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【教學(xué)心得】成都一對一家教的老師認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該掌握好課本基礎(chǔ)。先得把課本知識學(xué)細(xì)了，把一個大的知識點(diǎn)分成非常小的知識點(diǎn)。比方說今年的三農(nóng)問題吧，三農(nóng)問題是一個大的問題，它可以分成農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)三個問題。比方說農(nóng)民增收的問題，就涉及農(nóng)民的收入現(xiàn)狀、農(nóng)民增收的途徑、存在的一些問題等各種各樣的小問題。我們要做的就是把這些小問題一個一個地落實(shí)好。在此基礎(chǔ)上還得學(xué)會概括，就是要把課本知識概括起來，形成一個網(wǎng)絡(luò)、一個系統(tǒng)。比方說政治常識就可以分成三塊來學(xué)——關(guān)于國家的知識點(diǎn)、政黨的知識點(diǎn)、國際關(guān)系與外交方面的知識點(diǎn)。這樣就非常清楚自己學(xué)了哪些東西，書本上有哪些知識�？荚嚨臅r候，你就可以馬上把相關(guān)知識點(diǎn)找出來，其他的就撇開不管了，這樣可以提高答題的效率。最重要的是，考試的時候要把社會熱點(diǎn)和課本知識聯(lián)系起來。

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學(xué)習(xí)小貼士

   一、科學(xué)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃永遠(yuǎn)是提高學(xué)習(xí)效率的保證.趙珺的優(yōu)勢在于基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，所以背功也很強(qiáng)；缺陷在于閱讀面窄，理解力較弱，偶爾寫錯別字，書面表達(dá)的流暢度也有待提高。針對這種情況，我分階段給趙珺制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。第一階段是2013年暑假，一共12節(jié)課，我讓趙珺高效學(xué)習(xí)記敘文閱讀理解的解題技巧，同時利用分類閱讀增加趙珺的閱讀量和練習(xí)量，在此期間，我還利用學(xué)習(xí)閱讀的機(jī)會，糾正了趙珺的書面表達(dá)方式，還通過閱讀文章期間激發(fā)的靈感讓趙珺在課后完成作文，這一系列安排，讓趙珺的理解能力有了很大提升，同時勤奮的她還按照我的要求提前完成了一至六年級所有課內(nèi)古詩和課外古詩的背誦。在這些努力之后，2013年京翰的入學(xué)考試（小聯(lián)盟難度）趙珺取得了74分的佳績，當(dāng)時最高分是82。

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