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【教學(xué)心得】這就是第九類差異，天壤之別就是這些看起來細(xì)小的心態(tài)情緒差異，細(xì)小的事情導(dǎo)致的。細(xì)節(jié)決定成敗，在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生涯中同樣適用。

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招生對象：小學(xué)一年級至高三學(xué)員

常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀

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   京翰教育京翰1對1輔導(dǎo)成功案例：趙人錦.學(xué)校：101中學(xué)實驗班京翰學(xué)齡：半年輔導(dǎo)科目：英語學(xué)員介紹：來到京翰教育時，人錦英語成績在94分左右�；�礎(chǔ)還是不錯的，但是在知識系統(tǒng)上不夠完善。對閱讀理解、完形填空上的解題技巧還有欠缺，成績很難突破到100以上。在京翰學(xué)習(xí)的半年，郭老師的培養(yǎng)計劃和學(xué)法指導(dǎo)讓她的英語成績有了質(zhì)的提高。

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學(xué)習(xí)小貼士

   2.逐步學(xué)習(xí)，全面展開。通過回顧總結(jié)，分析對比，如果你發(fā)現(xiàn)自己原有學(xué)法中有許多有待改進和需要完善的地方，切不可急于求成，一下子都改，一齊都補齊。那樣做會因為要改要補的東西太多，時間和精力都不夠，叫你無法應(yīng)付而影響正常的學(xué)習(xí)。怎么辦呢？可以正常地學(xué)習(xí)仍用老辦法。在新方法中，先學(xué)一點，這一點可以是對自己最有用的，也可以是最容易學(xué)的。等這一點學(xué)到手了，再改學(xué)另一點。這樣一點一點地學(xué)，積小改成大改，慢慢地就會把該學(xué)的都學(xué)到手，把老方法改成新方法。例如你在以前學(xué)習(xí)過程中只重視上課和作業(yè)這兩個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在不要一下子把另三個一齊補上，而是先補課后整理復(fù)習(xí)消化這一環(huán)節(jié)。如果科科這一環(huán)節(jié)都補，時間和精力都不夠，可以選擇其中一兩門先補。假如你選擇數(shù)學(xué)這一門，進行課后整理，理解消化之后再做作業(yè)，果然比以前又順利又節(jié)省時間，那么你嘗到了補上這一步的甜頭，就會很主動地把這一步納入你原來的學(xué)法中去，成為你學(xué)習(xí)方法體系的一部分。這一科成功了，逐步再把這一步補到其它學(xué)科中去。這一步驟都步上了，再如此這般把另兩步也補上去。五個步驟齊全了，再逐步改進每個步驟上面的具體做法，盡量使之科學(xué)化和規(guī)范化。這種突破一點取得成功，成功一點吸收一點，逐步改進吸收，直到全面掌握全面展開的途徑，是改進舊方法、學(xué)習(xí)新方法的成功之路。

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