近年來(lái)，無(wú)錫廣播電視集團(tuán)（臺(tái)）充分認(rèn)識(shí)到文化產(chǎn)業(yè)的重要性，不斷挖掘地方人文資源，并組織有關(guān)部門(mén)開(kāi)展節(jié)目選題立項(xiàng)，《無(wú)錫籍中國(guó)名人》戰(zhàn)略應(yīng)運(yùn)而生，無(wú)錫早年在各領(lǐng)域出現(xiàn)的杰出人物，大都被列入計(jì)劃名單。一代“紅學(xué)”大家、國(guó)學(xué)大師、考據(jù)專(zhuān)家馮其庸先生也被列為其中的一項(xiàng)選題，經(jīng)過(guò)近兩年多的艱苦拍攝與積累，七集大型系列專(zhuān)題片《路漫漫其修遠(yuǎn)》已經(jīng)問(wèn)世，全片以主人公自身成就為主線，營(yíng)造了一種具有馮其庸先生鮮明個(gè)性特點(diǎn)的文化基調(diào)，用平實(shí)的文字、豐富的史料和精美的鏡頭真實(shí)地再現(xiàn)了馮其庸先生的成長(zhǎng)過(guò)程、在“紅學(xué)”研究上的卓越成就及其個(gè)人對(duì)文史、書(shū)畫(huà)，特別是考據(jù)等方面的執(zhí)著追求，全面完整真實(shí)地解讀了馮其庸先生之所以成為一代大師的緣由。片中既有情景再現(xiàn)的往事、名家摯友的點(diǎn)滴回憶；曹雪芹的家世研究、紅樓夢(mèng)的版本研究；又有大師個(gè)人的詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)賞析，還有歷歷在目的考古追求。使得七集專(zhuān)題片被充盈得豐潤(rùn)而別致、真實(shí)而飽滿，再加上精心選擇的創(chuàng)作及表現(xiàn)手法，其藝術(shù)價(jià)值可見(jiàn)一斑。在各媒體播出后即獲高度評(píng)價(jià)，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。觀摩之后，覺(jué)其在人物形象樹(shù)立方面頗有特點(diǎn)：
　　
　　一、用情景再現(xiàn)的方式“再現(xiàn)”主人公成長(zhǎng)過(guò)程
　　
　　紀(jì)錄片的創(chuàng)作是把過(guò)去或現(xiàn)在的事用影像的手段進(jìn)行人性的還原和記錄，并盡可能接近真實(shí)的歷史。在紀(jì)錄片中使用情景再現(xiàn)是已被廣泛認(rèn)可并使用的一種手法，它能夠?qū)⒁呀?jīng)逝去的情景通過(guò)各種手段重新展現(xiàn)在觀眾面前。在《路漫漫其修遠(yuǎn)》的第一、二集中，馮老先生的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷是作為主脈一以貫之的，怎樣真實(shí)卻又生動(dòng)地描繪已逝光陰中的舊事，情景再現(xiàn)便成為首選。早年馮老先生在無(wú)錫前洲鎮(zhèn)馮巷的孩童時(shí)代，便是請(qǐng)小演員來(lái)演繹的。馮老先生的少年時(shí)代正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，家境非常貧寒，但他從小就喜歡讀書(shū)，并非�？炭啵瑸槭裁瘩T老先生如今的書(shū)齋要起名為“瓜飯樓”？跟那一段刻骨銘心的辛酸歲月密不可分……這些時(shí)過(guò)境遷的往事只憑片言只語(yǔ)的敘說(shuō)，是不會(huì)給觀眾留下深刻印象的，只有完全展示在觀眾眼前才有說(shuō)服力，只有變成影像才會(huì)常駐觀眾心間，于是主創(chuàng)人員就用“故事手法”再現(xiàn)了馮老先生的孩童時(shí)代，小演員的選擇、私塾原址、當(dāng)時(shí)的孩童著裝、馮老先生那時(shí)酷愛(ài)的《三國(guó)演義》等書(shū)目以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史資料等等，都透露出主創(chuàng)人員的巧妙心思，再加上這段早年往事是用黑白片的效果表達(dá)出來(lái)的，更是給觀眾留下了懷舊感及陳年往事的追憶感。青年時(shí)代的馮老先生憑借早年的自學(xué)考入無(wú)錫國(guó)學(xué)專(zhuān)修學(xué)校，這一時(shí)期的畫(huà)面則是用彩色原色表達(dá)的，象征著那一時(shí)期的朝氣蓬勃。兩個(gè)階段、兩種色彩，主人公的成長(zhǎng)過(guò)程中的或辛酸或意氣奮發(fā)，形成了比較鮮明、明快的印象，投射到觀眾心目中也就非常深刻了。
　　
　　二、用鏡頭的敘事能力“表現(xiàn)”人物特點(diǎn)
　　
　　馮老先生的個(gè)人成就主要表現(xiàn)在三大方面，一是“紅學(xué)”研究；二是個(gè)人興趣愛(ài)好；三是“考據(jù)”研究。這些內(nèi)容理論性較強(qiáng)，對(duì)于普通觀眾來(lái)說(shuō)，如果只就事論事地?cái)⑹觯�很難為觀眾理解。那么怎樣才能解決這種困難，主創(chuàng)人員想了很多辦法，最終采取了用鏡頭說(shuō)話的方法。以“紅學(xué)”研究中的版本研究為例，由于其學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，生澀難懂，不易與觀眾形成共鳴。在拍攝過(guò)程中，他們便采取了用鏡頭敘述的方式，鏡頭的敘事功能在本片中起到了至關(guān)重要的作用。紀(jì)錄片之所以有力量，很大的原因是因?yàn)殓R頭的敘事功能具有打動(dòng)人心或震撼人心的品性，而要展示這種品性，只有將這種能力發(fā)揮到極致。通過(guò)鏡頭敘述，還原真實(shí)，再現(xiàn)真實(shí)，變晦澀為通俗，才有可能接近真實(shí)的歷史。在這段拍攝過(guò)程中，首先，用特寫(xiě)告訴觀眾《石頭記》的早期抄本一共十二種，在這其中己卯本為何是早期抄本中迄今為止唯一知道抄主是誰(shuí)的本子？為何只有庚辰本是現(xiàn)存《石頭記》乾隆抄本中最好、最珍貴的一種？這個(gè)本子上怎會(huì)還保存了脂硯齋、畸笏叟等人的大量批語(yǔ)？己卯本和庚辰本之間有何關(guān)聯(lián)等等。這些都是用鏡頭語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，各種版本、批注、避諱字等等大量的特寫(xiě)鏡頭語(yǔ)言，還有諸如影視資料、戲曲資料；書(shū)籍、刊物、詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)；西域地圖、地貌等等鏡頭語(yǔ)言，都成為主創(chuàng)人員與觀眾進(jìn)行溝通的良好媒介，使原本深?yuàn)W難懂的學(xué)術(shù)問(wèn)題，變得通俗易懂，明了于心了。
　　
　　三、用人物采訪“表現(xiàn)”主人公個(gè)性特點(diǎn)
　　
　　馮老先生愛(ài)好廣泛，個(gè)性鮮明，成就突出，怎樣展現(xiàn)其特點(diǎn)及大家氣質(zhì)的形成，也成為主創(chuàng)人員的一塊心結(jié)，首先必須圍繞他了解三組人群，一是古代名人玄奘、李白、蘇軾、王羲之、徐霞客，乃至張騫、班超、高適、岑參、李頎等人；二是無(wú)錫國(guó)學(xué)專(zhuān)修學(xué)校的老師錢(qián)仲聯(lián)、錢(qián)穆、朱東潤(rùn)、顧廷龍、唐蘭、王蘧常等人；三是直接受其藝術(shù)影響的諸健秋、張潮象、朱屺瞻、劉海粟、謝稚柳、唐云、周懷民、啟功、許麟廬、侯北人、楊仁愷、周紹良等人。要了解這些人物對(duì)馮先生的影響，還有被采訪者心目中馮老先生的形象，工作量非常之大，而且并非一蹴而就，查閱資料，網(wǎng)上查詢?nèi)缓蟾嬖V觀眾？這種方法都被否定，最終選擇了運(yùn)用大量的采訪來(lái)描畫(huà)人物個(gè)性，通過(guò)對(duì)良師摯友、同事的采訪這一問(wèn)題才得到真正解決。個(gè)體不同，對(duì)同一個(gè)人的感受也是不同的，于是采訪所留下的口述在各領(lǐng)域、各層面都展現(xiàn)了一個(gè)不同的馮老先生。在每集的開(kāi)篇，我們都可以看到一組集中采訪的鏡頭，同時(shí)這種方式也貫穿于七集的作品當(dāng)中，只不過(guò)每集的采訪更加細(xì)致，更加針對(duì)當(dāng)時(shí)的情景，這對(duì)于主人公個(gè)性的提煉起到了補(bǔ)充說(shuō)明，更有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙用，很好地將人物個(gè)性特點(diǎn)一一展現(xiàn)在觀眾面前。
　　
　　四、用情與境“表現(xiàn)”營(yíng)造作品格調(diào)
　　
　　一部作品能否產(chǎn)生藝術(shù)的整體感，構(gòu)成一部完整的藝術(shù)作品，最主要的就是要看它是否創(chuàng)造出了統(tǒng)一而又獨(dú)特的意境，這種意境就是氣氛、情緒、韻律所確定的一種格調(diào)�！堵仿�漫其修遠(yuǎn)》最初與最終留給觀眾的印象都是一個(gè)“文”字，這種“文”中透露出的是一種藝術(shù)作品的整體感和醇熟感，既符合人物本身的個(gè)性品位，又符合人物本身的成就所展現(xiàn)的大家風(fēng)范。在七集作品中，主創(chuàng)人員除了通過(guò)對(duì)人物個(gè)性的描述、主要成就的展現(xiàn)外，主要是通過(guò)“情”與“境”的相互交融及創(chuàng)作制作手法來(lái)實(shí)現(xiàn)這種格調(diào)的整體性的。馮老先生一生執(zhí)著研究學(xué)問(wèn)，對(duì)于家事、家人并非嚴(yán)謹(jǐn)刻板。在第五集中，主創(chuàng)人員有幸采訪到了他的夫人夏?涓教授，她回憶起當(dāng)年為了支持他出國(guó)考察，自己隱瞞身患重病的事實(shí)，堅(jiān)持獨(dú)自手術(shù)，待到馮老先生歸來(lái)得知情況，老淚垂垂，心痛不已，很好地表現(xiàn)了馮老先生兒女情長(zhǎng)的一面。這種情與境的結(jié)合恰到好處。又如：作品每集的開(kāi)篇與片尾馮老先生的油畫(huà)像，配以富有滄桑感的老電影膠片的處理方式；整部作品配音的語(yǔ)氣處理、音樂(lè)的選擇、文字的樸實(shí)感等等都為這種格調(diào)的整體性起到了增枝添葉的作用。值得一提的是，在空鏡頭的使用上也配合了這種格調(diào)的統(tǒng)一。作品中中國(guó)人民大學(xué)長(zhǎng)廊、老樹(shù)、老樓畫(huà)面；老人大窗口、常春藤、青磚老城墻、盛開(kāi)的牽�；�、北京外景、地上吹落的黃葉、懸崖上的樹(shù)、北京胡同等等的使用，都為作品的格調(diào)增添了一抹或濃或淡的色彩。特別是馮老先生一直認(rèn)為自己是“一個(gè)永遠(yuǎn)在行走的學(xué)者”，主創(chuàng)人員為了在觀眾心中留下契合這種印象的形象，反復(fù)使用馮老先生堅(jiān)毅獨(dú)行的足部特寫(xiě)鏡頭，起到了很好的效果，直達(dá)觀眾內(nèi)心深處，并與之產(chǎn)生了共鳴，不斷印證“再現(xiàn)”了主人公的人生格言。
　　還有就是片中的宣傳插片也非常值得研究。七集《路漫漫其修遠(yuǎn)》共有三種宣傳插片，插片內(nèi)容為人物形象的概括，每集播出兩至三次，內(nèi)容穿插安排、不盡相同，都是對(duì)馮老先生的客觀評(píng)價(jià)。雖然簡(jiǎn)單概括，但反復(fù)提示觀眾目前收看作品的主要關(guān)注點(diǎn)是什么？人物是誰(shuí)？人物的成就是什么？人物的個(gè)性特點(diǎn)是什么？雖為提綱式的點(diǎn)評(píng)，但提煉的是人物個(gè)性的精華所在。這種效果也為本片的格調(diào)增添了些許情趣，由于宣傳插片每集穿插兩至三次，其跳躍感也打破了學(xué)術(shù)研究的沉悶感與考據(jù)研究的枯燥感，為營(yíng)造意境、創(chuàng)造格調(diào)打開(kāi)了一扇清新的窗�！�
　�。ㄗ髡邌挝唬簾o(wú)錫廣播電視集團(tuán)（臺(tái)）總編室）

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