班主任德育工作感悟篇一：談班主任德育工作的感悟

談班主任德育工作的感悟

目前,我們基礎(chǔ)教育正逐步從注重學(xué)生的應(yīng)試能力轉(zhuǎn)移到注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力上。許多學(xué)科都在開(kāi)展創(chuàng)新教育研究,探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。然而對(duì)于我們的道德教育來(lái)說(shuō),則不乏空洞而留于形式的說(shuō)教。雖然我們提出“德育為先”,但在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的過(guò)程中,我們的德育卻缺乏“創(chuàng)新”。其實(shí),德育教育作為塑造學(xué)生美好心靈的教育,尤其是其教育形式更需要不落俗套的方法和手段,更需要?jiǎng)?chuàng)新。

一、德育工作需要師生之間的情感交流。

“親其師,才能信其道”,教師只有先施愛(ài)于學(xué)生,學(xué)生才能親師,尊師。在平日用自己的一言一行去感染學(xué)生,一個(gè)親切的微笑,幽默風(fēng)趣的動(dòng)作,熱情愛(ài)撫的目光,都給學(xué)生以鼓勵(lì),勇氣。

作為教師或許應(yīng)該多俯身傾聽(tīng)孩子的心聲,走進(jìn)他們的世界,不妨多了解一些他們的最愛(ài),與最討厭的事等等,與學(xué)生平等相處,像朋友一樣與他們溝通,站在學(xué)生的立場(chǎng)去理解他們的所作所為。讓學(xué)生覺(jué)得教師是他們的良師益友,從而使學(xué)生有喜愛(ài)自己的老師而到愿意接受教師的感化。

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛(ài)班好學(xué)的極業(yè)精神,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級(jí)的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,通過(guò)德育處、學(xué)生會(huì)等多種組織,利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們算正成為四有新人。集體主義教育是級(jí)級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹(shù)好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外,還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。

二、德育工作的形式需要有創(chuàng)新。

班主任德育工作感悟篇二：班主任德育工作感悟

班主任德育工作感悟

【摘 要】 當(dāng)前，如何做好學(xué)生的德育工作是教師義不容辭的責(zé)任，更是擺在學(xué)校班主任面前的重大課題，新時(shí)期班主任工作得舉足輕重，針對(duì)這樣的形勢(shì)，作者結(jié)合自身工作實(shí)踐談?wù)劙嘀魅蔚掠�工作的感悟�?/p>

【關(guān)鍵詞】 學(xué)校；班主任；德育工作；感悟

【中圖分類號(hào)】g63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】b 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）20-0-01

引言：1995年50位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者發(fā)表聲明：若想事地球上的人類獲得可持續(xù)發(fā)展，人們必須到2500年前的東方，在孔子那里尋找智慧！由此可見(jiàn)，道德教育已成為了一個(gè)全球化問(wèn)題，一個(gè)倍受人民關(guān)注的問(wèn)題，它不僅僅影響著人的終身發(fā)展，更加滲透了世界的各個(gè)領(lǐng)域，它是一種生存智慧。我們深知，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，正如一位哲人說(shuō)過(guò)：“我們要留給子孫什么樣的世界，關(guān)鍵在于我們能留下什么樣的子孫”學(xué)校德育工作的主要?jiǎng)趧?dòng)力就是班主任，所以新時(shí)期班主任工作得舉足輕重，針對(duì)這樣的形勢(shì)，我談?wù)劙嘀魅蔚牡掠�工作體會(huì)

一、當(dāng)前班主任德育工作存在的問(wèn)題

（1）研究事多，研究人不夠

例：07級(jí)14班有一個(gè)叫劉新的男生，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天該生連續(xù)遲到若干天，對(duì)此事我是小批大批公開(kāi)批，劉新本人也認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，保證以后不再遲到，但是他還是有遲

到的現(xiàn)象，我這個(gè)生氣啊！我心

班主任德育工作感悟篇三：班主任德育工作心得體會(huì)

班主任德育工作心得體會(huì)

班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的五年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為五年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

五年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、體育花會(huì)比賽，六星評(píng)比等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。

利用班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)的參與過(guò)程，更多的了解語(yǔ)言文明知識(shí)及講文明的重要性。使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。知道向別人問(wèn)候，打招呼要分場(chǎng)合，根據(jù)不同的情況，要采用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育

利用隊(duì)會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。通過(guò)學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時(shí)候，給予他們無(wú)私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”，使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。

1、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)。總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

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