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用心感悟幸福

發(fā)布時(shí)間:2017-02-05 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:

用心感悟幸福篇一:用心靈感受幸福 用心態(tài)把握幸福

用心靈感受幸福 用心態(tài)把握幸福

——聽陶繼新老師的《打點(diǎn)幸福人生》有感

2011年4月26日我們有幸在學(xué)校嶄新的報(bào)告廳里聆聽了

陶繼新老師的《打點(diǎn)幸福人生》報(bào)告會(huì),讓我受益匪淺。陶老師在報(bào)

告中從修身做人、心靈和諧、了無(wú)得失和發(fā)展自身四個(gè)方面,分析一

個(gè)人應(yīng)寵辱不驚、寬容大度、淡泊名利、優(yōu)化情緒、知足常樂;要孝

敬、感恩、為善、樂道;要充滿自信;要決不放棄、形成習(xí)慣等方面

告訴我們?cè)鯓臃e淀自己幸福的人生。

一、調(diào)整心態(tài) 書中求樂

作為教師,我們會(huì)去聽各種各樣的講座,什么?新課標(biāo)下的高效

課堂??名師大講堂?等等。在陶老師的報(bào)告中,他沒有給老師們提

供這個(gè)?技巧?那個(gè)?方法?。他告訴我們:?教師要想發(fā)展起來(lái),就

要給自己的心靈留下一個(gè)閱讀經(jīng)典的空間,從而使自己的教學(xué)登上

‘會(huì)當(dāng)凌絕頂’的境地。?他告訴人們通過(guò)?文化存款?才能獲得持

久的幸福。而他所指的?文化存款?就是閱讀經(jīng)典!陶老師說(shuō),任何

一個(gè)老師,只要你愿意摒棄浮躁之氣,靜心讀書,你就能觸摸到?幸

福?,與?幸福?親密接觸。有不少老師一直讓自己浸潤(rùn)在氤氳的書

香中,如今他們都已經(jīng)享受到了陶老師說(shuō)的?讀書破萬(wàn)卷,教學(xué)如有

神?的快樂幸福了,能體驗(yàn)到?玩轉(zhuǎn)課堂?的輕松自然了。

二、寬仁大度 知足常樂

他談為人要?寬容大度?時(shí),以自己的親身經(jīng)歷告訴人們:?對(duì)

沖撞自己的人諒解,對(duì)批評(píng)自己的人感恩,對(duì)嫉妒自己的人寬恕。?

從人生的低谷到事業(yè)的興盛,他娓娓而談,從容淡定,似乎在細(xì)訴別

人的故事,寵辱不驚。他講?形成習(xí)慣?一節(jié)內(nèi)容時(shí),他談起兩個(gè)女

兒,話里話外承載的是濃濃的父愛,眼神里漾著的深情厚意打動(dòng)每一

個(gè)聽眾,大家能真切地感受到他家的幸福的味道。

茫茫人海,與人相識(shí)相處是一種天地機(jī)緣,老師們每天在一起

工作,有時(shí)難免碰碰磕磕的,在工作中或者因?yàn)榉制绨l(fā)生爭(zhēng)執(zhí),或者

某些失誤受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),這是很正常的。老師不是完人,只要做事,

就會(huì)有失誤,如果因此帶上了情緒,就不好了。這樣,一天過(guò)得不好,

甚至一輩子過(guò)不好。寬容是一種美德,是一種積極的人生態(tài)度,換個(gè)

思維就想通了,領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)你,是因?yàn)樗陉P(guān)注你;同事和你爭(zhēng)執(zhí),是

因?yàn)槟阌兴枷搿F鋵?shí),道理很簡(jiǎn)單,明天燦爛的太陽(yáng)依然會(huì)灑在我們

身上。

對(duì)同事有寬容之心,對(duì)孩子更應(yīng)該如此。人是有層次和差異的,

每個(gè)孩子有不同的生長(zhǎng)背景,不同家庭教養(yǎng),不同生活環(huán)境,他們的

個(gè)性,興趣,智力發(fā)育就不一樣,我們學(xué)校教育不可能把學(xué)生一生需

要的知識(shí)都教給他們,不可能每一個(gè)在班級(jí)中都是佼佼者。發(fā)展是有

過(guò)程的,學(xué)校教育主要的任務(wù)就是開發(fā)學(xué)生的潛力,給孩子的夢(mèng)想插

上翅膀。我們?cè)诮虒W(xué)中常常用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),用一把尺子衡量每一個(gè)孩子,

孩子學(xué)得苦,沒有樂趣,我們自己也很累。對(duì)孩子寬容一些,也是對(duì)

自己的寬容,幸福的是孩子,更是我們自己;心寬了,就不會(huì)因?yàn)楹?/p>

子的暫時(shí)落后而惱火;眼界寬了,就不會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)誤會(huì)而怨恨。

三、充滿自信 決不放棄

陶繼新老師說(shuō):?自信是快樂的源泉。?感受最深的是陶老師學(xué)習(xí)五筆的故事,他坦言:初學(xué)五筆時(shí),字根是很好背的,可是對(duì)應(yīng)鍵盤卻難住了他,甚至一度想要放棄。但最后在丘吉爾?成功秘訣?的幫助下,戰(zhàn)勝了自我,最終學(xué)會(huì)了五筆。他的這種永不放棄的精神再一次感染著我。

幸福似穿鞋,松緊自明;幸福如喝水,冷暖自知。幸福的人生是自己創(chuàng)造出來(lái)的,良好的心態(tài),明確的目標(biāo),奮斗的快樂,構(gòu)成了幸福的元素。今天的我非常平凡,是一個(gè)非常普通的老師,我能盡我所能做好一個(gè)老師的本職工作。在今后的道路上,我要不斷提高自我,多讀書。只有讀書,才會(huì)擁有內(nèi)在和諧,才會(huì)精神高貴,才會(huì)充滿自信,才會(huì)打點(diǎn)幸福人生。

用心感悟幸福篇二:用心感受幸福

幸福是人們心理欲望得到滿足時(shí)的狀態(tài),是對(duì)生活的滿足并從生活中得到無(wú)限樂趣而希望持續(xù)久遠(yuǎn)的一種愉快心情。這種心情,是一種幸福的心情,一種用心去領(lǐng)悟生活的感觸。這種感觸,是一種愉快的感受,一種用心去體驗(yàn)幸福的感覺。所以,幸福的內(nèi)涵,就是生活中不盡的快樂。

其實(shí),生活的本身,就是快樂的源泉,也是潤(rùn)育幸福的圣地。快樂,源于對(duì)生活的認(rèn)識(shí)與制造,生活,本是一個(gè)儲(chǔ)蓄幸福的萬(wàn)花筒,在這個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒中,更加離不開追尋快樂而積極奮發(fā)的人。

千變?nèi)f化的生活,對(duì)于無(wú)數(shù)的人們,確實(shí)存在這樣或那樣的挫折與痛苦,但我們決不能因此而否定了快樂的實(shí)在而倍感不幸。在生活中,樂由心生,心隨情移,只要我們擁有從容快樂的心態(tài),只要我們珍藏平和熱情的心境,時(shí)刻在乎珍惜健康的生活方式,沿著生活的軌跡,慢慢用心去感悟,去體驗(yàn),那么,快樂就處處存活于心間,幸福的感覺就會(huì)不?M繞在心田。

對(duì)于生活的體驗(yàn),關(guān)鍵在于每一個(gè)人對(duì)人生所持的態(tài)度。你認(rèn)為盡責(zé)任是一種快樂,你就有了責(zé)任幸福的體驗(yàn);你認(rèn)為知足是一種快樂,你就有了知足常樂的幸福體驗(yàn);你認(rèn)為平淡簡(jiǎn)樸是一種快樂,你就有了比別人多得多的幸福體驗(yàn)。

在生活的道路上,只要我們用心去感受,快樂就無(wú)限,幸福亦無(wú)窮。有的幸福來(lái)源于別人給予你的,比如,別人對(duì)你的尊敬和信任;有的幸福是你給予自己的,比如,你對(duì)自己的肯定、認(rèn)同和接納;有的幸福來(lái)源于你給予別人的,比如,你給予別人的幫助與快樂。這里的別人,可以是親人,是朋友,是同事,也可以是素面生疏的陌生人;蛟S這些,都會(huì)在不經(jīng)意間激蕩起快樂飛進(jìn)你的心底,難道你不感慨這是一種幸福嗎?

幸福給予人是公平的,只是你愿不愿意去享有。幸福沒有貧富貴賤之分,沒有處境容顏之論,更沒有附加任何苛刻條件的限制。只要擁有快樂平常的心儀的人,就會(huì)時(shí)刻擁抱快樂中的幸福,把生活變得如意美好。

也許,你和我沒有顯赫高貴的地位與背景,也許,你和我未能擁有萬(wàn)貫家財(cái)而富足豪門于天下,也許,你和我沒能修煉出超人的技能與才能,但只要你和我擁有一個(gè)健康快樂的體魄,擁有一個(gè)幸運(yùn)美滿的家庭,擁有一片寧?kù)o而不受干憂的生活凈土,那么,你和我,定是快樂而幸福的。

幸福與快樂結(jié)伴,幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們無(wú)需刻意去攀比,去強(qiáng)裝。面對(duì)生活,一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑,分明就是一種幸福的溫馨;面對(duì)生活,一份真誠(chéng)與執(zhí)著,分明就是一種幸福的溫暖。

知足者常樂,常樂者幸福融心。生活中,我們有著許多的東西不能擁有,也有著很多的

現(xiàn)實(shí)環(huán)境無(wú)力去改變,雖然我們不能改變自己的人生,但我們可以改變自己的人生價(jià)值觀,去快樂享受生活中那些屬于我們溫馨溫暖的一面。

我們不能負(fù)視生活中每天發(fā)生的小事,因?yàn),快樂在其間,幸福就在其間,只有用心感受的人,才能深刻而幸福的體驗(yàn)。

用心感悟幸福篇三:用心感受幸福

用心感受幸福

尊敬的評(píng)委(轉(zhuǎn) 載 于:www.91mayou.com 蒲 公英文 摘:用心感悟幸福)老師:

你們好,我是柳各莊小學(xué)的胡怡,我演講的題目是《用心感受幸!。 曾聽過(guò)這樣一句話“幸福就是一種感覺,敞開心靈去感受,幸福無(wú)處不在”。從事教育工作僅僅一年多,每天與學(xué)生朝夕相處,和他們共同感受這喜怒哀樂,一年經(jīng)歷的事很多,但有一件讓我印象深刻。

班里面有這樣一個(gè)男生,胖乎乎的,大眼睛,很可愛,而且學(xué)習(xí)成績(jī)很好,在班里還主動(dòng)幫助同學(xué),在老師眼里是一個(gè)聽話懂事的孩子。可是一天下午,他的爸爸來(lái)到學(xué)校找到我,我以為是來(lái)打聽孩子的學(xué)習(xí)情況,可是他爸爸的話震驚了我,他爸爸說(shuō),這孩子在家特別不聽話,玩游戲,而且追求新潮,非要家長(zhǎng)給買貴的手機(jī),幾百元的因?yàn)橄悠凭捅缓⒆铀ち,跟家長(zhǎng)頂嘴,甚至揚(yáng)言長(zhǎng)大后要?dú)⒘怂职。聽到這,我不僅僅是震驚了,我覺得太不可思議了,在學(xué)校聽話懂事的好學(xué)生在家里是這樣。送走了那位家長(zhǎng),我陷入沉思,我要找到孩子反差這么大的原因,還要想辦法讓孩子改變對(duì)他爸爸的看法,體會(huì)父親的愛。第二天,經(jīng)過(guò)和老教師打聽得知,孩子父母離異,他爸爸又忙于打工,除了滿足其物質(zhì)上的需求,跟孩子幾乎沒有交流。而且孩子犯錯(cuò)不問原因,只會(huì)打罵。知道了問題的根源,我首先跟這位家長(zhǎng)取得聯(lián)系,他要改變自己的教育方式,要跟孩子多交流。家長(zhǎng)的教育方式要改變,真正要改變的是孩子的心理,如何讓孩子接受他爸爸,體會(huì)父愛呢?我特意召開了一次主題班會(huì),班會(huì)中我講了一位母親為了護(hù)住自己的孩子被失控的大貨車卷入車底的故事,聽了這個(gè)故事學(xué)生都陷入了沉默,沉默之后,我問道:“你們感受到了什么?”一個(gè)孩子站起來(lái)回答:“親情是人間最真最美的愛!蔽铱茨莻(gè)孩子也若有所思,我緊接著說(shuō):“你知道你的爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”孩子們七嘴八舌的說(shuō)著,那個(gè)在家不聽話的孩子雖然沒說(shuō)話卻也陷入了沉思,我知道他動(dòng)容了,我又加了一把火,“想想自己的父母每天都在做什么?他們那么辛苦是為了什么?”學(xué)生們異口同聲地回答:是為了我們。這是那個(gè)孩子似乎明白了什么,直接站起來(lái)說(shuō):“我爸爸每天早出晚歸,干很重很累的活,我卻那么不聽話,總氣他,我真是不應(yīng)該,爸爸都是為了我在努力,他那么愛我,原來(lái)我也是幸福的。我以后一定聽話!蔽?guī)ь^為他鼓起了掌,他流下來(lái)熱淚,我知道他一定懂了父愛。

過(guò)了一段日子他爸爸又來(lái)到學(xué)校,看他滿臉笑容,我知道孩子真的改了。 只有用心,只有用愛,才能真正懂得幸福,珍惜幸福。

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