摘要：本文介紹了英國藥學高等教育的概況、教學大綱及課程設置，總結(jié)了英國藥學教育的三個特色，為我國藥學教育的改革提出了可借鑒的思路。
　　關鍵詞：英國；藥學教育；特點
　　中圖分類號：{G5} 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）18-0067-02
　　一、英國藥學高等教育概況
　　英國藥學高等教育以培養(yǎng)藥師為目標，學校教學偏重于藥師職業(yè)所要求的知識和技能，或者為學生進一步深造攻讀研究生打好基礎[1]。英國藥學學制主要分為4年制的藥學碩士（MPharm）課程和5年制的藥學碩士課程兩種。前者的培養(yǎng)模式可稱為“4+1”模式，即4年制藥學學生畢業(yè)后成為預注冊藥師（pre-registration pharmacist），再經(jīng)過1年的培訓后可報考全國注冊藥師。這種培養(yǎng)模式的優(yōu)點是學生的學習具有連貫性，學習完全部的理論課程之后再全面投入到實踐中，完成為期1年的預注冊培訓。后者的培養(yǎng)模式被稱為“夾心課程”（sandwich course）模式，一共需要5年的時間。實踐培訓穿插在這5年間的第3和第5年里，2年藥學碩士課程之后進行半年的預注冊培訓，接著再完成2年的碩士課程，再進行半年的預注冊培訓。5年制課程結(jié)束后可直接報考全國注冊藥師。這種培訓模式的優(yōu)點是理論和實踐的密切聯(lián)系，可使學生不斷的將理論知識在實踐中進行檢驗和運用，學生在實踐期間也會獲得一定的經(jīng)濟收入[2]。
　　在英國要成為注冊藥師必須具備下面三個條件：（1）先修讀由英國藥政總局（General Pharmaceutical Council，GPhC）認可的藥學碩士課程（MPharm）；（2）在醫(yī)院藥房、社區(qū)藥房或者藥廠實習1年；（3）通過全國統(tǒng)一的執(zhí)業(yè)藥師考試[3]。英國藥師的就業(yè)渠道比較廣泛，有的在社區(qū)藥房，有的在醫(yī)院藥房工作，還有的在醫(yī)藥企業(yè)工作，也可以從事學術研究工作。目前英國藥師大部分在藥房從事藥學服務工作，大約有70%的藥師在藥房、藥店工作，20%的藥師在醫(yī)院工作。英國藥師的主要工作職責和內(nèi)容是提供藥物信息服務、開設門診進行藥師咨詢活動、保障人們的用藥安全、進行藥物的財政預算控制及其他[2]。
　　二、英國藥學高等教育的教學大綱及課程設置
　　鑒于藥學學科的特殊性，英國藥政總局制定編寫了統(tǒng)一的指導性教學大綱，為其認定的24所藥學院所采用。要求藥學院的MPharm課程都應在大綱規(guī)定的六大領域（包括患者相關、藥物的作用、藥物的原料、醫(yī)藥產(chǎn)品、醫(yī)療系統(tǒng)和專業(yè)職責、藥學知識）內(nèi)設置擴展。這六個領域主要從醫(yī)學基本知識、藥物的作用、藥品的安全、藥品的制造與供應、醫(yī)療系統(tǒng)的運作及專業(yè)人員的職責等方面進行課程的設置。不同高�？梢愿鶕�(jù)自身資源及特點設置不同的藥學知識擴展內(nèi)容，包括國外的醫(yī)藥系統(tǒng)、藥學研究、臨床藥學服務、衛(wèi)生與社會服務、藥物經(jīng)濟學、藥物回收及自然環(huán)境保護等。
　　除了教學大綱之外，英國藥政總局制定了統(tǒng)一的課程設置的基本原則，要求所有藥學院都要遵守，內(nèi)容包括課程的設置應與目前醫(yī)療發(fā)展相配合，注重品德教育及實踐經(jīng)驗，為藥學學生及見習藥師制定學生行為守則及道德職業(yè)標準，所有學生必須嚴格遵守。英國藥政總局對于學生的考核和評估也進行了規(guī)范，設立了相關的考核評估制度，例如采用臨床能力測驗（Objective Structured Clinical Examination，OSCEs）的方式進行考試，通過模擬臨床場景來測試學生的專業(yè)能力。
　　以教學大綱為基礎，課程類型主要分為四種：專業(yè)基礎課程（培養(yǎng)學生的基礎技能，包括生理學、基礎生物學等課程）；專業(yè)課程（以培養(yǎng)專業(yè)能力和解決臨床實際問題能力為主，包括藥物治療學、臨床藥學等課程）；人文與社會課程（培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)及良好溝通、合作能力以及對生命與疾病的認識，包括法律法規(guī)、醫(yī)學倫理等課程）；實踐課程（培養(yǎng)學生實踐技能、藥學實踐能力，包括見習、案例討論等課程）。每個藥學院都可以根據(jù)自己的師資、軟硬件條件等的不同來開設豐富多彩的擴展課程，引導學生根據(jù)自己的興趣愛好和未來發(fā)展方向來選修[4]。
　　英國曼徹斯特大學在世界藥學QS排名中位居第14名，其藥學專業(yè)世界一流，下面以英國曼徹斯特大學藥學專業(yè)的課程為例來介紹英國藥學院對藥學人才培養(yǎng)的方法與方向。
　　曼徹斯特大學藥學院本科的主要目標是培養(yǎng)專業(yè)合格的藥劑師，在此畢業(yè)的學生將獲得將來進入藥學專業(yè)領域的知識和實踐技能。學校課程體系將理論與實踐相結(jié)合，學生每一年都會去社區(qū)和醫(yī)療機構(gòu)進行實踐[5]。
　　曼徹斯特大學的藥學專業(yè)分為MPharm（4years）、MPharm（5 years）、Clinical Pharmacy（授課型碩士）、PharmacyandPharmaceuticalSciences（研究型碩士）、PharmacyPractice（研究型碩士）等。大學本科藥學學制主要分為兩種：一種是為期4年的藥學碩士（MPharm）課程，另一種是為期5年的藥學碩士（MPharm）課程，其中第一年是為沒有藥學基礎的學生設置的，二者培養(yǎng)的重點都是臨床藥劑師。下面重點介紹下4年制的藥學課程設置情況：第1年是藥學專業(yè)的基礎學習，主要包括藥學概論、專業(yè)實驗概論、人體生理學概論、公共衛(wèi)生微生物學、專業(yè)綜合實踐等5門課程；第2年的授課內(nèi)容更加接近臨床，開設藥物發(fā)展和處方開發(fā)過程、法律專業(yè)實踐與配藥、病理學、藥理學與治療學、公共衛(wèi)生中病菌感染與預防/治療以及專業(yè)綜合實踐等課程；第3年繼續(xù)深入學習藥物發(fā)展、病理學、藥理學與治療學、專業(yè)綜合實踐等課程的基礎上新增藥物研究、評估與審核技能的學習，與患者如何正確、有效的交流，另外要學習藥物的設計、遞送與使用；第4年的課程更偏重于實用，除了為進一步實習進行知識準備，學生需要完成一個研究項目（可以是實驗室、社區(qū)、醫(yī)院、制藥公司等方向）并寫出論文，同時參加醫(yī)院或制藥公司的實踐工作。

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