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精銳學(xué)習(xí)力研究院致力于學(xué)員學(xué)習(xí)力的開(kāi)發(fā)，和業(yè)界權(quán)威專(zhuān)家合作開(kāi)發(fā)"PLI學(xué)習(xí)力指數(shù)測(cè)評(píng)"，"TCT模塊教學(xué)法"等教學(xué)產(chǎn)品,將學(xué)習(xí)力概念真正落實(shí)到我們的教學(xué)環(huán)節(jié)中，幫助孩子快樂(lè)高效地學(xué)習(xí)。
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精銳教育綜合介紹
1.招生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
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注重研究考試的命題規(guī)律，緊抓重點(diǎn)，化繁鎖為簡(jiǎn)單。對(duì)試題分析講解透徹，并能舉一反三，啟發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)思維，擴(kuò)展基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和

行之有效的技能。在授課形式上：課堂豐富多彩，充分利用畫(huà)片、謎語(yǔ)、競(jìng)賽、游戲、表演等各種各樣的形式，注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)讓其從表?yè)P(yáng)和激勵(lì)中，體會(huì)到成功的快樂(lè)，體驗(yàn)到勝利的果實(shí)的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

　　一、根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)與時(shí)態(tài)的對(duì)應(yīng)關(guān)系動(dòng)詞特定的時(shí)態(tài)常常與特定的時(shí)間狀語(yǔ)聯(lián)系在一起，如由this time yesterday可知用過(guò)去進(jìn)行時(shí);由so far, in the past three years, till now可知

　　要用完成時(shí)，等等。At this time tomorrow ______ over the Atlantic.A. we’re going to fly B. we’ll be flying C. we’ll fly D. we’re to fly解析：由時(shí)間狀語(yǔ)at this time

　　tomorrow可知用將來(lái)進(jìn)行時(shí)，故選B。二、固定句型與動(dòng)詞時(shí)態(tài)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系在英語(yǔ)中，不少句型與一些動(dòng)詞在時(shí)態(tài)的運(yùn)用方面都存在著特定的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如(1) 在“祈使句+and/or+陳述句”

　　句型中，陳述句中用will表示的一般將來(lái)時(shí);(2) 在This/That/It is the second time that…句型中用現(xiàn)在完成時(shí)，若is改為was，就用過(guò)去完成時(shí);(3) 在no sooner…than…和hardly…

　　when…句型中，前面常用過(guò)去完成時(shí)，when/than后的句子用一般過(guò)去時(shí);(4) was/were about to do…when…或was/were doing…when…或was/were on the point of doing…when…句型中

　　，when分句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用一般過(guò)時(shí);(5) 在一個(gè)含有時(shí)間狀語(yǔ)從句的主從復(fù)合句中，如果主從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞都是過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，一般來(lái)說(shuō)，表示短暫性動(dòng)作的動(dòng)詞用一般過(guò)去時(shí)，表示持續(xù)

　　性動(dòng)作的動(dòng)詞用過(guò)去進(jìn)行時(shí);等等。Let’s keep to the point or we _______ any decisions.A. will never reach B. have never reached C. never reach D. never reached解析：這

　　是“祈使句+or +陳述句”句型，陳述句的謂語(yǔ)要用“will+動(dòng)詞原形”，故選A。三、根據(jù)某些動(dòng)詞與時(shí)態(tài)的對(duì)應(yīng)關(guān)系在英語(yǔ)里有些動(dòng)詞與時(shí)態(tài)有著特定的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如see(看見(jiàn))，hear(聽(tīng)見(jiàn)

　　)，find(找到) 等都不可用于進(jìn)行時(shí)態(tài);work表示機(jī)器不能正常運(yùn)行、運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，常用一般現(xiàn)在時(shí)的否定式;open, close, lock等詞表示門(mén)、窗等不能正常關(guān)、開(kāi)、鎖的意思時(shí)，常用won’t

　　open /close /lock等，這時(shí)它們是以主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。—Can I help you, sir?—Yes. I bought this radio here yesterday, but it _____.A. didn’t work　　　　B. won’t

　　work C. can’t work　　　　 D. doesn’t work解析：此處的work是指radio不能正常運(yùn)行，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)的否定式，故選D。四、根據(jù)上下語(yǔ)境來(lái)確定時(shí)態(tài)在絕大多數(shù)情況下，動(dòng)詞的時(shí)

　　態(tài)是由上下文來(lái)決定的，這就要求我們一方面要熟記各種時(shí)態(tài)的適用范圍，另一方面要求我們注意上下文的提示�！� Is this raincoat yours?— No, mine ______ there behind the

　　door.A. is hanging B. has hung C. hangs D. hung解析：根據(jù)上下文的提示，hang表示的是目前的狀態(tài)，故選A。

　　

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