感悟生命100字
發(fā)布時(shí)間:2017-01-29 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊： 
感悟生命100字篇一：我的大學(xué)感受100字
篇一：《我的大學(xué)》讀后感
讀
《我的大學(xué)》有感
《我的大學(xué)》是“三
步曲”中的最后一“曲”
了，前兩部給我的
感受很深，意猶未盡。出于好奇和渴望，我貪婪地又讀完了它。
《我的大學(xué)》敘述
了阿廖沙在喀山時(shí)期的活動(dòng)
在《我的大學(xué)》里，
高爾基用自己的筆觸反映
了當(dāng)時(shí)俄國(guó)知識(shí)分
子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動(dòng)，展示了這一時(shí)期俄國(guó)知識(shí)分子的思想狀況。在高爾
基的自傳小說(shuō),我們看到青少年時(shí)期的高爾基就已經(jīng)對(duì)俄國(guó)的丑惡現(xiàn)實(shí)十分憎惡，一直努力探
索生活的道路。他曾經(jīng)幻想自己做一個(gè)強(qiáng)盜，劫富濟(jì)貧或者用祈禱上帝的方式來(lái)改善人們的
生活，但當(dāng)時(shí)他還很年輕，當(dāng)然這只是天真幼稚的幻想。在大量的批判現(xiàn)實(shí)主義作品中，他
也未能找到曾苦苦思索的“我該怎么辦”的問(wèn)題的解答。接觸了許多具有革命情緒的知識(shí)分
子，高爾基又想從他們那里找到新的生活道路。
讀完了“三部曲”，
我總結(jié)了高爾基描寫(xiě)的底
層人民具有的一些
特點(diǎn)：他們維護(hù)人的尊嚴(yán)。他們雖然窮，甚至過(guò)著賭博、酗酒和吵架的生活，但高爾基并沒(méi)
有把他們描寫(xiě)成可憐的，卑下的人們。他們有骨氣，有正義感，容不得別人的侮辱。他們都
幻想著合理公平的生活，不承認(rèn)現(xiàn)存制度是永遠(yuǎn)不變的。他們對(duì)舊制度、剝削者，充滿(mǎn)抗?fàn)?/p>
的力量和勇氣。甚至連膽小的魯卡也敢于頂撞和用挖苦的話(huà)語(yǔ)回答老板。他們都具有優(yōu)秀的
品質(zhì)、高貴的靈魂。比如沙金聰明，克列士勤勞，韃靼人正直，娜塔莎純潔等。在日常生活
中，他們喜歡幫助人，同情人。甚至是慷慨無(wú)私的。阿廖沙也是如此。
真正說(shuō)來(lái)，這“三
部曲”，也是因?yàn)橛小氨瘎 辈耪Q生的這悲劇，便是腐敗的政府和腐敗的政策。
“三部曲”敘寫(xiě)了
阿廖沙的從悲慘的童年到走向
光明的故事。阿廖沙，或者說(shuō)高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)，
面對(duì)黑暗如何堅(jiān)持不懈勇敢?jiàn)^斗，如何去追求光明；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后
的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。
篇二：我的大學(xué)感受
讀大
學(xué)感悟
如果說(shuō)人生是一場(chǎng)
戲,那么大學(xué)生活就是戲中最精彩的一幕；如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活就是書(shū)中最美
麗的一頁(yè)；如果說(shuō)人生是一次旅行，那么大學(xué)生活便是途中最美的一站。
大學(xué)是人生理想的
起點(diǎn)，是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的開(kāi)始。大學(xué)是奔向理想彼岸的船帆；大學(xué)是飛向理想天邊的翅膀；大學(xué)
是攀上理想高峰的基石。為了這個(gè)夢(mèng)想的起點(diǎn)，我們十年寒窗磨一劍，那些刻骨銘心的日子
如今仍舊歷歷在目。我們的努力換來(lái)我們?nèi)松硐氲钠瘘c(diǎn)，我想一切的一切都是值得的。
我開(kāi)始思考“大學(xué)”
兩個(gè)字的含義，經(jīng)過(guò)一陣思考，我開(kāi)始頓悟。我認(rèn)為“大學(xué)”兩個(gè)字可以把“大”和“學(xué)”
分開(kāi)進(jìn)行理解�！按蟆敝复髮W(xué)里的環(huán)境大，社會(huì)交往大，知識(shí)面大；“學(xué)”指大學(xué)里需要學(xué)習(xí)
的東西更多了、更廣了、更深了。按我的理解大學(xué)就是我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，社會(huì)交往，
品德修養(yǎng)，社會(huì)實(shí)踐等綜合能力的理想環(huán)境。一時(shí)間，我恍然大悟，因?yàn)槲艺业搅朔较蚝湍?/p>
標(biāo)，那就是努力學(xué)好各方面的知識(shí)，爭(zhēng)取早日成功成才。但要想獲得成功，并非一朝一夕，
那是需要堅(jiān)持的毅力和四年的堅(jiān)持。
我們都是有夢(mèng)想和
追求的人，不會(huì)因?yàn)槁吠酒D辛就放棄了前進(jìn)的步伐。追尋夢(mèng)想的過(guò)程是苦澀的，但只有經(jīng)過(guò)
磨礪的人生才會(huì)擁有更多內(nèi)涵。四年的時(shí)間堅(jiān)持很難，放棄卻很容易。我們始終堅(jiān)信“不經(jīng)
一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，只要我們滿(mǎn)懷激情踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路，我們堅(jiān)信我們
終究會(huì)成功成才的。我們一定要為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而奮斗，我們一定不能辜負(fù)老師的
厚望和家人的寄托。我們正值青春年華，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指
點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。讓生命之花因拼搏而精彩，讓我們盡情地在大學(xué)里暢游，不斷完善和充
實(shí)自己吧！我相信四年過(guò)后我們一定會(huì)碩果累累，四年過(guò)后我們將
撐起一片屬于自己的天空，四年過(guò)后我們將更加完美。因?yàn)椤皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”
篇三：我的大學(xué)感悟
我的
大學(xué)感悟
湯朝兵
如果說(shuō)人生是一本
書(shū)，那么大學(xué)生活便是這本書(shū)中最美麗的一頁(yè)；如果說(shuō)人生是一場(chǎng)戲，那么大學(xué)生活便是這
場(chǎng)戲中最精彩的部分。自己從懵懂到求知，從依賴(lài)到獨(dú)立，經(jīng)歷了先抉擇后努力的人生轉(zhuǎn)變
過(guò)程，十多年的厚重積累讓自己的人生變得越來(lái)越有意義。勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息是成就人生
的內(nèi)在動(dòng)力，最美麗、最精彩的求學(xué)經(jīng)歷是成就人生的重要過(guò)程。大學(xué)生活預(yù)示著人生中最
美好時(shí)刻的開(kāi)始，作為學(xué)子要做好揚(yáng)帆起航駛向理想彼岸的準(zhǔn)備。要展開(kāi)自己稚嫩的雙翅飛
向自由的天空，就要主動(dòng)脫離父母那雙重羽翼的輔助；要為自己確立一個(gè)堅(jiān)定不移的奮斗目
標(biāo)，就要從大學(xué)校園里開(kāi)始進(jìn)行人生規(guī)劃。為了自己心中的那個(gè)夢(mèng)想，經(jīng)歷了十多年的寒窗
苦讀，那些刻苦銘心的日子怎么也不會(huì)輕易忘記。在收獲來(lái)臨的日子里,自己才真正理解了辛
勤付出的重要，懂得了通過(guò)個(gè)人的努力去獨(dú)立完成一件事情是多么富有意義。櫛風(fēng)沐雨的高
考日子每個(gè)高中生都曾經(jīng)走過(guò)，風(fēng)雨同舟的大學(xué)生活讓學(xué)子新的人生階段從美麗的大學(xué)校園
里開(kāi)始。站在人生新的起點(diǎn)上，自己是那么的激情澎湃，又是那么的信心滿(mǎn)懷，精彩的人生
樂(lè)章一定要在大學(xué)校園里奏響！
大學(xué)是高中生心馳
神往的高等學(xué)府，能考上理想的大學(xué)是每個(gè)高中生奮斗的目標(biāo)。讀高中時(shí)自己每天都能拼命
地學(xué)習(xí)，那是因?yàn)槔蠋熖焯於冀o高中生灌輸“你們要努力準(zhǔn)備高考，考好了就可以上名牌大
學(xué)”的觀點(diǎn)，每個(gè)人都把跨進(jìn)理想大學(xué)的門(mén)檻作為自己高中生活的精神支柱。在那千軍萬(wàn)馬
爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋的殘酷日子里，高考像泰山壓頂一樣壓得考生越來(lái)越透不過(guò)氣來(lái)，這種沉重壓力
大到我們承受能力的極限，但我們?nèi)匀惶焯煲Ьo牙關(guān)默默承受著這種重壓，可結(jié)果并沒(méi)有達(dá)
到我們所用的結(jié)果。事實(shí)上，求學(xué)之路不止考進(jìn)名校這一條，讀函大、電大一樣可以達(dá)到求
學(xué)求知的目的，現(xiàn)在想想自己以前一門(mén)心思只想考名校的想法和那段辛酸經(jīng)歷真是感觸良多。
當(dāng)我漫步在校園里，我慶幸自己大膽選擇了這里，否則，自己會(huì)依然在考名校的稚夢(mèng)中自己
折磨自己。什么樣的大學(xué)才是學(xué)子心中理想的大學(xué)？我現(xiàn)在的回答是適合自己的大學(xué)就是理
想的大學(xué)，能實(shí)現(xiàn)個(gè)人追求目標(biāo)的大學(xué)就是理想的大學(xué)，能全面提升自己綜合素質(zhì)的大學(xué)就
是理想的大學(xué)。
進(jìn)入大學(xué)就意味著
接受新的學(xué)習(xí)方式，就需要適應(yīng)新的生活環(huán)境，就要學(xué)會(huì)把陌生人變成自己的朋友，就要忍
受人生升華過(guò)程中必須經(jīng)歷的離鄉(xiāng)別親的思念之苦。自己現(xiàn)在的成長(zhǎng)狀態(tài)形同于一張白紙，
正適合去描繪最新最美的人生圖畫(huà)，這是重新塑造自我良好形象與品德的最佳時(shí)刻，改掉自
身那些還不算頑固的缺點(diǎn)不僅來(lái)得及，而且還比較容易一些，努力在新的環(huán)境里打造出全新
的自我。學(xué)習(xí)是自己上大學(xué)的重要任務(wù)之一，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法有利于自主學(xué)習(xí)，有利于接受
難度更大的知識(shí)，有利于順利地完成各門(mén)功課，這是學(xué)習(xí)的重中之重。在提高個(gè)人學(xué)習(xí)能力
的同時(shí)，還要努力提高個(gè)人的道德修養(yǎng)，尊敬學(xué)校的各位老師，團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，取別人之
長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，讓自己的精神境界得到全面的提升，爭(zhēng)取做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
大學(xué)生活既豐富多
彩而又緊張有序，大一上學(xué)期很快就要結(jié)束，感覺(jué)就像是在觀賞曇花，還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)品味
它就開(kāi)完了。過(guò)完了二分之一的大學(xué)時(shí)光，欣喜之余不免有些感嘆，逝去的大學(xué)時(shí)光從此就
一去不復(fù)返了。記得
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我是懷著忐忑不安的心情步入大學(xué)校園的，面對(duì)新鮮而又陌生的環(huán)境，不斷
地在心里自己給自己打氣，大學(xué)生活別人能順利地度過(guò)，我也一定能順利地度過(guò)！大學(xué)讓我
學(xué)會(huì)的第一種本事就是獨(dú)立生活，在這里已經(jīng)沒(méi)有那些熟悉的叮嚀與囑咐，學(xué)習(xí)與生活的方
方面面都得靠自己去想去做。上大學(xué)之前，自己只管學(xué)習(xí)不管其他，臟衣服一扔有人洗，餓
了說(shuō)一聲就有飯吃。在那天堂般的日子里自己還抱怨衣服少、飯不好吃，真是生在福中不知
福�。∩狭舜髮W(xué)，每到周末床底下都要堆滿(mǎn)臟衣服，看了又看過(guò)后只能去一件又一件地清洗。
每當(dāng)看到食堂不可口的飯菜，除了嘆氣別無(wú)良策，只能硬著頭皮把不合口味的飯菜全部吞咽
下去。有了這些自立自主的初步經(jīng)歷，讓我懂得了許多許多的事理。以往父母每天必做的那
些有關(guān)生活的瑣事，自己總認(rèn)為那都是些很簡(jiǎn)單容易的事情�，F(xiàn)在，自己同樣去做這些事情
的時(shí)候，才體會(huì)到要做好這些事其實(shí)并不那么容易。沒(méi)有了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，沒(méi)
有了父母那種關(guān)懷備至的庇護(hù)，當(dāng)一切事情都需要自己去動(dòng)手完成的時(shí)候，那種孤獨(dú)無(wú)助的
感覺(jué)總在心頭徘徊，這也許就是個(gè)人成長(zhǎng)必須付出的代價(jià)吧！隨著時(shí)間的推移，自己與學(xué)校
老師和班上同學(xué)都逐漸熟悉了，心里的那份孤獨(dú)感才漸漸地被來(lái)自老師與同學(xué)的關(guān)心所代替，
自己也逐步融入了這個(gè)新的大家庭！同學(xué)們一旦擺脫了開(kāi)學(xué)時(shí)的那些拘謹(jǐn)，就有了同學(xué)之間
有說(shuō)有笑其樂(lè)融融的日子。課堂上，大家共同學(xué)習(xí)，共同努力，共同進(jìn)步；宿舍里，舍友們
互相傾訴心事，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)；生活中，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，解難救急。學(xué)校
這個(gè)新的大家庭，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)友愛(ài)而變得越來(lái)越像真正的大家庭，大家庭里的生活也讓人感覺(jué)
到越來(lái)越溫馨了。
豐富多彩的大學(xué)生
活有別于高中生活，也是高中生活無(wú)法相比的。高中生活是家長(zhǎng)與老師主導(dǎo)的日子，高中生
不能主張自己的任何事，聽(tīng)令順從是高中生多年不變的基調(diào)。大學(xué)生活才是我的青春我做主
的日子，壓抑許久的自主意識(shí)一旦獲得自主的自由時(shí)真是有些茫然無(wú)措，過(guò)了好一陣子才適
應(yīng)了這別樣的生活，自主自立的生活感覺(jué)真爽！但是，決不能把獨(dú)立生活當(dāng)成一場(chǎng)放縱自己
無(wú)端欲望的游戲，在做人與做事、學(xué)習(xí)與生活上要明確是非的界限，不因善小而不為，不因
惡小而為之。要確立正確的人生目標(biāo)，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向，認(rèn)真過(guò)好大學(xué)生活，謹(jǐn)慎
走好自己的這段人生道路，努力避免因一失足而造成的終生遺憾！大學(xué)校園里有各種各樣的
進(jìn)步社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)既內(nèi)容豐富又健康向上。積極參加社團(tuán)活動(dòng)能充實(shí)自己的業(yè)余生活，豐
富自己的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，增強(qiáng)自己的社交能力，提高自己的綜合素質(zhì)，有利于自己
健康成長(zhǎng)而不出偏差。只要去參加大學(xué)校園里的社團(tuán)活動(dòng)，每一次都有新的感受，每一次都
能領(lǐng)略不同的精彩！
學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是大學(xué)
生不變的主題！當(dāng)自己告別父母與親友來(lái)到這異鄉(xiāng)的大學(xué)校園時(shí)，才知道在大學(xué)里需要自己
學(xué)習(xí)的東西有許多許多，自己千里迢迢從昭通求學(xué)到曲靖，就是為了能學(xué)到那些感興趣的東
西，學(xué)習(xí)是自己在校園里一刻都不能放松的重要追求之一。大學(xué)是提高個(gè)人綜合能力的地方，
如果誰(shuí)的學(xué)習(xí)失敗了就意味著他錯(cuò)失了個(gè)人能力提升的時(shí)機(jī)，這是任何學(xué)子都不應(yīng)輕視的損
失。要避免出現(xiàn)這樣的損失唯有勤奮不斷地學(xué)習(xí)，沒(méi)有第二條道路可供選擇，事實(shí)就是這么
的無(wú)情與殘酷，怎敢不謹(jǐn)慎認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)？余暇時(shí)要在心里反問(wèn)自己，怎樣才能不做那個(gè)
虛度大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光的損失者？大學(xué)畢竟是以學(xué)習(xí)為主的學(xué)府，可是這一點(diǎn)往往容易被一些我
們忽視掉，或者是很晚了才意識(shí)到這一點(diǎn)，作為學(xué)子這是不應(yīng)該出現(xiàn)的疏忽。如果你在校
園里天天不斷地玩下去，并不把學(xué)習(xí)放在心上，你的學(xué)習(xí)就肯定會(huì)落伍，等待你的后果輕則
是掛課，重則是責(zé)令退學(xué)，到那時(shí)你的自信心與學(xué)習(xí)熱情都會(huì)因此而一落千丈。因此，作為
大學(xué)的學(xué)子一定要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，有空閑時(shí)間就去圖書(shū)館多看些書(shū)，少玩些電子游戲，
少一些無(wú)意義的閑聊，認(rèn)真完成好每天的功課。我堅(jiān)信，勤奮學(xué)習(xí)的人一定會(huì)獲得相應(yīng)的回
報(bào)！
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，
規(guī)模雖然比不上大社會(huì)，構(gòu)成上卻也五臟俱全。要適應(yīng)大學(xué)這個(gè)小社會(huì)，不僅要求自己在學(xué)
習(xí)與生活上能自主自立不出偏差，而且也要求自己能對(duì)未來(lái)的人生道路自主地進(jìn)行初步的設(shè)
計(jì)與規(guī)劃。上了大學(xué)，一定不要失去個(gè)人努力的方向。在喪失學(xué)習(xí)興趣、不思進(jìn)取者的眼里，
大學(xué)里有大把的時(shí)間可供揮霍，于是就開(kāi)始了瘋狂的享樂(lè)，用吃喝玩樂(lè)去填補(bǔ)自己內(nèi)心的空
虛。當(dāng)大學(xué)生活結(jié)束時(shí)，他只能學(xué)無(wú)所成空空如也地離開(kāi)校園，與其這樣讀大學(xué)還不如不讀，
白白地浪費(fèi)了父母的血汗錢(qián)豈不可惜？在只注重學(xué)歷、為了混文憑者的眼里，大學(xué)里是人們
消費(fèi)青春與情愛(ài)的最佳場(chǎng)所，于是就欣喜若狂，沉迷于愛(ài)的漩渦里而不能自拔。認(rèn)為大學(xué)里
的學(xué)習(xí)再重要也不能因此而誤了享樂(lè)的人，只要不掛課他就滿(mǎn)足了，當(dāng)他拿著徒有其名而毫
無(wú)其實(shí)的文憑離開(kāi)大學(xué)校園后，總有一天他會(huì)為自己上大學(xué)時(shí)輕視學(xué)習(xí)的態(tài)度與行為而后悔
不已。在務(wù)實(shí)學(xué)、求真知者的眼里，大學(xué)是個(gè)人豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干、提高能力的理想殿堂，
大學(xué)里的學(xué)子就應(yīng)該學(xué)字當(dāng)先。學(xué)習(xí)是大學(xué)生活的主旋律，學(xué)生既要學(xué)好各科知識(shí)又要學(xué)會(huì)
做人的道理，德才兼?zhèn)涫亲鋈说母荆彩浅删蛡�(gè)人事業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)這樣的大學(xué)生活結(jié)
束時(shí)，學(xué)有所成的人就不會(huì)有任何大的遺憾，沒(méi)有虛度學(xué)習(xí)時(shí)光的人在父母面前就不會(huì)有愧
疚之感。如果讓我對(duì)上述這三種學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行取舍，我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，因?yàn)楸３诌@
樣的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是對(duì)自己父母無(wú)私付出的最好回報(bào)，而且也是對(duì)自己的人生真正負(fù)責(zé)任的
態(tài)度。
大學(xué)生活階段我們
不能只片面要求權(quán)利，還要學(xué)會(huì)懂得責(zé)任和承擔(dān)義務(wù)，我們同樣肩負(fù)著相應(yīng)的責(zé)任！隨著年
齡的不斷增長(zhǎng)，在享有各種權(quán)利和我們父母﹑親人﹑老師﹑社會(huì)對(duì)我們關(guān)懷的同時(shí)，也要盡
力履行自己的義務(wù)。父母含辛茹苦把我從小養(yǎng)大，并對(duì)我寄予了很大期望，自己絕不能辜負(fù)
父母的厚望。也要懂得感恩于他們。
大學(xué)是純真的代名
詞，這是青春激揚(yáng)、個(gè)性飛揚(yáng)的地方，這是提升自我的訓(xùn)練營(yíng)，這是青年人的造夢(mèng)工廠。雖
然自己僅有半年長(zhǎng)度的大學(xué)經(jīng)歷，但我看中這里的是可以進(jìn)行各種新鮮的嘗試，這里能讓自
己那份被壓抑的熱情得以充分的釋放。在這里我明白了什么是自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，懂得了什么
才是人與人之間的真正理解，學(xué)會(huì)了如何讓自己與別人和諧共處。人若學(xué)會(huì)了如何正確地對(duì)
待成功與失敗，我在未來(lái)的人生道路上就一定會(huì)越往前走越讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
我們都懷著崇高的
理想與美好的憧憬邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，強(qiáng)烈的進(jìn)步愿望使我們無(wú)法忍受自己在平庸無(wú)為中度過(guò)
自己的人生，我們最渴望的是自己能擁有輝煌燦爛的人生。當(dāng)兩年多的求學(xué)時(shí)光過(guò)去以后，
到那時(shí)再去回首自己的大學(xué)生活，積極上進(jìn)的年輕心態(tài)應(yīng)是值得自己經(jīng)常回憶的主題，求知
若渴而不知止境的進(jìn)取精神應(yīng)是值得自己對(duì)別人百談不厭的話(huà)題，堅(jiān)守道德的那份清高應(yīng)是
值得自己始終堅(jiān)守的人生信條，立志成功奮斗不息的那種勁頭應(yīng)是值得自己永遠(yuǎn)保持的進(jìn)步
力量。
篇四：我的大學(xué)感悟
恰同學(xué)少年
如果說(shuō)人生是一部
電影，那么大學(xué)便是片中最精彩的一幕；如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)便是書(shū)中最美麗的
一頁(yè)；如果說(shuō)人生是一次漫長(zhǎng)的旅行，那么大學(xué)便是途中最燦爛的一處風(fēng)景······
——前記 時(shí)光飛
逝，如白駒過(guò)隙。遙想兩年前的仲夏，我還只是肩負(fù)著家人的期盼，懷揣著自己的夢(mèng)想的少
年。驀然回首，兩載歲月如夢(mèng)，幾多依戀，幾多感慨，追憶似水年華，這里銘刻了我青春的
故事，成長(zhǎng)的足跡，依舊難忘，四季情懷依舊清晰明麗。青春難忘，大學(xué)的林林總總，仿佛
昨日重現(xiàn)眼前。
異地求學(xué)的生活教
會(huì)了我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，也讓我收獲了許多。剛剛?cè)雽W(xué)的情景還重現(xiàn)眼前，好奇、陌生、懵懂、
惆悵??大學(xué)對(duì)我而言是一個(gè)匆忙卻又單純的世界，我踏著別人曾經(jīng)留下的腳印跟著走，重復(fù)
著被重復(fù)著做一樣的事情。曾經(jīng)的理想猶如霧里看花，有時(shí)忽隱忽現(xiàn)。但是，我的夢(mèng)想?yún)s不
曾改變！
學(xué)習(xí)篇
學(xué)生的天職便是學(xué)
習(xí)，這無(wú)庸置疑。曾經(jīng)的十二年寒窗苦讀，只為把那一劍磨鋒利，就是為了尋覓大學(xué)深處的
“燈火闌珊處”的喜悅，可是，所謂的大學(xué)也并不是我們想象的
那樣，大學(xué)依然需
要
我們?cè)俅谓?jīng)歷“獨(dú)
上
高樓，望盡天涯路”
的彷徨，以及“衣
帶
漸寬終不悔，為伊
消
得人憔悴”的堅(jiān)持。
大學(xué)是知識(shí)的
殿堂，也是一個(gè)充
滿(mǎn)
朝氣和挑戰(zhàn)的地方，
感悟生命100字篇二：生命的感悟：感動(dòng)你的心靈
（一）生命的瞬美 曾經(jīng)有一位年輕的語(yǔ)文老師，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生的作文水平一直上不去，經(jīng)常受到學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，心情一直很郁悶。當(dāng)她所帶的班級(jí)升入五年級(jí)時(shí)，年輕的老師不幸患上了絕癥，醫(yī)生告訴她僅有半年的生命了。她沒(méi)有被死亡的命運(yùn)嚇倒，而是想利用這最后半年為學(xué)生做點(diǎn)事，以彌補(bǔ)她心中的愧疚。于是她收集了班上每位同學(xué)從三年級(jí)到五年級(jí)的所有作文，在病床上逐字逐句地批改，并夾注上自己的感受。100多個(gè)日夜，她幾乎忘了自己是不久于人世的人，忘記了生命的短暫。 她把每個(gè)同學(xué)的作文裝訂成冊(cè)，包上潔白的書(shū)皮，寫(xiě)上名字，還用彩筆畫(huà)上一朵小花。當(dāng)50多朵小花齊齊開(kāi)放在她面前時(shí)，她把它們作為遺產(chǎn)留給了她的學(xué)生。年輕的老師去世后，從沒(méi)有人說(shuō)她教的不好，學(xué)生們的作文有了突然的進(jìn)步，所有的人都稱(chēng)贊她是最好的老師，甚至是偉大的老師。因?yàn)樵谏淖詈笠粍x那，她就象一朵美麗的花永遠(yuǎn)地開(kāi)在了學(xué)生心中。 假如沒(méi)有這生命的轉(zhuǎn)瞬即逝，也許她還會(huì)為自己失敗的教學(xué)而久久苦悶。是生命的短促擦亮了她思想的火花，將她沉寂的靈感點(diǎn)燃，賦予了她人生的瞬美。 就象那夏夜里一現(xiàn)即謝的曇花，知道上天賜予她的只有短短的幾個(gè)時(shí)辰，所以他匯聚了對(duì)生命的全部激情和愛(ài)戀，恣意縱情地展現(xiàn)了它最完美的形象。午夜夢(mèng)回時(shí)分，曇花的絕美，透著徹骨的凄艷，詮釋了生命中最美的寂寞。 為什么總是越接近生命的盡頭，那些靈與美、清純與寧?kù)o的東西就越會(huì)突顯出來(lái)？ 因?yàn)樯亩虝�，行星總是比恒星明亮。而那從夜空一劃而過(guò)的流星，則在我們眼前留下了一道更加亮麗的光線(xiàn)。 我常想，生命的價(jià)值和意義或許和生命的長(zhǎng)短并無(wú)太多關(guān)聯(lián)。一些庸碌的生命在久活中營(yíng)營(yíng)且且，一些罪惡的生命在茍活中幾近死亡，而那些高貴的生命卻能在一瞬間，留下永恒的記憶。 在無(wú)法預(yù)料的生命舞臺(tái)上，如何能有一個(gè)極其優(yōu)雅而精致的謝幕，留下經(jīng)久不息的掌聲，也許并不在于演出時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于最后的那個(gè)造型和表現(xiàn)。（二）不舍與不戀 一位做醫(yī)生的朋友告訴過(guò)我這樣一件事：有一天，她的病房同時(shí)收進(jìn)了兩位肺癌患者，一位是年過(guò)?椎睦先耍?晃皇茄??礁盞哪昵崛�。妇`吹氖焙潁?蛭?恢?啦∏椋?先瞬♀??桓背蠲伎嗔車(chē)難?櫻?昵崛嗽蚵?輝諍酰?鴕繳?坑興滌行Α?br> 后來(lái)，老人的兒孫們隱瞞了真相，只是不停地孝順?biāo)�，安慰他，甚至為他擬訂了出院后的旅游路線(xiàn)，老人的心情開(kāi)始變的開(kāi)朗；年輕人的妻子和家人也隱瞞了病情，但牽強(qiáng)的笑容怎么也遮掩不住臉上的愁云，年輕人猜測(cè)著自己的病，心情一天天沉重起來(lái)。 時(shí)間長(zhǎng)了，老人終于知道了自己的病情，但他坦然地接受了。他牽掛著要考大學(xué)的孫子，牽掛著腿腳不便的老伴，牽掛著剛剛下崗的小女兒……因?yàn)橛辛颂嗟臓繏�，他�?duì)生命依依不舍，與病魔頑強(qiáng)地抗?fàn)�；年輕人最后也知道了病情的真相，他的精神一下子跨了：他憎恨老天的不公，悲傷命運(yùn)的凄慘，他憤怒，他憂(yōu)郁，他絕望。他認(rèn)為這個(gè)世界真是沒(méi)什么可留戀的，恨不得一死了之。因此他拒絕配合醫(yī)生的治療，終日里唉聲嘆氣，自怨自嗟。 于是，年輕人的病情迅速惡化，不久就在痛苦中死去。而那位老人，每天和老伴回憶著年輕時(shí)的美好光景，和兒女們嘮嘮家常，逗孫兒們開(kāi)開(kāi)心心，病情竟一天天好起來(lái)。 我不想追問(wèn)老人最后的結(jié)果，想他在最后的日子里決不會(huì)痛楚地離去。對(duì)生命的依戀和關(guān)懷，已然讓他得到了一個(gè)圓融美滿(mǎn)的結(jié)局。 我突然醒悟，年輕人不珍愛(ài)生命，讓人痛惜，緣于沒(méi)有厚重的生命閱歷做支撐，緣于對(duì)生活認(rèn)知的淺薄，緣于對(duì)命運(yùn)多桀的不寬容。 暮色與朝暉，兩種不同的色彩，映出的是兩種不同的人生態(tài)度。夕陽(yáng)在暮色中深深眷戀大地，晚霞似火，久久不肯褪去。這樣的人生常常是對(duì)生活的漫漫追憶，一一篩撿和細(xì)細(xì)的珍藏與回味。太多太多的牽掛、不舍、留戀和關(guān)懷，就象那黃昏里不愿歸巢的鳥(niǎo)在暮色中分飛不止。生命在此時(shí)尤為可貴。 而朝暉的燦爛在于任意揮霍的光明，生活對(duì)于它沒(méi)有過(guò)去只有憧憬。陽(yáng)光下一切都充滿(mǎn)誘惑，也都因誘惑而使年輕的心無(wú)法拒絕。他忙碌地去占有，去采擷，還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì)選擇和珍惜。所以當(dāng)生命的橋突然斷裂，他的歌聲就會(huì)戛然而止。老人不能沒(méi)有對(duì)往昔的追憶，而年輕人無(wú)法忍受沒(méi)有未來(lái)的日子。這才是不舍與不戀的真正含義。（三）因?yàn)橛袗?ài) 有一對(duì)夫妻，丈夫因?yàn)樽隽艘患䦟?duì)不起妻子的錯(cuò)事，被妻子耿耿于懷若干年。在這
若干年里，她不與他說(shuō)一句話(huà)，不給他做一頓飯，不為他洗一件衣服，甚至不給他一個(gè)相視的眼神，可是卻從來(lái)不提離婚。這樣的折磨以妻子的先逝而告終，彌留之際，丈夫問(wèn)她這樣做究竟為什么，她的回答很吃力但是很堅(jiān)決：因?yàn)橛袗?ài)！因?yàn)橛袗?ài)，伴侶形同陌路，這種愛(ài)深沉得近乎殘忍；
有一對(duì)男女，始終徘徊在友情與戀情之間，誰(shuí)也不愿先跨越界限。在等待中，他們錯(cuò)過(guò)了很多人生的美景。當(dāng)紅顏漸老，豪情不在，他們不得不選擇了別樣的婚姻。許多年后重逢，問(wèn)起當(dāng)年錯(cuò)失在哪里，他們竟異口同聲：因?yàn)橛袗?ài)！ 因?yàn)橛袗?ài)，有情人難成眷屬，這種愛(ài)深沉得近乎懦弱。因?yàn)橛袗?ài)，人生會(huì)變的狹隘；因?yàn)橛袗?ài)，反而失去了愛(ài)的勇氣；因?yàn)橛袗?ài)，除了幸福還會(huì)有悲劇，除了歡笑，還會(huì)有傷心欲絕的淚水。因?yàn)橛袗?ài)，反而學(xué)會(huì)了仇恨；因?yàn)橛袗?ài)，我們怕得到又怕失去；因?yàn)橛袗?ài)，我們學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、計(jì)較得失。這些原本不是愛(ài)的本來(lái)面目。 很多事情，當(dāng)我們無(wú)法正視，不能勇敢面對(duì)的時(shí)候，就會(huì)把愛(ài)搬出來(lái)做擋箭牌--愛(ài)因此而千瘡百孔。 為什么要以愛(ài)的名義折磨人的靈魂？為什么要以愛(ài)為背景篡改人生？ 因?yàn)橛袗?ài)，生命應(yīng)更茁壯滋潤(rùn)，或者更婀娜多姿。如果生命因愛(ài)而暗淡枯萎，那么這種愛(ài)，是鴆酒不是甘露。 如果有愛(ài)，再有寬容，那么人生的結(jié)果，也許會(huì)更幸福，更美滿(mǎn)些。
感悟生命100字篇三：一點(diǎn)點(diǎn)(100字)作文
精選作文:一點(diǎn)點(diǎn)(100字)作文 讀書(shū)時(shí)， 多讀一點(diǎn)點(diǎn)。 學(xué)習(xí)時(shí)， 認(rèn)真一點(diǎn)點(diǎn)。 檢查時(shí)， 仔細(xì)一點(diǎn)點(diǎn)！ 生活， 要比別人 好一點(diǎn)點(diǎn)， 苦一點(diǎn)點(diǎn)！ 每件事， 都比別人好一點(diǎn)點(diǎn)， 生活， 進(jìn)步一大點(diǎn)！五年級(jí):薛雯文
篇一：改變一點(diǎn)點(diǎn)作文
改變一點(diǎn)點(diǎn) 改變一點(diǎn)點(diǎn)
成功需要一個(gè)適合自己的舞臺(tái)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這個(gè)舞臺(tái)已不適合你時(shí)，嘗試著改變一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變有很大的不同。成功因改變而精彩。
窮則變，變則通，通則久。深山大樹(shù)，未被移栽，不會(huì)被人賞識(shí)；山間隱士，若沒(méi)有一、二篇文章，是少有賢君拜訪(fǎng)的，改變意味著又獲得了一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)新的開(kāi)始。
舉一例子說(shuō)明：成功需要改變，改變需要魄力，魄力來(lái)自于對(duì)成功的執(zhí)著。
比如：劉翔，08年奧運(yùn)會(huì)受傷后，給了劉翔一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，他深知強(qiáng)手如云的世界跨欄高手里，取得突破是很困難的。于是，他改練起跑上欄的方法，由八步改為現(xiàn)在的七步，成就了今年在一系比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的傳奇。改變有時(shí)意味著在這個(gè)舞臺(tái)上你不會(huì)有觀眾，而在下一個(gè)舞臺(tái)上你會(huì)收獲很多。假如當(dāng)前的路并不是適合我們的，不如改變一下，成功在下一個(gè)路口等著你。 假如愛(ài)因斯坦依然拉著他的小提琴，世界物理學(xué)史上便少了一位巨匠；假如齊白石依然當(dāng)著他的木匠，中國(guó)近現(xiàn)代史上便多了幾分暗淡；假如達(dá)爾文依然做個(gè)神學(xué)教授，世界生物學(xué)史上便缺了幾分進(jìn)步。改變意味著重生，改變豐富了我們的世界，改變給了我們更多的機(jī)會(huì)來(lái)取得成功。一份精彩的人生答卷，不可缺少改變，成功需要改變，世界因改變而美麗。
因懼怕失敗，我們選擇了安于現(xiàn)狀；因不愿被人非議，我們選擇了甘于平庸。生命不應(yīng)該如此，生要如夏花之絢爛，年輕的心需要勇敢的改變。是的，縱使改變之后，我們變得一無(wú)所有；縱使改變之后，世界一片黯然；縱使改變之后，舞臺(tái)死般沉寂，我們也不后悔。既然選擇了改變，便要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，直到遇見(jiàn)成功的那一天。
朋友，假如你已厭倦了平庸，請(qǐng)改變一下。堅(jiān)信：成功有時(shí)需要改變一點(diǎn)點(diǎn)。
篇二：2012廣州中考滿(mǎn)分作文：改變一點(diǎn)點(diǎn)
2012廣州中考滿(mǎn)分作文：改變一點(diǎn)點(diǎn) 小時(shí)候，家里老屋拐角處的屋檐底下，鑲著一塊青石板。每逢下雨的時(shí)節(jié)，雨水會(huì)順著屋檐匯集而下，滴在青石板上。
那年月，沒(méi)有電視、報(bào)紙，可閱讀的書(shū)籍也很少，除了教科書(shū)之外，幾本搜刮來(lái)的小人書(shū)早已滾瓜爛熟。沒(méi)有喜歡的娛樂(lè)消遣的時(shí)候，坐在小板凳上發(fā)呆，也是一項(xiàng)可以反復(fù)運(yùn)用的消遣方式。
發(fā)呆并不需要十足的場(chǎng)景。你只需把心收攏，把眼光投向一個(gè)固定物，或者射向那遙遠(yuǎn)的未知，一切便安然就緒。一個(gè)人的時(shí)候，我常對(duì)著天空發(fā)呆。而在這樣的一個(gè)雨季，足不能出戶(hù)，又無(wú)一件饒有
興趣的事可做，那么，發(fā)發(fā)呆便是最好的選擇了。
雨，時(shí)常會(huì)攪擾我的靜默。雨點(diǎn)們就像一只只小蝌蚪一樣，擠進(jìn)我的視線(xiàn)。屋檐下的地面，經(jīng)過(guò)雨點(diǎn)的多次擊打，已經(jīng)形成了一條細(xì)長(zhǎng)的溝壑。而那塊青石板，似乎沒(méi)有絲毫的損傷。雨點(diǎn)掉落在它的表面，又被無(wú)情地彈射回來(lái)�！暗嗡┦焙鋈卉S入我的腦海。如果可以，那又需要經(jīng)歷多少歲月的敲打呢?我暗自思忖。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，青石板依舊完好如初。因?yàn)榍髮W(xué)，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)。在那些離鄉(xiāng)背井的日子里，我的心變得浮躁與忙碌。漸漸地，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)離了我的視線(xiàn)，同時(shí)遠(yuǎn)離的還有那些發(fā)呆的日子里的一個(gè)個(gè)遐思。 多年之后，我忽然想起了那塊青石板。只是不知道它是否一如從前那樣完好無(wú)損。于是，借著一次探親的機(jī)會(huì)，我終于解開(kāi)了心中的謎團(tuán)。
青石板還在原地。只是在雨水“滴答”的地方，明顯出現(xiàn)了一些“凹”痕。 很多時(shí)候，僅憑我們的肉眼，并不能立即看不出事物的某些細(xì)微變化，但是時(shí)間就像是一架高倍顯微鏡，讓我們能清晰地感知事物任何最細(xì)微的變化。這種變化，不僅僅反映在事物的表面，也體現(xiàn)在事物的內(nèi)在特質(zhì)上。 記得孩子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我擔(dān)心他在學(xué)校沒(méi)有充足的時(shí)間鍛煉身體，于是，規(guī)定他上學(xué)之前，先跳繩十分鐘。剛開(kāi)始的時(shí)候，他跳得相當(dāng)笨拙。一個(gè)、兩個(gè)就會(huì)絆住，最多時(shí)也只能跳三個(gè)。孩子覺(jué)得跳繩很難，以為自己并不具備跳繩方面的天賦。他生氣地扔下跳繩。他想要放棄。
“如果你每天能多跳一個(gè)，就是進(jìn)步�！蔽腋嬖V他。
“真的嗎?”孩子天真地看著我，覺(jué)得這應(yīng)該很容易做到。于是，他撿起地上的跳繩，重新跳了起來(lái)。這一次，他跳了六個(gè)。
“媽媽?zhuān)矣羞M(jìn)步了，我跳了六個(gè)!”孩子興奮的叫起來(lái)。我分享著他的成果，與他一起歡呼!
孩子嘗到了成功的喜悅，他堅(jiān)持了下來(lái)。
因?yàn)閳?jiān)持，他現(xiàn)在的跳繩水平在學(xué)校的排名已是遙遙領(lǐng)先。
時(shí)間會(huì)改變一切!如果你制定了目標(biāo)后，能夠堅(jiān)持腳踏實(shí)地，縱然是蝸牛的腳步，也能抵達(dá)金字塔頂。
每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，我們的每一次小小的努力雖然看不出有明顯的變化，但是，“積土成山，集腋成裘”，量變的過(guò)程中必定會(huì)迎來(lái)質(zhì)的飛躍。
篇三：改變一點(diǎn)點(diǎn)作文
改變一點(diǎn)點(diǎn) 每個(gè)人的人生道路上應(yīng)該有許多改變。而我的人生道路中就是通過(guò)克服自己的缺點(diǎn)而成長(zhǎng)起來(lái)的。
我就是通過(guò)參加一次體育活動(dòng)而改變了我對(duì)參加體育活動(dòng)的看法的。由于體育是我的弱項(xiàng)，所以我很不愿意去參加。而這次比賽比跑步還要費(fèi)勁，我一再推辭。但是我也想到了這是一次班級(jí)活動(dòng)，而且
連我們班最瘦弱的同學(xué)也去參加了，頓時(shí)感到一陣羞愧，于是迫不得已我參加了體育比賽活動(dòng)。
訓(xùn)練的過(guò)程中遇到了很多困難，因?yàn)檫@次比賽的題目是齊頭并進(jìn)，要求是每?jī)蓚�(gè)同學(xué)的左腳和右腳綁在一起。訓(xùn)練一開(kāi)始，我就和我的好朋友一起訓(xùn)練，沒(méi)想到走一步摔一步，大家都在抱怨。在訓(xùn)練中，有的同學(xué)連鼻血都摔出來(lái)了，有的同學(xué)腿上跌青了，還有的同學(xué)想放棄活動(dòng)，我也想放棄，在老師的教育和鼓勵(lì)下，我又想起“在集體作業(yè)中，不要做
將，沖入決賽，我信心大增。在決賽中，我們又勝利了，大家高聲歡呼，慶祝勝利。
通過(guò)這次比賽，使我認(rèn)
我們都住在這個(gè)樓房相處的很好，有事大家辦，有活大家干，相互照應(yīng)，已經(jīng)形成了一個(gè)和諧友好的大家庭，但是我們還有不足之處，比如對(duì)環(huán)境不太愛(ài)護(hù)，亂扔垃圾、廢品、雜物，有的人從南北窗戶(hù)往外扔酒瓶子、蔥皮、西瓜皮、塑料等各種雜物，還有人往灰道里硬影大的雜物，使灰道堵塞，如（紙殼、破衣服等雜物），同時(shí)還有的居民往便池里倒不該倒的東西，如：塑料袋、碎玻璃、破布、線(xiàn)頭等不應(yīng)該倒的雜物廢品，使下水道嚴(yán)重堵塞，為此希望大家今后自覺(jué)的共同保持樓房前后左右的環(huán)境，保持下水道、灰道暢阻！
謝謝大家！
投稿人：劉少文監(jiān)督人：劉影發(fā)表人：沙鷗
2012年8月30日 希望大家采納：
但是我們還有不足之處，比如對(duì)環(huán)境不太愛(ài)護(hù)，亂扔垃圾、廢品、雜物，有的人從南北窗戶(hù)往外扔酒瓶子、蔥皮、西瓜皮、塑料等各種雜物，還有人往灰道里硬影大的雜物，使灰道堵塞，如（紙殼、破衣服等雜物），同時(shí)還有的居民往便池里倒不該倒的東西，如：塑料袋、碎玻璃、破布、線(xiàn)頭等不應(yīng)該倒的雜物廢品，使下水道嚴(yán)重堵塞，為此希望大家今后自覺(jué)的共同保持樓房前后左右的環(huán)境，保持下水道、灰道暢通無(wú)阻！
六年級(jí):為上膛的機(jī)槍
篇四：朝前一點(diǎn)點(diǎn) 作文有洞天
朝前一點(diǎn)點(diǎn) 作文有洞天
作者：于克彥
來(lái)源：《新高考·高三語(yǔ)文》2012年
李白、杜甫把詩(shī)歌推至頂峰，蘇軾、李清照就在詞上書(shū)寫(xiě)風(fēng)騷；唐詩(shī)宋詞難以超越，元人就在雜劇散曲上締
造輝煌。高考作文亦如此。有的材料作文所給的材料，特別是虛構(gòu)的寓言故事類(lèi)材料，有較為明顯的主題。這一主題，往往是材料作文的命題意向，絕大多數(shù)考生也圍繞這一主題立意謀篇。若一味從眾，大多難以出彩。最好對(duì)材料進(jìn)行反向推證，劍刺偏鋒，切入巧妙，破中有立，“謝朝華于已披，啟夕秀于未振”，反給人以巧妙獨(dú)到之感、別有洞天之妙。有人問(wèn)上帝：“天堂和地獄到底有什么區(qū)別？”上帝說(shuō)：“跟我來(lái)�！鄙系蹘麃�(lái)到了一個(gè)房間，說(shuō)：“這就是你所說(shuō)的地獄。”打開(kāi)門(mén)，一群人圍著一口大鍋，鍋里有肉湯，但每個(gè)人都面黃
肌瘦，骨瘦如柴。有勺子，但勺柄比人的手臂還長(zhǎng)，自己根本沒(méi)有辦法將肉湯送進(jìn)嘴里。“來(lái)吧！我再讓你看看天堂！”上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里和剛才的一切沒(méi)有什么不同，一鍋肉湯、一群人圍著鍋、一樣長(zhǎng)的勺子，但大家都臉色紅潤(rùn)，身寬體胖，正幸福地唱著歌。這個(gè)人感到十分疑惑：“這是為什么？”上帝微笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄兌紩?huì)喂別人�！�
這個(gè)虛構(gòu)出來(lái)的故事的主旨和命題者的命題意圖非常明顯：相互幫助才能解決問(wèn)題，幫助他人自己才會(huì)受益。但是，讀完這個(gè)故事，我們的感受僅此而已嗎？還有沒(méi)有其他方面的感悟呢？就拿“天堂人”的做法來(lái)說(shuō)，的確是一種有效方法，但有效的方法就是最好的方法嗎？有沒(méi)有更好的辦法呢？我以為，握著勺柄的根部，折斷過(guò)長(zhǎng)勺柄，都是解決問(wèn)題的辦法。這兩種辦法相比，哪個(gè)更好呢？顯然，握著勺柄的根部，肉湯是吃到嘴里了，但長(zhǎng)長(zhǎng)的勺柄易碰著別人；折斷勺柄方能從根本上解決問(wèn)題，且一勞永逸。虛構(gòu)故事，映射現(xiàn)實(shí)。那么這個(gè)故事又給我們?cè)鯓拥膯⑹灸�？反思現(xiàn)實(shí)，多少不合理的規(guī)章制度、辦事程序，捆綁人們的手腳，限制人們的行為，不正如那“長(zhǎng)長(zhǎng)的勺柄”嗎？令人遺憾的是，有人卻不深思這些“長(zhǎng)長(zhǎng)的勺柄”（規(guī)章制度、辦事程序）的危害，卻從使用者方面找原因，謳歌那低效、笨拙的做法。這樣的思維，影響更惡劣，為害更深廣。只有解放思想，轉(zhuǎn)換思維，大刀闊斧，廢舊立新，奇技妙法自會(huì)嫻熟應(yīng)用，人間天堂自然姍姍而來(lái)。
這樣立意，承認(rèn)“天堂人”做法有效，又指出其做法并非最佳，攻守有度，有理有據(jù)有節(jié)；聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象，提出獨(dú)到見(jiàn)解，破立結(jié)合，新穎深刻別致。需要說(shuō)明的是，對(duì)所給材料進(jìn)行逆向思考時(shí)，一定要合乎情理，有度有節(jié)，不能有“抬杠”心理。這樣才能言人之未言，如出墻紅杏，拂面春風(fēng)，給人以清新之感。
深一點(diǎn)——注入理性
認(rèn)識(shí)有感性、理性之分，思維有感性、理性之別。這些知識(shí)，高三學(xué)子，尤其是高三文科學(xué)子，可謂爛熟于心。但一到作文審題，就被拋到九霄云外�？磫�(wèn)題流于表層，寫(xiě)文章易動(dòng)感情。雖主題明確、感情豐富、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，但缺乏思想深度，所說(shuō)的道理你知我知大家都知，不能給讀者以啟迪和頓悟，當(dāng)然也難以打動(dòng)閱卷老師。只有用理性認(rèn)識(shí)去感知，用理性思維去思考，才能站得高；看得遠(yuǎn)、析得透、見(jiàn)解深，才能開(kāi)掘出最有價(jià)值、最有本質(zhì)意義的道理，給人以心靈的震顫、精神的鼓舞、情操的陶冶和靈魂的凈化，賦予文章以深沉、厚重的內(nèi)涵。
在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有兩處鐵軌，鎮(zhèn)里的每個(gè)人都知道，這兩處鐵軌中的一處仍在使用，另外一處則已經(jīng)廢棄多年了。有一天，鎮(zhèn)上的一群孩子跑到鐵軌上玩耍。只有一個(gè)孩子選擇坐在了廢棄的鐵軌上，剩下的五個(gè)孩子都不顧危險(xiǎn)坐在或者蹲在那條仍在使用中的鐵軌上。坐在廢棄鐵軌上的孩子勸說(shuō)其他孩子換個(gè)地方，可惜他的話(huà)非但沒(méi)人聽(tīng)，反而招來(lái)了其他孩子的恥笑。這時(shí)，一輛火車(chē)突然行駛過(guò)來(lái)，岔道工為難了：搬動(dòng)道岔讓火車(chē)改變軌道駛向那條廢棄的鐵軌
上，這樣就能挽救絕大多數(shù)孩子，然而，這樣做也就意味著犧牲掉那個(gè)坐在廢棄鐵軌上玩耍的孩子。假如你是這名工人，你該如何抉擇呢？
對(duì)于這則材料，不少人僅從人數(shù)多少出發(fā)，主張搬動(dòng)道岔。誠(chéng)然單從數(shù)量多少的角度講，兩害相權(quán)取其輕，搬動(dòng)道岔，犧牲一個(gè)孩子的生命，換取五個(gè)孩子的生存，是有一定道理的。但是，事情并非如此簡(jiǎn)單。那些在使用中的鐵軌上玩耍的孩子，可以不聽(tīng)他人的勸告，但不會(huì)蔑視火車(chē)的鳴笛，會(huì)迅速跑開(kāi)。而另一個(gè)孩子無(wú)論如何也想不到火車(chē)會(huì)從廢棄的鐵軌上開(kāi)過(guò)，一定堅(jiān)守陣地。不搬道岔，六人全活；搬開(kāi)道岔，在廢棄鐵軌上的孩子必死無(wú)疑。此外，廢棄的鐵軌潛藏危機(jī)，轉(zhuǎn)換軌道，就會(huì)讓火車(chē)上的所有乘客處于危險(xiǎn)境地。為了保護(hù)幾個(gè)孩子，不僅要犧牲另一個(gè)孩子的生命，還可能搭上車(chē)上數(shù)百人的性命，這樣做值嗎？即使廢棄鐵軌可用，車(chē)上乘客安然無(wú)恙，但那個(gè)做出正確抉擇在廢棄鐵軌上玩耍的孩子憑什么要為了另外五個(gè)孩子的無(wú)知而付出生命呢？再者，這樣做也許會(huì)產(chǎn)生縱容人們違規(guī)的影響，若“岔道工”不在，難免釀成更大、更多的悲劇。由此可見(jiàn)，大局上面仍然有另一個(gè)大局——社會(huì)大局。
注入理性，看問(wèn)題客觀公正，著文章高情邁俗。需要說(shuō)明的是，注入理性和“以情動(dòng)人”并不矛盾。以理性著稱(chēng)的文章，看似無(wú)情卻有情。因?yàn)槔硇圆⒉慌懦飧星�，有時(shí)，理性是一種更為高貴的感情。以理性著稱(chēng)的文章，形成了一種強(qiáng)烈的理性氛圍，迸發(fā)出發(fā)人深思的理性智慧，以厚重的理性情感，振聾發(fā)聵，照樣激情澎湃，“以情動(dòng)人”。
高一點(diǎn)——上升哲理
哲思睿語(yǔ)，以其深邃的內(nèi)涵、雋永的語(yǔ)句，閃耀著理性的光芒，放射著靈性的異彩，給人以洞穿心扉之妙，啟人心智之感。但不少學(xué)生對(duì)所給材料的分析獨(dú)具慧眼，揭示的事物本質(zhì)也頗有見(jiàn)地，就是不能把自己的觀點(diǎn)看法進(jìn)一步凝練為一種雋永的話(huà)語(yǔ)，上升到哲理的高度。若能把觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)向上抬高一點(diǎn)，上升到哲理層面，定能把材料所包含的關(guān)系和相關(guān)的道理闡發(fā)得生動(dòng)形象，深刻深邃，從而使觀點(diǎn)高屋建瓴，要言不煩。
一個(gè)人得到一把珍貴的紫砂壺，為防被盜，夜晚睡覺(jué)時(shí)都把紫砂壺放在床頭。一次，睡夢(mèng)中失手把紫砂壺的壺蓋打翻在地，驚醒后，那人心想，壺蓋打碎了，留著茶壺有什么用呢？于是，一手抓起茶壺把它扔到了窗外。
對(duì)于這則材料，不少人認(rèn)為，材料主人公脾氣暴躁，做事急躁。在事情結(jié)果未確定前，急于下結(jié)論，草率行動(dòng)。也有人認(rèn)為，材料主人公做事急躁固然是釀造“紫砂壺”悲劇的原因，但根本原因是沒(méi)有考慮到壺蓋落地會(huì)安然無(wú)恙，茶壺甩出會(huì)毫發(fā)無(wú)損。按說(shuō)，后者的看法，見(jiàn)解獨(dú)到，揭示本質(zhì)，語(yǔ)言也頗具靈性，但仍給人以“美中不足”之感。有一位學(xué)生，看法與
相關(guān)熱詞搜索：感悟 生命 感悟生命作文600字 作文生命感悟1500字
熱點(diǎn)文章閱讀