淺談牟映雪在《學(xué)前教育學(xué)》中所闡述的師幼關(guān)系
發(fā)布時(shí)間:2019-08-09 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
摘要:建立良好的師幼關(guān)系,是幼兒園日常教育教學(xué)工作和諧發(fā)展的需要,是新課改和師生教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)在要求;我們必須積極協(xié)調(diào)好這種關(guān)系,為教學(xué)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造有利的條件,營(yíng)造良好的氛圍。
關(guān)鍵詞:互動(dòng);調(diào)動(dòng);和諧;促進(jìn)
在幼兒園日常教育教學(xué)活動(dòng)中,教師和幼兒是一種平等的互動(dòng)關(guān)系。牟映雪同志在《學(xué)前教育學(xué)》中明確指出:“師幼互動(dòng)是貫穿于幼兒日常生活中的最核心的人際關(guān)系,它是幼兒園教育的重要組成部分;良好的師幼關(guān)系能極大的調(diào)動(dòng)教師和幼兒參與日常教學(xué)活動(dòng)的積極性,主動(dòng)性;有利于幼兒的個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)幼兒全面健康的成長(zhǎng)!痹鯓咏⒘己玫膸熡钻P(guān)系呢?我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手:
一、首先要正確認(rèn)識(shí)幼兒園教育教學(xué)工作中教師與幼兒的相對(duì)地位和任務(wù)
。ㄒ唬┙處煹南鄬(duì)地位和任務(wù)
教師作為教育工作的主體,是國(guó)家意志的代表,接受社會(huì)的委托,把組織幼兒園的教學(xué)工作做為自己的專職工作,以教師自身的活動(dòng)來(lái)引起和促進(jìn)幼兒的身心朝著符合教育目標(biāo)與期望的方面進(jìn)行變化與發(fā)展;教師的主要工作重心和任務(wù)是處理教育要求與幼兒身心發(fā)展水平之間的矛盾,并主導(dǎo)這一教育過(guò)程中的基本矛盾的運(yùn)動(dòng),發(fā)展和變化,向著教育目標(biāo)所要求的方向不斷靠近。
(二)幼兒的相對(duì)地位和任務(wù)
幼兒是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,幼兒的主要任務(wù)是各種生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣初步培養(yǎng)和形成。教師則要成為良好互動(dòng)關(guān)系的幫助者,指導(dǎo)者和促進(jìn)者,并在教育教學(xué)工作中樹立一切為幼兒的教育概念,尊重幼兒,全方位為幼兒全面發(fā)展服務(wù)。
二、其次建立良好的師幼關(guān)系應(yīng)做到以下幾點(diǎn)
。ㄒ唬┙處熞钊腩I(lǐng)會(huì)我國(guó)良好的新型師生關(guān)系特點(diǎn)
我國(guó)良好的新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是:尊師愛生,民主平等,教學(xué)相長(zhǎng),心理相容。其中教學(xué)相長(zhǎng)有三層含義:1.教師的教可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué);2.教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí);3.教師允許學(xué)生在某方面超過(guò)自己。
。ǘ┮獦淞⑿滦蛯W(xué)生觀,尊重幼兒的人格
新型學(xué)生觀的主要內(nèi)容是:要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,用積極的人生態(tài)度對(duì)待學(xué)生,把學(xué)生看成獨(dú)特的人和具有獨(dú)立意義的人;只要是人都會(huì)有自尊心,都有被尊重的權(quán)利。即使幼兒再怎么調(diào)皮,做出的事情怎么出格,作為教師都要有一顆包容心,心平氣和耐心地誘導(dǎo)啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)自己的過(guò)失行為,并幫助其及時(shí)糾正和認(rèn)識(shí)自己的過(guò)失;不能有過(guò)激的情緒和語(yǔ)言,行動(dòng)等傷害幼兒自尊心,更不能體罰和變相體罰幼兒,也不能侮辱幼兒的人格。
(三)對(duì)待幼兒要有愛心和耐心
良好的師幼關(guān)系必須以愛心為基礎(chǔ),教師無(wú)私的愛是滋養(yǎng)幼兒心靈的雨露。教師的愛具體包含愛護(hù),關(guān)心等,其中最重的是理解和溝通;教師必須做到允許幼兒犯錯(cuò)誤,對(duì)待犯錯(cuò)誤的幼兒要加以適當(dāng)?shù)哪托牡男睦磔攲?dǎo),語(yǔ)氣要盡量溫和,平易近人,要有足夠的耐心,不能急躁,急于求成,那會(huì)適得其反,我們必須理解幼兒的過(guò)失行為。
(四)教師要主動(dòng)與幼兒溝通,善于與幼兒交流,做幼兒的知心朋友
在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,教師可以通過(guò)認(rèn)真的觀察和有啟發(fā)性的交談等形式,來(lái)了解幼兒的內(nèi)心世界,思維活動(dòng),興趣愛好,語(yǔ)言行動(dòng)和特長(zhǎng)等。仔細(xì)觀察生活細(xì)節(jié),主動(dòng)找幼JL感興趣的話題進(jìn)行交談;通過(guò)訪問(wèn)學(xué)生家長(zhǎng),來(lái)進(jìn)一步了解幼兒日常生活中未表現(xiàn)出來(lái)的情況。教師還可以開展豐富多彩有益于幼兒身心健康的活動(dòng),使幼兒知識(shí)得到增長(zhǎng)的同時(shí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,自然而然的教師就與幼兒融為一體了。
。ㄎ澹┮獙W(xué)會(huì)欣賞幼兒,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)
渴望被人欣賞是人的天性,也是幼兒時(shí)期健康發(fā)展的精神要求。有愛心的教師總會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),適時(shí)的加以肯定和鼓勵(lì),樹立幼兒的自信心,增強(qiáng)他們積極性,使幼兒找到“我能行”的感覺,充分發(fā)揮賞識(shí)的作用,以促進(jìn)他們對(duì)新鮮事物的嘗試和接受的興趣,使他們向更優(yōu)秀的方向發(fā)展。
三、再次要把握好時(shí)機(jī)
教師與幼兒建立良好的師幼關(guān)系的最好時(shí)機(jī)是幼兒剛?cè)藞@的適應(yīng)期。這時(shí)的教師就像一個(gè)詞厭的“第三者”介入幼兒與父母的關(guān)系圈中,很多孩子由于對(duì)父母過(guò)份依賴,非常排斥教師和其他人,不肯來(lái)園,不接近新伙伴。作為教師這時(shí)最合適的做法是,以甜美的微笑,溫柔的語(yǔ)氣,和藹的態(tài)度去迎接每一位幼兒的到來(lái);用無(wú)微不至的關(guān)心和愛護(hù),來(lái)?yè)Q取幼兒的信任和好感,使他們慢慢脫離父母懷抱,融人幼兒園這個(gè)大家庭之中。
四、最后必須注意以下事項(xiàng)
。ㄒ唬淞⒘己玫牡谝挥∠
作為教師在幼兒心目中的第一印象很重要,必須重視這一點(diǎn)。首先教師應(yīng)該適當(dāng)化一下妝,著裝要比較貼近兒童心理,給幼兒以“美”感和“親近”感,吸引幼兒的注意力;其次要主動(dòng),禮貌地與幼兒及家長(zhǎng)打招呼,交流,溝通;最后,語(yǔ)言行動(dòng)要文明得體,要有良好的修養(yǎng),和藹可親,讓人易接近,不能像個(gè)兇神惡煞似的拒人于千里之外。
。ǘ﹪(yán)格要求學(xué)生,不能溺愛和遷就
幼兒時(shí)期是良好行為習(xí)慣形成最關(guān)鍵的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期一些不良習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就很難糾正,甚至影響人的一生。比如做事拖拉,這個(gè)習(xí)慣一旦形成,就會(huì)讓人覺得這個(gè)人很沒有時(shí)間觀念,沒有輕重緩急,成年后會(huì)影響他的事業(yè)和未來(lái)的發(fā)展。
。ㄈ┙處熍c幼兒關(guān)系處理要融洽,但必須教育幼兒對(duì)人要有禮貌
課內(nèi)要嚴(yán)格要求幼兒遵守課堂紀(jì)律,以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成;作為教師要有尊嚴(yán),要教育學(xué)生尊敬老師和長(zhǎng)輩;課外時(shí)間可以自由交流,與幼兒掃成一片。
。ㄋ模┡μ岣咦陨硭刭|(zhì),做幼兒心目中的優(yōu)秀教師
作為教師要時(shí)刻注意自己的言行修為,要為人師表。幼兒時(shí)期是人類模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期,你的不良習(xí)慣很有可能會(huì)被幼兒模仿,成為影響幼兒一生的缺點(diǎn)。因此教師必須努力提升自身的各方面素質(zhì),更好的為幼兒教育工作服務(wù)。
總之,良好的師幼關(guān)系是一切教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件,是促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的保障;我們作為新時(shí)代未來(lái)的幼兒教師,必須時(shí)刻牢記自己的使命,努力學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能和知識(shí),為未來(lái)走向新的工作崗位而奮斗。
參考文獻(xiàn):
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[2].百度共享文檔昆明教師考試《教育學(xué)》高頻考點(diǎn)我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn),2016.01.23
[3].百度共享文檔.建立良好師生關(guān)系的意義,2018.06.30
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