成長中的感悟作文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-15 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
成長中的感悟作文篇一:如何寫好成長感悟類的作文
如何寫好成長感悟類的作文
一、文題解析
成長既可指身體等各個(gè)方面的漸漸成熟,又可以指人在思想、意志、品質(zhì)、道德等精神方面的成熟或進(jìn)步。因此,凡是與自身成長有關(guān)的經(jīng)歷、體驗(yàn)、收獲等內(nèi)容,都屬于成長感悟類話題的范疇。
寫作成長感悟類作文,意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的成長經(jīng)歷,總結(jié)自己成長過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在反思中辨別真?zhèn)巍⒚魑欠、甄別善惡,逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀,擁有健康、積極的價(jià)值觀和人生態(tài)度,從而為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、中考作文展望
從中考命題形勢看,成長感悟類考題在逐年升溫,如2007年四川安岳縣中考作文題其中之一是:以“成長”為話題,自選角度,寫一篇文章。2008年濟(jì)寧中考作文題:以“成長的腳印”為話題或題目作文。2009年內(nèi)蒙古呼和浩特中考作文題:成長的腳印。2010年貴州貴陽中考作文:成長也需要??2010年南充市中考作文題:以“成長”或“等待”為話題。這類考題往往結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,要求考生展現(xiàn)個(gè)性特長,記錄成長足跡,暢寫情感歷程,表現(xiàn)精神追求,引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自信,加強(qiáng)責(zé)任感。專家預(yù)測,在推行課程改革、強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷的新時(shí)代,此類考題會(huì)逐漸成為命題的核心。成長類作文命題最貼近考生,注重引導(dǎo)考生對(duì)自我的認(rèn)識(shí),對(duì)個(gè)人成長過程的體驗(yàn)和感悟,最易引起考生的共鳴,所以在中考作文命題中一直保持強(qiáng)勁勢頭。
三、成長感悟類作文大概涉及哪些方面
1.自身的成長。成長是一個(gè)不斷蛻變的過程,從幼稚逐步變得成熟。會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)了,學(xué)會(huì)謙讓了,會(huì)站在父母的角度考慮問題了,會(huì)自己洗衣服做飯了??學(xué)習(xí)能力、生活自理
能力也在成長中日漸體現(xiàn)出來。而個(gè)人的品德、能力、交際方面也得以不同程度地提升。如2010年廣安市中考作文題目:學(xué)會(huì)了__________;2010年三明中考作文題目之一:第一次__________;2010年福建福州中考作文題目:“在嘗試中成長”。
2.從成長的經(jīng)歷而言,這類作文又可以細(xì)化為成長中的快樂、煩惱,成長路上遇到的挫折、打擊、困難等。青少年時(shí)代,挫折、失敗、憂傷、哀愁不可避免,這就要求我們?cè)诿鎸?duì)這些問題的時(shí)候,一定要有一個(gè)積極樂觀的態(tài)度。面對(duì)生活的波折,要始終堅(jiān)持自己對(duì)真、善、美的追求與向往,對(duì)假、惡、丑的批判與鞭撻。如2010年紹興市中考作文題目:越長大,越__________;2010年遼寧朝陽中考作文題目:我的快樂之旅;2010年湖南株洲中考作文題目:我在__________中成長;2010年臺(tái)州中考作文題目:把___________甩在身后。
3.對(duì)自身成長經(jīng)歷的回眸,抒寫對(duì)生命個(gè)性的感悟體驗(yàn)。可以寫成長的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、反思等等。如2008年江蘇徐州卷:成長回眸(命題作文);如2010年山東日照中考作文題:_______的滋味;2010年杭州中考作文題目:成長路上無捷徑;2010年安順中考作文題目:做一個(gè)______的自己;2010年湖州中考作文題目:多想告訴你等就體現(xiàn)了這樣的命題導(dǎo)向。
4.從成長的內(nèi)容上看,這類作文又包括勤奮學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展、社會(huì)責(zé)任、理想憧憬、習(xí)慣養(yǎng)成等。如2010年湖北咸寧中考的命題作文:亮出自己;2010年云南昆明中考作文題目:屬于自己的天空。
5.成長路上的“伴侶”。在成長的旅途中,總有一些人或物或事伴隨我們長大、對(duì)我們影響深遠(yuǎn),也許是爸爸媽媽、老師同學(xué),也許是一個(gè)陌生人、一件事或一個(gè)物。如2010年佛山市中考作文題目:智慧伴我成長;2010年江蘇鹽城中考作文題目:書香作伴;2010年鎮(zhèn)江中考作文題目:叫我如何不想她(他、它)。
四、成長感悟類作文的寫作技巧
1.以小見大
成長的過程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,而不是一蹴而就的。所以我們不可能寫出成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面。我們可以選取一些小的點(diǎn)切入主題,以點(diǎn)再現(xiàn)成長經(jīng)歷,表達(dá)內(nèi)心情感、表達(dá)對(duì)成長的回顧和思考,這樣就可以寫出從幼稚到成熟的成長過程。寫作時(shí),要注意化大為小,要學(xué)會(huì)從一滴水中看世界,從小角度反映大問題。成長的過程中,可寫的內(nèi)容有很多。但如果貪多求全,反而流于空泛,不如選取一個(gè)方面著力進(jìn)行描寫。比如,自己是如何通過一件事展現(xiàn)自己的青春風(fēng)采;和同學(xué)之間因?yàn)閭(gè)性差異,有哪些矛盾沖突?又是怎樣和解的?在成長的路上,和老師、家長有怎樣的對(duì)立情緒?最后又是怎樣相互溝通的?經(jīng)歷了成長的故事,你明白了什么?感悟到了什么樣的人生道理?選取你覺得最有代表性的成長故事,力求做到“以小見大”,弘揚(yáng)一個(gè)大的主旨。在敘述的過程中,融入獨(dú)具特色的個(gè)人感受。
2.細(xì)節(jié)描寫
成功的細(xì)節(jié)描寫往往能夠達(dá)到“一瞬傳情,一目傳神”的藝術(shù)境界。敘述的過程可以搖曳生姿,但一定得敘述真切,細(xì)致入微。比如寫“成長中直面挫折”,可能一開始面對(duì)挫折的時(shí)候,你動(dòng)搖了,氣餒了,過度消極了。但后來,也許因?yàn)橐痪潢P(guān)切的話,或一個(gè)關(guān)注的眼神,自己的一次思想頓悟,抑或是自然界一個(gè)有啟發(fā)性的現(xiàn)象,給了你內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼,讓你重樹信心,重新燃起擁抱夢(mèng)想的熱望。寫作時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)就在于,緊扣細(xì)節(jié)、精彩展示。如怎樣直面挫折,走出挫折的陰影,獲得心靈的豐盈充實(shí),收獲刻骨銘心的記憶。把這個(gè)過程描述精彩了,文章就出彩了。
3.情感真摯
“感人心者,莫先乎情。”成長感悟類的作文,感情一定要真摯,力求表達(dá)獨(dú)特感悟和
真切體驗(yàn),不要無病呻吟。只有讓閱卷老師獲得情感上的震撼和心靈上的觸動(dòng),才能取得高分。年少的心很大,關(guān)注自我,渴望成長。希望能得到別人的認(rèn)同,渴望外界的接納;年少的心也很小,敏感,脆弱。要敢于直面成長的煩惱,直面成長中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要把內(nèi)心的感悟淋漓盡致地表現(xiàn)出來。如一篇學(xué)生習(xí)作中的一段:
那時(shí),生活的一切,全由自己的性子決定,從不聽別人任何勸說(包括你的管教),面對(duì)你嚴(yán)厲的面龐,我卻沒有孩子應(yīng)有的膽怯,有的卻是霸氣地仰著頭,滿臉厭惡地瞪著你。每當(dāng)這時(shí),你眼眸中總是飽含著無盡的失望和感傷。而我,卻漠然視之。曾有幾次,你硬著心腸來修理我這長滿尖刺的灌木,末了,你竭力板著極為嚴(yán)峻的面孔和我對(duì)視,你眼中噴出的火焰足以將我燃盡,但卻沒有打敗我那與生俱來無視一切的傲氣。我不可一世的桀驁不馴,竟使您渾身顫抖,眼中溢出的不僅是無奈,更多的是無盡的凄涼與悲哀。我,依然目空一切,您知道,您埋在我身上的那個(gè)綠色的夢(mèng)已瀕臨破滅。
但,面對(duì)一棵不服修理隨意生長的灌木,您并沒有讓它自生自滅。您耐心溫和地扶它成長,助它成樹??
正是小作者用真摯的情感描述了成長中的故事,使得作文情真意切,打動(dòng)人心。
4.形式新穎
文章的內(nèi)容決定形式,但是好的作文形式往往讓人眼前一亮,產(chǎn)生賞心悅目之感。例如采用書信式、童話寓言式、訪談錄式、小標(biāo)題形式、分鏡頭形式等。如學(xué)生習(xí)作《我長大了》是這樣寫的:
媽媽的生日,我送媽媽一束鮮花,她笑著謝謝我,說我真的長大了,我不懂,“什么叫真的長大?”爸爸不說話,笑著遞給我一本相簿,說:“你自己看吧!蔽覒阎苫蟮男那橐粋(gè)人悄悄看起來——“相簿里,有寫著我真的長大嗎?”
接下來的幾段是:“翻開第一頁??”“緊接著一頁??”“第三頁上的我??”“再接著看下去??”“再翻一頁??”。這種新穎的形式迅速地抓住了讀者的眼球,同時(shí)也使得文章有條有理。
另外,在表現(xiàn)手法上也可以靈活多樣。如果你長于敘事,可以敘述自己的成長故事,在結(jié)尾進(jìn)行抒情議論式的升華,凸顯主旨,得出成長路上的感悟;如果長于議論,可以寫成長的意義、表達(dá)對(duì)成長的獨(dú)特看法。在語言上,要注重修辭美?梢圆捎帽扔、擬人等修辭手法,讓表述更吸引人。
成長中的感悟作文篇二:成長中的故事與感悟
成長中的故事與感悟
從小時(shí)候到現(xiàn)在我過得很幸福,很快樂,父母從來都不讓我受一點(diǎn)委屈,讓我吃的好穿的好,但是,我唯一讓父母失望的就是學(xué)習(xí)成績。
有一次期中考試,我一進(jìn)考場心里非常緊張,過了幾分鐘,老師拿著試卷進(jìn)了教室。發(fā)試卷時(shí),我心里忐忑不安,總害怕自己考得不好。過了幾天考試成績出來了,我心里更是非常緊張,好害怕。當(dāng)我把試卷拿到手時(shí),驚呆了,自己的成績不怎么理想。頓時(shí),那種不安的心情又涌上心頭,不知道自己如何將這成績告訴父母。
轉(zhuǎn)眼間,放學(xué)鈴響了,當(dāng)我拿著卷子躡手躡腳走進(jìn)家門時(shí),輕聲輕氣的叫了一聲媽媽,沒人答應(yīng),我的心里一下子輕松了許多,我心里想:媽媽還沒有回來,先到同學(xué)家玩一會(huì)。當(dāng)我玩的滿頭大汗時(shí),媽媽回來了。她到同學(xué)家里來找我。我們一起走在回家的路上,我給媽媽講笑話,心里默默的祈禱,希望媽媽不要問我的考試成績?墒,最終還是不能如我所愿,媽媽還是問了我的考試成績。我吞吞吐吐的不敢說,生怕媽媽罵我,可是媽媽追著問我的成績?cè)鯓,我只好硬著頭皮說:“只考了65分。”我以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆,沒想到媽媽不但沒罵我,還安慰我說:“你別太自責(zé)了,以后努力考好就行了。吃飯了嗎?”我搖了搖頭,媽媽說:“走,回家媽媽給你包餃子!蔽壹(dòng)的一頭撲進(jìn)媽媽的懷抱,滿懷感激地說:“媽媽,您真是我的好媽媽!
從今以后,我要好好學(xué)習(xí),以夏洛蒂·勃朗特三姐妹那種堅(jiān)持不懈的精神鼓勵(lì)自己,我相信自己只要不放棄,不向困難低頭,不向危難屈服,就什么事都能做成功。只要大家對(duì)自己有信心,相信我們一定能成功。
教師點(diǎn)評(píng):
小作者通過寫媽媽對(duì)自己考試成績不理想的原諒與鼓勵(lì)及對(duì)自己生活的關(guān)心,使自己從思想上能大徹大悟,決定以后要好好學(xué)習(xí),用夏洛蒂·勃朗特三姐妹那種堅(jiān)持不懈的精神鼓勵(lì)自己,相信她也一定能成功。
成長中的感悟作文篇三:成長感悟類作文選評(píng)
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成長感悟類作文選評(píng)
作者:伊道恩
來源:《中學(xué)生閱讀(初中版)》2013年第01期
【閱讀提示】
初中是人生成長的關(guān)鍵時(shí)期,因此,成長感悟類作文一直是各地中考命題的熱點(diǎn)。2012年以“成長感悟”為主題的中考作文題,有甘肅蘭州市命題作文“我是這樣長大的”、四川成都市命題作文“走過那一個(gè)拐角”、福建漳州市命題作文
“成長因?yàn)橛心恪、山東泰安市命題作文“成長的煩惱與快樂”等。寫這類作文,重點(diǎn)應(yīng)表達(dá)對(duì)成長的某種體驗(yàn)和感悟,特別是精神的提升和人格的成熟。要注意選材精當(dāng)、過程具體、感悟明確!局性碱}】
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
一個(gè)人的心靈成長和心智成熟,是一個(gè)漫長、漸進(jìn)的過程。其間,親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活中風(fēng)雨的吹打,或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等,無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕,讓我們從懵懂走向成熟……
請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn),以“就這樣慢慢長大”為題寫一篇作文。
要求:(
1)除詩歌外,文體不限。(2)不少于600字。(3)作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名及人名。書寫正確、規(guī)范、美觀。(2012年江蘇南通市中考作文題)【佳作展示】就這樣慢慢長大
在人生的旅程中。很多人習(xí)慣于擰緊時(shí)鐘的發(fā)條,拼著趕著奔向終點(diǎn)。我也常常以此進(jìn)行自我勵(lì)志。直到那天登山后,始知:行走路上可以慢半拍!
山行路上,眼前,高山突兀而獨(dú)立。層層的綠樹將它包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),透不進(jìn)一絲陽光。游人如織,人流如一條長龍,我置身于這條長龍的尾端。不時(shí)抬頭遠(yuǎn)望。覺得路漫漫無盡頭。
一陣陣寒氣撲面而來。跟隨著游人的腳步,我沿著蜿蜒狹窄的山路向前行走。漸漸地,我的腳步越來越沉重,身上的背包帶勒得肩膀沁出汗來。身旁的游人大多氣喘吁吁,卻仍是一刻不停地向上攀登,唯恐掉隊(duì)。望著他們爭先恐后爬山的背影,我忽然敬佩起他們的耐力與勇氣來。
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