心情感悟的說說
發(fā)布時間:2017-02-02 來源: 人生感悟 點擊： 
心情感悟的說說篇一：非主流說說心情感悟短語
１、感情的安全感不全來源于每天彼此說我愛你，也不全來源于恨不得２４小時都待在一起。當兩個人的關(guān)系處于崩潰邊緣，之后依然沒有彼此放棄，這種經(jīng)過考驗的感情才更具有安全感。
２、當我真心在追尋著我的夢想時，每一天都是繽紛的，因為我知道每一個小時都是在實現(xiàn)夢想的一部分。
３、有種疼，你不懂，我可以用(轉(zhuǎn)載于:www.91mayou.com 蒲 公 英 文 摘:心情感悟的說說)微笑掩蓋，用冷漠包裝。這種疼，你不懂，因為我們殊途末路，你放縱在你的世界，我固守在我的心里。有些人可以陪你走很遠，但那只是表面的交集，心靈從未有過碰撞。錯過的人與事，不必頻頻回首；結(jié)痂的疤痕，無須反復觸摸。有人喜歡玩游戲，當真的人剛開始就輸了。
４、有人問我，為什么不像我這樣熱愛學習和充滿激情，我說，“估計你不愛人類。”雖然有玩笑的性質(zhì)，但也并非沒有道理。愛自己愛家人愛生活愛世界愛人類，愛是一切的源泉，不愛，就缺少向上的動力和吃苦的耐力，就不會舍得付出。所以，想想，你真的愛嗎？
５、女人的浪漫因個性年齡閱歷的不同而各不相同。少
不更事時覺得一枝玫瑰一句情話就是浪漫；缺錢時覺得一張卡一堆名牌最浪漫；歷盡滄桑后，一碗熱湯相擁取暖也是浪漫?浪漫是一幅抽象畫。別人看到無限精彩，你可能看到了一坨屎。每個人口味不一樣，關(guān)鍵在于他給你的，是不是你想要的。
６、遇到一些事，能看清一些人�？辞逯蟛灰欢ň痛私^交，只不過不會再像之前那么無條件付出自己了。年紀越大，越愛惜自己。自己不疼自己，誰來疼你！我們都從“奮不顧身”到“有所保留”，總有某人慢慢教會了我們愛自己??
７、有些人的存在，就是讓你看到自己有多優(yōu)秀的，他們在你身后嘲笑諷刺，目的就是為了讓你停下來與他們對峙，看你生氣又無助的樣子。無謂的誤解配不上解釋，你很忙，沒空拔掉身上的刺，心里也住不下那么多無事生非的影子，懂得沉默，即是反抗。往前走，別回頭，壞人會笑，你現(xiàn)在很好。
８、轉(zhuǎn)很美很有意境的話：花半開最美，情留白最濃，懂得給生命留白，亦是一種生活的智慧。寧靜以致遠，淡泊以明志，懂得給心靈留白，方能在紛雜繁瑣的世界淡看得失，
寵辱不驚，去意無留。懂得給感情留白，方能持久生香，留有余地相互欣賞，擁有默契。懂得給生活留白，攬一份詩意，留一份淡定。
９、我們都有很軟弱的時刻，不要為此羞愧，因為我們的內(nèi)心，本來就可以很軟弱。也不需要強作堅硬，那會狠狠碰壁；我們最好有一顆軟靱的柔和心，接受自己的過錯，包容別人的不足，又隨時注意：調(diào)整提升自己之品格和能力。
１０、老天一定給你準備好了一個人，在某個地方等著你，讓你覺得之前經(jīng)歷的一切委屈挫折痛苦糾結(jié)，都是值得的。而且，不經(jīng)歷這些，你根本都不會認出他。說說心情短語
１１、這輩子能夠相守固然是好，無法相守，只是因為不適合。有些你愛過的人的確只是個過程，他在你生命里出現(xiàn)，是為了使你茁壯，使你學會珍惜和付出，使你終于知道這一生你想要的是什么，你始終追尋的又是什么。當天的墜落換來的是日后的提升，那么，當時的痛苦也就值得了。
１２、那些你因為嘴硬而錯過的愛人，就像下決心減肥時不吃的晚飯，會讓你在夜深人靜時難過得一發(fā)不可收拾。
可是，當你第二天起床發(fā)現(xiàn)腰又細了你就知道，飯不吃是對的，而愛人－－能因為這樣就錯過的愛人，早晚都會走的。人生能有多慘呢，就絕決一點啦能怎么樣。
１３、真正堅強的人，都是越想哭反而笑得越大聲，懷揣著痛苦和悲傷，即使如此也要帶上它們笑著前行。別人都覺得我很強悍，其實我內(nèi)心充滿恐懼。那又怎么樣？做不到別人眼中的強者也沒關(guān)系，我要做到最好的自己。
１４、在流年盡逝的記憶里，每個人的生命只是滄海之一栗，然而卻承載了太多的情非得已聚散離首。天各一方，情深意濃，思念起來到也是遺憾的傷感垂淚；青春不在，顏衰色舊，感嘆起來到也是遺憾的潸然淚下。
１５、青春是不停地告別，也是不停地重逢。人的一生可以突破千難萬險，但最難過的還是自己這一關(guān)，因為每個人都有一個難邁的心坎；人生有太多的問題不可扭轉(zhuǎn)，也無力強求去改變，看淡看破并不能寬慰自己的心，而是多一個辜負自己的理由，但這就是人生，更是心理上的考驗。
１６、人生少走了彎路，也就錯過了風景，人生不停地演變著現(xiàn)實和假設的懷想，在錯綜復雜中影響著自己的心
里，但凡事都要以快樂為本，以修心為性，用一顆平衡的心態(tài)面對歲月留下的缺陷，我們并不完美，生活也給不了誰絕對的公平。
１７、生活就是這樣，腳長在自己身上，往前走就對了，直到把向往的風景，變成走過的地方。人無法用同樣的自己換一個不一樣的未來。你變了，你的世界就變了！
１８、你改變不了一座山的輪廓，改變不了一只鳥的飛翔軌跡，改變不了河水流淌的速度，所以只是觀察它，發(fā)現(xiàn)它的美就夠了。
１９、有些時候有些事，總是需要有人遷就的。自己想要靠近和交心的人，不妨遷就，這不叫懦弱，而叫智慧。自己堅定要走下去的路，做成的事，不妨遷就一下，這不叫妥協(xié)，而叫做生活。除此之外，對于其它種種，你不甩我，我也不甩你。這就叫性格。
２０、有一天，當你不再遇到一點小事就沮喪，不再心情稍微不好就發(fā)朋友圈，而是仍舊認真工作，仍舊上著微博去看自己想看的信息，當你懂得多做少怨時，意味著你開始長大了。不要感到彷徨和迷茫，按當時的想法去走，可以找
心情感悟的說說篇二：傷感的句子說說心情
傷感的句子說說心情
1、你好你壞，都和我無關(guān)，我也不在乎，我不會哭，我再也不必去等待那個不屬于自己的愛。
2、我以為愛，像熱水開著就能不停流，卻像霧氣，在揮霍后失蹤。
3、我愛得發(fā)了瘋，還相信我守著就有用，不管我醒著睡著，呼吸喝水，哭著笑著都會覺的心痛。
4、我失去知覺看著相愛的極限，我望著地平線天空無際無邊。
5、愛到用盡全力，都是挫折，我想留的，留不住了幻滅后該怎么抉擇。
6、你的話，就像冷冷的最後一箭，我看著，心碎成一片片。
7、青春的歲月，我們身不由己、如果一切可以重來或許我會笑著離開。
8、擦肩而過的我們，有著無法表達的痛。
9、歲月漫長，時光短暫，一個人守候，一個人默默等待，清楚注定悲哀的結(jié)局，可是還是在等待，這是愛，卑微地落寞在塵埃里。
10、用酒來麻痹自己的心，用煙來詮釋自己的寂寞，用自殘來緩解自己的傷痛。
11、有時候明明很脆弱，卻刻意假裝堅強，難道這就是命運嗎？看著一朵枯萎的花，還有一句未說出的話。
12、我唱著屬于我們的歌，想著我們的音符，因為我愛你愛你愛你。
13、在太陽出來時，把孤單晾干。
14、眼淚代替你親吻我的臉，我的世界忽然漫天白雪。
15、曾經(jīng)依靠彼此的肩膀如今卻各自在人海中流浪。 16、我討厭你對我無視，因為曾經(jīng)在你眼里我那么完美。 17、愛你的心忘了上鎖傻傻讓愛變成一種折磨。 18、我愛得發(fā)了瘋，明知道再狂吼也沒救，那句我愛你，我還能向誰說。 19、獨自坐在了房間，眼睛藏在心里面，有時候覺得這樣也很甜，誰都不會看得見。
20、請讓我讓我對你先說再見，深呼吸，推開所有依戀，誰都不要為我可憐，只是愛的結(jié)束。
21、跌跌撞撞，這一條愛情路，我們看到的只有荒蕪，辛辛苦苦跟隨你的腳步，等待我們的不是幸福。
22、這一次，決定放手了，這一次我們終於懂了。
23、這場愛情，是不是一開始就是錯誤，為了什么，我們固執(zhí)的堅持，換來卻只有痛苦。
24、假如愛情可以解釋，誓言可以修改，假如你我的相遇，可以重新安排，那么，生活就會比較容易，假如，有一天，我終于能將你忘記，然而，這不是隨便傳說的故事，也不是明天才要上演的戲劇，我無法找出原稿然后將你將你一筆抹去。
25、我聽著，屬於我們那首歌曲，心里面，流過許多回憶。
26、電話那一頭的你，說也許我們該各退一步，電話這一邊的我，眼淚悄悄流出卻不想哭。
27、只怪我們都太過年輕，把感情想得像兒時游戲，彼此都沒好好珍惜，我后悔過，明知道我很愛你。
28、有些記憶，有些旋律，不用回憶就能想起，在我生命中最快樂的你。
29、還想要一個簡單的擁抱，將一個人的孤單緊緊的圍繞。
30、說了再見是否就能不再想念，說了抱歉是否就能理解一切。 31、甜的都留給我嘗，苦的只會自己扛，遇上風風雨雨你會把我藏進你衣裳。 32、有你在我才學會勇敢，堅持我夢想，感謝你，當我的，避風港。 33、你對我一點不在乎我還是愛的不認輸。 34、孤單，是一個人的狂歡，狂歡，是一群人的孤單。 35、你電話里的無言還讓我心痛，當你說，想念我卻讓我的淚崩落。 36、習慣一個人好，習慣一人走掉，習慣一人對著鏡子寂寞的傻笑。 37、愛的感覺不同付出的愛沒有結(jié)果。 38、原本純凈簡單的人生，世俗將它編成復雜的劇本。
39、不想哭，卻又哭出聲，不想聽，傳來心破碎聲，不應該，讓眼淚繼續(xù)拉扯，答應過的，會好好的。
40、我不會哭，我說過，我不會哭，因為我，面對愛有我自己的選擇。
41、難過了，不要告訴別人，因為沒有人會在乎。
42、那日，我用心痛的目光目送你離開，今日，就讓我借一絲你昔日深情的目光，送我一程，暖我這季不曾溫熱的心扉。
43、那似海的曾經(jīng)讓我怎生忘記，人生未了，柱子已倒，兩兩相望，相濡以沫，凄涼的晚風，刮得我碎了一地的心，怎么也撿不起，路未完，但心已到了天涯海角，眼中的迷霧全是你的倒影。
44、你絕情，我斷義，從此直線永平行。
45、仿佛前面就是萬丈深淵，卻有你傾城的微笑誘導。我會毫不猶豫的一躍而下，如果你不再編織謊言。
46、漸漸的知道了，很多東西可遇而不可求，不屬于自己的，何必拼了命去在乎。
47、學會忘記，懂得放棄。你那么的不小心，我又何必癡情。
48、有時發(fā)現(xiàn)自已如一顆蒲公英，沒有歸宿，總是隨風搖擺，風一吹，就不知自己將飄落何方，每一次停留，只是記憶的一份美好，總是付出自己的全部想要扎根于此，卻不知那篇倪留之地早已開花結(jié)果，已沒有了自己的一席之地，也許終生的目標只是在尋找一個歸宿，但卻每次都被滿懷的期待扎的遍體鱗傷，也許只是已習慣了那股悲傷，在有風的日子里，讓我隨風飄揚。
49、世界上最痛心的事，莫過于在倆個人都是最深愛的時候，不得已說分手。
50、天長地久有多久？永遠到底有多遠。
51、有些事，經(jīng)不起再一次。
52、不就是分手，別夸大了寂寞。
53、夜了，睡了，醒了，醉了，你還是走了。
54、堅強太久，寫在臉上便是沉默。趟過歲月的河，人生如同熟透的果子，愈來愈低調(diào)。低調(diào)的本質(zhì)反應，便是不喜歡說，只喜歡踏實地做。曾經(jīng)那些艱難的歲月如冰刀，刺在心上，冰涼而疼痛。每一段故事，都是刻骨銘心的經(jīng)驗或教訓。歷經(jīng)艱險，便會變得沉默。說，誰都會，但我們深知，光說永遠到不了彼岸。
55、孤獨的日子，我，無路可走，無跡可尋，不可避免的醉在悠遠綿長的疼痛里，倒在無人踏至無人問津的角落，任憑心酸澀淚無聲流淌，抖落一地凄涼。
56、謝謝你的絕情，讓我學會了死心。
57、失去后才發(fā)現(xiàn)，原來我們不是一個世界的人
58、誰是誰生命中的過客，誰是誰生命的轉(zhuǎn)輪，前世的塵，今世的風，無窮無盡哀傷的精魂。
59、許多東西就像風一般，雖然摸不著，但是卻能感受到。
60、心里有一些牽掛，有些愛卻不得不各安天涯?
61、我不后悔愛過你。哪怕你傷的我那么深。
62、主動久了，每個人都會累，不是不愛了，只是心累了。 63、別把我對你的死心塌地，當做是你對我愛搭不理的資本，好嗎？ 64、只要你單純，我又怎會忍心跟你玩心計？ 65、不是我不愛你了，只是因為我發(fā)現(xiàn)你不需要我了。
66、喜歡一個人沒有錯，錯就錯在喜歡一個不喜歡自己的人。
67、你是誰朝思暮想的筆尖少年，在絕城的荒途里輾轉(zhuǎn)成歌。
68、隨風成影的生活，讓我漸漸的升起冰冷的感覺，此時覺得風華是一指流沙，蒼老是一段年華，一年又一年，一日復一日，一聚一離別，一喜一傷悲，一榻一身臥，一生一場夢。
69、幸福不是擁有多少，而是看重擁有的，看淡無法擁有的。如果刻意追逐無法擁有的，你就會忽視本身已經(jīng)擁有的，包括愛著你的人，以及你身后留下的那些腳印。幸福原本很簡單，只因我們過于較真，過于渴望得到不屬于自己的東西，(Inspirational quotes yuedu.mipang.com)才讓生活中遍地煩惱。當你站在煩惱中仰望，幸福已被你踩在腳下。
70、當愛人不愛了都要微笑好嗎
71、有些事，我假裝不知道，知道了，只會讓自己更加心痛。
72、我拼了命的讓你注意我，最后才發(fā)現(xiàn)，是自己太自作多情了。
73、生于這世上，沒有一樣感情不是千瘡百孔的。
74、告訴自己——不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看。
75、我只想當聽眾，因為不想感染太多塵世喧囂。
76、總是不知這青春何時才止？等到了那尋尋覓覓、尋找幸福的時候。只見凋零的花、凋零的心、還有那凋零的情。
77、心里有就有，心里沒有就沒有
78、曾經(jīng)的夢碎一地，撿起，努力拼湊，然后又碎，再撿起拼湊，直到有一天，再也拼湊不來。
79、曾經(jīng)的愛，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的迷茫，誰讓我忘不掉你的模樣，如今卻是永恒的傷。
80、誰說感情滂沱不然，怎得侵濕了整件衣裳。
81、你固執(zhí)的活在回憶里，卻不知人家已經(jīng)去創(chuàng)造新的回憶了。
82、就算是窮困潦倒，也要比別人潦倒的不一樣。
83、記憶紛沓而來，誰許諾過誰地老天荒？誰還記得那句�？菔癄�？誰想起誰天涯外切切私語
84、我把心寄錯了地址，現(xiàn)在請你還給我！
85、孤單，是你心里面沒有人。 寂寞，是你心里有人卻不在身邊。
86、在一起時間長了就會厭煩，分開時間長了就會思念。所以，珍惜在一起的時光吧。
87、有時，愛也是種傷害。殘忍的人，選擇傷害別人；善良的人，選擇傷害自己。
88、天已許，甚不教，白頭生死鴛鴦浦。
89、有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不想失去他。
90、眼淚流下來，才知道，分開也是另一種明白。
91、喝著咖啡，苦苦的滋味�？鞓放c憂傷，依然能感受到的那份真實與感動、思念與孤獨。眼淚，悄悄滴落在鍵盤上??
92、你逃不掉世俗的卑微，我無法理解時空銜接的絲裂，你逃不脫家庭的束縛，我無法明白逆來順受的錯，終于，在接力賽拉長了彼此的距離，留下孤獨的相向背影。
心情感悟的說說篇三：感觸真實生活的原創(chuàng)心情語錄
篇一：品味平實質(zhì)樸的語言感悟細膩真摯的情感
品味平實質(zhì)樸的語言感悟細膩真摯的情感
————《背影》
教學札記
東陽市六石初級中
學 王超燕
【內(nèi)容提要】在
教學實踐中，我一直困惑于該如何讓學生真正走進文本，體會情感，也作了許多嘗試，有了
些許的收獲。在《背影》一文的教學中，我設計了“品瑣事”、“析三看”、“悟三淚”這幾個
環(huán)節(jié)來引導學生品味語言，感悟情感，取得了較好的教學效果。
【關(guān)鍵詞】品味
感悟語言情感
有人說，研究朱自
清的散文，不可不讀《背影》；研究散文的寫作，也不可不讀《背影》�！侗秤啊纺軌虮痪镁脗�
頌，長期選作教材，決不是偶然，它的確是典范性的散文作品，在藝術(shù)上值得我們學習和借
鑒之處很多。因而在上《背影》之前，我心中甚為惶恐，生怕找不好文章的突破口，不能引
領(lǐng)學生走進先生的情感深處，從而褻瀆了先生的經(jīng)典之作。備課時，我反復吟誦課文，那平
淡清樸的語言中所漾溢的濃濃親情每每使我淚濕雙眶。斟酌再三，我決定根據(jù)新課標中對學
生閱讀的要求：在閱讀中“體會作者的思想感情”，“體味和推敲重
要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用”，引導學生通過品味平實質(zhì)樸的語言，去感悟細膩真摯的
情感。實踐證明，這樣做取得了較好的教學效果。
經(jīng)過反復品讀，我
覺得《背影》的主題可以這樣定位：父親愛子之深，事無巨細；兒子愛父之深，責己便切。
基于這一理解，我設計了“品瑣事”、 “析三看”、“悟三淚”這幾個環(huán)節(jié)來引導學生品味語
言，感悟情感。
一、品“瑣事”—
———愛子情深
在這個環(huán)節(jié)，我首
先設計了這樣一個問題引導學生去親近文本：浦口送別中，文章寫了父親為“我”所做的哪
些事？我本以為這是個很簡單的問題，但想不到多數(shù)學生竟只找到“父親為‘我’買橘子”
這一文章中刻意突出的事。造成這一現(xiàn)象的原因我想很大程度應該是學生們每天理所當然地
享受著卻又無視著父母為自己所做的點點滴滴，以致于很習慣地忽略了文中父親為“我”所
做的瑣事。于是我又帶領(lǐng)他們反復閱讀文本，并用他們的日常生活瑣事（如媽媽為你洗衣做
飯是不是為你做的事等）來提示，學生才漸漸找全了父親為“我”所做之事：1、托熟識的茶
房送“我”。2、決定親自送“我”。3、忙著照看行李。4、忙著和腳夫講價錢。5、給“我”
揀定座位。6、囑“我”路上小心。7、囑托茶房照應“我”。8、過鐵道給“我”買橘子。完
成了這個任務，學生們都驚訝于一次平平常常的送別，父親竟為“我”做了那么多事，恍然
意識到原來被他們忽視著的瑣事都蘊含著父親的愛，發(fā)出了“可憐天下父母心的感慨。趁著
學生的情感有所
觸動，我趁熱打鐵拋出了另外一個任務：的確，愛不是空洞的口號，深沉的愛往往滲透于生
活的細枝末節(jié)中，接下去請自由地去找前七件事中讓你感動的詞、句，悉心品味并說說你的
感悟。也許是有了情感的導入，學生們表現(xiàn)出讓人驚喜的細心和敏感，以下是他們的分析（我
稍作整理）：
“父親因為事忙，
本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細�！�
這里的“說定”，如
果用“說過”也可以，但仔細一品味，用后者遜色多了�！罢f定”不送，后來終于還是送了，
實際上是說而不定，很好地表現(xiàn)了父親當時的矛盾心理�！笆熳R”一詞，說明父親囑托的這個
茶房應該是靠得住的�！霸偃龂诟馈北砻鲊诟辣閿�(shù)之多，不厭其煩，反復交代，唯恐茶房有半
點疏漏�！吧跏亲屑殹�，表明囑咐內(nèi)容之詳，把送行中應該注意的細微末節(jié)都提到了。
“他囑我路上小心，
夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我�！�
用一個“囑”字，
不是“告訴”或是“提醒”，可見他依然是牽腸掛肚。何止是現(xiàn)在，一路上恐怕早已是千叮嚀
萬囑咐了�！皣凇钡膬�(nèi)容，更可看出在父親眼里，二十歲的兒子依然是孩子，不反復關(guān)照不行，
以至明知“茶房只認得錢”，依然“囑托”他好好照應“我”。慈父之心，明知徒勞也盼于無
望處為兒子謀得些許幫助。
二、析“三看”—
————真情喚醒
在這個環(huán)節(jié)中，我
設置了這樣一個問題：父親對“我”，事必躬
親，力求安排周詳，但對于父親愛子的至情，起先的“我”竟然未能領(lǐng)會到，竟“覺得他說
話不大漂亮”，“心里暗笑他迂”。這種情感在父親過鐵道為“我”買橘子時發(fā)生了變化，作者
是怎樣寫出這種變化的呢？在這里，我有意識地引導學生結(jié)合“我”的“三看”去探討、去
理解文本。
第一“看”：“我看
那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。” 這一看，是作者情感發(fā)生變化的起點，
看似無意而為，其實是作者匠心所在。“我”邊看邊想：走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下
去又爬上去，父親是個胖子，走過去自然費事些。想到這點“我”本來要自己去，無奈父親
“不肯”，“只好讓他去”。也許這時父子間有過爭執(zhí)，兒子拗不過父親，只得讓父親去了，但
此時兒子的心中應該已經(jīng)有了一些微瀾，所以這一“看”，不
僅交代了人物活動
的環(huán)境，又為情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。
第二“看”：“我看
見他戴著黑布小帽??”
這一部分作者重點
描寫、細致刻畫了父親的外貌與動作，語句不多，但飽含深情，因而我放手讓學生去深情朗
讀，去用心體會，并嘗試著說出自己所想到的、所感受的、所感動的：
這一看中，首先映
入眼簾的是父親簡樸的穿戴，這與上文他為兒子準備的紫毛大衣形成了鮮明的對照。自己簡
衣陋食沒關(guān)系，兒子卻千萬不能受涼更不必說凍著了，這就是拳拳父愛之心。接著是父親過
鐵道的背影的特寫�！埃ㄋ┷橎堑刈叩借F道邊，慢慢探身下去，??他用兩手攀著上面，兩腳
再向上縮；他肥胖的身子向左微傾??”加
點的這些字詞，讓我們深深地感受到了父親的艱難，深深地為這份執(zhí)著的父愛感動。作為兒
子的作者，看到了父親這樣的背影，怎能不情感涌動，萬般滋味上心頭呢？著這背影，他應
該會想到許許多多的東西：想到父親一路為自己所做的一切，想到祖母之死與差使交卸給父
親帶來的打擊，想到父親為維持家人的生計依然得去謀事，想到父親在社會上所遭遇的種種
困頓??此時的背影，猶如電光火石，一下子照亮了父親豐富的內(nèi)心世界，照見了他博大無私
的愛子情懷，也喚醒了作者心中的愛父之情。
第三“看”：“我再
向外看時，他已??”
有了前面“兩看”
的鋪墊，學生理解這一“看”顯得容易多了。在這一“看”中，對于父親返回時過鐵道、爬
月臺的情景不再詳述，代之以父親“散放”、“抱起”橘子的動作，這兩個動作表明父親為兒
子做事，一點兒也不怕麻煩，同時還表明所買橘子之多。他走到車上，“將橘子一股腦兒放在
我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。”父親幾番辛苦買來的橘子，自己一
個也不品嘗，全部留給兒子受用，并因此感到很輕松。
這種輕松的心情正
是一種愛心，這一句又道出了父親不肯讓我去偏要自己去的原因：越是盡到做父親的責任，
心里越是感覺踏實滿足。
三、悟“三淚”—
———感念父恩
閱讀《背影》，我們
可以感受到父子親情—父親對兒子的疼愛和兒子對父親的感念。對于前者，學生不難領(lǐng)悟，
但對于后者往往忽視了，于是我選了浦口送別及后讀信時作者的三次流淚來引導學生體味
篇二：品析人物語言,感受美好情感——《荷花淀》課堂教學實錄及點評
品析
人物語言，感受美好情感
——《荷花淀》課
堂教學實錄及點評
? 執(zhí)教：廣東省東莞市東莞中學松山
湖學校/萬紅梅
? 插評：廣東省東
莞市教育局教研室/王春雷
? 總評：廣東省東
莞市東莞中學松山湖學校/莊照崗
一、導入：
這節(jié)課，我們就借
助這些含蓄蘊藉的語言來透視水生嫂的心理和性格。
二、品析課文
下面請同桌兩位同
學為一組，商量后，分角色朗讀，（一人讀水生，一人讀水生嫂，那些交代敘述的話由其中一
人來讀）。從p84“但是大門還沒有關(guān)”到p86“女人流著眼淚答應了他”，請把水生嫂說的話
用紅筆劃出。（學生朗讀）
師：水生很晚才回
來，水生嫂怎么問？
生：“今天怎么回來
得這么晚？”
師：這句話看似平
淡，仔細品味，其中包括哪些情感？
生：關(guān)心、體貼
師：這個應該有，
那是戰(zhàn)爭年代啊
生：擔憂、憂慮
師：嗯，還有吧。
外面兵荒馬亂的，急死我了，擔心死了
生：責備
師：你能不能用聲
音突出這種擔心和責備？（指導學生重讀“這么”）
生：讀“今天怎么
回來得這么晚？” ．．
師：看來要突出某
種情感可以借助重讀。理解一個人說的話，除了看她說了什么，還要
看她怎么說的�？纯此┰趺凑f？
生：“笑著問”
師：問完后？
生：“要去端飯”
師：從這個“笑”
中你能捕捉到什么？
生：欣喜
師：嗯，久久等待，
丈夫終于回來了，抬頭一笑，透露了如釋重負的欣喜。還有呢？“笑著問”知道肯定不是打
麻將去了
生：做正事去了
（請一女生用聲音
演繹一下。朗讀指導：重讀“這么”突出責備；尾音低下去，溫婉的理解感就出來了。）
師：平時這種丈夫
晚歸的等待，對水生嫂來說可能是經(jīng)常的，但是今天太晚了，有些反常，那我們在讀的時候
還得把哪個詞重讀？
生：“今天”
（請一生用聲音把
擔憂、責備中溫婉的理解傳達出來。）
【插評】高爾基說：
“語言是一切事實和思想的外衣。”“言為心聲”，用直接的語言來表現(xiàn)心聲，遠勝于啰啰嗦嗦
的平白直敘。孫犁的《荷花淀》之所以具有永久的藝術(shù)魅力，一個很重要的原因，就在于作
者在語言運用上 ，用細致入微的筆觸，真實自然的話語，繪聲繪色地描摹了人物的對話，從
而揭示了人物復雜、微妙、多層次的內(nèi)心世界。萬老師的高明之處就在于憑借一個女性特有
的細膩和敏感，將人物對話中人物復雜、多樣的內(nèi)心情感捕捉到并細致地解讀了出來。更精
彩的是，萬老師緊緊抓住朗讀這個制勝法寶，因為她深知，只有通過讀才能深切感受和體會
人物的內(nèi)心波動和情感波瀾。
師：水生有沒有說
明晚歸的原因？
生：沒有，避而不
答
師：只是說？
生：“吃過飯了，你
不要去拿”
師：但是水生很反
常，是吧？你從哪里看出水生很反常？
生：“她看出??氣喘”
師：知夫莫如妻，
這種細微的變化也被女人捕捉到了。今天水生回來的太晚了，有些不尋常，讓女人有些隱約
的擔憂；現(xiàn)在又神情異常，讓她心中的問號又加大了。既然已經(jīng)看出了丈夫神情異常，就應
該接著前面追問，如果要追問應該怎么追問？
生：“你今天到底怎
么了？”“發(fā)生什么事了？”
師：為什么不追
問？
生：問了也不說啊
師：是啊，水生什
么身份？是游擊隊長，黨的負責人，這種身份，有些話是連老婆也不能說的，你不便告訴的
事，我也不問。
師：和今天許多對
丈夫一進門就窮問不舍，不答不行的強悍女人比，水生嫂顯得？ 生：溫柔
師：可是今天實在
是太反常了，水生嫂的心放不下�。》挪幌掠植槐阕穯�，怎么辦？ 生：于是她轉(zhuǎn)換了話題，
問“他們幾個呢？”
師：這一問看似跟
發(fā)生什么事沒關(guān)系，但是他們幾個是跟丈夫一起的，談起他們幾個，肯定會帶出與發(fā)生事情
相關(guān)信息的�？梢娝�
生：細心（善于觀
色）
生：機敏（轉(zhuǎn)換話
題）
師：請兩位同學跟
老師配合一下讀水生夫婦的這幾句對話，從“她問‘他們幾個呢？”到“怎么啦，你？”（師
生共讀）
師：同學們聽出了
什么門道沒有？水生嫂問“他們幾個呢？”，水生答？
生：“還在區(qū)上”
師：這四個字很簡
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