桃花心木感悟
發(fā)布時(shí)間:2017-02-09 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
桃花心木感悟篇一:讀《桃花心木》有感
讀《桃花心木》有感
學(xué)習(xí)了《桃花心木》,我覺(jué)得我有很多地方需要改進(jìn)。
比如說(shuō),我在做題時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難題,那么我就會(huì)去問(wèn)同學(xué),問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蝗?dòng)腦思考。爸爸有時(shí)就會(huì)批評(píng)我:“自己要?jiǎng)觿?dòng)腦,不然,長(zhǎng)大了怎么獨(dú)立生活!”我覺(jué)得爸爸說(shuō)得很對(duì),可總是改不過(guò)來(lái)。
還有,當(dāng)考試之后,發(fā)現(xiàn)成績(jī)下降時(shí),應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí),而不應(yīng)該被動(dòng)。偏偏我不是這樣。也許只有老師一聲令下,我才會(huì)那樣做吧!
我們?cè)賮?lái)看看桃花心木。
他們?cè)诓淮_定中生長(zhǎng),在不確定中找到自己所需要的水源,在不確定中拼命扎根。正是因?yàn)檫@種不確定,他們才會(huì)長(zhǎng)成百年大樹(shù)。
我所欠缺的就是這種不確定。現(xiàn)在我覺(jué)得我很需要它。
正如作者所想:“不只是樹(shù),人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)!
我要學(xué)會(huì)在不確定中生活,這樣就可以鍛煉我自己。
我還要感謝桃花心木呢!
桃花心木感悟篇二:讀《桃花心木》有感
讀《桃花心木》有感通川區(qū)一小五年級(jí)二班楊琬堯爸爸曾經(jīng)告訴我“如果你無(wú)法獨(dú)立自主,那你就無(wú)法生存下去!泵看挝叶疾灰詾槿,說(shuō):“我才不信,以后我自然能夠生活那兒需要什么獨(dú)立自主哇!”然而,語(yǔ)言書(shū)上的一篇課文卻改變了我的想法。一位種樹(shù)人無(wú)規(guī)律地給桃花心木苗澆水,作者以為他太懶或太忙,但問(wèn)了種樹(shù)人之后才知道種樹(shù)人是在模仿老天下雨,依樹(shù)苗的依賴(lài)性完全消失,養(yǎng)成獨(dú)立自主。過(guò)子幾年,桃花心木已有屋檐那么高了,種樹(shù)人也不再來(lái)澆水了。其實(shí)我們?nèi)艘埠臀闹械臉?shù)苗一樣,如果我們沒(méi)有依靠,自己去接觸社會(huì),面對(duì)挫折,那我們將會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,如果我們一直依賴(lài)于別人,那我們就經(jīng)不起生活的考驗(yàn),無(wú)法面對(duì)突如其來(lái)的挫折。有一個(gè)五年級(jí)的女孩,她一出生父母就離婚了,法院把她判給了爸爸。幾年后,爸爸被查出先天性不育,所以爸爸將她毒打一頓后趕出了家門(mén)。而這個(gè)女孩因經(jīng)不起挫折而養(yǎng)成了小偷小摸的行為。讀了這篇課文,我才明白要獨(dú)立自主這個(gè)道理。所以我一定會(huì)改正有依賴(lài)心這個(gè)缺點(diǎn)。
桃花心木感悟篇三:讀《桃花心木》后有感
讀《桃花心木》后有感廣西區(qū)賀州市 八步實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí)一班 黎超凡
以前,我也十分依賴(lài)父母,都十歲了,早上起床還要父母幫我穿衣服。在讀了《桃花心木》后,使我明白了過(guò)于依賴(lài)別人是不行的,只有靠自己努力
奮斗,才能掌握生存的本領(lǐng),不被社會(huì)所淘汰。相關(guān)熱詞搜索:感悟 桃花 桃花心木課文 桃花心木說(shuō)課稿
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