理化生教研組工作計劃 — 總結(jié)范文

　篇一：2020 年下學期理化生教研組工作計劃 ? 2020-2020 學年度第一學期理化生生教研組工作計劃 ? 一. 指導思想：

　? 本學期教研工作以學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，研究教學常規(guī)的實施，抓教師業(yè)務素質(zhì)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。

　? 二. 主要措施：

　? 1. 以月考和期中為主線,展開校本課程的研究, ? 2. 積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，有反思從而有提高。

　? 3. 注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。

　? 4．配合校領導組織教學研討會。

　? 三．活動內(nèi)容：

　? 1．每周四上午第二節(jié)召開本組教研組會。

　? 2．以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關理論性文章為重點，積累教學經(jīng)驗，盡快適應新課程的教學。

　? 3．在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平。

　? 4．認真組織教師學習新教材、理化生《新課程標準》、考試說明, 以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量

　? 5．結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

　? 6．定期進行教學經(jīng)驗的交流（案例交流，教學經(jīng)驗交流等）。

　? 1 ?2 ? 3 ? 篇二：2020 初中理化生教研組工作計劃 ? 初中理化生教研組工作計劃 ? 2020------2020 學年度第一學期 何生橋 ? 一、指導思想 ? 本學期，我們理科組將以 2020 學年第二學期工作思路和教導處第二學期工作為指導思想，抓常規(guī)落實效，以學生的發(fā)展為本，以安全教育為抓手，努力創(chuàng)新凸現(xiàn)教研組特色，努力提高教學效能，并結(jié)合實際情況，做好各方面工作，為學校的發(fā)展作出應有的貢獻。

　二、工作思路 ? 兼容并蓄、發(fā)揮特長、共同發(fā)展，共建組內(nèi)“三個一工程”（一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一個課題、一個資源庫）

　三、主要工作 ? 1、合力開好每一節(jié)公開課 ? 結(jié)合學校各類公開課活動，提高“三課”質(zhì)量，（即說課、上課、評課質(zhì)量），提升教學素養(yǎng)。

　? 2、深入研究課改理念 ? 積極投入課改，認真學習《新課程標準》、新教材，深入研究現(xiàn)代教育技術與課程整合新理念，積極探討新理念下主題資源庫存建設的策略與實施技巧。積極投入探究課、拓展課活動。

　? 備課：倡導每周一次集體備課，抓好重點內(nèi)容重點章節(jié)的備課，加強重點內(nèi)容重點章節(jié)的組內(nèi)聽課評課。

　? 科研：探討《生物》與《物理》、《化學》在學習內(nèi)容、學習方式、思維能力培養(yǎng)及學科美育及德意滲透的教學銜接研究，繼續(xù)進行組內(nèi)課題研究。

　?四、主要措施 ? 1、努力學習教育理論，用先進的教育理念支撐教育改革的不斷深化。學習

　《課程標準》及“解讀”，扎實工作，開拓創(chuàng)新，努力推進“二期課改”的實施和發(fā)展。

　2、做好教學常規(guī)管理，促進教學效益的提高。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，團隊協(xié)作、共同商討研究教學中不斷出現(xiàn)的問題癥結(jié)，及時采取有效的應對措施。

　? 3、嚴格按照制度規(guī)范管理，提倡認真踏實的工作作風，加強責任心和事業(yè)心，努力提高教師個人素質(zhì)。

　? 4、關注教學細節(jié)，積極參與學校加大監(jiān)控力度與質(zhì)量評估的活動。做好備課，聽課筆記及作業(yè)批改的檢查工作，切實提高課堂教學效益。

　? 5、注重知識的形成過程和實驗教學，重視對學生思維的啟發(fā)，關注中等及以下學生的學習困難，幫助學生梳理和掌握基礎知識和基本技能，讓不同層次的學生得到不斷的提高和發(fā)展。

　? 6、做好“公開課”等促進教師全面發(fā)展的工程建設。努力提高學校教學的整體水準。

　峨港學校理化生組 ? 峨港學校理化生教研組 2020 年 9 月 2 日 ? 2020 年秋季理化生組教科研時間安排 ? 2020 年秋季理化生組具體工作安排 ? 《》 ? ?

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