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高校體育場館的有償開放及其經(jīng)營管理對(duì)策研究

發(fā)布時(shí)間:2019-08-19 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:


  摘 要:體育場館是高校必備的基礎(chǔ)設(shè)施之一,其主要用途是開展體育活動(dòng)、進(jìn)行體育教學(xué)。由于高校開展體育活動(dòng)的頻率并不高,體育課也比較少,因此,高校體育場館的利用率并不高,甚至有些浪費(fèi)資源。為了將高校體育場館資源充分地利用起來,可以適當(dāng)?shù)貙⑵溆袃旈_放,既能增加高校的收入,又能為社會(huì)大眾服務(wù),可謂一舉兩得。對(duì)高校體育場館有償開放的條件和存在的問題進(jìn)行分析,并提出有償經(jīng)營管理對(duì)策,以期能夠?qū)崿F(xiàn)高校體育場館資源價(jià)值的最大化。
  關(guān)鍵詞:高校體育館;有償開放;經(jīng)營管理;對(duì)策
  中圖分類號(hào):G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-291X(2017)07-0186-02
  受資源和資金的限制,國家和地區(qū)不可能大面積地修建體育場館,而人們對(duì)健身的需求卻越來越大,這兩者是矛盾的。目前,許多高校的體育場館都存在閑置和浪費(fèi)的現(xiàn)象,可將其利用起來滿足人們的健身需求。根據(jù)學(xué)校對(duì)體育場館的使用情況,合理地將其對(duì)社會(huì)進(jìn)行有償開放,對(duì)學(xué)校和對(duì)社會(huì)都是十分有益的。
  一、高校體育場館有償開放需具備的條件
  第一,高校周邊要有足夠的體育消費(fèi)者。高校的體育場館要對(duì)外有償開放,首先就得擁有最基本的消費(fèi)群體。而體育鍛煉與健康是分不開的,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的生活開始變得富足起來,其在體育方面的消費(fèi)支出比例開始呈上升趨勢。就拿在校大學(xué)生來說,由于體育課時(shí)較少,要利用上課時(shí)間來進(jìn)行體育鍛煉不太現(xiàn)實(shí)。隨著現(xiàn)代大學(xué)生生活的多元化,其對(duì)體育鍛煉的要求也越來越高,除了要有豐富的鍛煉內(nèi)容外,還要求鍛煉具有一定的層次。加上大學(xué)生的課余時(shí)間比較充足,其可以自行安排鍛煉進(jìn)度。因此,校園內(nèi)的師生其實(shí)就是體育場館重要的消費(fèi)群體之一。再者,高校周邊有許多社區(qū)、單位,附近的居民可能會(huì)利用閑暇的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉,而企事業(yè)單位則可能組織職工開展體育鍛煉活動(dòng)。在社會(huì)體育場館資源不足的情況下,高校體育場館就是一個(gè)很好的選擇。因此,高校周邊居民、企事業(yè)單位職工構(gòu)成了高校體育場館的另一重要體育消費(fèi)群體。
  第二,高校體育場館需具備充足的體育資源。體育資源包括體育師資隊(duì)伍和體育器材,體育教師擁有豐富的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),懂得如何根據(jù)不同人的身體素質(zhì),制訂科學(xué)的鍛煉計(jì)劃。且高校教師的學(xué)歷一般都較高,其體育理論知識(shí)比較豐富,理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,才能夠?qū)οM(fèi)者有很好的指導(dǎo)作用。而不管體育場館修建得多么豪華、宏偉,體育師資隊(duì)伍多么專業(yè),如果沒有充足的體育器材,一切都只能是空談。因此,要實(shí)現(xiàn)高校體育場館的有償開放,學(xué)校還必須擁有足以供人們鍛煉所用的體育器材。只有具備了充足的體育資源,才能吸引消費(fèi)者,從而為學(xué)校帶來收益。
  第三,要有一定的政策支持。高校體育場館要想對(duì)外有償開放,就必須符合法律相關(guān)規(guī)定,只有合法經(jīng)營,才會(huì)得到國家的認(rèn)可。因此在這一過程中,必須要有國家相關(guān)政策的支持。比如,在《全民健身計(jì)劃綱要》中就提出,應(yīng)該面向社會(huì)開放各類體育設(shè)施,以提高其利用率,但在此過程中,必須加強(qiáng)對(duì)這些體育設(shè)施的管理。因此,高校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的體育教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校不使用體育場館的情況下,將其對(duì)社會(huì)進(jìn)行有償開放。而在寒暑假,學(xué)生和教職工都不在校時(shí),就可以將其大力對(duì)外開放,既不會(huì)影響體育教學(xué),又不會(huì)浪費(fèi)體育場館資源。
  二、高效體育場館有償經(jīng)營現(xiàn)狀分析
  雖然有些高校的體育場館已經(jīng)開啟了有償經(jīng)營模式,但是受一些因素的影響,經(jīng)營中還存在許多問題,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
  第一,會(huì)增加學(xué)校的管理難度。將學(xué)校的體育場館面向社會(huì)開放,就會(huì)使進(jìn)入學(xué)校的人群變得復(fù)雜起來,且其中一些人員可能不會(huì)遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定,導(dǎo)致學(xué)校的管理難度加大。而且,學(xué)校的管理模式通常是行政管理模式,在體育場館對(duì)外開放后,就會(huì)變成經(jīng)營管理模式,一時(shí)間要轉(zhuǎn)變管理模式并不那么容易。比如,體育場館對(duì)外開放的時(shí)間要以不影響正常教學(xué)為前提;服務(wù)項(xiàng)目要滿足不同消費(fèi)者的需求;收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要合理,既要保證學(xué)校能夠贏利,又要客戶能夠接受等等。要想保證在體育場館對(duì)外開放的情況下,還能對(duì)學(xué)校進(jìn)行有序的管理,就需要學(xué)校各部門共同協(xié)作,完成管理工作。
  第二,客流量不穩(wěn)定。由于高校的體育場館并不屬于社會(huì)公共設(shè)施,它首先得滿足教學(xué)的需要,而一所高校的班級(jí)數(shù)量較多,每個(gè)班級(jí)使用體育場館的時(shí)間不同,消費(fèi)者的閑暇時(shí)間又不固定,要想在時(shí)間上配合起來就比較困難。只有在滿足學(xué)校教學(xué)需要的前提下,才可能將體育場館對(duì)外開放,這就會(huì)導(dǎo)致高校體育場館有償開放的利用率不高。因此,受這些因素的影響,體育場館的客流量就會(huì)不穩(wěn)定,會(huì)影響經(jīng)營效果。如果經(jīng)營效果不佳,就會(huì)降低體育場館管理者的積極性,導(dǎo)致管理失去原有的秩序。并且,學(xué)校還需要花費(fèi)大量的人力、物力來管理體育場館,那就會(huì)影響高校通過對(duì)外開放體育場館來盈利的初衷。
  第三,學(xué)校的宣傳力度不夠,管理方式不夠先進(jìn)。一般人都會(huì)認(rèn)為高校的體育場館只供教學(xué)所用,如果學(xué)校不對(duì)外宣傳其體育場館可對(duì)外有償開放,其他人便不會(huì)知道。如果宣傳力度不夠、宣傳方式太過單一,也會(huì)影響宣傳效果,從而導(dǎo)致社會(huì)的參與度不高。并且,學(xué)校也很少主動(dòng)與外界取得聯(lián)系,使得許多企事業(yè)單位的體育鍛煉活動(dòng)都沒有在高校開展。此外,大部分的高校并沒有建立起信息化的體育場館管理平臺(tái),管理方式還比較落后。如果有客戶需要進(jìn)校鍛煉,只能上門預(yù)約或者打電話預(yù)約。這樣的方式不利于學(xué)校體育場館的管理,也無法滿足消費(fèi)者的多樣化需求。再加上學(xué)校缺乏專業(yè)的體育場館管理人才,會(huì)對(duì)高校體育場館有償經(jīng)營產(chǎn)生消極的影響,不利于其良性發(fā)展。
  三、高效體育場館有償經(jīng)營管理對(duì)策分析
  第一,合理設(shè)置開放時(shí)間和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。高校體育場館與專業(yè)的經(jīng)營性質(zhì)的體育場館不同,它的主要任務(wù)是保證學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)之余再將其對(duì)外開放,以便能夠更加合理地利用資源。并且受教學(xué)安排的限制,它無法滿足消費(fèi)者的個(gè)性化需求,開放時(shí)間、開放內(nèi)容都存在一定的局限性。鑒于這些問題的存在,高校體育場館的管理部門應(yīng)該規(guī)劃好體育場館的開放時(shí)間,確定好服務(wù)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。比如,周一至周五,由于學(xué)生體育課需要用到體育場館,對(duì)外開放的時(shí)間就應(yīng)該設(shè)在早晨和晚上,周末和節(jié)假日則可以全天開放。而在規(guī)劃服務(wù)項(xiàng)目時(shí),應(yīng)該要以不改變體育場館的現(xiàn)有功能為原則,適當(dāng)?shù)卦黾右恍┓⻊?wù)項(xiàng)目。再者,由于高校體育館并不是純粹地以營利為目的的,因此其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該低于市場價(jià),在為學(xué)校創(chuàng)收的同時(shí),又能服務(wù)于大眾。

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