感悟作文怎么寫
發(fā)布時間:2017-02-09 來源: 人生感悟 點擊： 
感悟作文怎么寫篇一：如何寫好成長感悟類的作文
如何寫好成長感悟類的作文
一、文題解析
成長既可指身體等各個方面的漸漸成熟，又可以指人在思想、意志、品質(zhì)、道德等精神方面的成熟或進步。因此，凡是與自身成長有關(guān)的經(jīng)歷、體驗、收獲等內(nèi)容，都屬于成長感悟類話題的范疇。
寫作成長感悟類作文，意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的成長經(jīng)歷，總結(jié)自己成長過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在反思中辨別真?zhèn)巍⒚魑欠�、甄別善惡，逐步形成正確的人生觀、價值觀，擁有健康、積極的價值觀和人生態(tài)度，從而為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
二、中考作文展望
從中考命題形勢看，成長感悟類考題在逐年升溫，如2007年四川安岳縣中考作文題其中之一是：以“成長”為話題，自選角度，寫一篇文章。2008年濟寧中考作文題：以“成長的腳印”為話題或題目作文。2009年內(nèi)蒙古呼和浩特中考作文題：成長的腳印。2010年貴州貴陽中考作文：成長也需要??2010年南充市中考作文題：以“成長”或“等待”為話題。這類考題往往結(jié)合學(xué)生的生活實際，要求考生展現(xiàn)個性特長，記錄成長足跡，暢寫情感歷程，表現(xiàn)精神追求，引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)識自我，增強自信，加強責(zé)任感。專家預(yù)測，在推行課程改革、強調(diào)人文關(guān)懷的新時代，此類考題會逐漸成為命題的核心。成長類作文命題最貼近考生，注重引導(dǎo)考生對自我的認(rèn)識，對個人成長過程的體驗和感悟，最易引起考生的共鳴，所以在中考作文命題中一直保持強勁勢頭。
三、成長感悟類作文大概涉及哪些方面
1.自身的成長。成長是一個不斷蛻變的過程，從幼稚逐步變得成熟。會主動幫助同學(xué)了，學(xué)會謙讓了，會站在父母的角度考慮問題了，會自己洗衣服做飯了??學(xué)習(xí)能力、生活自理
能力也在成長中日漸體現(xiàn)出來。而個人的品德、能力、交際方面也得以不同程度地提升。如2010年廣安市中考作文題目：學(xué)會了__________；2010年三明中考作文題目之一：第一次__________；2010年福建福州中考作文題目：“在嘗試中成長”。
2．從成長的經(jīng)歷而言，這類作文又可以細(xì)化為成長中的快樂、煩惱，成長路上遇到的挫折、打擊、困難等。青少年時代，挫折、失敗、憂傷、哀愁不可避免，這就要求我們在面對這些問題的時候，一定要有一個積極樂觀的態(tài)度。面對生活的波折，要始終堅持自己對真、善、美的追求與向往，對假、惡、丑的批判與鞭撻。如2010年紹興市中考作文題目：越長大，越__________；2010年遼寧朝陽中考作文題目：我的快樂之旅；2010年湖南株洲中考作文題目：我在__________中成長；2010年臺州中考作文題目：把___________甩在身后。
3.對自身成長經(jīng)歷的回眸，抒寫對生命個性的感悟體驗
4.從成長的內(nèi)容上看，這類作文又包括勤奮學(xué)習(xí)、個性發(fā)展、社會責(zé)任、理想憧憬、習(xí)慣養(yǎng)成等。如2010年湖北咸寧中考的命題作文：亮出自己；2010年云南昆明中考作文題目：屬于自己的天空。
5.成長路上的“伴侶”。在成長的旅途中，總有一些人或物或事伴隨我們長大、對我們影響深遠(yuǎn)，也許是爸爸媽媽、老師同學(xué)，也許是一個陌生人、一件事或一個物。如2010年佛山市中考作文題目：智慧伴我成長；2010年江蘇鹽城中考作文題目：書香作伴；2010年鎮(zhèn)江中考作文題目：叫我如何不想她（他、它）。
四、成長感悟類作文的寫作技巧
1.以小見大
成長的過程是一個循序漸進的過程，而不是一蹴而就的。所以我們不可能寫出成長中的點點滴滴、方方面面。我們可以選取一些小的點切入主題，以點再現(xiàn)成長經(jīng)歷，表達內(nèi)心情感、表達對成長的回顧和思考，這樣就可以寫出從幼稚到成熟的成長過程。寫作時，要注意化大為小，要學(xué)會從一滴水中看世界，從小角度反映大問題。成長的過程中，可寫的內(nèi)容有很多。但如果貪多求全，反而流于空泛，不如選取一個方面著力進行描寫。比如，自己是如何通過一件事展現(xiàn)自己的青春風(fēng)采；和同學(xué)之間因為個性差異，有哪些矛盾沖突？又是怎樣和解的？在成長的路上，和老師、家長有怎樣的對立情緒？最后又是怎樣相互溝通的？經(jīng)歷了成長的故事，你明白了什么？感悟到了什么樣的人生道理？選取你覺得最有代表性的成長故事，力求做到“以小見大”，弘揚一個大的主旨。在敘述的過程中，融入獨具特色的個人感受。
2.細(xì)節(jié)描寫
成功的細(xì)節(jié)描寫往往能夠達到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術(shù)境界。敘述的過程可以搖曳生姿，但一定得敘述真切，細(xì)致入微。比如寫“成長中直面挫折”，可能一開始面對挫折的時候，你動搖了，氣餒了，過度消極了。但后來，也許因為一句關(guān)切的話，或一個關(guān)注的眼神，自己的一次思想頓悟，抑或是自然界一個有啟發(fā)性的現(xiàn)象，給了你內(nèi)心強烈的震撼，讓你重樹信心，重新燃起擁抱夢想的熱望。寫作時的關(guān)鍵點就在于，緊扣細(xì)節(jié)、精彩展示。如怎樣直面挫折，走出挫折的陰影，獲得心靈的豐盈充實，收獲刻骨銘心的記憶。把這個過程描述精彩了，文章就出彩了。
3.情感真摯
“感人心者，莫先乎情。”成長感悟類的作文，感情一定要真摯，力求表達獨特感悟和
真切體驗，不要無病呻吟。只有讓閱卷老師獲得情感上的震撼和心靈上的觸動，才能取得高分。年少的心很大，關(guān)注自我，渴望成長。希望能得到別人的認(rèn)同，渴望外界的接納；年少的心也很小，敏感，脆弱。要敢于直面成長的煩惱，直面成長中的經(jīng)驗教訓(xùn)。要把內(nèi)心的感悟淋漓盡致地表現(xiàn)出來。如一篇學(xué)生習(xí)作中的一段：
那時，生活的一切，全由自己的性子決定，從不聽別人任何勸說（包括你的管教），面對你嚴(yán)厲的面龐，我卻沒有孩子應(yīng)有的膽怯，有的卻是霸氣地仰著頭，滿臉厭惡地瞪著你。每當(dāng)這時，你眼眸中總是飽含著無盡的失望和感傷。而我，卻漠然視之。曾有幾次，你硬著心腸來修理我這長滿尖刺的灌木，末了，你竭力板著極為嚴(yán)峻的面孔和我對視，你眼中噴出的火焰足以將我燃盡，但卻沒有打敗我那與生俱來無視一切的傲氣。我不可一世的桀驁不馴，竟使您渾身顫抖，眼中溢出的不僅是無奈，更多的是無盡的凄涼與悲哀。我，依然目空一切，您知道，您埋在我身上的那個綠色的夢已瀕臨破滅。
但，面對一棵不服修理隨意生長的灌木，您并沒有讓它自生自滅。您耐心溫和地扶它成長，助它成樹??
正是小作者用真摯的情感描述了成長中的故事，使得作文情真意切，打動人心。
4.形式新穎
文章的內(nèi)容決定形式，但是好的作文形式往往讓人眼前一亮，產(chǎn)生賞心悅目之感。例如采用書信式、童話寓言式、訪談錄式、小標(biāo)題形式、分鏡頭形式等。如學(xué)生習(xí)作《我長大了》是這樣寫的：
媽媽的生日，我送媽媽一束鮮花，她笑著謝謝我，說我真的長大了，我不懂，“什么叫真的長大？”爸爸不說話，笑著遞給我一本相簿，說：“你自己看吧�！蔽覒阎苫蟮男那橐粋�人悄悄看起來——“相簿里，有寫著我真的長大嗎？”
接下來的幾段是：“翻開第一頁??”“緊接著一頁??”“第三頁上的我??”“再接著看下去??”“再翻一頁??”。這種新穎的形式迅速地抓住了讀者的眼球，同時也使得文章有條有理。
另外，在表現(xiàn)手法上也可以靈活多樣。如果你長于敘事，可以敘述自己的成長故事，在結(jié)尾進行抒情議論式的升華，凸顯主旨，得出成長路上的感悟；如果長于議論，可以寫成長的意義、表達對成長的獨特看法。在語言上，要注重修辭美�？梢圆捎帽扔鳌M人等修辭手法，讓表述更吸引人。
感悟作文怎么寫篇二：有關(guān)感悟的作文
淚水中孕育著成功
我不知道這些年流了多少淚水，有激動的喜悅的，有傷心斷腸的“涕淚滿衣裳”。淚水并不苦澀，反而甜滋滋的。她滋潤著我的心靈，滌蕩著我的心胸，澎湃著我的熱情。在淚水中，我選擇勇敢和堅強，在淚水中，我漸漸成長，在淚水中，我走向成功。
小學(xué)六年級時，同學(xué)們?nèi)σ愿暗剡M行復(fù)習(xí)小升初的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，大家埋頭苦干，不少人挑燈夜戰(zhàn)，盼望著能在省數(shù)學(xué)競賽中獲獎，直升夢寐以求的文通中學(xué)強化班。
我也不例外。經(jīng)過層層篩選，我憑借自強勁的實力，拿到了預(yù)賽入場券。面對著來之不易的機會，我欣喜若狂,滿以為自己能走上星光大道，能穩(wěn)操勝券，我沉浸在勝利的喜悅中。在接下來的一系列針對決賽的強化性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，我迷失了方向。別人聽得津津有味，老師講得神采飛揚，我卻根本聽不進去。我驕傲了。參加培訓(xùn)時，我完全充當(dāng)配角，我降低了對自己的要求，浪費了寶貴的時間。我這才感到害怕。后來盡管我盡力去學(xué)，但離決賽的時間越來越近了，我那顆懸著的心更加忐忑不安。我只好安慰自己：與其唉聲嘆氣，不如放手一搏，拼吧！
當(dāng)我迷迷糊糊地考走出考場時，心情沮喪極了。結(jié)果不出所料，我失敗了。媽媽那句句牢騷似針尖一般刺人。父親那嚴(yán)厲的目光仿佛能穿透我的胸膛。我的精神防線徹底崩潰了，我淚如潮涌。我真后悔了，我不能再浪費時間了，我必須發(fā)奮努力，自強不息。我情不自禁地哼唱起鄭智化的歌曲《水手》：“他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢，他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要問為什么……”
于是我天天用功，向課堂45分鐘要質(zhì)量，多向老師請教，多向同學(xué)請教。我這只小鳥在淚水中長大了，我更加懂得珍惜時間，我要拼搏，我要奮斗，我要進取……
奇跡出現(xiàn)了！我以優(yōu)異的成績考上了文通中學(xué)強化班，我的努力終于有了回報。這次的成功并沒有讓我忘了昨日的傷痛，那次的淚水讓我銘記在心，它永遠(yuǎn)激勵著我前進，成為我的成長史上光輝燦爛的一筆。
淚水，讓你履歷更加豐富，使你更加堅強。勇敢的品嘗淚水，用心去體會，你會發(fā)現(xiàn)它并不苦澀。善待淚水，善待成長過程中的挫折，你會發(fā)現(xiàn)這也是讓人難忘的的財富，是你邁向成功的階梯。
最好的獎賞
“啊，是二哥呀！”
“大家生活都挺好的……唉呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領(lǐng)了……好，那您就趕快歇歇吧，來的時候打個電話，我來幫幫你……”
不用猜，光聽爸爸那口氣，準(zhǔn)是親愛的二伯要帶好吃的來了，這不，爸爸過來了。 “女兒，你二伯聽說你們都快要考完試了，特別給你們捎來大大的鴨梨。還說成績最好的分最好的梨。下點功夫吧，就可以慰勞一下這個小饞嘴了！”
“是！”我猛點頭，繼而轉(zhuǎn)戰(zhàn)題海中去了……
二伯捎來的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點，但里邊的梨肉白嫩多汁，讓人“醉仙忘死”。為了我的鴨梨奮戰(zhàn)到底！
好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都?xì)g呼雀躍。
現(xiàn)在就剩那箱小號的了。小的不都是精華嘛，這次我成績大有進步，最好的梨非我莫屬！ 果然，二伯大大地夸了我?guī)拙�，就鄭重地把梨送到我手中。迫不及待，趕快嘗嘗鮮…… 拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一個試試看，酸得真是不
敢恭維。
不是說好是最好的梨嗎？失落之后更多的還是不解。
“這梨酸嗎？哈哈，牙都軟了吧！”這二伯還在幸災(zāi)樂禍，真是氣死我了。
說著，二伯拿過我手中的梨，咬了一大口，說：“甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢？酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧！”說完，狡猾地擰了擰我的耳朵。
我突然恍然大悟。二伯是要讓我記住成功的來之不易，辛苦汗水筑成的高樓不能輕易摧毀呀！
二伯雖沒什么文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。
對，甜的吃，酸的也吃！可這梨……也太酸了吧！
梨雖然酸，但這是最好的獎賞！
感悟作文怎么寫篇三：怎么寫讀后感作文(共12篇)
篇一：小學(xué)生怎么寫讀后感范例
跟著多蘿西去歷險
——《綠野仙蹤》讀后感
我是一個愛看書的孩子，每周爸爸都會帶我去圖書館看書，然后再借幾本書 回家看。在這里我和大家分享一下我這個暑假里看了感覺很不錯的書——《綠野 仙蹤》。
我被這本書的故事情節(jié)深深的吸引住了。主人公多蘿茜是一個可愛的小女
孩。有一天，突然刮起了龍卷風(fēng)，把多蘿茜刮到一個很遠(yuǎn)的地方。她并沒有哭， 勇敢的面對已發(fā)生的一切。她堅信自己一定可以找到回家的路。在回家的途中， 她一邊問路，一邊交朋友。一路上她交了幾個好朋友。這些朋友都有自己的理想， 為了實現(xiàn)理想，一路克服了很多很多的困難。多蘿茜聽著他們的故事，心里更加 堅信：自己只要堅持就可以很快回到家里。
合上書，我的心卻留在了書里。我真想跟著多蘿西一起去歷險。
沒有媽媽的嘮叨，沒有老師的作業(yè)，遠(yuǎn)離每天都一樣生活。我真的很想有一 群像稻草人、鐵皮人和獅子一樣的朋友。我可以和膽小如鼠的獅子談?wù)勑�，媽�? 說我的膽子比老鼠還要小100倍。和稻草人一起想辦法克服困難。我們一起去歷 險，我們的每一天都會很精彩！多蘿西，請帶我一起去歷險！
充滿童話的季節(jié)
——《暑假奇遇》讀后感
童話是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多。童話就像一個五彩繽
紛的大花園，里面開滿了千姿百態(tài)的鮮花，讓你流連忘返。童話就像有感無神 秘的城堡，當(dāng)你走進去總有奇妙的事情發(fā)生。暑假就是一個充滿童話的季節(jié)， 不同的感受。
在這本書中，我最感興趣的是一頭叫黑旋風(fēng)的豬。它不用人教就會滑冰。太 厲害了！真是一頭有理想的豬。你們聽了也想見見它吧！這頭豬很奇怪，它的耳 朵是豎起來的，而且它的速度就像風(fēng)一樣快，還可以當(dāng)馬騎呢！
里面的胖猴減肥也很有趣！這個故事里的猴子很喜歡跟人們拍照，擺出各種 各樣的動作。拍完，這些猴子都向人們討吃的。慢慢的，它們得了肥胖癥和高血 壓。獸醫(yī)說：“在珍珠灘開一個猴食小店才行！否則它們會成為短命猴子�！蔽铱� 了，為這些猴子捏了一把汗。最終，猴子們變得精瘦精瘦的。
還有要命塑料袋，小鹿吃了塑料袋，快死了。這些垃圾是從哪兒來呀？��！
原來是游客丟的！馬小跳說：“那些游客就是小鹿的元兇！”如果，我是主角一定 會放一個牌子上面寫著“請不要亂扔垃圾。”還會派一個偵查小隊，來監(jiān)督。 我愛讀童話故事，因為它就像一位引路人，指向我人生該去的方向。童話就 像一盞燈，為我在迷芒時照亮道路。我要一步一個腳印的走下去，走向成功的道 路。
笑、笑、笑，沒煩惱！
——《淘氣包馬小跳暑假奇遇記》讀后感
最近，經(jīng)過老師和同學(xué)介紹我看了《淘氣包馬小跳——暑假奇遇記》。這本
書的故事像一場場好戲讓人回味無窮。
《淘氣包馬小跳——暑假奇遇》的主人公與其它書不同，書中的主人公不是 那些手持寶劍，仗義除魔的大英雄，而是兩個普普通通的小男孩。他們機靈、勇 敢，腦子里有許多有趣、好玩的法子，讓人一看，笑得嘴都要合不攏了。
這些好玩的故事中，我最感興趣的是那篇《滑板和溜冰鞋》。馬小跳堅信，
豬是世界上最聰明的動物。他們拿來滑板給黑旋風(fēng)（馬小跳奶奶家的那頭跑得像 風(fēng)，黑得像黑板一樣有理想的豬）滑。黑旋風(fēng)真的一點也不示弱，滑起來穩(wěn)如泰圖片已關(guān)閉顯示，點此查看
山，像十二級臺風(fēng)撲面而來。還會上坡下坡，左彎右彎，就連馬小跳穿上溜冰鞋 圖片已關(guān)閉顯示，點此查看
和它比，也不如它。
看了這本書，我第一個動作就是大笑，笑得我的肚子都痛了，牙都快掉了。 親愛的同學(xué)們，當(dāng)你考砸了心情不好，被老媽嘮叨的時候，打開馬小跳系列 叢書，它就是一棵忘憂草；當(dāng)你無聊煩躁的時候，打開馬小跳系列叢書，它就是 一劑鎮(zhèn)定劑；當(dāng)你生病躺在床上的時候，打開馬小跳系列叢書，它就是一片止痛 片。馬小跳能讓你笑笑笑，沒煩惱！
當(dāng)代男孩女孩成長啟事錄
---《漂亮老師和壞小子》讀后感
我是一個愛看書的孩子，最喜歡看《漂亮老師和壞小子》，因為里面有很多
有趣搞笑的故事。從我買了這本書起，它就是我每天睡前必讀書本之一。
走進《漂亮老師和壞小子》，你會認(rèn)識調(diào)皮搗蛋的h4，美麗漂亮的米蘭假小
子代安??
里面的內(nèi)容非常有趣，讓我最喜歡的一篇是《會跳巴拉巴拉舞的漂亮老師》。 這里說的是剛到學(xué)校做老師的米蘭，跳巴拉巴拉舞。壞小子h4瘋了，音樂一響， 什么動作都能做出來。
一本好書能影響孩子的一生。當(dāng)然，一本壞書也能
影響孩子的一生，對于“人之初”的我來說，人生最初
的幾本書尤為重要。
《漂亮老師和壞小子》使許多愛書的小朋友有了一
個夢幻的天堂，有了夢幻的朋友，讓我們的世界變得十
分充實，對未來充滿了純真的美好期待。
小羊也有大智慧
——《格林童話》讀后感
又迎來一個多姿多彩的暑假，外面火辣辣的太陽，就像在火爐上似的。我呆 在家里，吹著空調(diào)，看著書，爽極了！我看的是《格林童話》�！陡窳滞挕烦鲎� 德國，是格林兄弟寫的，里面有很多精彩紛呈的故事。
我印象最深刻的是《七只小羊和狼》，這個故事主要講狼和七只小羊。狼為
了讓自己的聲音變得很清脆吃下一袋面粉。狼又把自己的爪子涂成白色，讓小羊 以為是母羊回來了。狼就這樣讓小羊們開了門。小羊們看見一只兇巴巴的狼，嚇 得慌慌張張，到處亂躲。有的躲在火爐里，有的躲在臉盆底下，有的躲到廚房里， 有的躲到柜子里，還有的躲到鐘盒里。狼不用一分鐘就把小羊找出來吃掉了。只 有躲在鐘盒里的那只小羊沒被吃掉。羊媽媽回來了，那只小羊就跳了出來，把事 情經(jīng)過告訴了羊媽媽。羊媽媽就用智慧救出了小羊們，并且殺死了狼。
我讀了這個故事，不但增長了知識，還學(xué)會了做人的道理——智慧的力量大 無窮。故事中的小羊很弱小，狼很強大。但是智慧讓小羊變得強大，戰(zhàn)勝了看似 強大的狼。在生活中，我們小朋友就是那弱小的羊，壞叔叔壞阿姨就是大灰狼。 我們遇到他們時，一定不能慌張，要用智慧保護好自己，等警察叔叔來打敗他們！。 正義是一種愛
——《愛的教育》讀后感
我渴望愛。媽媽說：愛，像空氣。每天在我們身邊，但總被我們忽略。這個 暑假，我讀了一本意大利的名作《愛的教育》。讀《愛的教育》，我走入安利柯的 生活，目睹了他們怎樣學(xué)習(xí)生活。我在里面發(fā)現(xiàn)了一種“新”的愛！
故事里有個孩子叫科羅西，科羅西是個殘疾的孩子，有幾位同學(xué)經(jīng)常嘲笑他。 他氣得想把墨水倒在同學(xué)身上，可是上帝卻沒有幫助可憐的科羅西，墨水竟然撒 在了老師的胸前。富有正義感的卡羅納替科羅西承認(rèn)錯誤。老師知道不是他做的， 老師叫取笑可羅西的四個同學(xué)站起來，批評了他們一頓。在這個故事里我感受到 了一種“新”的愛——正義感。
這個故事也讓我想起我們上課的情景。老師叫一位同學(xué)回答問題，但是他不 會回答，我們就取笑他。我們的行為就和取消科羅西的同學(xué)一樣。這不是愛的行 為。因為大家一嘲笑，他就會失去信心，以后他可能再也不舉手了。
如果我們班里像卡羅納那樣的同學(xué)能多一些，我想我們的班級會更有愛！
我的心靈伴侶
——《一千零一夜》讀后感
在別人眼里，《一千零一夜》只是一本普普通通的故事書。但在我眼里，《一 千零一夜》卻是我最好的心靈伴侶。我看上百遍也不會討厭它。我的童趣和我的 歡笑都是從那里取來的。
《一千零一夜》有很多動人的小故事，每一個故事都是那么的引人入勝。我 就和大家說說阿里巴巴的故事。
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阿里巴巴有一個哥哥，叫卡西姆。他們的父母去世后，他們無依無靠，加上他們家很窮，兄弟兩只能靠砍木頭維持生活。他們長大后哥哥娶了富人家的女兒，弟弟娶了窮人家的女兒。哥哥在他丈人幫助下成為小有名氣的大商人。一天，阿里巴巴上山
群強盜對一
開門”。石門
個裝滿金銀
們拿了些金
關(guān)門咒語，就
阿里巴巴聽砍木頭�？吹搅艘粋�石門大喊：“芝麻就開了，里面是一財寶的倉庫。強盜子，匆匆忙忙說了離開了。在旁邊的到了，一一記在心里，強盜們走后，阿里巴巴也取了些金銀財寶。這件事被卡西姆知道了，卡西姆逼他說出倉庫的位置。阿里巴巴只好說出位置，并把開關(guān)門的咒語也告訴了他�？ㄎ髂凡恢纻}庫的主人是強盜，他一時貪心，開門的咒語忘了。強盜來取金子時，把他殺了。阿里巴巴上山取金子時，看到自己的哥哥被殺了，痛苦萬分，傷心地把哥埋了。強盜三番五次地來搗亂，都被阿里巴巴打倒了。最后，一個強盜也沒有了。阿里巴巴殺了強盜頭子，為卡西姆報了仇。從此，過上了幸福的生活。怎么樣？這個故事好看嗎？
聰明的都班、偉大的阿拉丁、超級大壞蛋??這些故事中的人物成了我的好伙伴，他們伴我度過了美好的一天又一天。我愛讀《一千零一夜》，它能開啟我幼小的心靈，讓我從中得到了樂趣。
篇二：小學(xué)生讀后感怎么寫
小學(xué)生讀后感的寫法
一、什么是讀后感？
讀完一本書，一篇文章或看完一部電視劇，聽完一首歌以后，它們的全部或其中的一部分內(nèi)容會給你留下深刻的印象，讓你感動，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、
經(jīng)歷過的事情。 閱讀時，往往會由此及彼地聯(lián)想到生活中的許多人和事，從而產(chǎn)生頗多感觸、聯(lián)想和體會，這就是讀后的感覺，記錄下這些感受的文章就是讀后感。
二、怎樣選書目？ 選擇你感興趣的書文，有人喜歡選能從中明白一個道理或?qū)W到文中人物的精神的文章； 有人喜歡選寫景狀物的。哪些文章比較適合小學(xué)生寫讀后感呢？我認(rèn)為選擇寓言故事、童話故事、富有哲理的文章比較好。因為這一類的文章都寓意深刻，含有很深的教育意義，說明的道理就藏在文章中，很容易提煉出中心。
三、怎樣定標(biāo)題？
讀后感的標(biāo)題一般有正、副兩個。正標(biāo)題寫明觀點，副標(biāo)題寫讀的什么書。 讀后感可簡單歸納為三段法。
第一部分、由讀而引出感。
這一部分就象一個帽子或引子一樣，交待清楚讀了什么書，有什么感想。這一部分一般來說要簡明扼要、開門見出，不要繞圈子。只要概括性說出感受就可以了。
第二部分、具體的感受過程。
我們讀書看報看電影是視劇等都有一個過程，而我們的感受也是在這個過程中一點一點接受的。這第二部分就是要說這個過程。
寫法應(yīng)采用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書報電影電視劇的感人的情節(jié)，議就是抒發(fā)我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點。敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文。議論要真實得體，這樣才能感人。這其實就是議論文的論述部分。
第三部分、把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中。
感的目的就是要指導(dǎo)我們的實際行動，要不感就沒有意義了。這一部分就是要把感受和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，把感受落到實處。把自己在現(xiàn)實生活中的所作所為同書報電影電視劇感動自己的人或事比較，找出差別，提出改進的方法或建議。這其實就是議論文的結(jié)論部分。 介紹主要內(nèi)容時只要把文章的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述清楚，抓住文章所說明的道理來介紹就可以了。但在寫感受時，就應(yīng)該針對文章所說明的道理寫出自己在生活中碰到的實例；也可以針對文章的一句或幾句重點的話來寫自己的感受；還可以根據(jù)文章中某些含義深刻的句子，來寫出自己的想法。建議大家寫讀后感時可以盡量用上一些名人名言、諺語、成語或名人成功的經(jīng)歷，這樣會使你的文章內(nèi)容更豐富，更具說服力。要結(jié)合自己的感想，事情（最好是自己和他人的各一件）再加聯(lián)想。
提醒大家注意一種常見的問題：有些同學(xué)選的文章不適合寫讀后感，讀完后因為沒有太多的感受可寫，為了湊字?jǐn)?shù)就把內(nèi)容介紹得非常詳細(xì)。因此，事先一定要先選好文章。
讀后感是一種比較特殊的文體，如果給它歸類的話，大體應(yīng)分在議論文中。對于小學(xué)生來說，議論文太難了不必?fù)挝�，讀后感比議論文要簡單的多。讀后感就是在你讀了一本書或一篇文章后，寫出你的感受來。 小學(xué)生怎樣寫好讀后感
一、通讀全文
只有掌握了全文，才能談得上寫讀后感，是不是？這其中，特別是精華段落，要重點的多讀幾次。其次，要了解作者，以及作者的寫作風(fēng)格，寫作本文的背景。
第二、掌握寫作的目的和背景
作者為什么會寫這篇文章呢？他當(dāng)時處于怎樣的環(huán)境？他想通過文章表達一種怎樣的思想和意思？理順了這些問題，讀后感就醞釀的差不多了
第三、你讀了這篇文章，有什么收獲？
讀文章只是途徑和方法，讀的目的并不單純?yōu)榱诵蕾p，讀后感的重要目的之一就是，讀后，你有什么收獲？欣賞完了這篇文章，你有什么感悟？會對你在現(xiàn)實生活中有什么幫助？總結(jié)好這部分，就可以完成讀后感了。
小學(xué)生怎樣寫讀后感
讀后感，是指看了某篇（部）作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章（如果是看了某部影片或戲劇后所寫的感想，叫“觀后感”，與“讀后感”的性質(zhì)性同），屬議論文的范疇，但又不同于一般的議論文。一般性議論文，要求觀點明確，論據(jù)典型，論證嚴(yán)密；而讀后感最突出的特點是“讀”和“感”的緊密結(jié)合。
“讀”，是指在文章開頭交代讀了何人何文，有何感發(fā)點；“感”，是在“讀”的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想談自己的感受。寫讀后感，一般采用兩種形式：一是邊述讀（交代所讀內(nèi)容）邊發(fā)感；二是先述讀后發(fā)感。原則上講，先述讀后發(fā)感的形式比較好把握，適合初學(xué)寫讀后感的同學(xué)選用。要寫好讀后感，除掌握以上基本的文體知識外，還必須把握以下幾個寫作步驟： 第一，要研讀原文。只有研讀好原文，才能對原文的內(nèi)容主旨有較深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟。這是寫好讀后感的基礎(chǔ)。
第二，確立感發(fā)點。既是文章的理論基礎(chǔ)或中心論點，又是寫文章的“入手處”，千萬馬虎不得。選好了這一“入手處”，文章寫起來就會象打開閘門的水，一瀉而出，使文章一氣呵成，前后貫通。不僅感動自己，也能感動別人。否則，會在文章一開頭就給自己人為地設(shè)立障礙，使文章不能順暢表達。一篇文，一本書，一部影視片，一出戲劇，內(nèi)容有簡有繁，線索有多有少，人物有主有次，觀點有深有淺，寫讀后感不可能面
面俱到。那么，怎樣確立感發(fā)點呢？方法很簡單。我們研讀某篇作品后，必然會受到啟發(fā)，有所感悟，而我們受啟發(fā)最大、感悟最深的那一點（或幾點），就可以確立為“感發(fā)點”。例如：以寫人為主的記敘文，感發(fā)點往往是人物最突出的精神、品德等特點、最有價值的言論行動。
第三，述讀與發(fā)感。述讀，包括所讀文章的出處、篇名及作者的交代，用簡潔的話概括有關(guān)文章內(nèi)容和總體感受，也可提出明確的感發(fā)點，也有開頭交代一下所讀作品寫作背景的。目的是使讀者明白這篇讀后感的由來，要發(fā)什么感。這些交代是必不可少的，否則，就會讓讀者不明白你的“感”由何而發(fā)。發(fā)感，是在述讀和感發(fā)點的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想與引申，聯(lián)系實際進行發(fā)揮，這是文章的主體部分。聯(lián)想與引申的原則是，要圍繞感發(fā)點，要與原文材料有密切的聯(lián)系。對聯(lián)系的內(nèi)容和實際還要進行必要的分析、議論或抒情，這樣“感”才會深刻。這也是展開讀后感主體部分最主要的方法。另外，在論證感發(fā)點的過程中，要注意把兩種論據(jù)緊密結(jié)合起來，一是所讀原文的材料，二是從現(xiàn)實中聯(lián)想引申到的材料，缺一不可，而且應(yīng)自然融和。
第四、讀后感的結(jié)尾，結(jié)尾可概括中心，總結(jié)全文，或提出問題，發(fā)表看法，發(fā)人深思�！拔臒o定則”。內(nèi)容決定形式。根據(jù)不同類型的讀后感可采用不同的結(jié)尾形式。
例文
讀《皇帝的新裝》有感
今天我讀了《皇帝的新裝》這篇故事,他來自小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕?
這篇文章講了皇帝愛穿新衣服.一天來了兩個騙子,自稱織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不稱職.為了表示自己聰明,稱職大臣都裝做看見了.皇帝給了騙子好處,穿上’衣服’出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一個孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了. 讀完這篇童話,我不禁問自己,作為一國之君怎么會被騙呢? 毫無疑問全是因為虛榮心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理得地騙別人.騙子之所以得逞,是因為他們看清了人們心中的弱點---甘愿被別人利用,為的只是滿足他們可憐的虛榮心. 實際上虛榮心是與生俱來的,但是孩子的心是單純的,隨著長大虛榮心也會越來越深.讀了童話后,我想提醒人們:保持一顆真誠的心.不要為了虛榮.放棄那顆真誠的心.
想想自己其實也這樣.看見別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕,怕爸爸媽媽不同意買,只能看著人家玩,可真正買了又覺得別人的更好,總覺得永遠(yuǎn)滿足不了自己的虛榮心.
當(dāng)我讀完文章后,我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的,要學(xué)會控制自己的虛榮心,亡羊
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