同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？“匹夫有責(zé)”――不，應(yīng)該是“我的責(zé)任”。如果今年高考每個人都額外加十分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責(zé)”，那等于大家無責(zé)�！捌シ蛴胸�(zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教我的學(xué)生的。
　　以天下興亡為己任是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有具有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學(xué)生如果都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任……人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問：“怎么回事？”假如有個學(xué)生站起來說：“報告老師，今天是三十二號同學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生�！蹦菢�，這個報告的學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任�！比缓篑R上去打掃。燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買一個安上；窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它――這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧。我告訴你，吃虧就是占便宜。這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住！
　　學(xué)校更應(yīng)該教育學(xué)生要有這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說什么“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的”――這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務(wù)嗎？眼前的“務(wù)”你都不“服”，你還能為未來服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎？
　　水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事�！边@是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個――這樣的學(xué)生，在我學(xué)校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？第三個會有嗎？作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠(yuǎn)的人，越是一個接近成功的人。一個只管眼前、不顧將來的人，不會成為一個真正合格的人。
　　水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：“反正是國家的水，不是我自己的！”――你為什么浪費(fèi)國家的水？你為什么浪費(fèi)國家的資源？如果一個人每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水；你算算，你們學(xué)校六千多學(xué)生，每個人每天節(jié)省一盆水，一年省多少水？省水就是節(jié)省國家資源。
　　愛有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創(chuàng)造財富，消極愛國是為國家節(jié)省財富。國家供你讀書，你還浪費(fèi)國家的財富，你良心何在？你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望――這就是“天下興亡，我的責(zé)任”的積極負(fù)責(zé)的道德觀念，這就是道德教育。
　　
　　（高震東創(chuàng)立的臺灣忠信高級工商管理學(xué)校在臺灣享譽(yù)三十年，以道德教育為本，學(xué)生年齡在十五到十八歲之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開除的有二三百人。學(xué)校沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切的必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實行學(xué)長制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需三分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒有寒暑假作業(yè)。學(xué)生沒有一個考不上大學(xué)的。）

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