好讀書的感悟篇一：讀 書 感悟

書海起航 讀書領(lǐng)悟

讀書的領(lǐng)悟

鑿壁借光

西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力�？锖赓I不起書，只好借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�急，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書�？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，��！原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)�？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

讀了匡衡的故事之后，我們是不是有了一定的感悟呢、

外因的困難不應(yīng)該成為任何理由，它并不是決定性因素。讀書的誘惑是我們無(wú)法抵擋的，在書中有著上千百萬(wàn)的奧妙需要我們?nèi)グl(fā)掘，看到了匡衡的例子后我們應(yīng)該從書海中起航，感悟它的博大精深。

當(dāng)我們了解了讀書的意義，那么，讀書對(duì)我們有什么作用呢，。其實(shí)，從讀書中的確能領(lǐng)悟不少。讀書，

不是想享受消遣，不是要打發(fā)時(shí)間，不是要應(yīng)付考試，不是要敷衍外來(lái)的要求，卻是要滿足內(nèi)省的需要，充實(shí)、美化、陶冶自己的生活。正如每天都要吃飯睡覺工作一樣，讀書也是每天生活里的一個(gè)有機(jī)組成部分。讀書可以幫助我們解決困難，應(yīng)付環(huán)境，并可獲得思想材料的來(lái)源，通過(guò)讀書可以讀更多的書，我們可以從讀書中明白事理，有所覺醒，在顛沛流離的生活中堅(jiān)持信念。通過(guò)讀書鍛煉我們的膽識(shí)、眼光、毅力，最終，得到讀書的主旨，讀出自己的性靈來(lái)。讀書作為一種成長(zhǎng)方式讀書：是非常自由的方式，也是最容易得到的方式，這種方法對(duì)周圍人和環(huán)境的依賴最小。只要你能靜下心， 你就能從書本上得到很多的東西。

好讀書的感悟篇二：讀書感悟

以 書 為 友

——崔國(guó)慶

北郭鄉(xiāng)一中

2010年10月

以 書 為 友

北郭鄉(xiāng)一中 崔國(guó)慶

我從小便喜歡讀書。

記得上小學(xué)時(shí)我?guī)滋鞎r(shí)間就能把《岳飛傳》讀完，找個(gè)人跡罕至處，一讀就是一大晌。母親常為了尋我吃飯，走完了半道街，喊破了嗓子，最后竟從自家的廢墟旮旯里把我揪了出來(lái)。

我喜歡讀書，更喜歡積攢各種書，幾十年前的小學(xué)課本至今留著。我總認(rèn)為一個(gè)不愛書的人，怎么會(huì)好好讀書呢？長(zhǎng)大參加工作越發(fā)喜歡收集圖書。到親朋好友家去，發(fā)現(xiàn)了有價(jià)值的書，總要想辦法弄到手。

高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

說(shuō)到讀書，有人會(huì)搖頭：“讀書苦啊！”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力�？晌矣X得讀書很有樂(lè)趣，讀一本好書，就像與高尚的人對(duì)話。

人最可怕是精神的空虛和萎縮。周國(guó)平先生所說(shuō)：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了�！北苊庀萑脒@種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是我們教師必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。

那么，怎樣才能有充實(shí)的靈魂和精神呢？答案就是——讀書。只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，

才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。

教師的讀書習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生一生。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：把每一個(gè)學(xué)生領(lǐng)進(jìn)書籍世界，培養(yǎng)對(duì)書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。

作為教師，唯一的就是要不停止地學(xué)習(xí)和讀書。教師的生命發(fā)展離不開讀書與學(xué)習(xí)。當(dāng)今學(xué)生獲取知識(shí)的途徑和方法不斷改進(jìn)，知識(shí)面在不斷拓寬，我們面對(duì)的學(xué)生都是具有挑戰(zhàn)性的學(xué)生，因此教師必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。有句話叫“因睿智而精彩”，課堂需要教師的智慧，智慧不是知識(shí)或常識(shí)，不是聰明或經(jīng)驗(yàn)，智慧如水一般滲透，如光一般普照。教育智慧、教學(xué)智慧、交談的智慧來(lái)自長(zhǎng)期不斷的讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在實(shí)踐中注重體驗(yàn)與感悟，并善于積累而成。當(dāng)我們教育無(wú)力時(shí)，不要更多地抱怨學(xué)生不開竅，而是因?yàn)槲覀冇谩芭f鑰匙”開“新鎖”了。

俗話說(shuō)：三日不讀書，則自覺面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。平時(shí)可利用雙休日甚至正常工作日的茶余飯后，晨起后、晚睡前、見縫插針讀書，即使是隨手翻閱一本雜志，瀏覽一份報(bào)紙也能獲取信息、豐富知識(shí)、儲(chǔ)備談資，激發(fā)靈感。讀書可以讓思維更加敏銳，寫體會(huì)和感想為自己的教育思想和教育藝術(shù)的提升做鋪墊。對(duì)讀書、學(xué)習(xí)的積累，豐富自己的思維，擴(kuò)大自己的視野，深化自己的思想。

我希望每位教師都能以書為友，在書籍的海洋里遨游。

讀 書 隨 想

張瑞芬

北郭鄉(xiāng)一中

2010年10月

讀書隨想

——北郭鄉(xiāng)一中 張瑞芬

很早就聽說(shuō)《愛的教育》是一本不錯(cuò)的書，特別適合青少年閱讀。一次去安陽(yáng)購(gòu)物，偶然碰到這本書便給兒子買了回來(lái)。沒(méi)想到兒子還沒(méi)看，我卻首先把她讀了一遍，感覺受益匪淺。

這是意大利作家亞米契斯所著的一部書，書中洋溢著濃郁的愛心教育、愛國(guó)主義教育情感。其中有這樣一些細(xì)節(jié)至今記憶猶新：

“這時(shí)先生后面有一個(gè)學(xué)生乘先生不看見，跳上椅子玩起洋娃娃來(lái)，恰好先生回過(guò)頭去，那學(xué)生就急忙坐下，俯了頭預(yù)備受責(zé)，先生把手按在他的頭上，只是說(shuō)：‘下次不要再做這種事了！’另外一點(diǎn)沒(méi)有什么。??

這時(shí)校役來(lái)通知放學(xué)，我們都很靜地離開座位。那個(gè)跳上椅子的學(xué)生，走到先生的身旁，顫抖抖地說(shuō)：“先生！饒恕我這次！”先生用嘴去親著他的額說(shuō)：‘快回去！好孩子！’”

當(dāng)讀到這一段時(shí)，我想：像這樣的情況，差不多我們老師每天都能遇到。但每一次遇到，捫心自問(wèn)：我是這樣做的嗎？我想，能肯定自己是這樣做的老師一定不多。絕大多數(shù)老師，至少要說(shuō)幾句�；蛘吲�評(píng)，或者責(zé)怪，更有甚者，可能還會(huì)“出手”。行文至此，我在思考：我們老師究竟缺少了什么呢？我想應(yīng)該是一種寬容的眼光和一顆充滿愛的心。其實(shí)，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，有時(shí)候比批評(píng)責(zé)怪學(xué)生，來(lái)得更具教育意義，給學(xué)生的印象也更加深刻。

安利柯的母親是個(gè)富于同情心的婦女。她會(huì)帶著孩子們送布給報(bào)上記載的窮婦人。而且她十分體貼他人，善解人意。當(dāng)安利

好讀書的感悟篇三：讀書感受

讀書感受

亮甲店中學(xué) 蘇向英

讀書是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善鳎�人不學(xué)不知道。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射(來(lái)自:www.91mayou.com 蒲公 英文 摘:好讀書的感悟)一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“蟲囊映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。

讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创�人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走

好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！

開卷必有益�！皶�籍是人類進(jìn)步的階梯”；書籍是人類智慧的結(jié)晶；書籍是傳播知識(shí)的載體。書海浩瀚無(wú)邊，里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，知識(shí)是開啟理想之門的鑰匙；知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富，知識(shí)只有靠讀書才能獲得。 讀書的感覺真好。讀書是一種享受，無(wú)論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公

室伏案書海暢游；無(wú)論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。當(dāng)心情愉快的時(shí)候讀書，它會(huì)帶給你更加舒暢的愜意；當(dāng)心情消極悲觀的時(shí)候讀書，它會(huì)喚起你對(duì)美好生活的向往；當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書，它就像佳人乍到，給你送來(lái)了清新的問(wèn)候和舒適的撫慰，使你心胸頓時(shí)豁然開朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛。

讀書的感覺真好。讀書可開闊視野，明了天下之大事；讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊；讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書可使人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像酒久旱逢甘露、他鄉(xiāng)遇故知一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。

讀書的感覺真好！朋友，多讀書吧！與書同樂(lè)。

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