感悟閱讀答案篇一：閱讀感悟

閱讀感悟

九（1）班 葉娟指導(dǎo)老師：王露

月朗星稀的秋夜，輕風(fēng)拂過(guò)大地，一切都那么寧?kù)o，月亮揮灑下皎潔柔和的月光，鋪在我的窗臺(tái)上。疲憊的一天過(guò)去了，于是我開(kāi)始尋找一天中最后的快樂(lè)。我隨手拿來(lái)一本《初中生之友》，順手翻到了《一路書(shū)香》這篇文章，開(kāi)始了我的閱讀之旅。

＂人生旅途中，需要一杯茶潤(rùn)喉，需要一首歌放松，需要一句話鼓勵(lì)……而我，只需要一本書(shū)，伴我走過(guò)春夏秋冬，便覺(jué)得此生無(wú)憾矣。＂讀到這里，我的內(nèi)心似乎也有作者那份激動(dòng)。閱讀，帶我走進(jìn)未知的世界，暢游在書(shū)的海洋里，感受作者與文學(xué)的永久盟約。

閱讀，讓我從其中找到了謎題的答案，體驗(yàn)到了知識(shí)的力量和科學(xué)的神奇；讓我吸取幸福的營(yíng)養(yǎng)，明白對(duì)與錯(cuò)，懂得善與惡，學(xué)會(huì)突破自我，超越自我，執(zhí)著地向著理想前進(jìn)。

閱讀，凈化了我的心靈，讓我學(xué)會(huì)用率真的心態(tài)去面對(duì)生活；使我心有所感，樂(lè)而忘憂；給予我精神的自由和享受，帶給我人生最快樂(lè)的體驗(yàn)。

＂新書(shū)，帶著油墨香，清淡而又濃郁；舊書(shū)，帶著古典香，質(zhì)樸卻又典雅；名著，帶著歲月香，文靜而又活躍；隨筆，帶著花草香，平實(shí)卻又深?yuàn)W。＂這些書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在誘惑著我，帶我回看歷史的興衰，展望未來(lái)的美好，令我沉醉在書(shū)香的世界里，開(kāi)啟我人生厚實(shí)的篇章，為我的青春抹上了絢麗的色彩。

歌德曾說(shuō)過(guò)：一書(shū)一世界。書(shū)蟲(chóng)的世界就是覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱，與主人公同悲同喜。此生做一書(shū)蟲(chóng)足矣。如果說(shuō)閱讀就是一條快樂(lè)的長(zhǎng)河，那么我愿意做一葉輕舟，飄向未知的遠(yuǎn)方。作為書(shū)海中的旅人，就要從書(shū)中去引領(lǐng)生活，感悟人生，啟迪智慧，改變命運(yùn)讓夢(mèng)想青云直上。

感悟閱讀答案篇二：感悟春天閱讀及閱讀答案

感悟春天

1江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來(lái)臨的，○“杏花春雨江南”，這是上了名詩(shī)之頁(yè)的。數(shù)落我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，反反復(fù)復(fù)需要沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能在雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進(jìn)入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。

2 珍愛(ài)春天，是熱愛(ài)生活的一種執(zhí)著，這也是對(duì)照冬天的歲月，有比較○

而有鑒別的一種實(shí)際行動(dòng)。雖然說(shuō)，冬天的寒冷對(duì)于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒(méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫?沒(méi)有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔?沒(méi)有嚴(yán)寒，誰(shuí)去仰視喬木的聳立?但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩(shī)人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩(shī)人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。

3誰(shuí)不承認(rèn)春天是美好的?“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨(dú)我”○，詩(shī)人白居易就是這樣說(shuō)的，翻翻一部唐詩(shī)吧，那里面盡有李白、杜(來(lái)自:www.91mayou.com 蒲公英文摘:感悟閱讀答案)牧、韓愈、李賀們對(duì)春的感慨。擺著道學(xué)面孔的人物，是不是不詠唱春天呢?北宋理學(xué)家程顥寫(xiě)下了《春日偶成》，還成了《選本千家詩(shī)》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對(duì)朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的《春日》詩(shī)。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動(dòng)“凡心”。宋朝的志南和尚寫(xiě)下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！痹谥袊�(guó)的古詩(shī)中，可以看出詩(shī)人們從各個(gè)角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草春柳、春鳥(niǎo)、春山、春游、春宵、春眠等來(lái)盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫(xiě)到珍惜春光。

4品味春色、目送春鳥(niǎo)、沐浴春風(fēng)，可以感召人性。感受浮生，感嘆世○

事，感謝生活。這可以說(shuō)是中外一致，概莫能外的�！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓，忽見(jiàn)陌上楊柳色，悔教夫婿覓封侯�！边@位女子可謂個(gè)貴婦，但從一墻春色中感悟到人倫之樂(lè)才是大樂(lè)，如果這位生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活，那么現(xiàn)代的那位美國(guó)哲人桑塔耶那則更是想得破，甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读�。這先生長(zhǎng)期在哈佛教書(shū)，50歲那年，春目的有一天在講臺(tái)上，偶有知更鳥(niǎo)飛來(lái)，立在窗格子上，他注意到了，又一個(gè)春天的到來(lái)，他回過(guò)頭．來(lái)，向?qū)W生們說(shuō)，我與陽(yáng)春有約!沖出教室，開(kāi)始了他云游歐洲大陸之行。

5生命四季，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開(kāi)啟人們的感情之源，○

心靈之泉。英國(guó)詩(shī)人拜倫有二年春天看見(jiàn)一位盲人在沿街乞討，旁邊還有一個(gè)牌子寫(xiě)著八個(gè)字：“自幼失明，沿街乞討。”但盆中只有稀稀落落幾個(gè)錢。拜倫同情之下，馬上給他改了八個(gè)字：“春天來(lái)了，我看不見(jiàn)!”哪里還有比看不見(jiàn)春天更痛苦的呢!路人一見(jiàn)之下，紛紛給以施舍。這是文字的力量，更是春天的魅力!難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住”。居住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去!”可是事實(shí)上春光難永駐，有來(lái)必有去，誰(shuí)也擋不住“流水落花春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里

1. 通讀全文仔細(xì)體會(huì)，作者通過(guò)對(duì)春天的贊美揭示了一個(gè)怎樣的道理？表達(dá)了

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4. 怎樣的人生態(tài)度？（4分） 從第段來(lái)看，作者認(rèn)為“春光很金貴”的理由是什么？由此引發(fā)作者怎樣的感慨？（3分） 第段最后說(shuō)：“只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩(shī)人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的�！闭�(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分） 文章結(jié)尾劃線句得作用是什么？（2分） 答案： 春天美好但是很短暫，我們應(yīng)該倍加珍惜。人們應(yīng)該有活力，不斷奮斗。 因?yàn)榇汗饪偸钦�暖還寒，反反復(fù)復(fù)沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間，總在不經(jīng)意中，便進(jìn)入了初夏的境地了。因此引發(fā)作者“春光難覓”、“春光易逝”的感慨。 無(wú)論人們?nèi)绾蜗矏?ài)春天、享受春天，這都是人們熱愛(ài)生活、贊美春天的原因。 點(diǎn)明中心、升華主題。

感悟閱讀答案篇三：感悟生命閱讀答案

感悟生命閱讀答案

我們時(shí)常被周圍的人和事感動(dòng)著。有了鮮花綠樹(shù)，才有鳥(niǎo)語(yǔ)花香；有了藍(lán)天白云，才有一望無(wú)垠；有了海淘浪花，才有煙波浩渺??于是，我在感動(dòng)的養(yǎng)分中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了感悟生命——這道時(shí)時(shí)刻刻在上演的最好的劇目。

友人告訴我：生命是崎嶇坎坷的路，路上有荊棘、沼澤，也有鮮艷的花果。想想，這成長(zhǎng)的路上不是有著許多煩惱、挫折和成功嗎？是啊，有人的話沒(méi)錯(cuò)，生命就是一條路。

老師告訴我：生命是一條充滿著遺憾，又滿是拼搏的較量。較量中的每一個(gè)選手，自己都是主角，所要抗?fàn)幍囊膊粌H僅是那些強(qiáng)勁的對(duì)手、糟糕的處境，重要的是，生命中所要戰(zhàn)勝的最大的“敵人”就是自己。望著老師慈愛(ài)的面孔，我點(diǎn)點(diǎn)頭。生命真的就是一場(chǎng)一直在進(jìn)著的較量！

父母告訴我：生命是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的棋局。這盤棋局里沒(méi)有獵獵西風(fēng)，沒(méi)有四起的狼煙，只有取舍和進(jìn)退之間的選擇。就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前進(jìn)的魄力。是的，那生命正是一盤如此的棋局。

有這么多對(duì)于生命的感悟，而我呢？我決定自己尋找生命的真諦。

我向著藍(lán)天大喊，看著白云悄悄地游走，灑下那一絲絲一綹綹棉絮；看著雄鷹展翅翱翔，只為丈量那廣袤的天際；看著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我想，生命就應(yīng)該是那自由自在的靈性和一份閑適的情懷。

我奔向田野，諦聽(tīng)樹(shù)與樹(shù)之間的耳語(yǔ)，跟隨蜜蜂去點(diǎn)數(shù)花蕾，與蝴蝶一起在陽(yáng)光下起舞，與風(fēng)一道叮嚀屋檐下輕響的風(fēng)鈴，去尋找生命的生存方式，去詢問(wèn)那生命的存在。

風(fēng)對(duì)我耳語(yǔ)：“生命是我這樣的輕盈歲月！”

雨對(duì)我歌唱：“生命是我這樣的淋漓盡致！”

雷對(duì)我咆哮：“生命是如此的鏗鏘有力！”

電對(duì)我眨眼：“生命是如此的亮麗透明！”

②

還有那些小草告訴我：生命就是一抹淡淡的綠意；花兒告訴我：生命就是綻放時(shí)的多姿??

我在學(xué)著感悟生命。而父母、老師、友人以及自然界里的一切，都在訴說(shuō)著他們對(duì)生命的知覺(jué)和領(lǐng)悟。是啊，對(duì)于生命，每一個(gè)人的感悟必然是不同的，答案也是豐富多彩的。

對(duì)我而言，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂(lè)的心，生命是每日快樂(lè)洋溢的幸福??生命有著成千的解釋�？墒�，我想，只有把努力與汗水獻(xiàn)給生命，這才是我們每一個(gè)人感悟生命的最好禮物。

��！感悟生命，用心地感悟。

11、“感悟”是本文的一個(gè)關(guān)鍵詞，請(qǐng)用自己的話解釋它的含義。

12、按作者的理解，在不同人的眼里，生命的價(jià)值是以不同的方式存在的，具體的說(shuō)它們是：

在友人的眼里，生命是:

在老師的眼里，生命是:

在父母的眼里，生命是:

在我的眼里，生命是:

在自然界里，生命是:

13、作者這樣寫(xiě)，目的是想闡明什么道理？

14、作者對(duì)于生命、對(duì)于人的生存方式持什么樣的態(tài)度？

參考答案：

11、感悟——用心感受生命，時(shí)時(shí)被感動(dòng)，并在感動(dòng)中領(lǐng)悟到生命的美好和意義。

12、

在友人的眼里，生命是崎嶇坎坷的路。

在老師的眼里，生命是一條充滿著遺憾，又滿是拼搏的較量。

在父母的眼里，生命是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的棋局。

在我的眼里，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂(lè)的心，生命是每日快樂(lè)洋溢的幸福??

在自然界里，生命就應(yīng)該是那自由自在的靈性和一份閑適的情懷。

13、作者這樣寫(xiě)，目的是想闡明什么道理？對(duì)于生命，每一個(gè)人的感悟必然是不同的，答案也是豐富多彩的。

14、作者對(duì)于生命、對(duì)于人的生存方式持什么樣的態(tài)度？

只有把努力與汗水獻(xiàn)給生命，這才是我們每一個(gè)人感悟生命的最好禮物。

相關(guān)熱詞搜索：感悟 答案 閱讀 風(fēng)雨中的感悟閱讀答案 感悟冬天閱讀答案