努力奮斗的感悟篇一：艱苦奮斗感言

艱苦奮斗是指不畏艱難困苦而頑強(qiáng)英勇的斗爭(zhēng)和拼博，也指一種居安思危，永不懈怠、停止和自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上、開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想品質(zhì)和精神狀態(tài)。

1.艱苦奮斗是歷代治國(guó)安邦的成功經(jīng)驗(yàn)和人亡政息的沉痛教訓(xùn)的概括和總結(jié)。中華民族歷來(lái)以勤勞勇敢、不畏艱苦著稱(chēng)于世。古人早就講過(guò)：“艱難困苦，玉汝于成”，“居安思危，戒奢以?xún)�”，“憂(yōu)勞興國(guó)，逸豫亡身”，“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”，等等。這些名言警句對(duì)我們今天依然有著重要的警示、啟示作用。歷史和現(xiàn)實(shí)一再表明，一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的；一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家，是難以發(fā)展進(jìn)步的；一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的。

2.艱苦奮斗是凝聚黨心民心的強(qiáng)大精神力量，是我們黨保持同人民群眾血肉聯(lián)系的重要法寶。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們黨鑄造了“井岡山精神”、“長(zhǎng)征精神”、“延安精神”、“南泥灣精神”和“西柏坡精神”。新中國(guó)成立后，又鑄造了“抗美援朝精神”、“好八連精神”、“大慶精神”、“雷鋒精神”、“兩彈一星精神”以及“抗洪精神”。我們黨在這一歷史進(jìn)程中艱苦創(chuàng)業(yè)形成的這些精神，就是不同時(shí)期艱苦奮斗的具體概括和體現(xiàn)，其核心就是艱苦奮斗的精神。我們黨就是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大、成就偉業(yè)的。沒(méi)有艱苦奮斗，就沒(méi)有我們的今天。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，新中國(guó)的歷史，改革開(kāi)放的歷史，就是一部艱苦奮斗的歷史。

3.艱苦奮斗是黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心使用頻率最高的詞匯之一。

在新中國(guó)的曙光即將出現(xiàn)之時(shí)，毛澤東提出了“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”，即“兩個(gè)務(wù)必”的著名論斷，向全黨敲響了政治警鐘。新中國(guó)成立后，毛澤東多次要求全黨同志和領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持艱苦奮斗，諄諄告誡我們：“要使我國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間。”

改革開(kāi)放之初，鄧小平一再告誡全黨，“中國(guó)搞四個(gè)現(xiàn)代化，要老老實(shí)實(shí)地艱苦創(chuàng)業(yè)�！彼�說(shuō)：“艱苦奮斗至少要講六十到七十年，即使將來(lái)生活好了，也還要艱苦奮斗。”

1989年，剛擔(dān)任總書(shū)記的江澤民來(lái)到延安，他語(yǔ)重深長(zhǎng)地說(shuō)：“歷史的經(jīng)驗(yàn)不可忘記，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的延安精神�！秉h的十三屆四中全會(huì)以后，江澤民多次強(qiáng)調(diào)全黨領(lǐng)導(dǎo)干部要永遠(yuǎn)艱苦奮斗。1991年，江澤民輕車(chē)簡(jiǎn)從，專(zhuān)程來(lái)到西柏坡，寫(xiě)下了“牢記‘兩個(gè)務(wù)必’，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”的題詞。

黨的十六大閉幕不久，當(dāng)選為總書(shū)記的胡錦濤就率領(lǐng)中央書(shū)記處成員冒雪來(lái)到西柏坡，在土墻泥頂?shù)钠邔枚�中全�?huì)會(huì)場(chǎng)，胡錦濤號(hào)召全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。

建國(guó)五十多年來(lái)，我們黨所處的歷史方位和面臨的歷史條件雖然發(fā)生了深刻的變化，但黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心高度重視堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)卻一以貫之。

4.在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，要不要艱苦奮斗？回答是肯定的。

因?yàn)橐�完成黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)，把我國(guó)建成現(xiàn)代化的社會(huì)主義國(guó)家，我們要走的路還很長(zhǎng)，肩負(fù)的任務(wù)還很艱巨，遇到的困難和挑戰(zhàn)還會(huì)很多，必須始終謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗。

因?yàn)橐�使全黨同志在日益復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境中始終保持清醒的頭腦，扎扎實(shí)實(shí)地為國(guó)家和人民工作，就必須始終謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗。

因?yàn)槊恳粋�(gè)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的誘惑，就必須始終謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗。

因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在仍然處于、并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我們現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康，鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，仍然需要進(jìn)行長(zhǎng)期的艱苦奮斗。

越是改革開(kāi)放、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，越要弘揚(yáng)艱苦奮斗精神。即使將來(lái)我們國(guó)家發(fā)達(dá)了、人民生活富裕了，艱苦奮斗的精神也不能丟。

努力奮斗的感悟篇二：感悟人生,拼搏未來(lái)

感悟人生，拼搏未來(lái)

人生，這個(gè)在過(guò)去常常被我們提及的話(huà)題。到現(xiàn)在還是模糊不清的。我相信大家在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，就已經(jīng)對(duì)自己的大學(xué)生活規(guī)劃了一番。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有想法，有準(zhǔn)備總是好的。

我們離開(kāi)故鄉(xiāng)，來(lái)到另一個(gè)地方，懷揣各種不安與激情，滿(mǎn)懷期待的接受新環(huán)境。新朋友。開(kāi)始練習(xí)，開(kāi)始慢慢熟悉，一年四季不停的來(lái)了又走。當(dāng)我們開(kāi)始認(rèn)真去做一件原本已經(jīng)忘記的事情，便發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有點(diǎn)晚了。所以，趁我們腦海里滿(mǎn)是想法的時(shí)候，就立刻行動(dòng)起來(lái)，拼博未來(lái)。

當(dāng)自己的才華支撐不起自己野心的時(shí)候，當(dāng)自己的脾氣適應(yīng)不所在環(huán)境的時(shí)候。我們真該調(diào)整自己行進(jìn)的步伐，適應(yīng)環(huán)境，勇敢的說(shuō)走就走。不安于現(xiàn)狀，人生在世，一定要給自己最好的東西，很多時(shí)候我們的生活是漫無(wú)目的，不善于交際，喜歡抱怨別人。

其實(shí)，自己的很多夢(mèng)想就是有自己毀滅的，怨不得任何人。當(dāng)面臨一些困難的時(shí)候，不能心平氣和的接受，面對(duì)流言不能做理性的判斷。致使我們的前途更加坎坷。

大家想一想，未來(lái)那么漫長(zhǎng)。畢業(yè)以后我們不可能一直呆在家里，什么事都不做�？隙ㄒ�四處奔波，奮斗人生。因此，一定要堅(jiān)守已經(jīng)的信念，積極面對(duì)挫折。

我們的生活充滿(mǎn)希望，同時(shí)也遍地坎坷。一個(gè)三年，一個(gè)十年，匆匆忙忙就過(guò)了，我們沒(méi)有理由不奮斗，不給自己拼一個(gè)美好的將來(lái)。

從現(xiàn)在開(kāi)始，努力進(jìn)取，向著陽(yáng)光，幸福出發(fā)。

努力奮斗的感悟篇三：在拼搏中感悟快樂(lè)

在拼搏中感悟快樂(lè)

——記市橋中學(xué)優(yōu)秀教師黃獻(xiàn)文

黃獻(xiàn)文老師從18歲開(kāi)始走上三尺講臺(tái)到今已有20個(gè)年頭了，20年的教書(shū)育人，20年的辛勤耕耘，他用實(shí)實(shí)在在的奉獻(xiàn)為自己撐起了一片事業(yè)的藍(lán)天。黃獻(xiàn)文自1986年畢業(yè)后，有16年是擔(dān)任初三畢業(yè)班政治教學(xué)工作的。他用心血和智慧編織成一道道瑰麗的花環(huán)，先后被評(píng)為鎮(zhèn)、區(qū)、市的優(yōu)秀教師。在榮譽(yù)背后，卻是不尋常的付出，是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是執(zhí)著的追求，是不懈的奮斗。

激情，飛躍三尺講臺(tái)

在黃獻(xiàn)文的眼里，三尺講臺(tái)雖小，但它是教育事業(yè)的象征。為了這事業(yè)，他傾注了滿(mǎn)腔的激情。談笑風(fēng)生、性格開(kāi)朗的他，一邁進(jìn)課堂更是激情迸發(fā)。他說(shuō)，他的生命在課堂，價(jià)值在課堂，給學(xué)生上課他總有按捺不住的激情。課堂上，他面帶微笑，幽默機(jī)智，揮灑自如，他憑著教育激情、教育自覺(jué)和教育內(nèi)功，點(diǎn)燃了學(xué)生知識(shí)、智慧和情感的火花，在師生流暢的互動(dòng)交流中，火花在閃爍，在跳躍，煥發(fā)出課堂教學(xué)無(wú)限的生命活力。他把先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)引進(jìn)課堂，不斷提升教學(xué)品位和效益，形成了自己激情飽滿(mǎn)、條理清晰、妙趣橫生、開(kāi)放互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格。

由于能夠不斷進(jìn)取以及對(duì)教學(xué)改革的獨(dú)到見(jiàn)解，教學(xué)上有自己鮮明的特色，學(xué)生都十分樂(lè)意聽(tīng)他的課。在

其他學(xué)校的學(xué)生對(duì)政治課聽(tīng)而生厭的時(shí)候，該校歷次對(duì)學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查，他的課堂教學(xué)可以說(shuō)是最受學(xué)生歡迎的。多次承擔(dān)了鎮(zhèn)、區(qū)的公開(kāi)課，大獲好評(píng)。每年學(xué)生在畢業(yè)留言上寫(xiě)得最多的是：黃老師，很懷念你的課，很舍不得你課堂上的談笑風(fēng)生與機(jī)智幽默。

黃獻(xiàn)文老師現(xiàn)為番禺區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)(來(lái)自:www.91mayou.com 蒲公英文 摘:努力奮斗的感悟)員、區(qū)教研室特約教研員、市橋城區(qū)中學(xué)政治中心組組長(zhǎng)，每年都多次在全區(qū)的中學(xué)科組長(zhǎng)及初三政治老師會(huì)議上作經(jīng)驗(yàn)介紹。去年還在全廣州初三政治教師會(huì)議上作了有關(guān)中考的經(jīng)驗(yàn)介紹。

富有激情的教學(xué)，結(jié)出了卓有成效的碩果。多年來(lái)市橋中學(xué)中考政治平均成績(jī)以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)穩(wěn)居番禺乃至廣州地區(qū)的前列，如近四年，有三年居番禺區(qū)公辦學(xué)校第一，一年居第二。1991年是他在欖核中學(xué)第一年任教畢業(yè)班的政治教學(xué)，就以全級(jí)人均總分74分的成績(jī)名列番禺第一名，比當(dāng)時(shí)的番禺縣平均分高出三十多分，引起了全縣的極大震動(dòng)。1999年，他擔(dān)任市橋中學(xué)全級(jí)四個(gè)班的畢業(yè)班的政治教學(xué)，全級(jí)升中考成績(jī)平均分是92.7分（滿(mǎn)分為100分），創(chuàng)下了市橋中學(xué)初中政治教學(xué)的奇跡。

在2002年的初中升學(xué)考試中，他任班主任的初三（8）班人均總分為671分（標(biāo)準(zhǔn)分），67人中有59人考上了仲元、番中，番禺區(qū)上800分的有5人，僅他任班主任的班就有占了2人。2003年他擔(dān)任班主任的初三（7）班參加中考也取得了優(yōu)異的成績(jī)，全班60人就有57人考上了仲元、番中。

在教研方面，他能積極投身教育改革的大潮中去，以其敏銳的洞察力和深透的思維力，寫(xiě)出了多篇優(yōu)秀的論文，近年所撰寫(xiě)的《來(lái)自普通班學(xué)生問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告》、《親其師方能信其道》、《“信息法”在思想政治課中的運(yùn)用》、《教育懲罰及其藝術(shù)》、《讓思想政治課更加吸引我們的學(xué)生》等分獲區(qū)、市、省的獎(jiǎng)勵(lì)，并在相應(yīng)的刊物上發(fā)表。此外，他所任科組長(zhǎng)的政治科組由于優(yōu)異的成績(jī)?cè)诮鼉蓪玫南冗M(jìn)科組評(píng)選中分別一、二等獎(jiǎng)。在輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽方面，也取得了優(yōu)異的成績(jī)，近幾年市橋中學(xué)政科所有參加競(jìng)賽的項(xiàng)目均獲廣州市的一、二等獎(jiǎng)。

奉獻(xiàn)，播撒人間真愛(ài)

成績(jī)不是垂手而得的，它不知凝聚了黃老師的多少心血與汗水。老師模范的表率是同學(xué)們無(wú)聲的榜樣。所謂身教重于言教，你要求學(xué)生做到，作為老師，尤其是班主任必須要身體力行，這樣才能有說(shuō)服力，學(xué)生才能心悅誠(chéng)服。對(duì)工作要有高度的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生無(wú)言的關(guān)愛(ài)是取得一切成績(jī)的基礎(chǔ)。他尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，并時(shí)時(shí)以自己的人格魅力來(lái)感染學(xué)生。

在2001年第一學(xué)期末，他任班主任的班有5位同學(xué)因打架而離家出走了一個(gè)星期，把家里人和他都急壞了，在這幾天里，為了找回這些學(xué)生，幾乎把他都找瘋了，每天都與派出所的干警一起查找到凌晨2、3點(diǎn)鐘，有時(shí)趕不上吃中午飯又要回校上課了，見(jiàn)到黃老師對(duì)這些同學(xué)的不離不棄，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)都大為感動(dòng)，個(gè)別家長(zhǎng)還流下了感激的熱淚。經(jīng)此事后，這幾個(gè)離家出走的學(xué)生竟成了黃老師知心的朋友。

讓學(xué)生信任老師，班主任老師應(yīng)該是與本班學(xué)生同呼吸、共命運(yùn)，一起分享他們的快樂(lè)，一起分擔(dān)他們的憂(yōu)愁，這樣才能融入到學(xué)生中去。黃老師就充分認(rèn)識(shí)并做到了這一點(diǎn)。如在02年的元旦晚會(huì)上，他班學(xué)生雖然進(jìn)入了決賽，但最后沒(méi)能獲獎(jiǎng)，晚會(huì)結(jié)束回到課室后，同學(xué)們都心情沉重，特別是參加演出的幾個(gè)同學(xué)更是哭作一團(tuán)，覺(jué)得愧對(duì)班集體，這時(shí)，黃老師覺(jué)得他的學(xué)生太需要安慰與鼓勵(lì)了，于是對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“舞臺(tái)上表演，肯定有得獎(jiǎng)?wù)吲c落選者，這正如人生的舞臺(tái)一樣，有成功的喜悅，也有失敗的回憶，但只要我們能盡心盡力演好自己的角色，即使真的落選，我們也是無(wú)怨無(wú)悔了。今天你們能進(jìn)入決賽已是很了不起了，看到你們這么團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，這么關(guān)心班集體的榮譽(yù)，其實(shí)這比得什么獎(jiǎng)我還高興，我能為你們這樣優(yōu)秀的同學(xué)而感到無(wú)比的驕傲”。說(shuō)到這里，老師的眼眶也紅了，教師真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了學(xué)生的心靈，學(xué)生都很動(dòng)容地看著他，有的在默默地流淚，此刻他與學(xué)生之間可以用親密無(wú)間來(lái)形容了。真誠(chéng)、和諧的師生關(guān)系就在潛移默化中形成。

他工作熱情得到了學(xué)生和老師的充分肯定。每到教師節(jié)，畢業(yè)后的學(xué)生們都相約回校探望他們的黃老師，總是把他的辦公室里外圍了三層。還記得每次的畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們都無(wú)限感慨，為拼搏取得的成績(jī)而驕傲，為即將的分別而依依不舍，很多同學(xué)在晚會(huì)上都道出了其肺腑之言：我們愛(ài)您，我們舍不得您——敬愛(ài)的老師！。真摯的師生之情，可見(jiàn)一斑。

管理，“表率”“創(chuàng)新”同在

長(zhǎng)期以來(lái)，黃老師的工作任務(wù)相當(dāng)繁重。如這兩年都是擔(dān)4—5個(gè)畢業(yè)班的政治教學(xué)，兼一個(gè)班的班主任、初三級(jí)政治的備課組長(zhǎng)、本校的政治科科組長(zhǎng)、市橋城區(qū)政治中心教研組組長(zhǎng)、番禺教育局教研室特約教研員，03、04學(xué)年還被分別任命為學(xué)校的主任助理、教導(dǎo)處副主任，這樣的工作量，一般的老師是難以承受的，但黃老師總是兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，嚴(yán)于律己，而且能認(rèn)認(rèn)真真做好每一份的工作。幾乎每天最早到校迎接第一縷晨曦的是他，最遲送走最后一抹晚霞的也是他。

自從負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作以來(lái)，根據(jù)德育的特點(diǎn)，著重抓好學(xué)生的養(yǎng)成性教育，如日常行為的規(guī)范、儀容儀表的檢查等等，使學(xué)生在潛移默化中得到了熏陶，得到了提升。

除了做好常規(guī)工作外，還大膽進(jìn)行了創(chuàng)新，使德育工作更具實(shí)效性和主動(dòng)性。如改革了多項(xiàng)的評(píng)價(jià)方案，使對(duì)老師、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更具科學(xué)性和客觀性。近兩年又進(jìn)行了優(yōu)秀班主任和文明班集體的評(píng)選，并對(duì)其優(yōu)秀事跡還出版專(zhuān)題墻報(bào)進(jìn)行報(bào)道，這些墻報(bào)都成為師生爭(zhēng)先閱覽的地方，收到了很好的教育效果，人人都以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班主任、文明班集體為榮。

另外還根據(jù)學(xué)生的德育特點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到感悟與內(nèi)化，如組織學(xué)生到消防隊(duì)、到戒毒所、少管所參觀；到黃埔軍校軍訓(xùn)；到花都軍營(yíng)退隊(duì)；到廣州消隊(duì)大隊(duì)與新兵舉行春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)；與共建文明單位到星海公園掃墓；組織義工參加各種的公益活動(dòng)等等。

此外作為德育主任還十分重視德育的科研，近幾年他主動(dòng)承擔(dān)了多項(xiàng)的德育課題的研究，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，如承擔(dān)了省教科所的《區(qū)域性學(xué)校的改革與研究》中的《情感教育在班級(jí)管理中的運(yùn)用》這一子課題的研究，該校多篇科研論文獲表彰并發(fā)表。此外為了構(gòu)建立體式的德育網(wǎng)絡(luò)，他大膽創(chuàng)新，在與消防中隊(duì)、交巡中隊(duì)共建文明的基礎(chǔ)上，于05年與西片社區(qū)簽訂了共建文明協(xié)議，使德育網(wǎng)絡(luò)得以延伸，該校開(kāi)

展的《走進(jìn)社區(qū)文化》得到了被區(qū)、市有關(guān)部門(mén)的高度重視，先后被正式立項(xiàng)為區(qū)、市科研課題，還下拔了相關(guān)的科研經(jīng)費(fèi)。

作為一名教師，又是負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，自己時(shí)刻緊記肩負(fù)的責(zé)任，關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人，積極探索新形勢(shì)下德育工作的新模式。近幾年，市橋中學(xué)德育工作堅(jiān)持“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，開(kāi)展豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)，以提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為依歸，促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、全面發(fā)展，并且能根據(jù)本校實(shí)際，有意識(shí)地創(chuàng)建學(xué)校德育特色。得到了師生們的一致肯定，老師們都常說(shuō)：市橋中學(xué)的學(xué)生越來(lái)越有禮了、上進(jìn)了。

教育當(dāng)然是事業(yè)，需要獻(xiàn)身；教育更是科學(xué)，需要求真；教育還是藝術(shù)，需要?jiǎng)?chuàng)造。20年從事教育的經(jīng)歷使黃老師深信，“堅(jiān)持登一座山的人一定會(huì)到達(dá)頂峰，堅(jiān)持干一項(xiàng)事業(yè)的人一定會(huì)干得出色，堅(jiān)持一種生活信念的人一定會(huì)充實(shí)，會(huì)快樂(lè)�！敝孕淖８Ｋ�在教書(shū)育人的道路上永遠(yuǎn)開(kāi)拓、永遠(yuǎn)快樂(lè)。

（市橋中學(xué)供稿）

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