考察感悟篇一：考察學(xué)習(xí)心得體會

引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)變舊觀念 努力打造創(chuàng)業(yè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)

----XX縣考察學(xué)習(xí)心得

在改革開放的大好機(jī)遇中，各級各部門都在為人民奔小康忙忙碌碌，特別是黨的十八大召開以來，人民生活逐步進(jìn)入小康，對美好生活向往要求越來越高。目前，加快發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型是當(dāng)前發(fā)展的主要任務(wù)，為了能對XXX鄉(xiāng)全體干部職工注入新的發(fā)展思路，在省XXX單位的大力支持下，XXX鄉(xiāng)黨委政府組織全體干部職工分批對鄰近的XX市XX區(qū)、XX縣進(jìn)行實地考察學(xué)習(xí)。本人屬于第 X考察團(tuán)，主要對XX縣的核桃種植基地、核桃乳制品加工廠（XX市XX縣XXX食品飲料有限公司）、XX龍頭企業(yè)--------XX縣XXXXXX有限責(zé)任公司進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，得到以下心得：

XX市XX縣屬于高寒地帶卡斯特地形，四周土地雖然廣闊，但是很貧瘠，森林覆蓋率很低，地河谷與山頂海波差距較大，盤山公路常見，在各級政府的關(guān)心支持下，很多地方都通了高速公路，可是鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還很差、多數(shù)入組公路沒有得到硬化，人口分散雜居較多，在這種壞境條件下，這里的人們勤勞苦干，積極響應(yīng)黨的號召，在當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，大力發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，核桃產(chǎn)業(yè)就是當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)之一，群眾把自己的承包土地種上核桃，同時引進(jìn)了多家核桃乳業(yè)加工廠，XXX就是其中一家較為出名的核桃乳加工廠，在利用本地方的核桃資源出產(chǎn)特色乳食品產(chǎn)品而外，還解決了幾百人的就業(yè)問題，增加百姓收入，使地方的群眾在發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)同時，還有其他務(wù)工收入，具當(dāng)?shù)厝私榻B，每年在廠上班的工人，一年可獲取2萬元的經(jīng)濟(jì)收入。作為核桃，除了可以做多種飲料食品而外，核桃殼可以通過加工為工藝品，成型的工藝品價值很高，光一件核桃工藝品，只要美工到位，價值一般

在上萬元，核桃樹根還可以雕刻為工藝品，深受廣大游客的喜愛，可以說，核桃全身是寶，。

在參觀核桃種植基地時，主要參觀剪枝了的核桃樹，這是對核桃樹護(hù)理的一個總要環(huán)節(jié)，是核桃是否及時結(jié)果或多結(jié)果的原因之一，在當(dāng)?shù)厍趧诘娜嗣裥闹�，要致富就要付出代價，一分勞力就會產(chǎn)生一分成果，所以XX縣的核桃管護(hù)非常好，這就是XX縣種植核桃獲得成功原因。

作為XX公司，是當(dāng)?shù)刭Y源形成，XX大部分地方礦產(chǎn)資源豐富，為了提高礦產(chǎn)資源價值，投資對該礦進(jìn)行初加工，一方面解決地方就業(yè)，另一方面可以充分利用地方資源，推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

通過考察學(xué)習(xí)，結(jié)合XXX鄉(xiāng)現(xiàn)有的資源環(huán)境，XXX鄉(xiāng)自然條件較好，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對比XX縣好些，可是為何經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是那么緩慢，主要是地方群眾思想較為落后，一切都依靠政府扶持，本身創(chuàng)業(yè)積極性不高，比如：核桃種植方面，我鄉(xiāng)也有上萬畝核桃基地，但是沒有得到精心管護(hù)，人民的觀望情緒還停滯在依賴上，認(rèn)為這是政府的事，核桃長不大是因為政府管理不力，不但不好好管護(hù)自己種植的核桃，最可恨的是有些群眾為了自己的那一點點農(nóng)作物，甚至把種植上的核桃樹拔掉，破壞產(chǎn)業(yè)，從中刁難(轉(zhuǎn)載于:www.91mayou.com 蒲 公 英 文 摘:考察感悟)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，搞反面宣傳。其實，這些人不明白，任何產(chǎn)業(yè)發(fā)展，政府只是起到引導(dǎo)作用，一切還要群眾的積極配合。通過本次考察學(xué)習(xí)、對比，我也深深體會，我們要發(fā)展產(chǎn)業(yè)，首先就要解決我鄉(xiāng)存在的問題，除了對項目的引進(jìn)而外，最主要的是群眾的思想開拓，只要我鄉(xiāng)人民把舊觀念鏟除，聽從黨委政府的安排，把思想和黨委政府保持一致，我相信，憑借地方很好的生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢，省總工會、各級黨委政府、各部門的大力支持下，各種硬件設(shè)施逐步得到完善條

件下，我們一定會趕超XX縣，開拓出多方面的產(chǎn)業(yè)，把原始耕種收入較低的土地資源變?yōu)辄S金地帶，真正成為一流的創(chuàng)業(yè)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，帶動地方人民致富奔小康。

（楊學(xué)貴）

2014年12月8日

考察感悟篇二：考察感悟

他山之石可以攻玉

——到許市中學(xué)考察報告

華王中學(xué)校長李文明

今年2月15日-18日，縣教育局組織全縣課改骨干63人遠(yuǎn)赴岳陽市君山區(qū)許市中學(xué)學(xué)習(xí)考察，考察回來的我感受頗深，啟發(fā)頗多。 許市中學(xué)，是一所位于岳陽市君山區(qū)許市鎮(zhèn)的農(nóng)村寄宿制普通中學(xué)。該校地處偏僻農(nóng)村，生源質(zhì)量差，07年前的教學(xué)成績在君山區(qū)差不多都是墊底。但自2007年下學(xué)期三校合并后開始實施課改，經(jīng)歷了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗——摸索探尋——反思改進(jìn)——創(chuàng)新自立”四個階段，建立了以“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”為理念的新教學(xué)管理模式，重點創(chuàng)建了“五環(huán)漸進(jìn)式”自主學(xué)習(xí)模式，取得了巨大的成功。2010年，該校申報成為了湖南省基礎(chǔ)教育課程改革樣板校建設(shè)學(xué)校，2011年以來各地的教師在該校參觀、考察的絡(luò)繹不絕�，F(xiàn)有教師61人，學(xué)生18個班，876人，其中通學(xué)生只有22人。在短短的幾年里，教育教學(xué)質(zhì)量取得了質(zhì)的飛躍。2008年全區(qū)第四，2009、2010年全區(qū)第一，全市第十第八，2011年全區(qū)第一，全岳陽市第六的奇跡。許市中學(xué)的課堂教學(xué)有八個特色：“學(xué)生為主、自主高效、當(dāng)堂訓(xùn)練、個性教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、目標(biāo)三維、過程體驗、面向未來”。學(xué)校課改最為成功之處，是以實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的“五環(huán)漸進(jìn)式”自主學(xué)習(xí)課堂模式�！拔瀛h(huán)漸進(jìn)式”課堂體現(xiàn)在“練習(xí)回顧”、“自學(xué)討論”、“交流提升”、“瀏覽鞏固”、“達(dá)標(biāo)測評”等五個課堂環(huán)節(jié)的循序漸進(jìn)中，其特點是：學(xué)生為主、合作學(xué)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練、即時反饋。

這次我在許市中學(xué)兩天兩夜，聽了6節(jié)不同年級不同班級的常規(guī)課，聽了2節(jié)觀摩課，4個不同專題的報告。課堂的開放性、民主性、高效性，學(xué)生的積極參與精神、合作精神等，給大家留下了深刻的印象。許市中學(xué)的課堂讓我耳目一新，所有的教室都拆除了講臺，

教室四周都是黑板，教室外面也是兩塊黑板。這些黑板中間按比例用彩色粉筆分割成一小塊一小塊，每兩個學(xué)生都有一塊，上面標(biāo)著自己的名字。許市中學(xué)的課堂是快樂的，師生用獨特的智慧構(gòu)建了課堂。師生的合作交流充滿了情趣，故事、游戲元素的注入，讓課堂充滿了快樂。在這里，課堂就是教師與學(xué)生發(fā)生共鳴的舞臺，快樂的課堂就是師生發(fā)生著快樂故事的小天地。在這里，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會了思考，養(yǎng)成了獨立鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣；小組合作交流，讓學(xué)生學(xué)會了尊重與合作；課堂展示，讓學(xué)生鍛煉了表達(dá)與溝通能力，提升了學(xué)生快樂指數(shù)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣；檢查反饋，查漏補缺，讓學(xué)生及時總結(jié)經(jīng)驗，夯實了知識基礎(chǔ)。新課堂教學(xué)方法把學(xué)生從題海中解放了出來，高效的課堂讓孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)在課內(nèi)很好地消化完成，課外不需要再布置家庭作業(yè)，他們可以根據(jù)個人愛好自由去選擇和發(fā)揮，學(xué)生真正做到了“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”。下面是我的一些想法以，供大伙參考：

一、堅定信心，樹立為課改奮斗的目標(biāo)。許中在開始課改伊始，待遇并不算很高，而大部分教師都是靠對教育事業(yè)的執(zhí)著信念，堅持著、努力著，最后獲得了成功。我覺得這值得每一位教師特別是年輕人學(xué)習(xí)，畢竟目前來說，我們?nèi)A王中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量并不滿意，我們的教師課堂也頗有弊病，否則每年不會有那么多優(yōu)秀的學(xué)生外出就讀。在抱怨生源質(zhì)量差、家長素質(zhì)不高的同時，我們是否也應(yīng)該認(rèn)真地反省一下自身，糾正一些不良的教書習(xí)慣，真正地靜下心去，多做一些課改探索呢？

二、轉(zhuǎn)變教師教育理念，真正落實 “以學(xué)定教，以學(xué)評教”的教育理念。一直以來，我們雖然一而再再而三地強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)新課改，但真正去實施的時候，卻又回到了“走形式”、“走過場”的老路上。課堂仍是教師的課堂，教師在講臺上滔滔不絕的講，學(xué)生

在下面聚精會神的聽，學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)，被老師牽著鼻子走。這種單調(diào)的學(xué)習(xí)方式學(xué)生早已感到厭倦，覺得枯燥和乏味，甚至滋生厭學(xué)情緒。另外，由于學(xué)生的注意力不可能保持始終高度集中并且容易疲勞，所以難免出現(xiàn)學(xué)生思想開小差課打磕睡的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差，教學(xué)質(zhì)量始終無法提高。而在許中的課堂上，我們看到了學(xué)生已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了課堂的主人，他們既可以獨立學(xué)習(xí)，又可在小組內(nèi)和同伴合作探究，可以自己站出來講解、演示，也可以在小組或者全部開展討論，還可以進(jìn)行表演，呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的多樣化，使學(xué)生感到了學(xué)習(xí)的快樂，不再認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。我們常常感嘆于學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性，卻忽視了造成這種情況的恰恰是我們自己。因此，我們必須轉(zhuǎn)變我們的教育觀念，必須真正做到以學(xué)生為主體，堅持教學(xué)生需要的知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；

三、提升教師自身專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)課堂駕馭能力和導(dǎo)向性。開放式的課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容也是開放的。學(xué)生可以隨著學(xué)習(xí)情境的變化，根據(jù)自己的個性特點，自主調(diào)整和充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有選擇性的對自己感興趣的東西進(jìn)行深入探討。這樣就極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)的主動性得到充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)效果也大大提升。這就要求教師應(yīng)在備課上下功夫，一方面在準(zhǔn)備教材的難度、深度方面需要老師考慮周全，另一方面?zhèn)鋵W(xué)生的難度加大了，老師在備課過程中，要充分預(yù)見學(xué)生在講解過程中可能會出現(xiàn)的問題，一定要把握住教材的深淺，學(xué)生如果在講解過程中出現(xiàn)了大大超出教材難度本身的話，應(yīng)當(dāng)策略地給其糾正，如果重點不清、概括性不強(qiáng)的地方，老師應(yīng)當(dāng)適時地進(jìn)行歸納補充。另外原先課堂的時間主要是按照老師的講課來定的，但是現(xiàn)有的模式更需要多考慮學(xué)生在講解過程中所需要的時間，要求學(xué)生講解要簡練、明了，更要求老師教給學(xué)生方法，收放要得當(dāng)，逐步養(yǎng)成好的習(xí)慣；

四、做好學(xué)情調(diào)查，抓好小組建設(shè)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力。特別抓好班級建設(shè)和管理，做到精細(xì)化，一定要做到人人有事管，個個有權(quán)利，人人被監(jiān)督，個個愛集體。要使得學(xué)生保持學(xué)習(xí)的積極性，首先要了解學(xué)生需要學(xué)些什么，想學(xué)些什么。因此必須展開面向全體學(xué)生的學(xué)情調(diào)查，有目的、有針對性地確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)程序。而要想調(diào)動起全體學(xué)生參予教學(xué)活動，必須提前對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)分全體培訓(xùn)、重點培訓(xùn)。全體培訓(xùn)的目的在于讓學(xué)生明白課堂上該做什么、能做什么、怎樣去做，讓他們學(xué)會基本的學(xué)習(xí)程序和方法；重點培訓(xùn)主要是培養(yǎng)班干部、課代表及學(xué)習(xí)組長，以他們?yōu)檎n堂教學(xué)的牽頭力量，積極有效地組織同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)活動。教師在培養(yǎng)的過程中首先讓學(xué)生模仿，然后逐步放開，教師從旁進(jìn)行引導(dǎo)糾錯，最后達(dá)到由學(xué)生自主組織完成學(xué)習(xí)活動的目的；

五、建立開放的課堂評價機(jī)制。建立多元的評價方式，目的在于更好地激勵學(xué)生，使他們能正確地認(rèn)識自我，完善自我。許中改變了過往課堂上教者一言談，老師說了算的評價狀況，真正將評價權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生參與課堂評價，實現(xiàn)“生生互評、師生互評和個人自我評價”的課堂評價主體多元化局面。學(xué)生為了進(jìn)行一次評價，他需要注意傾聽和仔細(xì)觀察，收集信息，然后把收集到的信息進(jìn)行分析、篩選和歸類、提練和概況，再組織語言，隨即演講，表述自己的觀點和看法。這一系列活動使得學(xué)生的觀察能力、收集和處理信息的能力、抽象和概況能力、分析解決問題的能力、交際能力、語言表達(dá)能力和應(yīng)急能力等都得到了培養(yǎng)和鍛煉。學(xué)生的表達(dá)在得到師生的肯定和贊揚時，還會產(chǎn)生成就感，這樣可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理和情緒狀態(tài)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和主動性，對個體的健康發(fā)展形成良性循環(huán)。許中就是這樣，對學(xué)生的教育和培養(yǎng)，不是單純的教給學(xué)生科學(xué)文化知識，更注重在教學(xué)活動中培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生。同時，許中的校園布置里很少

張貼歷史名人頭像和名言，而是張貼了不少本校優(yōu)秀學(xué)生的頭像和勵志言語，我覺得很不錯，模范榜樣就在身邊，這樣能更好地激勵學(xué)生；

六、抓緊抓好教學(xué)反思。進(jìn)行教學(xué)反思，是促進(jìn)教師不斷自我提高的一項很有效的措施，這項工作必須落到實處。目前我們的反思環(huán)節(jié)只是強(qiáng)制性規(guī)定每節(jié)課后教師必須寫教學(xué)后記，而很多教師也只是應(yīng)付定期的檢查隨便寫上一些東西，并沒有通過深思熟慮，分析學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程中所表現(xiàn)出的情感態(tài)度。要想課改取得成績，教師們必須堅持每天對自已的課改實踐進(jìn)行認(rèn)真的反思，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，研究改進(jìn)措施。不斷的反思和改進(jìn)，促進(jìn)了教師自我完善，不斷提高；許中的教學(xué)反思是以學(xué)科組為基本單位，每天都有總結(jié)和小評，便于及時解決問題，提升水平；

七、建立以校為本、貼切實際的教研體制。先改備課模式，推進(jìn)課改的過程，是一個動態(tài)變化和不斷發(fā)展的過程，每天都要有所革新，都會遇到新問題，只有不斷解決這些問題課改才能順利推進(jìn)，才會不斷完善。很多時候，學(xué)校學(xué)科教研組的教研活動都流于形式，學(xué)科教師聚在一起很少進(jìn)行對教學(xué)問題的研討，同年級的教師也很少一起交流，更別說集體備課。在課改后的教研活動中，應(yīng)加強(qiáng)和落實學(xué)科教研小組和年級組的作用，教師以學(xué)科組或年級組為單位，在每個教育教學(xué)活動開展前，認(rèn)真研究設(shè)計操作方法；活動進(jìn)行過程中，認(rèn)真觀察，收集信息，記載問題；活動后認(rèn)真反思，坐下來研究解決辦法，以便在下一個過程中做得更好。必須將團(tuán)隊協(xié)作精神貫穿于整個教育教學(xué)過程中，上課前，同學(xué)科的教師都坐下來，集體備課，設(shè)計教學(xué)程序；教出過程中，老師們都互相看課，學(xué)習(xí)操作經(jīng)驗，吸收別人的長處；課后，大家把遇到的問題和困惑都提出來，集體研究探討，共同解決。

考察感悟篇三：考察有感

考 察 有 感

2003年的春天，我承蒙集體組織，頂著本已沉重的經(jīng)濟(jì)壓力，為使壓抑多日的情緒得以舒展，參加了一次久違的赴顛考察活動�？疾鞖w來，素有諸多積怨的心情忽覺豁然開朗，所見所聞均有前所未有之感慨，歸來之日，甚覺不抒不足以慰此行，故星夜提筆，以求一吐為快，直抒肺腑之感言。

一感商味之濃，西南邊陲超乎想象。四季如春的彩云之南，高速公路四通八達(dá)，毫華客車川流不息。所到之處，或有品茶之市，或有賞寶之城。售茶者妙語連珠，口惹懸河，售寶處竭盡服務(wù)，無微不至，其從商之道令人嘆服。嘆猶未盡，更慕景區(qū)各族，禮儀之周、敬業(yè)之誠、智商之高，效率之快，我輩今生未及！一觀攝影者，瞬間即定格美景，眨眼便奉上快照。二觀導(dǎo)游者，既揚美景之異，又?jǐn)�風(fēng)土人情，轉(zhuǎn)途換崗天衣無縫，精彩講述無懈可擊，可謂至專至精。如此優(yōu)質(zhì)服務(wù)，何懼門庭冷落。三觀旅游線，一景一店，一程一憩，景景相襯，店店精品，真可謂深謀遠(yuǎn)慮！四觀古城特色，民族風(fēng)情文化居首，民歌民俗樣板無數(shù)，小橋流水怡人養(yǎng)性，百般石刻美妙絕侖，奇裝異服群花綻放，篝火聯(lián)歡愉悅身心，藍(lán)天碧水交相輝映，觀光購物融為一體，甚有人和諧、景和諧、商和諧、族和諧、道和諧之快感，此情此景，觀而不枉此生，贊而不惜此夜，感而不虛此行，南陲之經(jīng)濟(jì)，緊系于旅游，相映于和諧，其智慧之至，興業(yè)之至，竊以為源于親民之吏也。

二感民生之實，邊遠(yuǎn)山區(qū)功利彰顯。一觀高速路，占用農(nóng)田少，借荒拓洞多；二觀小轎車，豪華奢侈少，經(jīng)濟(jì)適用多；三觀房地產(chǎn)，閑臵浪費少，集中開發(fā)多；四觀新農(nóng)村，違法占地少，連片發(fā)展多；五觀小水利，工業(yè)排污少，自給自足多；六觀產(chǎn)業(yè)化，盲目上項少，規(guī)模特色多；七觀采礦業(yè)，私挖亂采少，有序開發(fā)多；八觀手工業(yè)，多頭管理少，政府扶持多；九觀餐飲業(yè)，不法經(jīng)營少，星級服務(wù)多；十觀大環(huán)境，標(biāo)語版面少，人文和諧多。

三感專業(yè)之強(qiáng)，滇境經(jīng)濟(jì)堪稱中心。赴滇十日游程，最令本人嘆服之至者，實為各業(yè)專業(yè)化水平。一曰旅游公司，導(dǎo)游素質(zhì)出類拔萃：既以國文譯方言，亦以風(fēng)情喻景致，行程安排緩急相依，一路走來好景相隨，令游者盡享眼福、口福、耳福、心福，有山有水、有茶有果、有花有鳥、有寶有玩，實為經(jīng)營之淋漓盡致。二曰產(chǎn)茶基地，以“云南十八怪”之“老太太上樹比猴快”誘人民俗入題，一由風(fēng)趣介紹，二由專業(yè)引導(dǎo)，三由專柜串行，四由自選打包，令游客賞茶花、觀茶道、品茶味、逛茶市，購茶貨、悅茶情，宣之專業(yè)，夸之專業(yè)，造之專業(yè)，售之專業(yè)，無不令人嘆服。三曰珠寶玉器，美觀實惠者有之，價值連城者有之，書房裝飾者有之，門壁鑲嵌者有之；四曰咖啡超市，保潔品嘗，熱情推介，精品迭出，不蔑凡客，其親和度、敬業(yè)度、誠信度一脈相承，各大超市首崇商道，足見專業(yè)之精。五曰移動通訊，溫情祝福，詳盡提示，令人倍感溫馨；六曰鐵道航空，安檢之盡責(zé)，服務(wù)之周祥，餓者有其食，病者有其醫(yī)，令人欣慰至極，高枕無

憂；七曰公交客運，行車文明，無強(qiáng)超硬會；技術(shù)過硬，無顛簸碰撞；廢物回收，無亂拋亂撒；條件舒適，無烏煙障氣；八曰酒店賓館，不乏洗浴條件，被褥一客一換，食客串流不息，即坐即可就餐；九曰公共禮儀，趣味昵稱眾口一詞，好客之鄉(xiāng)造就商機(jī)；十曰文化大餐，民族歌舞精品無數(shù)，萬眾聯(lián)歡凝聚人心，“文化”經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢凸顯，促進(jìn)團(tuán)結(jié)暢想明天。

基于上述“三感”，身處北方之我輩，務(wù)需棄已之舊觀，改己之舊習(xí)，看遠(yuǎn)方，揚人之所長，看世界，補已之所短，志不可不立，愿不可不生，業(yè)不可不敬，技不可不精，民不可不顧，國不可不憂，虛不可不棄，實不可不專。為求家鄉(xiāng)之興、北方之興，舉國之興，謹(jǐn)以此言，獻(xiàn)于眾生，愿與諸位相知相勉，牽手共進(jìn)也！

沁源縣聰子峪村史曙光

山西省沁源縣郭道鎮(zhèn) 史曙光

聯(lián)系電話：13834770176

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