感悟生命ppt篇一：PPT課件深度制作培訓(xùn)感悟

PPT課件深度制作培訓(xùn)感悟

我抱著試試看的態(tài)度參加了《powerpoint2003的教學(xué)課件深度制作》專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，沒想進(jìn)步很大！我學(xué)習(xí)到了許多新的知識， PPT課件制作技巧、自繪圖形及填充、動(dòng)畫基礎(chǔ)等，這方便以后更好地提高教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，收獲頗多。下面，我來談?wù)剛�(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、培訓(xùn)方式的感悟

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)在加速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+已普及到我們生活的方方面面。通過本次培訓(xùn)，我真切的感受到網(wǎng)上培訓(xùn)的威力，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的多樣性、靈活性和方便性，我可以更多的自由支配時(shí)間，自由地上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不必?cái)D出大塊時(shí)間去參加培訓(xùn)班，也提高了學(xué)習(xí)的效率。

二、學(xué)習(xí)途經(jīng)的感悟

以前也想過要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下課件制作的知識，能夠制作出精美的動(dòng)畫片，但是總是疲于尋找相關(guān)的知識，而得不到具體的指導(dǎo)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步很小。通過這次學(xué)習(xí)，一進(jìn)入課程學(xué)習(xí)界面就看了胡國華老師為我們學(xué)員準(zhǔn)備的大量的優(yōu)秀的教材，方便了我們的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們相互討論、相互交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。還有在學(xué)習(xí)討論區(qū)，你也會(huì)有所收獲，讓我獲益最多的是里面的《教學(xué)圖形繪制》和《課件中的動(dòng)畫技術(shù)》版塊，讓我了解到原來簡單的ppt也可以做到如此效果，增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的興趣。通過學(xué)習(xí)，還覺得胡老師的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分清晰，由易到難，循序漸進(jìn)，讓我一目了然，降低了學(xué)習(xí)的難度。

三、動(dòng)畫制作的感悟

在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我通過對每個(gè)章節(jié)的仔細(xì)學(xué)習(xí)，實(shí)例的認(rèn)真練習(xí)，認(rèn)識到平時(shí)經(jīng)常使用的PPT有如此強(qiáng)大的動(dòng)畫功能，可以說我之前所掌握的知識PPT課件制作功能的冰山一角。通過本次學(xué)習(xí)，我掌握了許多實(shí)用動(dòng)畫制作的技巧。在今后的課件制作方面，我會(huì)把所學(xué)的制作技能運(yùn)用到教學(xué)中，制作出更加實(shí)用、高效的教學(xué)課件。

通過本次網(wǎng)上培訓(xùn)，我收獲頗豐，相信會(huì)給我今后的教學(xué)提供很大的幫助。也希望能推出更新更深的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，進(jìn)一步為廣大教師教育教學(xué)水平的提高多提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

感悟生命ppt篇二：PPT課件深度制作培訓(xùn)感悟

我抱著試試看的態(tài)度參加了這次國培專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，沒想進(jìn)步很大！我學(xué)習(xí)到了許多新的知識， PPT課件制作技巧、自繪圖形及填充、動(dòng)畫基礎(chǔ)等，這方便以后更好地提高教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，收獲頗多。下面，我來談?wù)剛�(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、 培訓(xùn)方式的感悟

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)在加速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+已普及到我們生活的方方面面。通過本次培訓(xùn)，我真切的感受到網(wǎng)上培訓(xùn)的威力，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的多樣性、靈活性和方便性，我可以更多的自由支配時(shí)間，自由地上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不必?cái)D出大塊時(shí)間去參加培訓(xùn)班，也提高了學(xué)習(xí)的效率。

二、學(xué)習(xí)途經(jīng)的感悟

以前也想過要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下課件制作的知識，能夠制作出精美的動(dòng)畫片，但是總是疲于尋找相關(guān)的知識，而得不到具體的指導(dǎo)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步很小。通過這次學(xué)習(xí)，一進(jìn)入課程學(xué)習(xí)界面就看了胡國華老師為我們學(xué)員準(zhǔn)備的大量的優(yōu)秀的教材，方便了我們的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們相互討論、相互交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。還有在學(xué)習(xí)討論區(qū)，你也會(huì)有所收獲，讓我獲益最多的是里面的《教學(xué)圖形繪制》和《課件中的動(dòng)畫技術(shù)》版塊，讓我了解到原來簡單的ppt也可以做到如此效果，增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的興趣。通過學(xué)習(xí)，還覺得胡老師的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分清晰，由易到難，循序漸進(jìn)，讓我一目了然，降低了學(xué)習(xí)的難度。

三、動(dòng)畫制作的感悟

在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我通過對每個(gè)章節(jié)的仔細(xì)學(xué)習(xí)，實(shí)例的認(rèn)真練習(xí)，認(rèn)識到平時(shí)經(jīng)常使用的PPT有如此強(qiáng)大的動(dòng)畫功能，可以說我之前所掌握的知識PPT課件制作功能的冰山一角。通過本次學(xué)習(xí)，我掌握了許多實(shí)用動(dòng)畫制作的技巧。在今后的課件制作方面，我會(huì)把所學(xué)的制作技能運(yùn)用到教學(xué)中，制作出更加實(shí)用、高效的教學(xué)課件。

通過本次網(wǎng)上培訓(xùn)，我收獲頗豐，相信會(huì)給我今后的教學(xué)提供很大的幫助。也希望能推出更新更深的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，進(jìn)一步為廣大教師教育教學(xué)水平的提高多提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

感悟生命ppt篇三：10-11版金榜學(xué)案 第二單元《感悟生命 珍愛生命》課件(湘教版八年級上)(共27張PPT)

a.沒有做到珍愛自己的生命

b.找到了解脫的方法

c.做到了珍愛自己的生命

d.可以理解，人活著太痛苦

【解析】選a。生命是最寶貴的。不論何時(shí)，不論我們遇到怎樣的困境，我們都不能輕易放棄自己的生命。

2.閱讀上述熱點(diǎn)材料，回答問題。

當(dāng)你遭遇困境時(shí)，你會(huì)如何去做？

【解析】本題開放性較強(qiáng)，只要能圍繞不放棄生命組織答案即可。

答案：無論遇到多大的困難和挫折，我都會(huì)想辦法渡過難關(guān)，絕不會(huì)放棄生命。

1.（2009·湖南中考）汶川大地震在給我們帶來巨大創(chuàng)傷的同時(shí)，也使我們更加珍惜生命，因?yàn)?)

①世界因生命而精彩

②生命是地球上最珍貴的財(cái)富

③隨意踐踏生命，最終受傷的是人類自己

④每種生命都有其存在的意義與價(jià)值

a.①②③ b.②③④ c.①②③④ d.①②④

【解析】選c。本題主要考查學(xué)生對生命重要性的理解。我們要珍惜生命，①②③④都符合題意，故選c。

2.（2010·楚雄中考）小明所在學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散活動(dòng)。對此他很不以為然，常找借口不愿參加。下列說法中，最能說服小明的是（）

a.人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，珍愛生命從小事做起

b.人的生命具有獨(dú)特性，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)

c.生命需要彼此尊重，相互依存

d.通過逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

【解析】選a。要想說服小明，就應(yīng)該讓他知道學(xué)校搞這一活動(dòng)的目的與意義，b、c顯然與題意不符。d項(xiàng)中演練與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值沒有必然聯(lián)系，故應(yīng)排除。

3.（2009·濟(jì)寧中考）四川省南江縣

原紀(jì)委書記王瑛秉公執(zhí)紀(jì)，廉潔清正，

忠于使命，被譽(yù)為“黨的忠誠衛(wèi)士，

群眾的貼心人”，在確診肺癌晚期的

兩年多里，仍然堅(jiān)持工作。2008年11月

27日，王瑛因積勞成疾，不幸以身殉職，

年僅47歲。王瑛的事跡啟示我們()

a.生命屬于我們只有一次，要珍惜愛護(hù)我們的生命

b.青春是美好而短暫的，要學(xué)會(huì)珍惜

c.在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，要愛護(hù)、尊重他人的生命

d.熱愛生活，從點(diǎn)滴做起，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

【解析】選d。從材料中王瑛的事跡可以得出她在工作奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，a、b、c表述正確，但與題意不相符，只有d項(xiàng)符合題意。

4(轉(zhuǎn) 載于:www.91mayou.com 蒲公 英文摘:感悟生命ppt).（2009·常德中考）呵護(hù)自我，珍愛生命

生命是寶貴的。父母賦予我們生命，我們要好好地活著！

今年3月的一天，某中學(xué)男生宿舍413寢室發(fā)生火災(zāi)。頓時(shí)，煙霧彌漫，火勢迅速蔓延。急忙中，3名男生從4樓宿舍陽臺跳樓逃生，結(jié)果當(dāng)場死亡。

（1）如果當(dāng)時(shí)你是413寢室的一員，你有哪些方法火海自救、正確逃生？（請寫出3種具體可行的辦法。）

（2）珍愛生命，除了“用知識守護(hù)生命”，還要學(xué)會(huì)充實(shí)生活的每一瞬間，創(chuàng)造生命的價(jià)值。那么，我們應(yīng)該如何在有限的人生中，提升自己生命的價(jià)值呢？

【解析】本題以發(fā)生在學(xué)生身邊的事例為背景，主要考查珍愛生命要掌握的一些自我保護(hù)的常識和技巧及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法。珍愛生命，就應(yīng)懂得一些緊急自救常識，如地震、火災(zāi)、溺水等自救常識。第（1）問可用火災(zāi)中的自救常識解答，言之有理，切實(shí)可行即可。第（2）問考查的是基礎(chǔ)知識的識記，依據(jù)教材作答即可。

答案：（1）①用濕毛巾、口罩捂住口鼻，匍匐撤離；②向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被等裹住身體，再?zèng)_出去；③利用床單等自制救生繩濕水后拴在床架上，然后順繩滑到地面；④可以沿外墻的落水管等滑到地面。

（2）答案一：①珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，最大限度地發(fā)掘自我生命的潛能；②從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造；③積極地把我們的生命融會(huì)到與周圍生命的共處之中，向周圍的生命奉獻(xiàn)我們力所能及的關(guān)愛。

答案二：實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值要踏腳實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起。做到：珍惜時(shí)間，勇于創(chuàng)造，樂于奉獻(xiàn)。

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