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醫(yī)學(xué)成人教育班主任工作的思考

發(fā)布時(shí)間:2019-08-05 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:


  摘 要:本文主要結(jié)合醫(yī)學(xué)成人教育班主任工作的實(shí)際,分析了醫(yī)學(xué)成人教育學(xué)員的特點(diǎn),對(duì)如何做好醫(yī)學(xué)成人教育班主任工作提出了一些建議和思考。
  關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)成人教育 班主任 思考
  醫(yī)學(xué)成人教育主要是指從事醫(yī)療工作的人員繼續(xù)學(xué)習(xí),最終提高自己的知識(shí)的儲(chǔ)備并提高學(xué)歷的過(guò)程。隨著科學(xué)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,醫(yī)學(xué)的發(fā)展也日新月異,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想迫在眉睫,醫(yī)學(xué)成人教育也顯得越來(lái)越重要,醫(yī)務(wù)工作者通過(guò)繼續(xù)教育,學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)技能,才能與時(shí)俱進(jìn),但由于醫(yī)學(xué)成人教育的學(xué)生有其特殊性,他們都是有固定工作單位的,大多數(shù)工作繁忙,有家庭需要照顧等特殊情況,使得成人教育的學(xué)生到課率不是很高,這些也給我們管理者的工作造成很大的困難,醫(yī)學(xué)成人教育的班主任工作更是難中之難,班主任是連接學(xué)校和學(xué)員的橋梁,直接關(guān)系著成人教育的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效果。通過(guò)自己幾年的醫(yī)學(xué)成人教育班主任工作,主要有以下幾方面的思考。
  一、醫(yī)學(xué)成人教育學(xué)員的特點(diǎn)
  1.年齡、學(xué)歷等參差不齊
  我校開(kāi)設(shè)的醫(yī)學(xué)成人教育主要有護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等專(zhuān)業(yè),參加各專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)員年齡差別很大,有很年輕的90后,有已經(jīng)老花眼的快退休的學(xué)員,處在中間年齡段的學(xué)員多些,他們的學(xué)習(xí)能力,接受強(qiáng)度都參差不齊,學(xué)歷有中專(zhuān)升大專(zhuān)的,有大專(zhuān)升本科的,學(xué)歷層次不一樣,學(xué)生的整體素質(zhì),接收新知識(shí)的能里都有差異。
  2.社會(huì)角色復(fù)雜
  醫(yī)學(xué)成人教育的學(xué)員都是醫(yī)院在職的工作人員,工作大多比較繁忙,經(jīng)常會(huì)有突發(fā)事件等,有很多學(xué)員在醫(yī)院里承擔(dān)著重要的職務(wù),除了是醫(yī)院的職工,他們還是孩子的爸爸媽媽?zhuān)麄冞是別人的丈夫或妻子,他們?cè)诩彝ブ幸舶缪葜匾慕巧枰疹櫤⒆,照顧家庭。他們更是老人的子女,有贍養(yǎng)老人的義務(wù),他們的社會(huì)角色如此復(fù)雜,導(dǎo)致他們參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有很大的難度,如不能保證到課率,沒(méi)有過(guò)多的精力和時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí),導(dǎo)致考試?yán)щy等難題。
  3.思想差別大
  醫(yī)學(xué)成人教育的學(xué)員思想差別大,大多思想意識(shí)較成熟,社會(huì)閱歷比在校學(xué)生豐富,法律維權(quán)意識(shí)強(qiáng),渴望被尊重,反對(duì)對(duì)他們實(shí)行在校學(xué)生式的管理。他們大多有穩(wěn)定的工作,不必再為找工作而煩惱,參加成人教育大多數(shù)人是為了提高自身學(xué)歷,為在工作單位升職稱(chēng)做準(zhǔn)備,還有少部分人是為了真正學(xué)到知識(shí),提高自己,這部分人往往學(xué)習(xí)積極性很高。
  4.工作性質(zhì)特殊
  醫(yī)療工作不同于其他工作,有其特殊性,工作中也容不得任何差錯(cuò),這些導(dǎo)致醫(yī)學(xué)成人教育的學(xué)員工作時(shí)思想經(jīng)常處于緊張狀態(tài),醫(yī)務(wù)人員工作時(shí)間也不固定,還要上夜班等,業(yè)余時(shí)間比較少,導(dǎo)致參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的精力和時(shí)間都受到限制。
  二 醫(yī)學(xué)成人教育班主任工作的建議
  面對(duì)醫(yī)學(xué)成人教育學(xué)員的特點(diǎn),我們班主任工作具有很大的挑戰(zhàn)性,如何做好醫(yī)學(xué)成人教育班主任工作,主要有以下幾點(diǎn)思考:
  1.針對(duì)醫(yī)學(xué)成人教育學(xué)員的特點(diǎn),積極負(fù)責(zé),做到人性化管理
  醫(yī)學(xué)成人教育學(xué)生本身有社會(huì)閱歷,年齡跨度,文化基礎(chǔ)、自身素質(zhì)等差異,班主任應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn),采取不同的教育方法,同時(shí)應(yīng)該深入了解學(xué)生工作、生活和學(xué)習(xí)中的困難,幫助和關(guān)心他們,做到人性化管理,他們大多是醫(yī)院的骨干力量,工作比較繁忙,還有多種社會(huì)角色需要扮演,業(yè)余的精力和時(shí)間可能比較有限,所以我們?cè)诎才耪n程的時(shí)候應(yīng)該盡量與他們的工作時(shí)間不沖突,使得他們工作學(xué)習(xí)兩不誤,平時(shí)能耐心解釋并幫助解決學(xué)生遇到的問(wèn)題,做好學(xué)校與學(xué)生之間的溝通工作,起橋梁作用。
  2.以身作則,加強(qiáng)自身的人格魅力和感召力
  班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,班主任自身的素養(yǎng)和態(tài)度影響著整個(gè)班級(jí)的同學(xué),所以班主任必須以身作則,班主任必須擁有良好的綜合素質(zhì),樹(shù)立和諧的師生關(guān)系,塑造出良好的自我形象,增強(qiáng)自身的人格魅力和感召力,使得班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起。
  3.合理用人,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自管
  普通教育的學(xué)生的班主任工作一般是以班主任為中心,班干部協(xié)助,但成人教育學(xué)生思想意識(shí)較成熟,社會(huì)閱歷豐富,光靠本主任是不行的,必須要有一幫班干部的配合。班干部應(yīng)該有素質(zhì)較高,思想覺(jué)悟高,具有工作熱情和高度的責(zé)任感,自我管理能力很強(qiáng)等特點(diǎn),負(fù)責(zé)全班的學(xué)習(xí)、交流及管理工作,這樣充分利用學(xué)生進(jìn)行自我管理,這樣每項(xiàng)工作都能進(jìn)行的井然有序,形成一個(gè)積極向上的班集體。
  4.與時(shí)俱進(jìn),采用現(xiàn)代技術(shù)手段提高管理實(shí)效
  醫(yī)學(xué)成教學(xué)員大部分時(shí)間在工作崗位,來(lái)學(xué)習(xí)的只是業(yè)余時(shí)間,為了方便信息傳遞,我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,高效管理班級(jí),我們最初建立班級(jí)公共郵箱,有什么通知都發(fā)到郵箱,后來(lái)建了班級(jí)QQ群,方便與學(xué)生交流,學(xué)生有什么問(wèn)題可以在群里留言,這樣班主任及其他學(xué)生都可及時(shí)給予回答,這樣提高了管理實(shí)效,受到了學(xué)生的廣泛歡迎,還可以通過(guò)QQ傳遞考試復(fù)習(xí)資料等,達(dá)到資源共享,現(xiàn)在我們又建立了飛信,使得學(xué)員能方便的通過(guò)手機(jī)接收通知和消息。
  總之,醫(yī)學(xué)成人教育班主任工作錯(cuò)綜復(fù)雜,想要做好這份工作,應(yīng)該充分針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),人性化管理,同時(shí)自己要不斷的學(xué)習(xí),不斷地提高自身綜合素質(zhì),不斷的探索新的管理方法,才能與時(shí)俱進(jìn),更好的服務(wù)于醫(yī)學(xué)成人教育。

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