摘要：為了把云存儲(chǔ)技術(shù)更好地應(yīng)用到高等教育信息化建設(shè)過(guò)程中，充分發(fā)揮云存儲(chǔ)技術(shù)在數(shù)據(jù)安全性、可靠性、易管理性，調(diào)取速度等方面的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)教育資源在高等教育信息化中呈數(shù)字化、多樣化、豐富化的特征。首先分析了目前高等教育信息化建設(shè)中存儲(chǔ)系統(tǒng)的現(xiàn)狀，指出了它存在的問(wèn)題，運(yùn)用云存儲(chǔ)技術(shù)的基本理論基礎(chǔ)知識(shí)，著重強(qiáng)調(diào)了云存儲(chǔ)技術(shù)在高等教育信息化建設(shè)中能夠解決的問(wèn)題。
　　關(guān)鍵詞：高等教育信息化；云存儲(chǔ)技術(shù)；信息化；數(shù)據(jù)安全性；教育資源
　　中圖分類(lèi)號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2018）06-0046-03
　　在大學(xué)的正式教育里，教師面對(duì)面且“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)模式正在被信息化的教育方式所沖擊。第一，多媒體、網(wǎng)絡(luò)、云存儲(chǔ)等這些現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入傳統(tǒng)的課堂替代了“黑板+粉筆”使得課堂上的教學(xué)更加生動(dòng)，更加有趣，也更為有效。另外，諸如云存儲(chǔ)視頻教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、網(wǎng)站教學(xué)、資源型學(xué)習(xí)、興趣學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)等新模式教學(xué)都是高等教育信息化的結(jié)果。這些新的教學(xué)模式比傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不僅形式上創(chuàng)新了，而且還帶來(lái)了新的教學(xué)理念，比如強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教學(xué)的中心，也更加注重發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性而達(dá)到個(gè)性化教育。高校的正式教育，函授、業(yè)余教育等傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育都從各個(gè)方面被高等教育信息化所影響，不僅在內(nèi)容上，而且在形式上都有很大的改變。在高等教育信息化的過(guò)程中，尤其是基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代信息化教育更是產(chǎn)生很大的影響，已經(jīng)引起各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家和各國(guó)政府高度重視。
　　在上世紀(jì)90年代，我國(guó)高等教育信息化開(kāi)始了大規(guī)模建設(shè)，但還是比西方國(guó)家落后了10到20年的時(shí)間。在東部沿海城市和發(fā)達(dá)城市近年來(lái)高等教育信息化有了快訊的發(fā)展。根據(jù)清華大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息管理中心提供的資料顯示：清華大學(xué)每學(xué)期有700多門(mén)課程有網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，而且大部分學(xué)生也都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)；另外，很多個(gè)人或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)不滿(mǎn)足于網(wǎng)絡(luò)教育了，他們?cè)谘芯吭拼鎯?chǔ)技術(shù)，把自己的教學(xué)視頻存儲(chǔ)于云端來(lái)售賣(mài)或免費(fèi)分享。
　　借助于云存儲(chǔ)技術(shù)讓高等教育資源共享，這將大大地改變我國(guó)高等教育的現(xiàn)狀。尤其是云計(jì)算和云存儲(chǔ)技術(shù)出現(xiàn)以后，資源分享實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化。站在教學(xué)的角度來(lái)看，有了云端的資源共享，那么我們使用先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容及其方法就成為了可能，真正意義上實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化的“名校名師”的教學(xué)方式。通過(guò)云端資源共享，我們有理由相信我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)縮小差距，同時(shí)也能縮短我國(guó)東西部地區(qū)的差距。再?gòu)母咝５牟┦可�與碩士生高層次人才培養(yǎng)及科學(xué)研究來(lái)看，云存儲(chǔ)技術(shù)上的資源的開(kāi)發(fā)和利用，也能很快地縮短我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。因此云存儲(chǔ)技術(shù)的研究和利用在高等教育信息化的
　　今天就變成了我們的重要課題。
　　1高等教育信息化建設(shè)中目前的存儲(chǔ)系統(tǒng)現(xiàn)狀及問(wèn)題
　　高等教育信息化建設(shè)需要先進(jìn)的教育理念、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并且在這些先進(jìn)的信息基礎(chǔ)設(shè)施之上構(gòu)建先進(jìn)的、開(kāi)放的數(shù)字教育支撐平臺(tái)，并把教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)、電子校務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用系統(tǒng)以及綜合信息服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)和整合，從而達(dá)到多層次的應(yīng)用。要實(shí)現(xiàn)這些應(yīng)用，那么應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)就需要有可靠的、海量的、連續(xù)的云存儲(chǔ)保障。
　　但是，我們的高等教育信息化建設(shè)中的數(shù)據(jù)中心卻是以小型機(jī)或刀片式服務(wù)器為基礎(chǔ)，有的還存在一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)被部署在幾個(gè)服務(wù)器的單個(gè)或多個(gè)硬盤(pán)上，而我們的教育信息化系統(tǒng)動(dòng)輒就要整合高達(dá)幾十個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，這么龐大的數(shù)據(jù)就需要大量的硬盤(pán)來(lái)支撐，因此就要大量的資金投入。更為嚴(yán)重的問(wèn)題是當(dāng)我們使用某個(gè)存儲(chǔ)設(shè)備時(shí)，還必須得知道這個(gè)存儲(chǔ)設(shè)備是什么型號(hào)，它的接口和傳輸協(xié)議是什么，也必須知道這個(gè)存儲(chǔ)系統(tǒng)有多少塊磁盤(pán)，它們的型號(hào)是什么，它們的容量分別有多大以及在服務(wù)器和存儲(chǔ)設(shè)備之間用的是什么樣的連接線(xiàn)纜。為了防止意外，保證數(shù)據(jù)的安全以及業(yè)務(wù)的連續(xù)性，我們還得建立數(shù)據(jù)的備份系統(tǒng)和容錯(cuò)容災(zāi)系統(tǒng)。另外，我們也必須定期地對(duì)存儲(chǔ)設(shè)備實(shí)施狀態(tài)的監(jiān)控，對(duì)它的硬件設(shè)備進(jìn)行更新和升級(jí)。
　　2云存儲(chǔ)技術(shù)理論基礎(chǔ)
　　2.1云存儲(chǔ)技術(shù)架構(gòu)
　　由網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、服務(wù)器、應(yīng)用軟件、公用訪(fǎng)問(wèn)接口、接入網(wǎng)和客戶(hù)端程序等構(gòu)成的系統(tǒng)是云存儲(chǔ)，它以存儲(chǔ)設(shè)備為中心，通過(guò)對(duì)應(yīng)的應(yīng)用軟件向外提供數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和業(yè)務(wù)訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)。
　　1）存儲(chǔ)層：存儲(chǔ)設(shè)備是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把它們連接在一起的。而存儲(chǔ)設(shè)備管理系統(tǒng)把存儲(chǔ)設(shè)備統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)它們實(shí)現(xiàn)硬件設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)控、故障維護(hù)、邏輯虛擬化管理和多鏈路冗余管理。
　　2）基礎(chǔ)管理層：網(wǎng)格計(jì)算、分布式文件系統(tǒng)和集群等這些技術(shù)把云存儲(chǔ)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)在一起來(lái)工作，這樣不同的存儲(chǔ)設(shè)備在對(duì)外服務(wù)時(shí)就提供了同樣的服務(wù)，并且也使數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)性能變得更大更好更強(qiáng)。數(shù)據(jù)加密技術(shù)確保了未授權(quán)的用戶(hù)不能夠訪(fǎng)問(wèn)云存儲(chǔ)中的數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)備份和容錯(cuò)容災(zāi)技術(shù)使云存儲(chǔ)中的數(shù)據(jù)不會(huì)丟失，也確保云存儲(chǔ)自身的穩(wěn)定和安全。
　　3）應(yīng)用接口層：云存儲(chǔ)運(yùn)營(yíng)商可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)出不同的應(yīng)用接口來(lái)滿(mǎn)足不同層次不同領(lǐng)域的服務(wù)。比如遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)備份應(yīng)用、視頻點(diǎn)播應(yīng)用平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)、視頻監(jiān)控、視頻直播等。
　　4）訪(fǎng)問(wèn)層：凡是取得了相應(yīng)權(quán)限的用戶(hù)都可以通過(guò)公用接口來(lái)訪(fǎng)問(wèn)云存儲(chǔ)系統(tǒng)，獲取想要的云存儲(chǔ)服務(wù)。
　　2.2云存儲(chǔ)技術(shù)中的存儲(chǔ)虛擬化
　　云存儲(chǔ)技術(shù)中的虛擬化方法能夠把不同類(lèi)型、不同通信技術(shù)、不同廠(chǎng)商、不同型號(hào)的存儲(chǔ)設(shè)備相互聯(lián)起來(lái)，同時(shí)也能將整個(gè)系統(tǒng)中的各種不同結(jié)構(gòu)的存儲(chǔ)設(shè)備映射成一個(gè)統(tǒng)一的存儲(chǔ)資源池。存儲(chǔ)虛擬化技術(shù)還能夠?qū)Υ鎯?chǔ)資源進(jìn)行集中分配管理，又可以把存儲(chǔ)實(shí)體之間的具體物理位置和異構(gòu)性進(jìn)行屏蔽，這樣對(duì)用戶(hù)來(lái)說(shuō)資源就是透明的，也節(jié)省了構(gòu)建、管理和維護(hù)資源的成本，提高了云存儲(chǔ)系統(tǒng)的資源利用率。
　　盡管存儲(chǔ)虛擬化技術(shù)在不同廠(chǎng)商和設(shè)備之間有些差異，但總的來(lái)說(shuō)，可以有基于主機(jī)虛擬化和基于存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)虛擬化兩種技術(shù)。

相關(guān)熱詞搜索：高等教育 信息化 研究 技術(shù)