朱自清的春的感悟
發(fā)布時(shí)間:2017-02-08 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
朱自清的春的感悟篇一:朱自清《春》 讀后感
朱自清的精短散文《春》,意象單純,主題明朗,語(yǔ)言優(yōu)美,人們往往把它解讀為一篇春的贊歌。其實(shí)這是一種誤讀。《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣,看似晶瑩剔透,一目了然,但它卻像一杯醇酒一般,蘊(yùn)涵了綿長(zhǎng)而清洌的韻味與芳香,要真正品嘗出它的滋味并非易事。在這篇貯滿詩(shī)意的春的贊歌中,事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生及至人格的追求,表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往。1927年之后的朱自清,始終在尋覓著、營(yíng)造著一個(gè)靈魂深處的理想世界夢(mèng)的世界,用以安放他頗不寧?kù)o的拳拳之心,抵御外面世界的紛擾,使他在幽閉的書(shū)齋中獨(dú)善其身并成就他的治學(xué)。荷塘月色無(wú)疑是經(jīng)過(guò)了凄苦的靈魂掙扎之后,找到的一方幽深靜謐的自然之境,曲折地體現(xiàn)了他出淤泥而不染的人格操守;而早春野景則使他的夢(mèng)的世界走向了一個(gè)開(kāi)闊、蓬勃的境地,突出地展示了他要在春天的引領(lǐng)下上前去的人生信念。后者自然是前者的延續(xù)、轉(zhuǎn)化、提升。但不管這兩個(gè)世界有多么不同,它們都源于朱自清的一種理想追求甚至是一種烏托邦式的幻想!洞骸反_實(shí)描寫、謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。 細(xì)讀朱自清的《春》,我不由地有這樣一種感覺(jué):這是一個(gè)大病初愈的文化人,面對(duì)春意盎然的原野,他又重新找回了一種自信和自尊,編織著自己的理想之夢(mèng)。這是一個(gè)經(jīng)歷了心靈煉獄的知識(shí)分子,在大自然溫暖的懷抱中,他沉醉其間,詩(shī)情聯(lián)翩,感受到了一種天人合一的美妙境界和天行健,君子以自強(qiáng)不息的心靈沖動(dòng)。他從時(shí)代的十字街頭撤退下來(lái),又在這里找到了自己的安身立命之所。我總覺(jué)得,朱自清筆下的春景圖,不是他故鄉(xiāng)江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景,也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景,更不是如畫家筆下那種如實(shí)臨摹的寫生畫,而是作家在大自然的啟迪和感召下,由他的心靈釀造出來(lái)的一幅藝術(shù)圖畫。在這幅圖畫中,隱藏了他太多的心靈密碼。 朱自清研究專家吳周文先生說(shuō):在很多散文中,朱自清慘淡經(jīng)營(yíng)詩(shī)的意境,將人格美的‘情’與自然美的‘景’兩者交融起來(lái),創(chuàng)造了情與景會(huì)、情景交融的藝術(shù)境界。這種境界的構(gòu)思,整個(gè)地展現(xiàn)自我人格,以美妙的意象作為人格的外化手段,于是他的筆下,自然美成為自我人格的精神擬態(tài),或象征性的寫照;個(gè)人特定的情緒、思想,也因自然美的依附,得到了詩(shī)意的寫照,或者說(shuō)得到了模糊性的象征。怎樣創(chuàng)造這種意境,完成自然美與人格美二者的附麗與連結(jié)?對(duì)此,朱自清則是繼承弘揚(yáng)以形傳神、重在神似的藝術(shù)精神這一整體性的審美把握,加上‘詩(shī)可以怨’的審美理想的制導(dǎo),生成了風(fēng)格的隱秀與清逸的色彩。(吳周文《詩(shī)教理想與人格理想的互融》,《文學(xué)評(píng)論》1993年第3期)對(duì)朱自清散文的深層意蘊(yùn),我以為這些話是深中肯綮的。朱自清屬于那種感情和感覺(jué)特別敏銳、細(xì)膩、真摯的人,對(duì)大自然的四季變化和山水花鳥(niǎo)等等,又有著特有的親和情懷和觀賞興致。他的寫景,往往是景中有我,我中有景,景我合一。他所以要調(diào)動(dòng)起自己的一切感官以及思想和情感,反復(fù)品味、字斟句酌、用筆如舌,正是要把自己的全部人生、人格投入到大自然的形神中去,讓自然的美與他人生的美渾然為一。他不像魯迅,在描寫自然中采取一種超然的、審視的態(tài)度,甚至不惜寫了自然的丑來(lái);他也不像周作人,在刻畫自然中沉溺其間、忘卻自己,恨不得化為自然的一部分。朱自清在大自然的懷抱中是投入的、虔誠(chéng)的,但同時(shí)又是自覺(jué)的、清醒的。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),他是最得中國(guó)傳統(tǒng)文化中的天人合一和中庸之道的真諦的。在《春》這篇簡(jiǎn)短而明朗的散文中,同樣體現(xiàn)了他的人格操守和審美理想。 民勤四中二年級(jí):許多凱
朱自清的春的感悟篇二:朱自清春讀后感
朱自清春讀后感 朱自清的散文是很好的,寫得很有詩(shī)意,寫法也很新奇,今天我看了朱自清的《春》,感覺(jué)還不錯(cuò)呢! 這篇文章先是寫草,我以為寫草寫得最好的一句是:小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一***一***滿是的。這一更多相干范文>>朱自清春讀后感朱自清的散文是很好的,寫得很有詩(shī)意,寫法也很新奇,今天我看了朱自清的《春》,感覺(jué)還不錯(cuò)呢!這篇文章先是寫草,我以為寫草寫得最好的一句是:小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一***一***滿是的。這一句寫出了春的忽然到來(lái),小草在不知不覺(jué)中長(zhǎng)了出來(lái),說(shuō)明了春來(lái)到了,到處都是,有一種野火燒不盡,東風(fēng)吹又生的感覺(jué)。接下來(lái),(來(lái)自:www.91mayou.com 蒲公英文 摘:朱自清的春的感悟)就是開(kāi)始寫樹(shù)了,桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞叮]了眼,樹(shù)上恍如已滿是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的胡蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在花叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。這一段把花叢中的美景描寫得淋漓盡致,特別是第一句,我覺(jué)得寫得最好,由于這一句話把桃、杏、梨這三種樹(shù)描繪得簡(jiǎn)直跟人一樣,在這一段里作者還用了很多的修辭手法。最后就是最經(jīng)典的一段:雨是最平常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘漸漸走著的人;還有地里工作的農(nóng)民,披著蓑,戴著笠的。他們的草屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著。這一段我以為是整篇文章中寫得最好的一段,也是大家經(jīng)常模仿的一段。這一段描寫用的修辭方法也很多,讓看的恍如也身臨其中,屋外下著蒙蒙的細(xì)雨,密密斜斜的交錯(cuò)著,遠(yuǎn)處的房屋上籠罩著一層薄霧,到處都是綠色。晚上,點(diǎn)上了燈,光芒在黑夜里變得非常的孤單,到處都是靜偷偷的,大家都在干自己的事情。
朱自清的春的感悟篇三:讀朱自清散文有感
讀《朱自清散文》有感
讀《朱自清散文集》有感
清茶是淡香的,咖啡是苦澀的,美酒是辛辣的,它們雖然味道同,但都能給人們帶來(lái)美好的享受,讓人回味無(wú)窮.《朱自清散文集》中的文章,有的似清茶,有的像咖啡,有的是一杯淳淳的美酒.
朱自清生于1898年,名字華,號(hào)秋實(shí),后改名為自清.他是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的詩(shī)人和散文家.他是“五四”新文學(xué)的開(kāi)拓者和創(chuàng)業(yè)者之一.為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作了許多創(chuàng)新的工作,做出了巨大的貢獻(xiàn).
朱自清的散文不同于俞平伯的縝密,也不同于冰心的飄逸,更不同于周伯人的雋永.他用自己“真摯清幽”的特性創(chuàng)造了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格.其中,《背影》、《匆匆》、《荷塘月色》、《春》這幾篇散文,被譽(yù)為白話美文的典范.
《背影》這篇散文通過(guò)描寫父親送兒子遠(yuǎn)行的一幕,表現(xiàn)了父子之間的真摯情感;《匆匆》講述了時(shí)間流逝之快,并且時(shí)間不能倒流.告訴我們:昨天是作廢的支票,明天是未發(fā)行的債務(wù),只有今天才是黃金.所以,我們一定要把握住今天;而《荷塘月色》這篇散文中,作者用月光襯托荷花,描寫了夜晚中荷塘的美景.
而令我感觸最深的還是《春》.在文中,朱自清先生把春比喻為一個(gè)剛剛睡醒的孩子,欣欣然張開(kāi)了眼,遍地的野花仿佛是天上的星星眨著眼.風(fēng),不再像冬天那樣寒冷,像母親的手,輕輕地?fù)崦f(wàn)物.在溫暖的春風(fēng)中,孩子們高興得放著風(fēng)箏.在春天,春雨是尋常的,
它滋潤(rùn)著世間的萬(wàn)物.在《春》這篇文章中,我認(rèn)為最重要的一句話是:“一年之計(jì)在于春,剛起頭兒,有的是功夫,有的是希望”.是呀,春天代表著綠色,寓意著復(fù)蘇,象征著希望.我們只有在春天播下希望的種子,到秋天才會(huì)有累累碩果.而我們小學(xué)六年級(jí)不正是我們?nèi)松拇禾靻?我了我們秋天的收獲,我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?
我熱愛(ài)春天,歌頌春天,但我更珍惜春天!
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