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有關(guān)備課組工作計(jì)劃范文合集

發(fā)布時(shí)間:2020-09-14 來源: 民主生活會(huì) 點(diǎn)擊:

 有關(guān)備課組工作計(jì)劃模板合集 7 7 篇

 備課組工作計(jì)劃 篇 1

 一、指導(dǎo)思想:

 全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),回歸語文教學(xué)本真,努力構(gòu)建有效課堂,堅(jiān)持精講精練原則,把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實(shí)處,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

 二、具體工作及主要措施:

。ㄒ唬├^續(xù)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

 牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,拓展學(xué)習(xí)渠道,努力培養(yǎng)一支具有強(qiáng)大的人格魅力和完整知識結(jié)構(gòu)的語文學(xué)科組隊(duì)伍,鼓勵(lì)本組語文教師以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝征服學(xué)生。

 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

。1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,讀一本語文教育專著,了解語文教育新動(dòng)向,做一個(gè)有一定理論根基的明白人。

 (2)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

。3)樹立“大語文觀”,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲(chǔ)備。

 2、學(xué)習(xí)方式

。1)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),建議堅(jiān)持瀏覽“教育在線”網(wǎng)站。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文,讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵(lì)教師開設(shè)博客在博客發(fā)表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感。

。2)走進(jìn)圖書室閱讀,讓學(xué)習(xí)更有氣氛,更能落到實(shí)處。

。ǘ┘哟蠼虒W(xué)研究力度

 1.認(rèn)真開展好每周集體備課工作,把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過程,通過集體備課的形式,集中集體的智慧,對教材進(jìn)行科學(xué)探索,分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行,從學(xué)生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好討論記錄。本期的集體備課活動(dòng)時(shí)間仍然為每周四下午第五節(jié)、第六節(jié)課。

 2、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上,一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃開展兩輪教研課活動(dòng),由授課人與同科老師研討教材教法而后上課,課后即集中統(tǒng)一評課。評課采用座談、漫談的形式,先由授課人簡單說說設(shè)計(jì)理由、教學(xué)得失、教后感,而后由其他教師開誠布公地評課,立足于需要改進(jìn)的地方,并提出建設(shè)性的意見,形成務(wù)實(shí)的評課之風(fēng)。授課人征集大家意見后,整理、消化,結(jié)合自身特點(diǎn),調(diào)整教學(xué)思路,完善教學(xué)細(xì)節(jié),一周后的周四再次教出,周四下午時(shí)教者再來反思,大家再來縱向評課。整個(gè)過程講究簡潔、實(shí)在、有效。也可以由備課組安排另一個(gè)老師再來上同樣的內(nèi)容,兩個(gè)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向評價(jià)。

 3.組織案例學(xué)習(xí)。集體備課活動(dòng)時(shí)可選取有特點(diǎn)的錄像課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí),第二節(jié)課大家參與自由評課。

 4 備課組活動(dòng)以學(xué)習(xí)、交流、討論為主要形式。根據(jù)本年級特點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如:朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學(xué)策略和作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進(jìn)行教材教法研究,還可以就聽隨堂課的體會(huì)、自己的教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。

。ㄈ┞鋵(shí)教學(xué)常規(guī)工作

。1)備課

 在備課過程中,可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課,重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到年級公共文件夾,更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)改變備課要求,六年教齡以下的備詳案,六年以上的可以只寫簡案,寫思路。重反思,倡導(dǎo)寫案例,形成反思的好風(fēng)氣。

。2)上課

 認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,抓好課堂紀(jì)律,扎實(shí)上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂的 45分鐘生命得以增值;加強(qiáng)本組老師隨堂聽課,以聽課促教學(xué);加強(qiáng)互相聽課,互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流,創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。

。3)作業(yè)設(shè)計(jì)

 作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn),又注意學(xué)科綜合,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力、動(dòng)手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識,扎實(shí)進(jìn)行“聽說讀寫”的訓(xùn)練。

 樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想,盡可能去開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),多帶學(xué)生走出教室、走入生活、融入社會(huì)。針對學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科能力競賽,以賽促學(xué)。如:寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。

 (4)批改和輔導(dǎo)

 認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的批改,加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

。5)檢測與評價(jià)

 重語文知識的檢測,更重語文能力的檢測。老師命題時(shí)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生語文能力進(jìn)行科學(xué)、實(shí)效、全面的檢測。如:書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。

。ㄋ模┲匾晫W(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生精神家園的建設(shè)。

 (1)精選內(nèi)容,開展“每日一誦活動(dòng)”。

。2)明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶,更主要的目的是開啟孩子生命的黎明,建立學(xué)生精神家園。

。3)配合閱讀課的教學(xué),注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛好的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。

 三、具體工作安排

 1 制定備課組計(jì)劃,進(jìn)行具體分工。xxx

 2 分單元、分課文進(jìn)行研究,寫好教案、備好學(xué)案、制作課件全組老師

 3 編輯學(xué)期復(fù)習(xí)資料

 備課組工作計(jì)劃 篇 2

 一、指導(dǎo)思想

 本學(xué)期,我們科信備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,繼續(xù)以區(qū)級小課題的研究為載體,以教師專業(yè)化成長為主線,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),深入研究,以提高科學(xué)和信息課堂教學(xué)效果為重點(diǎn),圍繞課題在具體實(shí)施中出現(xiàn)的問題,積極開展行之有效的教學(xué)活動(dòng)和專題研討。進(jìn)一步完善科學(xué)和信息學(xué)科建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)和信息教師隊(duì)伍的

 建設(shè),全面提高科學(xué)和信息教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

 二、主要工作

 1、圍繞區(qū)級小課題的要求,上好各個(gè)年級的課。

 2、繼續(xù)研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)鉆研教材以及對學(xué)科主題教育內(nèi)容的學(xué)習(xí),從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)的效果。

 3、領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求,進(jìn)行集體備課和專題研討,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

 4、各學(xué)科繼續(xù)對教材中的整體單元進(jìn)行教材的分析和教法的研討,以提高教師理解教材、執(zhí)行教材的能力,指導(dǎo)實(shí)際的課堂教學(xué)。本學(xué)期將對科學(xué)概念學(xué)習(xí)進(jìn)行研究。

 5、積極組織開展集體備課和聽課,做到一課一主題,一課一所得。各學(xué)科教師疏通教材,備好一定量的課,制定好教學(xué)計(jì)劃,抓好課堂教學(xué)常規(guī),在相互聽課、集體備課和研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。特別是 4 月底 5 月初教育督導(dǎo)評估活動(dòng)的課,更要精心設(shè)計(jì),相互交流、反復(fù)試教、確保課的萬無一失。

 6、表格內(nèi)集體備課活動(dòng)時(shí)間定于周四上午第一節(jié)課,地點(diǎn)科學(xué) 1 室,隨堂課考核地點(diǎn)在相應(yīng)教室。其余時(shí)間分學(xué)科自主開展小型多樣的集體備課活動(dòng)。

 備課組工作計(jì)劃 篇 3

 一、指導(dǎo)思想

 以英語新課標(biāo)為依據(jù),以教材的研究為重心,結(jié)合我校工作實(shí)際,繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組的作用,扎扎實(shí)實(shí)地開展英語教學(xué)研究,集體鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo),商討教學(xué)方法,合作共享,交流反思,探索小學(xué)英語教學(xué)規(guī)律,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。以研究為基礎(chǔ),加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

 二、備課原則

 堅(jiān)持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

 三、備課內(nèi)容

 1、按照教學(xué)進(jìn)度選擇三到六年級教學(xué)內(nèi)容,共同探討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的想法,實(shí)施的教學(xué)策略及方法。

 2、繼續(xù)深入探索高年級英語課堂教學(xué)模式。

 四、工作具體安排

 1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人自備、集體復(fù)備、個(gè)人二次備課”的三個(gè)步驟。備課依據(jù):

 ① 三定:定集體備課課題內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間地點(diǎn)。

 ② 四統(tǒng)一:統(tǒng)一授課進(jìn)度及單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)教學(xué)要及重難點(diǎn),統(tǒng)一課時(shí)分配及校本作業(yè),統(tǒng)一單元檢測練習(xí)及評價(jià)測試。

、 五備:備課標(biāo),備教材,備教學(xué)手段,備教法,備學(xué)法。

、 五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

 2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及想好自己的設(shè)想。

 3、每位發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料,為發(fā)言談做好充分的準(zhǔn)備。

、 教材簡介:含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排等。

、 教學(xué)理念:實(shí)施本部分內(nèi)容的理論依據(jù)

、 教學(xué)方法設(shè)計(jì):實(shí)施教學(xué)的總體教學(xué)方法

、 教學(xué)環(huán)節(jié)安排:包括教學(xué)過程,教法的分解,重難點(diǎn)的突破措施,學(xué)法指導(dǎo),教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),電教手段的運(yùn)用時(shí)機(jī)以及其他教具的呈現(xiàn)使用等。

、 教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策

、 板書設(shè)計(jì)意圖及效果

 ⑦ 激勵(lì)性教學(xué)評價(jià)的時(shí)機(jī)與方式

 4、集體備課組討論要求:其他備課組成員圍繞主講輔導(dǎo)情況,以新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念為依據(jù),對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究,提出完善、修改意見,力求使教學(xué)設(shè)計(jì)更完善更科學(xué)更有效。

 5、活動(dòng)結(jié)束后,教師必須根據(jù)討論的結(jié)果,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)、反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

 6、認(rèn)真填寫好集體課活動(dòng)記載。

 備課組工作計(jì)劃 篇 4

 一、基本情況簡介

 我們八年級生物備課組共 3 人:朱霞王強(qiáng)史現(xiàn)民老師,均從事教學(xué)工作多年,具有較強(qiáng)的駕馭教材能力,并能自覺地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)務(wù)素質(zhì)較高,在業(yè)務(wù)上能互幫互學(xué),相互促進(jìn),能主動(dòng)、認(rèn)真地研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,研究教育理論,并且均有較強(qiáng)的教育經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生經(jīng)過一年半的生物學(xué)習(xí),對這門學(xué)科有了一定的基礎(chǔ),也培養(yǎng)了一些興趣,有利于我們調(diào)動(dòng)大家的積極性。但針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差,兩極分化現(xiàn)象,所以本學(xué)期教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí),耐心給以指導(dǎo),幫助他們重新樹立信心、迎頭趕上來。

 二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

 生物納入了中考,我們在本學(xué)期的主要任務(wù)就是夯實(shí)基礎(chǔ),打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。為使本學(xué)期的工作更有條理性,現(xiàn)制定計(jì)劃如下:

 (一)、指導(dǎo)思想

 新學(xué)年,本備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以構(gòu)建高效課堂為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為主題,堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路,團(tuán)結(jié)合作,互相學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,開展自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)的活動(dòng),在教學(xué)中,抓好三環(huán)節(jié)教學(xué),著重提高堂測質(zhì)量,打好基礎(chǔ),全面提高,為以后的中考作好充分的準(zhǔn)備,爭取優(yōu)異的成績。

。ǘ⒐ぷ髂繕(biāo):

 全組教師要按照學(xué)校的要求,加強(qiáng)集體備課,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,全心全意為學(xué)生服務(wù),為提高生物教學(xué)成績盡職盡責(zé)。

 1、創(chuàng)建高效課堂。

。1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的`落實(shí),提倡精品意識,細(xì)化過程,以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。

。2)優(yōu)化備課組教學(xué)管理,改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。

 2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī),并推陳出新,力爭體現(xiàn)生物學(xué)科教學(xué)特色。

 3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神,集思廣益,充分發(fā)揮集體的力量,強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課,提高年級的整體水平。

 4、在期末的考試中,力爭在平均分、及格率、優(yōu)秀率方面進(jìn)步 1-3 個(gè)名

 次。

。ㄈ、具體措施

 1、狠抓教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

 (1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)。(2)、強(qiáng)化集體備課,認(rèn)真、全面?zhèn)湔n

 開展每周一次的組內(nèi)集體備課活動(dòng),備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容,統(tǒng)一測試題目,統(tǒng)一重

 點(diǎn)和難點(diǎn)的處理措施,統(tǒng)一聽課和評課,及時(shí)收集集體備課材料。

 2、狠抓課堂

 嚴(yán)格課堂管理,努力創(chuàng)建高效課堂

 在教學(xué)過程中,以教案、學(xué)案為依托,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、積極落實(shí)“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點(diǎn)、難點(diǎn),講易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn),講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的不講,學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,老師講了學(xué)生也不懂的不講),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。

 3、搞好期中期末等大型考試,做好批改與試卷講評、試卷分析。平時(shí)抓好小考反饋,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,在不同程度上提高自己。

 4、有重點(diǎn)地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

 重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo),把握好教學(xué)起點(diǎn),既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對學(xué)困生跟蹤管理;要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

 5、積極參加各級教研活動(dòng)和增強(qiáng)科研意識。

 全組教師要積極研究最近中考?xì)v史試題并反思命題趨勢及備考方向;積極參加以學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),增強(qiáng)科研意識,互相學(xué)習(xí)和借鑒,促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高,注意升華自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

 總之,新學(xué)期,新氣象,全組教師為創(chuàng)建特色備課組,一切按要求和規(guī)定行事,并推陳出新,為學(xué)校的教育教學(xué)盡心竭力,盡職盡責(zé)。

 備課組工作計(jì)劃 篇 5

 20xx-20xx 學(xué)年度普通高中第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃 20xx 新高一開始了!結(jié)合教研室計(jì)劃和本校要求,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,特制訂本組本學(xué)期工作計(jì)劃:

 一、指導(dǎo)思想

 對于高一的學(xué)生而言,初中與高中的考核形式和學(xué)習(xí)方式完全不同,故而起步時(shí)的進(jìn)度不要太快,穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好落實(shí)和反饋。

 堅(jiān)持以人為本、面向全體,注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一;關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,實(shí)施分層教學(xué);積極探索并總結(jié)符合素質(zhì)教育要求、適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求的有效教學(xué)途徑和方法;聚焦課堂,圍繞“生本愉悅課堂”教研主題,更新教育理念,改進(jìn)教與學(xué)的方式,開展教學(xué)實(shí)踐和研究,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

 二、具體計(jì)劃:

 1.繼續(xù)以導(dǎo)學(xué)案為突破口,進(jìn)一步優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用,尤其要結(jié)合高一初始年級的特點(diǎn)加以優(yōu)化。

 2.通過集體備課促使老師打造高效課堂。集體備課有主體、有主題、有問題、有爭論、有結(jié)論!

 3.老中青幫傳帶!重視強(qiáng)化青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高青年教師實(shí)施教學(xué)和研究改進(jìn)教學(xué)的能力,促進(jìn)青年教師的快速發(fā)展。落實(shí)好導(dǎo)師制!

 4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),自主發(fā)展。學(xué)習(xí)方法的研究和引導(dǎo)應(yīng)滲透在教師的教學(xué)預(yù)設(shè)、實(shí)際授課及其他教育活動(dòng)中。

 5.在新形勢下要加強(qiáng)學(xué)生課余學(xué)習(xí)的自控力和科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的

 指導(dǎo),加強(qiáng)對作業(yè)布置(內(nèi)容、形式和數(shù)量)、批改和講評的研究。

 6.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過程和效果,激發(fā)學(xué)生的求知欲望.

 7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保證學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)有信心。

 8.面向全體學(xué)生,夯實(shí)基礎(chǔ)。

 9.教師不斷豐富自身的知識素養(yǎng),奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ),學(xué)校要對青年教師的專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的督促和檢查。

 10.各項(xiàng)工作要有計(jì)劃。計(jì)劃要適合實(shí)際、有提前性和可操作性。

 11.根據(jù)高一實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),重視師生交流,以落實(shí)鞏固基礎(chǔ)為主,以能力提升為保障。

 12.積極探索和實(shí)踐不同類型的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式、案例教學(xué)模式、情景教學(xué)模式等教學(xué)模式,加強(qiáng)信息處理法等學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

 13.要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,課堂上允許學(xué)生犯錯(cuò),敢于講話,發(fā)表個(gè)人的不同見解,以拓展學(xué)生的思路,開闊學(xué)生的視野。

 14.積極參加各級教研活動(dòng),從中加以借鑒。

 15.重視試題的選擇和使用,做好錯(cuò)題反饋!

 總之,新學(xué)期凝聚全組之力,緊緊圍繞學(xué)校和教研室統(tǒng)一要求,創(chuàng)造性的開始新的努力,力求卓越成績!

 備課組工作計(jì)劃 篇 6

 一、指導(dǎo)思想

 1.根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理要求,充分發(fā)揮學(xué)科組的作用,在工作中處于積極、主動(dòng)、進(jìn)取的狀態(tài)。加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)與合作,每個(gè)教師都要盡心盡力,不斷提高業(yè)務(wù)水平,積極施展自己的才華。貫徹學(xué)校體育工作條例,開展各種體育競賽活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)他們對體育活動(dòng)的興趣,力爭在各類競賽中取得好成績。

 二、主要措施:

 1.備課組建設(shè)

。1)備課組活動(dòng)

 一周一次的集體備課活動(dòng),每兩周一次的教研組活動(dòng),組織組員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)說課能力,及課后反思的小結(jié),切實(shí)抓好每一堂課的質(zhì)量,保證學(xué)生身心健康的發(fā)展。

 2.體育教學(xué)

。1)教學(xué)常規(guī)

 繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,上體育課時(shí)每位教師要注意自身的常規(guī)要求,穿好運(yùn)動(dòng)服、戴好哨子,事先劃好場地、布置好器材,嚴(yán)格按照備課的進(jìn)度上課。

 (2)規(guī)范備課

 做好課前的預(yù)案,提高教學(xué)手段的設(shè)計(jì)水平。每位體育教師要建立點(diǎn)名制度及成績冊。備課是上好課的先決條件,要上好課就先要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在集體備課的基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次備課,根據(jù)上課實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,上完課后做好反思。

。3)教育教學(xué)

 積極進(jìn)行教學(xué)研究課的研討,抓好新教材的教學(xué)落實(shí)工作,組織好大組教研課的匯報(bào)工作。促使老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,使教學(xué)水平更上一個(gè)臺階。平時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)循環(huán)課的研究教學(xué),使組員的教學(xué)水平有所進(jìn)步。

 3.課外活動(dòng)

 (1)體育鍛煉

 通過“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展,逐步完善學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè),豐富學(xué)生課內(nèi)外體育活動(dòng)內(nèi)容,使學(xué)生每天在校鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí),促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。以將快樂、趣味的活動(dòng)引入體育活動(dòng)為主旨,強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理,并建立各項(xiàng)管理制度,在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、過程與評價(jià)上形成有效管理,充分挖掘校內(nèi)外各種課程資源,不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內(nèi)涵,不斷提升活動(dòng)水平。

。2)聽課、評課

 聽課、評課是提高教學(xué)水平的一種手段。這學(xué)期實(shí)行同一備課組相互聽課、評課方式,每位教師每星期聽課數(shù)至少 1-2 節(jié),年輕教師 2-3 節(jié),更快提高年輕教師的教學(xué)水平。

 備課組工作計(jì)劃 篇 7

 一年匆匆而過,這學(xué)年我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹課改的理念,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),為學(xué)生們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),通過教學(xué)讓學(xué)生們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把握教改動(dòng)向,積極開展敘事研究。

 我們組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí),繼續(xù)開展美術(shù)教學(xué)的課題實(shí)驗(yàn),做好實(shí)驗(yàn)的各種資料收集工作。積極開展教研活動(dòng),做到認(rèn)真做好記載,每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,進(jìn)一步提高認(rèn)識,把握教改動(dòng)向,探討敘事研究方式,認(rèn)真撰寫教育實(shí)踐中的教學(xué)反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極制作課件。并征訂了《中國美術(shù)教育》、《青少年書法》、《美術(shù)報(bào)》等專業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),積極撰寫教育教學(xué)論文,參加各級教學(xué)論文比賽。

 二、強(qiáng)化集體備課,協(xié)同攻關(guān)

 本年我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng),通過備課組活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合,一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面,通過大家共同聽評課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長補(bǔ)短,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強(qiáng)教師教學(xué)水平。

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