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發(fā)布時間:2018-11-03 來源: 人生感悟 點擊： 
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
需要指出的是，學(xué)生自我提高的內(nèi)驅(qū)力往往把成功看作是贏得地位和自尊的根源，從而促使自己為贏得相應(yīng)的地位和自尊而勤奮學(xué)習(xí)。但是，作為成功的對立面——失敗，以及由失敗導(dǎo)致的自尊喪失，也可以促使學(xué)生在學(xué)業(yè)上作出長期而艱巨的努力。過去，有人一直認為教育、教學(xué)中要忌用懲罰，因為懲罰會產(chǎn)生消極的動機效果。然而，在實際生活中，教師往往依靠它來促使學(xué)生為了保持自己的名譽、等第而刻苦學(xué)習(xí)。之所以這樣做，是因為這些教師知道，不僅使用獎勵與表揚可以激發(fā)學(xué)生自我提高的內(nèi)驅(qū)力，而且懲罰手段如果使用適當(dāng)，也能激起學(xué)生的自尊心，喚起其自我提高的內(nèi)驅(qū)力，從而下決心克服自己的惰性和拖沓等不良習(xí)慣，消除對學(xué)業(yè)任務(wù)的厭倦心理。從這個意義上說，失敗的威脅也是教師用以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動機的一種策略。當(dāng)然在應(yīng)用時應(yīng)該適度，更不能濫用。
山東濟南一位爸爸在知道孩子 分數(shù)之后，向金戰(zhàn)網(wǎng)求助。孩子年初通過了復(fù)旦大學(xué)自主招生考試，一家人異常興奮。孩子從小就立志考復(fù)旦大學(xué)，可依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)成績，進入復(fù)旦并沒有十足把握。而孩子通過了自主招生測試，孩子和家長便篤定一定能考進復(fù)旦�？沙煽円还�，孩子竟然沒有達到規(guī)定的文化課分數(shù)線，這對一家人來說猶如晴天霹靂。孩子情緒失控、不吃不喝，媽媽更是后悔不迭、尋死覓活。原來孩子通過自主考試后，家長慶幸孩子可以不像其他學(xué)生那樣經(jīng)受 的煎熬了，并且認為這樣的結(jié)果可能更利于考試發(fā)揮。于是在家長的暗示下，孩子也放松了復(fù)習(xí)備考，甚至有一段時間自己在家里復(fù)習(xí)，每天悠哉地坐在沙發(fā)上，邊學(xué)習(xí)邊看電視�，F(xiàn)在家長懊惱不已，恨自己沒有提醒孩子用心備考，認為是他們斷送了孩子的前途。
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