微笑感悟
發(fā)布時間:2017-02-09 來源: 人生感悟 點擊： 
微笑感悟篇一：微笑生活感悟隨筆
（篇一）
微笑是春天的一絲新綠，烈日下的一抹濃蔭，初秋的一陣清風，寒冬的一縷陽光；微笑是心靈溝通的一座橋梁，打開心結(jié)的一雙巧手，治病救人的一劑良藥。生活中需要我們?nèi)ノ⑿Α?微笑面對家人；當我們呱呱墜地時，是父母將我們捧在手心拉扯成人，當窗外風雨交加時，是親人為我們敞開家門，當酒醉的丈夫酣酣大睡時，是妻子用晨炊點燃了新的一天，當我們背井離鄉(xiāng)時，是朋友與我們同甘苦共患難。家人的愛是偉大的，親人的情是無價的，他們的付出更是不圖回報的，你的痛會讓他們悲傷，你的笑會讓他們幸福。朋友，請微笑去面對你的家人。
微笑面對工作；有人說，工作是實現(xiàn)自我價值的舞臺，那么請微笑著去舞出精彩的舞步；也有人說，工作是成就自我的階梯，那么請微笑著去感受成功的喜悅。然而，你卻為自己的工作所彷徨，吶喊著自己的舞臺沒有那么輝煌，邁向
微笑是廉價的，工人可以微笑，農(nóng)民也可以微笑；富人可以微笑，窮人同樣可以微笑。然而微笑又是無價的，微笑可以帶來快樂，微笑也可以讓我們幸福，但黃金萬兩不一定能買來快樂，腰纏萬貫也不一定會帶來幸福！陌生的面孔會因為微笑而變得熟悉，猜疑的心理會因為微笑而變得信任，傷感的內(nèi)心會因為微笑而變得快樂。朋友，讓我們微笑著去面對每一天，笑傲我們的生活吧！
（篇二）
微笑是一種無聲的親切的語言；微笑是一種無聲的動人的樂章；微笑是人類一種高尚的表情；微笑是生活里永遠明亮的陽光。無論未來如何，我只希望我能夠淡忘過去。有些事情該忘記的就忘記，該記得的就記得，不要太深刻。也許只有這樣，我才能真正的快樂的去生活。也許只有這樣，我才能學(xué)著去如何生活。也許只有這樣，我才會瀟灑的走過。人的一生，是要經(jīng)歷很多的，學(xué)會生活，學(xué)會微笑吧。讓幸福伴隨自己一生。
我時常在心情不好的時候，出去走走，透透新鮮的空氣。這樣做，能夠讓我不安的心情變的格外開朗起來。
我曾一次又一次的鼓勵自己，讓自己做個能拿的起放的下的人。 無論外界給我多大的壓力，我心中始終都有屬于自己的小天地。
那里有我很多的秘密，有我的所有的回憶，有我人生的酸甜苦辣。我知道，忘記談何容易。 無論未來如何，我只希望我能夠淡忘過去。有些事情該忘記的就忘記，該記得的就記得，不要太深刻。
也許只有這樣，我才能真正做到快樂生活；也許只有這樣，我才能學(xué)著優(yōu)化生活；也許只有這樣，我才會瀟灑生活。
淡了，忘了，真的無所謂了。過去的已經(jīng)成為過去了，希望在明天的路途上，不要影響我做任何事情的決定。
淡了，忘了，真的就這樣了。我不會緊緊的抓著過去而不放棄，更不會還抓著過去的回憶而苦了自己。
淡了，忘了，就這樣了。原來在這個世界上，很多事情隨著時間的流逝是可以淡忘的。 時間能夠愈合所有的傷口，也能夠讓人忘了所有的不愉快。如今，我會重新踏上新的旅途，走完人生未知的道路。
淡了，忘了，我相信自己，我行，我一定行。因為我不會再犯曾經(jīng)的過錯，我更不會走我過去的道路，選我過去的人生。
人生應(yīng)該是向前看，而不是一直活在回憶里。當我想明白了很多的事，也就看開了人生。
我會迎著早晨的太陽出發(fā)，充滿著溫暖，充滿著陽光，走完我人生的道路。
在人生的道路上，我始終都會告訴自己，加油，加油，再加油。我相信，我行，我一定行。 人生可以有失敗，但是絕對不要放棄。我的人生座右銘是，用微笑面對所有的困難。
學(xué)會微笑，給自己一個微笑，給他人一個微笑，更給家人一個微笑。因為微笑也是一種動力，也是一種鼓勵，更是一種向前沖的毅力。
學(xué)會微笑吧，讓我們用微笑去面對所有的坎坷，去面對人生道路上所有的曲折。
微笑感悟篇二：感悟微笑讀后感
感悟微笑
---讀冰心《笑》有感
那安琪兒，那抱著花的孩子，那倚著門的老婦人，那滿布神奇的表情，那充溢周身的溫暖！
冰心喜歡微笑，自己的，別人的，現(xiàn)實的，虛幻的，只要是那微翹嘴角上浮起的一絲紅潤，她都收集起來，融到作品中去，感染了無數(shù)的人。微笑，這個神奇的表情啊！
微笑是一種無聲的親切的語言。安琪兒，孩子，老婦人，微笑，把處于孤獨中的冰心打動了，他們向著冰心笑，親切地笑，一句話也沒說，可是冰心卻用那娟秀的文字告訴我們：聽！那不是嗎？他們向你問好呢！他們希望和你聊天呢！他們想跟你交朋友呢！如此簡單，卻又如此復(fù)雜，簡單的是那瞬間的表情，復(fù)雜的是那心靈的開啟。
微笑是一種無聲的動人的音樂。冰心用她的特有的純潔的筆，奏出了一曲響徹心扉、感人至深的歌。雖沒有指揮，沒有和聲，甚至連明顯的調(diào)都沒有，但是我們能從中悟出來，想想，那不就是音樂嗎？它埋藏在涓涓的文字下，只要多看幾眼，似曾相識的旋律就會奏起，心靈深處的圣潔就會升騰起來。
微笑是人類一種高尚的表情。安琪兒是天堂的精靈，孩子是凡間的仙子，老婦人是德高望重的圣母。動物是無法微笑的，微笑只屬于人類。因為人類可以用心感悟，可以盡情表達，可以無限創(chuàng)造。蒙娜麗莎的神秘一笑打動了全世界，人類創(chuàng)造了全宇宙最偉大勝利的情感。
微笑永遠是生活里明亮的陽光。它的光芒照亮周圍的一切，給周圍的氣氛增添了溫暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻景。眾生為之傾倒，全球為之感動。它照亮著每一個人，溫暖著每一顆心。
呵，圣潔的微笑、神奇的微笑、偉大的微笑……
微笑感悟篇三：《微笑》教學(xué)感悟
《微笑》教學(xué)感悟
《微笑》這篇課文是一首富有哲理的西班牙民歌。在整篇詩的內(nèi)容上淺顯易懂，抓住了一個簡單的表情——微笑。卻向人們介紹了微笑最生動的感染力。
本節(jié)課是我上的一節(jié)公開課，經(jīng)過自己的備課、上課、及教研組九名老師的共同討論，我將這節(jié)課上了三次，修改了三次，修改點有三處： 1、課前導(dǎo)入進行了修改，第一次備課時我設(shè)計的導(dǎo)入如下：課前出示一張面帶微笑的空姐的圖片，讓學(xué)生說感受（用詞語概括）部分學(xué)生不能聯(lián)系到本節(jié)課的主題上來。
后來進過討論，我將導(dǎo)課進行了如下修改：（老師面帶微笑走進教室）同學(xué)們，今天老師沒給大家?guī)裁刺貏e的禮物，帶給大家一個微笑和一個關(guān)于微笑的故事，你們覺得行嗎？那你們也給老師一個鼓勵的微笑，好嗎？聽故事讀文本感悟微笑內(nèi)涵。講述原一平的故事（出示課件），學(xué)生談感受。從單元主題“禮物”切入談話，同時鼓勵學(xué)生各抒己見，營造了好的課前氣氛。
2﹑第一部分（即1、2、3小節(jié)）講的比較粗略淺顯，只讓學(xué)生通過朗讀說一說微笑的作用，沒有深入內(nèi)容從關(guān)鍵詞：“給”“收”“轉(zhuǎn)瞬即逝”“幾秒”“終身”去理解其中的內(nèi)涵。
3、本節(jié)課重點是讓學(xué)生談?wù)劄槭裁窗选拔⑿Ρ扔鞒勺詈玫纳矸葑C？”第一次上課時我直接提問，許多學(xué)生不能理解。后經(jīng)其他老師
的指導(dǎo)，我讓他們課前認識了身份證，并弄清楚身份證在生活中的作用。這樣通過修改在二次上課時，學(xué)生就很容易突破這個重點問題了。
好事多磨，好課也要多磨才精。自從磨課學(xué)習(xí)以來，我們組的老師們對我的《微笑》一課，進行了三次備課兩次打磨。通過備課研討、修改教案、觀課評課、總結(jié)反思，一路走來，收獲頗豐。
1、通過磨課，我們清晰的認識到，對教師來說，磨課的過程既是一個學(xué)習(xí)、探究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。我們組教師利用課余時間，對磨課內(nèi)容進行反復(fù)研討，探討遇到的問題。出現(xiàn)問題及時解決。整個磨課過程，全組教師群策群力，開展的扎扎實實，，正是有了這樣規(guī)范的磨課過程，才會有良好的研修效果。
2、在磨課的過程中，我和老師們合作學(xué)習(xí)，共同研討從而在認識上我明白團隊的力量是我們進步和教學(xué)水平和能力提高的能源。在研討中，我們老師的知識經(jīng)驗，思想方法進行交流和相互的碰撞，從而使我們在這種交流和碰撞中激發(fā)了靈感，劇烈的觸動了我們的心靈，使我們在教育教學(xué)中的思想認識有了巨大的提高。經(jīng)過研修，我們真正的認識到和體會到學(xué)生是我們教學(xué)的主體，在教學(xué)中我們要充分的引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，在學(xué)習(xí)活動中使學(xué)生感受到自己能夠?qū)W，而且使學(xué)生在活動中學(xué)會主動去探究，學(xué)會主動學(xué)習(xí)。我想這是我們教育孩子的最終目的，而不是教授孩子課本上簡單的知識。
3、教學(xué)永遠是一門藝術(shù)。單就課堂展示而言，教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，精心設(shè)計教學(xué)過程，讓學(xué)生始終帶著問題探索知識，結(jié)
構(gòu)清晰，層層深入，使教學(xué)過程緊湊而且環(huán)環(huán)相扣，有效地達到了教學(xué)目標。但不足也是存在的，于是利用課后時間積極進行教學(xué)反思。讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長期堅持下去，相信每位老師都能成為一流教師，教出讓社會、家長滿意的學(xué)生。由此，我們也覺悟到，磨課的內(nèi)涵，課堂上需要打磨的東西很多很多，教學(xué)需要全方位的打磨。
今后我還要繼續(xù)努力，把磨課中學(xué)到的理論知識應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中去，不斷的更新教學(xué)觀念，精心設(shè)計每一節(jié)課，不斷努力，不斷琢磨，不斷改進，爭取做得更好。
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