美麗的力量　（14分）

　張麗鈞

①去年初冬在臺(tái)北，正趕上“2010臺(tái)北國(guó)際花卉博覽會(huì)”。在飄著桂花甜香氣息的大街小巷，到處都能看到“花博會(huì)”的主題詞——“美麗的力量”。彩色動(dòng)感的漢字，頭上綻放著花瓣煙花，看得人心都跟著搖曳起來(lái)。

②回來(lái)翻看照片的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)照了太多以這個(gè)可愛(ài)的主題詞為背景的照片，才知道，自己愛(ài)上了這五個(gè)靈動(dòng)多彩的漢字。

③今年春上應(yīng)朋友阿芳之約，去洛陽(yáng)看牡丹。當(dāng)我隨人潮癡癡地跌進(jìn)美得讓人心痛的牡丹花海時(shí)，我心里一下子跳出了在臺(tái)北看到的那五個(gè)綻放著花瓣煙花的漢字——“美麗的力量”。

④如果美麗沒(méi)有潛藏著巨大的力量，她怎能將千里之外的我牽引到她的身旁？在我心中，一座城市有一個(gè)意象，大連是一朵浪花，衡陽(yáng)是一聲雁鳴，湛江是一樹夾竹桃，而洛陽(yáng)，自然是一朵千年不凋的妖嬈牡丹。歐陽(yáng)修說(shuō)：“洛陽(yáng)地脈花最重，牡丹尤為天下奇”。在洛陽(yáng)，我的心思全在牡丹上，看了一個(gè)園，還想再看個(gè)園。手里的紙扇上搖著牡丹，手機(jī)的壁紙上開著牡丹。吃了一席牡丹宴，作了十首牡丹詩(shī)。抱起一個(gè)牡丹花籽枕頭，就舍不得放手，甚而至于到了機(jī)場(chǎng)，托運(yùn)了所有行李，卻不肯撒手這個(gè)漂亮的枕頭，摟著它，飛上萬(wàn)米高空。

⑤阿芳對(duì)我說(shuō)：“看了洛陽(yáng)牡丹，你要是動(dòng)不動(dòng)還穿一身黑，就叫悟性差！”我悟性不差，回來(lái)后穿衣風(fēng)格大變，真真迷戀上了色彩鮮麗的服裝�！�—美麗的力量，征服起你來(lái)不啻愛(ài)情。

⑥在這個(gè)世界上，太多的人癡迷地相信著一種看不見(jiàn)的力量。知識(shí)、宗教、地位、權(quán)勢(shì)、金錢……我不否認(rèn)它們的力量。它們所給予心靈的救贖以及為空虛的生命注入的充盈感是這樣真實(shí)地存在著，不容你忽視。但是，在這些之外，你有沒(méi)有能力感覺(jué)到有一種“美麗的力量”的存在呢？

⑦我曾在看一部紀(jì)錄片時(shí)多次流淚。那是雅克.貝漢等人花費(fèi)四年多的時(shí)間拍攝的《遷徙的鳥》。美麗的鳥，在天空排成詩(shī)行，平平仄仄地飛翔。它們相約飛越大西洋，卻不期然在途中遇到暴風(fēng)雨。茫茫大海上，只有一艘孤獨(dú)的輪船隨巨浪起伏。無(wú)助的鳥兒們誤將它認(rèn)成了小島，紛紛棲落于甲板，從容地梳理起了羽毛；有一只疲憊至極的鳥，索性臥下，將頭埋到翼下，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在鏡頭之外，我想我看見(jiàn)了那在暴風(fēng)雨中跟蹤鳥兒的人，他們的飛機(jī)，成了遷徙的鳥群中特殊的一員。鳥兒們睡了，他們也不睡，他們?cè)谀托牡氐却�著羽毛干透的鳥兒同朝陽(yáng)一道醒來(lái)……他們是在用生命的燃燒禮贊著“美麗的力量”。

⑧看《遷徙的鳥》而不流淚的人，不配做我的朋友。

⑨美麗的力量，是一種讓你的心兒變軟、骨頭變硬的力量；美麗的力量，是一種讓你愿意拋卻怨艾、銘記恩澤的力量；美麗的力量， 。美麗的力量，是人人心中都適宜生長(zhǎng)的一種可愛(ài)植物�？粗厮�，培育它，欣賞它，讓它成為你愛(ài)這世界的一個(gè)重要理由。

（選自《散文》2011年第11期）

小題1:文章標(biāo)題是“美麗的力量”，文章是通過(guò)哪幾幅畫面來(lái)表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。�。�3分）

小題2:文中第⑼段劃線處請(qǐng)聯(lián)系上下文，續(xù)寫一句話，使之上下連貫。（2分）

小題3:請(qǐng)將第⑹段劃線句改為陳述句，然后比較原句與改后的句子表達(dá)效果有何不同。（2分）

小題4:結(jié)合上下文，體味下面句子中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（3分）

無(wú)助的鳥兒們誤將它認(rèn)成了小島，紛紛棲落于甲板，從容地梳理起了羽毛；有一只疲憊至極的鳥，索性臥下，將頭埋到翼下，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

小題5:“男兒有淚不輕彈”，本文第⑻劃線句子卻說(shuō)：“看《遷徙的鳥》而不流淚的人，不配做我的朋友。”從中“你”悟到什么了沒(méi)有？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶�。�?分）

參考答案：

小題1:花博會(huì)的美、洛陽(yáng)牡丹的美、人們護(hù)衛(wèi)遷徙的鳥。（一處１分，共３分。）

小題1:是一種讓你勇于摒棄那個(gè)丑陋舊我、悉心培植純美新我的力量。（２分）

小題1:但是，在這些之外，你有能力感覺(jué)到有一種“美麗的力量”的存在。　改句語(yǔ)氣平淡，原句反問(wèn)語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，能喚起讀者的思考，能讓人真切感受到“美麗的力量”的存在。（２分）

小題1:“紛紛”描繪出鳥兒接二連三地停歇在輪船上的情景。（１分）“從容”描繪出鳥兒的鎮(zhèn)定、安詳。（１分）都從側(cè)面表現(xiàn)出人們對(duì)鳥的關(guān)愛(ài)。（１分）（共３分）

小題1:這里的流淚不是軟弱的表現(xiàn)，而是一種感動(dòng)。只有心中有愛(ài)，能欣賞美的人才會(huì)被《遷徙的鳥》的美的畫面所打動(dòng)。作者在這里強(qiáng)調(diào)的是人應(yīng)該有一種愛(ài)心并且能為愛(ài)而有所行動(dòng)甚至犧牲。生活中，我們也經(jīng)常會(huì)被一些溫馨、充滿愛(ài)心的場(chǎng)面所打動(dòng)以致落淚。（４分）

小題1:這是一道對(duì)文本進(jìn)行整體感知的內(nèi)容理解題，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括畫面的內(nèi)容。抓住畫面的中心來(lái)進(jìn)行總結(jié)和概括。體現(xiàn)在‘花博會(huì)、洛陽(yáng)牡丹、人們護(hù)衛(wèi)”這些中心詞語(yǔ)的表達(dá)上。

小題1:此題考查句子的銜接、連貫和過(guò)渡上，要求學(xué)生根據(jù)上下文的語(yǔ)義進(jìn)行銜接和過(guò)渡，表述合理即可。

小題1:改換句式要求不改變?cè)�意；明確反問(wèn)句的特點(diǎn)和表達(dá)作用，即語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，能喚起讀者的思考，能讓人真切感受到“美麗的力量”的存在；而改句沒(méi)有這種效果。

小題1:語(yǔ)言賞析主要從詞語(yǔ)運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說(shuō)出詞語(yǔ)的含義，再答出表達(dá)效果。學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)段具體問(wèn)題具體分析。

小題1:學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。選文主要是通過(guò)描繪幾幅畫的內(nèi)容，來(lái)表達(dá)一種主題情感，回答時(shí)能夠聯(lián)系生活實(shí)際，意思表述正確即可。

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