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淺談新時(shí)期如何做義務(wù)教育學(xué)段班主任

發(fā)布時(shí)間:2019-08-09 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:


  班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。班主任是中小學(xué)的重要崗位,從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。下面就如何做好一位班主任談?wù)勎业目捶ā?br>  一、熱愛(ài)班主任工作
  眾所周知,班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。一分耕耘,一分收獲。我覺(jué)得只有愛(ài)這項(xiàng)工作,我們才會(huì)用心去干,也才能干好。
  二、要善于學(xué)習(xí)、用個(gè)人實(shí)力吸引學(xué)生
  班主任要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ,就需要不斷學(xué)習(xí)。一要學(xué)習(xí)咸蛋教育理論,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),還要學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)。教師只用具有過(guò)硬的教書(shū)育人的本領(lǐng),才能獲得學(xué)生的尊敬,才能做到令行禁止。終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)基本要求,因此,教師應(yīng)崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
  1.講好課。我追求教學(xué)內(nèi)容趣味性,教學(xué)方法多樣性,教學(xué)手段先進(jìn)性。
  2.自信、樂(lè)觀、向上。這是我最大的特點(diǎn)。我要用我的自信,樹(shù)立學(xué)生的自信。
  3.以教書(shū)為樂(lè),以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到,才具有說(shuō)服力。
  4.每天都有創(chuàng)新。每天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況,使說(shuō)話或講課有所創(chuàng)新,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
  5.多理解、多鼓勵(lì)、少批評(píng)。學(xué)生有他們自己的想法,他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,他們最需要的是我們的理解。
  6.講話精辟,不啰嗦,富有詩(shī)意。
  三、要了解自己的教育對(duì)象
  20世紀(jì)末,我雖然剛剛踏上工作崗位,沒(méi)有多少教育經(jīng)驗(yàn),但那時(shí)學(xué)生的向師性很強(qiáng),教育方法雖然簡(jiǎn)單粗暴,也是風(fēng)平浪靜,有驚無(wú)險(xiǎn),F(xiàn)在我們的教育對(duì)象是新世紀(jì)的一代,社會(huì)處在轉(zhuǎn)型期,學(xué)生變了,家長(zhǎng)也變了。我們必須清楚自己的教育對(duì)象,因材施教。
  1.學(xué)生不以讀書(shū)為第一要?jiǎng)?wù)。升學(xué)不再是學(xué)生成才的唯一途徑,有很多死讀書(shū)的人,上了大學(xué)后找不到工作,或收入不理想的大有人在,新的“讀書(shū)無(wú)用論”充斥著鄉(xiāng)村。
  2.特殊學(xué)生增多。現(xiàn)在很多學(xué)生是獨(dú)生子,城市數(shù)額更大;還有部分留守兒童,這在有的農(nóng)村學(xué)校占的比例很大;特殊家庭學(xué)生,這部分學(xué)生的教育需要教育者更大的耐心和期待。
  3.學(xué)生心理脆弱。現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的要求過(guò)于苛刻,學(xué)生缺乏懲戒教育,學(xué)生普遍喜歡表?yè)P(yáng),不喜歡批評(píng),尤其是男生,我們的說(shuō)教很難奏效。
  4.學(xué)困生增多。有的學(xué)生學(xué)習(xí)本來(lái)就慢,有的學(xué)生智力開(kāi)發(fā)本來(lái)就晚。當(dāng)下的義務(wù)教制度不允許學(xué)生留級(jí),跟不上也得跟,很多智力開(kāi)發(fā)晚的學(xué)生往往跟不上。
  現(xiàn)在學(xué)生的疑難病癥很多,我們必須有我們的策略,對(duì)癥下藥,才能藥到病除。
  四、有正確的班級(jí)經(jīng)營(yíng)策略
  1.加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)班級(jí)骨干,讓他們成為班級(jí)管理的助手。
  2.進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),以文化人。
  3.加強(qiáng)小組建設(shè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià),發(fā)揮學(xué)生的教育作用。
  4.加強(qiáng)家校合作,發(fā)揮家教育的正能量。
  5.定期召開(kāi)班級(jí)主題班會(huì),引領(lǐng)正確的班級(jí)輿論。
  6.加強(qiáng)與任課教師的交流與溝通,群策群力。
  7.引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū),堅(jiān)持寫(xiě)日記。
  8.制訂班級(jí)管理制度,明確獎(jiǎng)懲措施,及時(shí)獎(jiǎng)懲。
  五、班主任要注意自身的發(fā)展與進(jìn)步,克服職業(yè)倦怠
  教師職業(yè)是最容易給人帶來(lái)緊張壓力的職業(yè)之一,尤其是班主任,如果不善于緩解壓力,很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,表現(xiàn)為:工作熱情消減,上課無(wú)精打采,思想走神,情緒抑郁,有時(shí)還伴有頭痛、失眠、食欲不振等身體不適。這種狀態(tài)既損害教師本人的身心健康,又危害著學(xué)生的學(xué)業(yè),同時(shí)也不利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
  1.要主動(dòng)休息,自我調(diào)節(jié)。身體狀況良好,工作才能高效;身體一旦疲勞,工作必然低效,長(zhǎng)此以往,不加調(diào)節(jié),容易導(dǎo)致職業(yè)倦怠。
  2.要享受工作,自我充實(shí)。美國(guó)心理學(xué)家休因把職業(yè)生涯比作一艘航船,船要能經(jīng)受風(fēng)浪就必須配有堅(jiān)固的錨。
  3.巧定目標(biāo),自我激勵(lì)。在工作中,要克服倦怠,永葆激情,還要善于自我激勵(lì),保持對(duì)工作的新鮮感。這就要求教師不斷向自己提出新的要求,制定新的目標(biāo),通過(guò)目標(biāo)敦促自己不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)提高。班主任要規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,這樣才能促進(jìn)自身的發(fā)展與進(jìn)步,克服職業(yè)倦怠。
  編輯 段麗君

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