摘要：
　　論述了成人教育與學(xué)習(xí)型社會之間的關(guān)系，并提出了幾點(diǎn)成教建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)思。
　　關(guān)鍵詞：
　　成人教育；學(xué)習(xí)型社會；建設(shè)
　　中圖分類號：
　　F2
　　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
　　文章編號：16723198（2015）02002502
　　學(xué)習(xí)型社會的概念，最早是20世紀(jì)60年代由美國學(xué)者哈欽斯提出的。20世紀(jì)70年代初，聯(lián)合國教科文組織正式提出了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會”的目標(biāo)。此后，許多國家相繼開展了學(xué)習(xí)型社會創(chuàng)建活動。
　　學(xué)習(xí)型社會，是以終身教育體系的構(gòu)筑為基本內(nèi)容，以自由、便利、集約為基本特征，以人的全面、和諧、持續(xù)發(fā)展為基本目標(biāo)，進(jìn)而使整個社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的一種新的社會形態(tài)。“學(xué)習(xí)型社會”所強(qiáng)調(diào)的是一種社會形態(tài)，社會提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，社會的每個成員都享有學(xué)習(xí)的權(quán)利，都有接受教育的機(jī)會，人人都在實(shí)踐終身學(xué)習(xí)，成為人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，靈活學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)社會。十六大報告強(qiáng)調(diào)指出：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展�！�
　　學(xué)習(xí)型社會是成人教育的發(fā)展趨勢，而成教工作者應(yīng)把建立學(xué)習(xí)型社會作為中心任務(wù)，集中力量，努力完成。
　　1成人教育是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會的有利條件
　　第一，成人教育的根本任務(wù)是為成人學(xué)習(xí)者服務(wù)。
　　以前我們開展的各類成人教育活動大多組織色彩比較明顯，比如成人的基礎(chǔ)教育掃盲及干部教育、職工教育和崗位培訓(xùn)等，雖然在那個年代為國家和社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)，但成人學(xué)習(xí)者多種多樣的學(xué)習(xí)需求被忽視了。隨著時代的變遷和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對成人教育的看法有了根本性的轉(zhuǎn)變，即成人教育的根本任務(wù)是為成人學(xué)習(xí)服務(wù)的，一方面，它的對象是為每一位成人學(xué)習(xí)者。除普通學(xué)校在校的青少年之外，一切社會成員都是成人教育的服務(wù)對象，包括那些國有的、非國有的企事業(yè)單位的在職人員，也包括不在職的下崗（轉(zhuǎn)崗）人員服務(wù)和離退休的閑散在家的老年人員，總之，為他們提供教育和學(xué)習(xí)服務(wù)。另一方面，既可以是為組織的利益服務(wù)，也可以為成人個體的利益提供幫助，為他們自身的發(fā)展，自身的興趣、愛好以及休閑欣賞等精神上的需要服務(wù)�？傊�，成人教育這一根本性轉(zhuǎn)變，更能體現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會教育的本性。
　　第二，成人教育的最終目的是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。成人教育的根本任務(wù)是為成人提供服務(wù)，最終的目的則是通過連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，使知識和技能得到不斷的提高，使其才智得到不斷的開發(fā)，個人的價值得到最好的體現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)人的全面和諧的發(fā)展，這樣便有利于學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建。
　　第三，成人教育是現(xiàn)代國民教育體系中最具有活力和潛力的部分。成人教育具有終身性、開放性和自主性的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，其形式可以多種多樣，其內(nèi)容可以多種多樣。成人教育以成人為中心，以他們的需要及問題為中心，選擇適合成人的教育活動和形式，安排課程和教學(xué)。成人教育既可以開展多種形式的學(xué)歷教育，從初等教育一直到高等教育至研究生教育；成人教育也可以通過多種形式的非學(xué)歷教育，滿足人們生活、工作、學(xué)習(xí)的不同需求，包括那些個人的興趣、愛好等精神上的需要；成人教育突破了時間和空間上的限制，使成人學(xué)習(xí)者在任何時候、任何地點(diǎn)都能從事學(xué)習(xí)，都能找到適合的教育內(nèi)容和教育方式。因此我們說，在現(xiàn)代國民教育體系中，成人教育永遠(yuǎn)是最具活力和潛力的部分。
　　以上反映了成人教育在終身教育、終身學(xué)習(xí)體系中、在學(xué)習(xí)型社會中的非常重要和不可替代的作用。它是現(xiàn)代國民教育體系中的重要組成部分，是實(shí)施和實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會的有利條件。我們必須進(jìn)一步重視和發(fā)展它，使之擔(dān)當(dāng)起歷史的重任。
　　2成人教育建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的幾點(diǎn)構(gòu)思
　　首先，提高大家對學(xué)習(xí)型社會的認(rèn)識，用終身學(xué)習(xí)的思想來武裝自己。在大多數(shù)成人對學(xué)習(xí)型社會不懂或一知半解的情況下，讓其主動參與學(xué)習(xí)，很難成功。只有當(dāng)終身教育、終身學(xué)習(xí)的思想深入人心時，才能激發(fā)成人自主學(xué)習(xí)的熱情，人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會才有可能形成。因此，宣傳學(xué)習(xí)型社會的優(yōu)點(diǎn)和從政策上加以支持尤為重要。我們可以通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體作宣傳，還可以通過學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等團(tuán)體組織，開展學(xué)習(xí)講座，把學(xué)習(xí)型社會的理念植入人心。要積極爭取，努力參與各地黨政部門推進(jìn)建設(shè)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會的有關(guān)工作。許多地方的黨委和政府已把推進(jìn)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)工作提到了重要的議事日程，形成了可喜的局面。不久的將來，在全國范圍內(nèi)，這項工作將會得到大力加強(qiáng)和切實(shí)推進(jìn)。這是改革和發(fā)展成人教育的新機(jī)遇，也是新挑戰(zhàn)。
　　其次，改革成人教育，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在的成人教學(xué)基本上還是面授，但是有些技能要在實(shí)際操作中培養(yǎng)，要老師手把手教。職業(yè)學(xué)校一般都有自己的實(shí)習(xí)車間。有些地方老師講課還是一支粉筆、一塊黑板，很少用多媒體，知識課在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)的就更少。中國的網(wǎng)絡(luò)在急速發(fā)展，網(wǎng)民已經(jīng)居世界第二，但是主要是搜尋政治和學(xué)術(shù)的信息，上網(wǎng)做游戲，利用QQ聊天，用來培訓(xùn)人的太少太少。如何為想接受教育的成人插上自學(xué)的翅膀，需要不斷地探索。此外，還需建立一支有較高水準(zhǔn)的師資隊伍；教學(xué)內(nèi)容上要注重對新知識、新技術(shù)、新工藝的快速吸收，并加以組裝，然后及時傳授給學(xué)員，使之能及時運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去；教學(xué)方法上要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和改革創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)員在紛亂的培訓(xùn)市場中尋找自身定位、尋求自我發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和知識應(yīng)用能力。
　　再次，對在職人員加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提升知識和技能。考慮到在職人員直接擔(dān)負(fù)著知識創(chuàng)造、轉(zhuǎn)化與應(yīng)用的職責(zé)，加強(qiáng)其在職進(jìn)修與培訓(xùn)，可以增強(qiáng)員工對新知能的獲得、累積與轉(zhuǎn)化能力，進(jìn)而激發(fā)其創(chuàng)造知識，推動知識社會的發(fā)展。因此，政府部門、企業(yè)組織、社教機(jī)構(gòu)及學(xué)校等，均應(yīng)將成人的在職教育作為重點(diǎn)，積極展開成人學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)工作，以培養(yǎng)更具效率、更具競爭力的知識型和應(yīng)用型人才。同時將職工的知識更新和培訓(xùn)情況列為各種考核評比的主要條件，形成激勵機(jī)制，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會起好示范作用。具體可通過以下辦法展開學(xué)習(xí)：（1）校企合作辦學(xué)。利用各類高等院校的教育資源優(yōu)勢和企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢開展各級各類學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)；（2）采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法。聘請專家來企業(yè)傳授新知識、新理念，或者分批分期派送員工到先進(jìn)、正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)前沿知識、技能；（3）企業(yè)可自辦職工學(xué)校。通過企業(yè)內(nèi)部專職老師在職工工作之余傳授新知識，使全體職工通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升自身能力。為此，我們應(yīng)該拓寬思路，與時俱進(jìn)，深入探索在成人教育中如何提高職工的知識和技能，為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會”添磚加瓦。
　　最后，大力推廣網(wǎng)絡(luò)教育，讓更多的成人有接受教育的機(jī)會。網(wǎng)絡(luò)時代是個信息大爆炸的時代，通過互聯(lián)網(wǎng)的連結(jié)，不僅可以打破時空限制，將全世界建立成一個快速的、有效的、系統(tǒng)化的大社會；還可以讓個人通過網(wǎng)絡(luò)的傳輸，獲得最新的信息與知識。因此，教育借助網(wǎng)絡(luò)的形式得以迅速發(fā)展，成為學(xué)習(xí)型社會極其重要的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有廣泛性、嶄新性、實(shí)時性及便利性等特征，是知識經(jīng)濟(jì)社會獲取知識、傳遞知識、分享知識的極佳媒介。在學(xué)習(xí)型社會中，每個人都應(yīng)具備這種學(xué)習(xí)能力，并重點(diǎn)加強(qiáng)這一部分的學(xué)習(xí)活動。首先，成人教育機(jī)構(gòu)應(yīng)積極舉辦各類計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，全面開展普網(wǎng)教育，讓全社會普及電腦及網(wǎng)絡(luò)的使用。其次，積極開展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是成人教育開放式辦學(xué)的主要形式之一，其最大優(yōu)點(diǎn)在于教育和信息資源的可充分利用，而且基于網(wǎng)絡(luò)的教育形式也非常適合成人接受教育的特點(diǎn)：（1）可以克服時空限制；（2）可以減少工學(xué)矛盾；（3）可以提高知識更新的速度；（4）可以滿足成人多樣化的學(xué)習(xí)需求，從而讓更多的人有機(jī)會接受教育。因此，政府和各成人教育單位應(yīng)作好充分的財力、物力準(zhǔn)備，積極推廣網(wǎng)絡(luò)教育。
　　參考文獻(xiàn)
　　[1]顧曉波.終身教育體系的構(gòu)建與成人教育發(fā)展[J].職業(yè)技術(shù)，2005，（4）.
　　[2]張文東.我國成人高教存在的問題與改革思路[J].中國成人教育，2005，（12）.

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