1832年春天的一個(gè)晚上，音樂家李斯特的家中來了一位客人，是一位20多歲的小伙子。這小伙子是一位音樂愛好者，他最大的夢(mèng)想，就是成為李斯特那樣的音樂大師，所以慕名前來，想拜李斯特為師。
　　李斯特靜靜聽完了小伙子的訴說，對(duì)他說：“你彈一首曲子吧�！毙』镒颖阕�到鋼琴旁，認(rèn)真地為李斯特彈了一曲。李斯特問他：“你練琴練了多久了？”小伙子說：“從11歲開始練，有10年了�！崩钏固爻了剂艘幌拢瑢�(duì)他說：“小伙子，你的上進(jìn)心很讓我感動(dòng)，但我不得不告訴你，你不適合學(xué)音樂。從你剛才彈的這首曲子里，可以看出你沒有這方面的天賦。音樂和繪畫、文學(xué)一樣，是需要一定天賦的，與其在這方面浪費(fèi)時(shí)間和精力，不如找一份適合你的職業(yè)去做，或許會(huì)有更大成就的�！�
　　聽李斯特這么一說，那個(gè)小伙子很失望�；氐郊依�，他認(rèn)真地思考了一番，認(rèn)為李斯特說得有道理，自己的確沒有音樂方面的天賦，于是決定不再學(xué)鋼琴了，找一份適合的職業(yè)做。后來，他進(jìn)入一家金融機(jī)構(gòu)工作，多年以后，成了一家銀行的副經(jīng)理。談到事業(yè)上的成功，他不無感慨地說：“當(dāng)初，幸虧李斯特老師及時(shí)點(diǎn)醒了我，使我能夠及時(shí)轉(zhuǎn)身，否則我就不會(huì)有今天的成就�！�
　　給別人鼓勵(lì)，讓別人在困境中增添勇氣，是一種善良；但有時(shí)，不鼓勵(lì)也是一種明智之舉，是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。吝嗇鼓勵(lì)，其實(shí)也是一種智慧。

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