XX 學(xué)院“把災(zāi)難當(dāng)教材

　與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)方案

　新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)上下同心戰(zhàn)“疫”，守望相助，共克時(shí)艱。為了深入貫徹落實(shí)中共 XX 省委高校工委、省教育廳《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展“把災(zāi)難當(dāng)教材與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步激發(fā)全校師生的愛(ài)國(guó)熱情和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)廣大師生把災(zāi)難當(dāng)教材、把困難當(dāng)磨礪，努力把疫情危機(jī)化為教育契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、從容不迫的奮斗精神和赤誠(chéng)仁愛(ài)、胸懷天下的家國(guó)情懷，真正做到與祖國(guó)共成長(zhǎng)，按照省委高校工委、省教育廳有關(guān)通知精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定學(xué)校“把災(zāi)難當(dāng)教材

　與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)方案如下：

　一、活動(dòng)時(shí)間 2020 年 4 月-12 月 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為切實(shí)保證活動(dòng)效果，學(xué)校成立“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)、督促落實(shí)。

　組

　長(zhǎng)：略 副組長(zhǎng)：略 成

　員：略

　辦公室主任：略 辦公室副主任：略 三、基本原則 開(kāi)展“把災(zāi)難當(dāng)教材

　與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)，要在加強(qiáng)理論教育的同時(shí)，注重利用各種實(shí)踐機(jī)會(huì)開(kāi)展教育活動(dòng)，并將教育活動(dòng)有機(jī)融入各類實(shí)踐活動(dòng)之中，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，同時(shí)積極拓展活動(dòng)載體，開(kāi)展好黨團(tuán)日活動(dòng)，組織社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到第一課堂和第二課堂相結(jié)合。要推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)，不僅“面對(duì)面”，還要“鍵對(duì)鍵”，善于運(yùn)用網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)做好教育引領(lǐng)工作，做到線上與線下相結(jié)合。既要立足當(dāng)下疫情防控形勢(shì)，開(kāi)展及時(shí)有效的教育引導(dǎo)，又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，利用師生思想引領(lǐng)，形成落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的常態(tài)化工作體制和機(jī)制，做到近期任務(wù)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合。

　四、活動(dòng)內(nèi)容 1. 加強(qiáng)中國(guó)特色社 會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)宣傳 ，進(jìn)一步增強(qiáng)制度自信。

　新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，黨中央行動(dòng)速度之快、規(guī)模之大，展現(xiàn)出中國(guó)速度、中國(guó)規(guī)模、中國(guó)效率，更彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。要結(jié)合“堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”的重要事件、重大戰(zhàn)略，廣泛宣傳貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，宣傳黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于疫情防控的一系列

　重大決策部署，宣傳省委、省政府及各級(jí)黨委政府貫徹落實(shí)的有力行動(dòng)。把全國(guó)一盤(pán)棋、集中力量辦大事的國(guó)家制度和治理體系優(yōu)勢(shì)，作為加強(qiáng)制度自信教育的生動(dòng)案例和鮮活素材,充分利用思想政治理論課、黨委理論中心組學(xué)習(xí)、師生政治學(xué)習(xí)、主題黨日?qǐng)F(tuán)日活動(dòng)、主題班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、宣傳櫥窗等學(xué)習(xí)宣傳載體，引導(dǎo)干部師生深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，抒發(fā)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和理論認(rèn)同，增強(qiáng)思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，引導(dǎo)干部師生主動(dòng)投身黨的偉大事業(yè)，融入國(guó)家發(fā)展大局，服務(wù)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)。進(jìn)一步引導(dǎo)干部師生深刻認(rèn)識(shí)時(shí)代使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，鼓勵(lì)更多優(yōu)秀學(xué)生到國(guó)家需要的重點(diǎn)行業(yè)、關(guān)鍵領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)，扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。（牽頭部門(mén)：黨委宣傳部，協(xié)同部門(mén)：馬克思主義學(xué)院、各黨總支、直屬黨支部）

　2. 選樹(shù)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)典型，進(jìn)一步講好抗疫故事。

　開(kāi)展新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)典型挖掘和選樹(shù)工作，深入挖掘在疫情防控中嚴(yán)格落實(shí)部署要求、采取有效措施為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，強(qiáng)化正面宣傳引導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，在師生中頌揚(yáng)先進(jìn)、尊崇英雄，堅(jiān)定強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)行動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，在線制作適應(yīng)學(xué)生接受習(xí)慣和特點(diǎn)、喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)文化作

　品，為抗擊疫情傳遞信心、鼓舞士氣。有針對(duì)性地圍繞在校期間疫情防控的各類要求，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品進(jìn)行自我教育，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)強(qiáng)化融合傳播和交流互動(dòng)。以疫情防控工作中涌現(xiàn)的典型事跡和感人故事為藍(lán)本進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)演講、征文、書(shū)畫(huà)等形式，抒發(fā)抗擊疫情期間難以忘懷的堅(jiān)守、攜手并進(jìn)的奮戰(zhàn)、守望相助的關(guān)愛(ài)和萬(wàn)眾一心的感動(dòng)，通過(guò)校內(nèi)報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等多種途徑，集中宣傳勇往無(wú)前、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的校園環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人潛移默化的功能和作用。按照省委宣傳部《全省教育系統(tǒng)疫情防控工作宣傳報(bào)道方案》的要求，以學(xué)生返校開(kāi)學(xué)為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，積極配合宣傳部門(mén)和新聞媒體做好教育系統(tǒng)各項(xiàng)工作宣傳報(bào)道，尤其是重點(diǎn)宣傳“開(kāi)學(xué)第一課”“思政第一課”“最美教師”“最美大學(xué)生”等活動(dòng)，設(shè)置“校園戰(zhàn)疫我參與”“我在校園戰(zhàn)疫情”等互動(dòng)話題，講述好戰(zhàn)疫情、保教學(xué)故事，營(yíng)造良好輿論環(huán)境和氛圍。（牽頭部門(mén)：黨委宣傳部，協(xié)同部門(mén)：學(xué)生處、團(tuán)委、各黨總支、直屬黨支部）

　3. 厚植人文情懷，將愛(ài)國(guó)主義教育根植師生內(nèi)心。

　厚植人文情懷，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困、協(xié)作互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育文明有禮、助人為樂(lè)的社會(huì)公德，倡導(dǎo)守望相助、分甘共苦的人際關(guān)系，塑造積極樂(lè)觀、理性平和的良好心態(tài)。加強(qiáng)生命教育，珍愛(ài)生命、敬畏生命，提高生命質(zhì)量。加強(qiáng)生態(tài)文明教育，深入思考人與自然、個(gè)人與集體的關(guān)系，強(qiáng)化尊重自然、保

　護(hù)動(dòng)物的生態(tài)文明意識(shí)。提升科學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)健康理念和傳染病防控知識(shí)的宣傳教育，引導(dǎo)干部師生正確理性看待疫情，增強(qiáng)自我防范意識(shí)和防護(hù)能力。學(xué)習(xí)宣傳貫徹《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，挖掘梳理疫情防控過(guò)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、英雄人物和感人事跡，認(rèn)真講好一方有難、八方支援的大愛(ài)壯舉，全面展現(xiàn)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中形成的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神，激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的巨大熱情，凝聚眾志成城、同舟共濟(jì)的強(qiáng)大正能量。（牽頭部門(mén)：黨委宣傳部，協(xié)同部門(mén)：馬克思主義學(xué)院、學(xué)生處、團(tuán)委、各黨總支、直屬黨支部）

　4. 發(fā)揮課堂主渠道作用，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

　抓好課堂教學(xué)，大力推進(jìn)課程思政建設(shè)，所有課程、全體教師都要充分利用好災(zāi)情這個(gè)特殊教材，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，把生命意識(shí)、理想信念、科學(xué)素養(yǎng)、生態(tài)理念、道德責(zé)任等融入課程教學(xué)之中，加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。加強(qiáng)思政課建設(shè)，發(fā)揮思政課作為關(guān)鍵課程的領(lǐng)航作用，實(shí)施思政課程一體化建設(shè)工程。開(kāi)展“戰(zhàn)疫小課堂”專項(xiàng)活動(dòng)。利用在線開(kāi)放課程資源及“思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)”“名校同步課堂”等平臺(tái)，組織好“戰(zhàn)疫小課堂”活動(dòng)。推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)科研資源供師生學(xué)習(xí)使用，精心組織“開(kāi)學(xué)第一課”。引導(dǎo)師生強(qiáng)化自律意識(shí)，做到“停課不停教、停課不停學(xué)”，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教和

　學(xué)，在抗擊疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)中成才成熟，加深對(duì)人生、自然、法律、道德的思考，在條件變化的環(huán)境中努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。開(kāi)展災(zāi)難教育。面對(duì)災(zāi)難，引導(dǎo)師生深刻理解風(fēng)雨同舟、攜手共進(jìn)的精神實(shí)質(zhì)，把疫情和災(zāi)難變成教材，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到與祖國(guó)一起成長(zhǎng)，用成長(zhǎng)的足跡踩踏災(zāi)難，讓不幸成為通往幸福的橋梁。（牽頭部門(mén)：教務(wù)處，協(xié)同部門(mén)：各教學(xué)院系部）

　5. 不斷豐富第二課堂載體，強(qiáng)化思政教育實(shí)效。

　疫情是大考，戰(zhàn)“疫”是課堂。要不斷豐富第二課堂載體，強(qiáng)化日常教育引導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。要鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大師生“讀”抗擊疫情優(yōu)秀報(bào)道、愛(ài)國(guó)主義名篇佳作，“寫(xiě)”抗擊疫情主題網(wǎng)文、書(shū)法作品，“拍”反映抗擊疫情中富有感染力的圖片、短視頻、微電影，“畫(huà)”定格感動(dòng)瞬間、直擊心靈的畫(huà)作、動(dòng)漫、表情包，“創(chuàng)”普及防疫防控知識(shí)、參與網(wǎng)絡(luò)抗擊疫情斗爭(zhēng)的小游戲、小程序等。要結(jié)合“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”“圓夢(mèng)蒲公英”暑期社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)師生到衛(wèi)生防疫、醫(yī)院、部隊(duì)、社區(qū)等實(shí)踐基地受教育、長(zhǎng)才干。在防疫條件具備的條件下，力所能及組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各類志愿服務(wù)等工作，在互幫互助中不斷成長(zhǎng)。組織師生到社會(huì)實(shí)踐教育基地、思想政治理論課教師研學(xué)實(shí)踐教育基地開(kāi)展研學(xué)教育活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)思想政治工作落到實(shí)處。（牽頭部門(mén)：團(tuán)委，協(xié)同部門(mén)：學(xué)生處、馬克思主義學(xué)院、藝術(shù)教育中心）

　6. 實(shí)施精準(zhǔn)幫扶，確保思政教育不斷線。

　一是對(duì)防疫一線人員子女進(jìn)行看護(hù)和教育。組織教師對(duì)防疫一線醫(yī)護(hù)人員子女有針對(duì)性地進(jìn)行關(guān)心和輔導(dǎo)，因地制宜對(duì)防疫一線人員特別是一線醫(yī)護(hù)人員子女進(jìn)行看護(hù)和教育，為一線人員解除后顧之憂。二是開(kāi)展心理咨詢和心理服務(wù)。組織全省教育系統(tǒng)心理咨詢機(jī)構(gòu)面向師生廣泛開(kāi)展心理服務(wù)，在疫情防控期間開(kāi)展心理幫扶的基礎(chǔ)上，原則上學(xué)生返校后要按班級(jí)組織一次集體心理疏導(dǎo)，召開(kāi)一次專題心理班會(huì)。三是關(guān)愛(ài)幫助校園身邊人，同舟共濟(jì)、守望相助，關(guān)心學(xué)業(yè)困難、受疫情影響家庭的學(xué)生，特別是來(lái)自湖北及我省信陽(yáng)、鄭州、XX 等疫情相對(duì)嚴(yán)重地區(qū)的學(xué)生，在關(guān)心人幫助人中教育人引導(dǎo)人。四是做好畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作。要有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)業(yè)幫扶、就業(yè)指導(dǎo)、生活服務(wù)等方面工作。通過(guò)就業(yè)引領(lǐng)，深入基層、深入群眾，引導(dǎo)畢業(yè)生到祖國(guó)最需要的地方去砥礪品格、建功立業(yè)。（牽頭部門(mén)：黨委組織部，協(xié)同部門(mén)：學(xué)生處、招生就業(yè)處、大學(xué)生心理健康教育中心）

　7. 組 織巡回宣講，形成常態(tài)化一體化的工作體系。

　疫情結(jié)束之后，及時(shí)總結(jié)疫情防控工作，梳理各類先進(jìn)典型，組織開(kāi)展巡回宣講。結(jié)合“奮斗的我，最美的國(guó)”先進(jìn)人物進(jìn)校園、優(yōu)秀師生“校園巡講、網(wǎng)絡(luò)巡禮”、師德主題教育活動(dòng)、師德師風(fēng)巡講等工作，廣泛邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)，邀請(qǐng)戰(zhàn)“疫”英雄、先進(jìn)人物、時(shí)代楷模等進(jìn)入校園，舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、擔(dān)任校外輔導(dǎo)員、指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)踐。通過(guò)“聽(tīng)”抗疫一線感人故事，

　“說(shuō)”抗擊疫情所見(jiàn)所聞所感，“演”展現(xiàn)教育系統(tǒng)抗擊疫情精神風(fēng)貌、傳播正能量的情景劇，“唱”謳歌先進(jìn)典型、傳遞愛(ài)國(guó)情懷的校園原創(chuàng)歌曲等，結(jié)合校園文化、社會(huì)實(shí)踐等載體，形成常態(tài)化一體化的工作體系，形成校內(nèi)外協(xié)同育人的工作機(jī)制。

�。�牽頭部門(mén)：黨委宣傳部，協(xié)同部門(mén)：黨政辦、學(xué)生處、科技處、藝術(shù)教育中心）

　8. 圍繞抗疫主題，大力開(kāi)展青少年德育宣講活動(dòng)和“讀懂中國(guó)”教育活動(dòng)。

　學(xué)校關(guān)工委要發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)，圍繞抗疫主題積極開(kāi)展各種形式的德育宣講活動(dòng)，宣講時(shí)事政策，講述抗疫故事，分享心得體會(huì)，解讀熱點(diǎn)問(wèn)題，凝煉并弘揚(yáng)偉大的抗疫精神，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。要積極發(fā)掘各類抗疫資源，聘請(qǐng)本地本校、相關(guān)戰(zhàn)線的抗疫英雄模范人物到學(xué)校作報(bào)告、與學(xué)生座談，講好中國(guó)故事、XX 故事、疫區(qū)故事，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。引導(dǎo)師生主動(dòng)投身黨的偉大事業(yè)，融入國(guó)家發(fā)展大局，服務(wù)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)。要充分發(fā)揮“讀懂中國(guó)”工作品牌的影響力、凝聚力，搭好平臺(tái)，在大學(xué)生中開(kāi)展以防疫抗疫為主題的讀書(shū)推介、征文、誦讀等活動(dòng)；結(jié)合思政課程、抗疫斗爭(zhēng)，開(kāi)展老少共讀，深刻理解決勝疫情中所蘊(yùn)含的偉大時(shí)代精神，引導(dǎo)師生深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，抒發(fā)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和理論認(rèn)同，增強(qiáng)思想自覺(jué)、

　政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，堅(jiān)定報(bào)國(guó)力行的使命責(zé)任，不負(fù)韶華，綻放青春。（牽頭部門(mén)：離退處，協(xié)同部門(mén)：黨委宣傳部、馬克思主義學(xué)院、學(xué)生處、團(tuán)委、圖書(shū)館）

　9. 組織成果展示，用好抗疫活教材。

　運(yùn)用好抗“疫”這個(gè)歷史題材和現(xiàn)實(shí)題材，抓住契機(jī)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，形成高質(zhì)量教育成果。結(jié)合職業(yè)教育活動(dòng)周、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、“共抗疫情、愛(ài)國(guó)力行”主題宣傳教育和網(wǎng)絡(luò)文化成果征集展示等工作，征集廣大師生創(chuàng)作的愛(ài)國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀成果，2020 年 11 月份舉辦“把災(zāi)難當(dāng)教材

　與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育大型成果展示，并推選優(yōu)秀成果參加全省展示活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的奮斗精神和家國(guó)情懷,讓愛(ài)國(guó)主義成為校園主旋律、最強(qiáng)音。（牽頭部門(mén)：黨委宣傳部，協(xié)同部門(mén)：學(xué)生處、團(tuán)委、藝術(shù)教育中心）

　五、工作要求 1. 提升站位，高度重視。開(kāi)展“把災(zāi)難當(dāng)教材

　與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)，是持續(xù)深入貫徹全國(guó)全省教育大會(huì)、全國(guó)全省高校思想政治工作會(huì)議和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神的重要舉措，是落實(shí)中央和省委省政府關(guān)于教育系統(tǒng)疫情防控各項(xiàng)工作部署的重要措施，是“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化工作的重要組成部分，對(duì)于進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)師生奮斗意識(shí)和家國(guó)情懷，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自

　信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”具有十分重要的意義。各單位、各部門(mén)要切實(shí)提升政治站位，高度重視、精心部署，切實(shí)把活動(dòng)組織好。

　2. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員。學(xué)校成立主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)、督促落實(shí)。各單位、各部門(mén)要在嚴(yán)格遵守疫情防控期間的各級(jí)各類管理要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)分工協(xié)作，精心設(shè)計(jì)方案，強(qiáng)化組織保障，廣泛發(fā)動(dòng)、深入動(dòng)員，鼓勵(lì)廣大師生積極參與。

　3. 深化宣傳，匯聚合力。積極爭(zhēng)取各類主流媒體廣泛宣傳，積極運(yùn)用微博、微信、客戶端、抖音、快手等傳播平臺(tái)進(jìn)行深入宣傳，同時(shí)發(fā)揮好學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等校園網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播矩陣作用，擴(kuò)大覆蓋面和影響力，形成宣傳合力。

　4. 強(qiáng)化督導(dǎo)，確保 實(shí)效。主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行適時(shí)督導(dǎo)，并建立工作臺(tái)賬，強(qiáng)化工作落實(shí)。加強(qiáng)效果評(píng)價(jià)考核，把主題教育活動(dòng)開(kāi)展情況納入學(xué)校巡視巡查、教學(xué)學(xué)科評(píng)估、文明校園創(chuàng)建等考核評(píng)價(jià)范圍，納入意識(shí)形態(tài)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，作為年終考核的重要內(nèi)容。

相關(guān)熱詞搜索：災(zāi)難 主題教育活動(dòng) 祖國(guó)