定義應(yīng)該是：成為你自己！”

------奧修

你喜歡是，就是你的興趣

（做喜歡的事情和收入，根本沒有沖突，如果把你喜歡的事情做得好，資源就會自然地靠近你，就會帶來收入。先去發(fā)現(xiàn)你喜歡的東西，把這些喜歡的東西變成專長就可以了）

有熱情，創(chuàng)作自成脈絡(luò)

（老師說她寫作的時候都沒有什么大綱，每次寫完一章就知道下一章要寫什么。只要投注熱情，創(chuàng)作就自成脈絡(luò)。

每個人都應(yīng)該知道自己想要什么，你如果忠于自己，多半就會選對了。

生活里，只要認真做自己喜歡做的事情，那就夠忙一輩子了。）

把時間花在發(fā)揮自己身上的價值

（有偶像，容易迷失自我。你必須話更多時間和自己在一起，了解自己的長處。在自己喜歡的事情上，發(fā)揮出自己真的能發(fā)揮的最大價值）

推薦心靈圖書“阿米“系列

第三堂如何畫一張自己的生命藍圖

一， 在碰觸世界之前，先端詳自己

你必須找出自己的獨特之處，一定有什么是只有你才能做的。

（當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己對某件事物有特別的渴望，能快速學(xué)習(xí)，完成后自我滿意度很高時，那就是你的天賦之所在。）引用《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》

老師說自己以前很內(nèi)向，很怕生。直到父母把她丟到美國游學(xué)才被迫開始接觸這個世界。后來花了8年時間看了很多書，從書里開始了解自己。

介紹書籍：《生命數(shù)字全書》《生命密碼》《榮格與占星學(xué)》《私密的神話：夢之解析》《通往哲學(xué)的后門階

十四堂人生創(chuàng)意課Ⅱ篇三：《十四堂人生創(chuàng)意課》讀后感

《十四堂人生創(chuàng)意課》讀后感 凡帥旗 創(chuàng)意不是一種技巧，創(chuàng)意的功夫來自創(chuàng)意之外，創(chuàng)意是人生資源的積累和能量開發(fā)。簡言之，創(chuàng)意來自精彩的生命。 就

像貝多芬、莫扎特等音樂家那樣，沒有感受心潮澎湃的激動時刻，就奏不出生命的交響曲。 就像魯迅、巴金等著名作家那樣，沒有豐富的人生閱歷就不會留下傳世之作； 就像

梵高、畢加索等著名畫家那樣，沒有一顆純潔的感知事物的心，就畫不出經(jīng)久不衰的名作。 雖然貝多芬、莫扎特、魯迅、巴金、梵高、畢加索這些大家不是學(xué)設(shè)計的但他們的思維卻是最具創(chuàng)意的。創(chuàng)意的目的旨在引領(lǐng)潮流的發(fā)展，改善人們的生活質(zhì)量和思維飛躍。創(chuàng)意設(shè)計的存在旨在打破人們對現(xiàn)有觀念的桎梏，啟迪人們對新鮮事物的思考，引導(dǎo)人們變換思維方式和思考結(jié)構(gòu)，是一種突破性和前瞻性很強的活動，需要設(shè)計者對生活有著極敏銳的眼光和極強的捕捉能力。不管是魯迅、巴金的文學(xué)作品，還是貝多芬、莫扎特的音樂，還是梵高、畢加索的名畫都具備了這種能力而且到如今還具有深遠影響。 現(xiàn)在風(fēng)頭正緊的2004年普利茲克建筑獎獲獎?wù)邚V州歌劇院設(shè)計扎者哈·哈迪德，她的建筑設(shè)計之路是充滿艱辛的。她的的設(shè)計富于動感和現(xiàn)代氣息這是她的特色。但也正因為這兩個原因，她的很多作品都只能安靜地躺在圖紙上，無法付諸實施，她甚至一度被稱為“紙上談兵”的建筑設(shè)計師。盡管她得過大大小小的獎項，有時候一年獲4項，但似乎在世界建筑環(huán)境里掀不起一絲波瀾。這種狀況一直到90年代末才有了改觀。在20世紀(jì)90年代之前她的作品獲獎的很多但付諸實施得卻少之又少，在這20年左右的時間里她的設(shè)計生涯是黑暗的，不如意的但也正是這段時間（1972到90年代）的曲折和堅持和1950-1972在巴格達的生活使她的生活多姿多彩充滿酸甜苦辣，生活中點點滴滴的影響使她在20世紀(jì)90年代后開始一飛沖天。這就是精彩的生活帶來的創(chuàng)意。 創(chuàng)意做起來是簡單的同時也是很難得。創(chuàng)意總是讓人摸不著頭腦，正如“眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處”說的那樣，創(chuàng)意的功夫來自創(chuàng)意之外，創(chuàng)意是人生資源的積累和能量的開發(fā)。人生資源的積累和開發(fā)，在學(xué)生時代要讓自己成為自己的老師，長出觸角與世界連接，建立自己的情報系統(tǒng)。

(讀后感 )

這稱之為自我教育或自我養(yǎng)成。自我教育之一，書本。書永遠是我們最重要的朋友，當(dāng)我們迷失時、憂郁喪志時、人際或愛情挫敗時書就是我們最好的朋友為我們解困。書可以帶著你的心靈，走最遠的旅行，看書的過程中我們的身體不必動，就可以走出最遠的心靈旅行，只要躺在床上窩在棉被里，就可以讓作者帶我們?nèi)テ樟_旺斯、去外層空間、去魔法學(xué)校了??久了，就能長出自己的想象到很遠的地方，迅速闖到感官領(lǐng)域，無遠弗屆。自我教育之二，電影。一部電影幫你過很多人的人生，一部電影有很多人的人生，也等于我們在看電影這一兩個小時內(nèi)活了很多人的人生，電影看多了，什么風(fēng)浪都見過，我們的意識已超過我們現(xiàn)有的年齡，經(jīng)歷就多了，閱歷就豐富了。自我教育之三，旅行。旅行時把自己當(dāng)成當(dāng)?shù)厝�，旅行的時候不要帶這舊的思想框架去，否則你只是身體去旅行，腦袋還在原地，那就失去旅行的意義了。自我教育之四，人際。一個人的經(jīng)歷是有限的，所以需要各式各樣的、各種領(lǐng)域?qū)�業(yè)的接觸朋友，聆聽他們的人生，增加自己的見識和閱歷。自我教育之五，環(huán)境，我們生活的環(huán)境很重要也很鍛煉人要正視自己所在的環(huán)境。 這樣的話生活就精彩的，創(chuàng)意在用的時候也就自然而然的來了。

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